• Llamada
  • Correo electrónico
  • Ir a Facebook
  • En Instagram
  • Ir a LinkedIn
Cargando
Steinmühle – Schule & Internat
  • Quiénes somos
    • Asociaciones internas
      • Escuela de equitación
      • Club de remo
      • Asociación de apoyo
    • Organización e historia
    • Equipos
    • Partes interesadas
    • socios colaboradores
    • Principios y visión
    • Ecología y sostenibilidad
    • Un lugar seguro
    • Gestión de la calidad
  • Colegio
    • Instituto de secundaria
    • Colegio de primaria bilingüe
    • Enseñanza basada en proyectos
    • Fomento del talento en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
    • Idiomas e internacionalidad
    • Deporte y salud
    • Arte, música y teatro
    • Responsabilidad social
    • Digitalización
    • Fomentar la autonomía y la individualidad
    • Fomentar la responsabilidad social y el espíritu de comunidad
  • Internado
    • El internado como oportunidad
    • Apoyo a las familias
    • Vida
    • Aprender
    • Deporte y ocio
    • Excursiones y fines de semana
    • Programa de talento «plus» MINT
    • En forma para toda la vida
  • Admisión
    • Admisión en el internado
    • Admisión en el instituto
    • Rama de bachillerato internacional
    • Colegio de primaria bilingüe
    • Costes y condiciones del contrato
  • Noticias
    • Noticias
    • Archivo de noticias
    • Eventos
    • Apoyar los proyectos actuales
  • Amigos y antiguos alumnos
    • Historias
    • Reunión de antiguos alumnos
    • Red de antiguos alumnos de Steinmühle
  • Tienda para fans
  • Español
    • Alemán
    • Inglés
    • Francés
    • Italiano
    • Ruso
  • Buscar
  • Menú Menú
  • Español
    • Alemán
    • Inglés
    • Francés
    • Italiano
    • Ruso

Un megaproyecto exclusivo con conexión por radio a la estación de investigación antártica Neumayer III

MINT, Noticias

El curso pasado aún no ha terminado, pero ya hay perspectivas fantásticas para el nuevo: ¡en septiembre le espera a nuestro colegio un evento extraordinario, concretamente un contacto por radio en directo de una hora con la Estación Neumayer III, la estación de investigación alemana en la Antártida!

Durante este tiempo, nuestros alumnos y alumnas tienen la oportunidad única de hablar directamente con los científicos allí mismo, hacerles preguntas y conocer de primera mano sus apasionantes investigaciones en una de las regiones más extremas de nuestro planeta, cuenta Malte Klimczak, profesor de Steinmühlen y responsable del proyecto.

 

Las clases y los cursos pueden participar

Invitamos a los profesores a que participen en la iniciativa con sus clases o cursos, a que integren el tema en sus clases y a que preparen preguntas concretas que los alumnos puedan luego debatir en directo con los científicos.

El proyecto se lleva a cabo en colaboración con el DARC (Club Alemán de Radioaficionados), sección de Marburgo. Además, antes de la comunicación por radio, los alumnos y alumnas interesados tendrán la oportunidad de familiarizarse con la tecnología de radio, tanto en la práctica como en la teoría.

 

«Jornada de radioaficionados» como preparación

Para prepararte en cuanto al contenido, ya hay disponible una descripción general de la estación Neumayer III, que incluye información sobre campos de investigación como el cambio climático, la geofísica, los análisis del ozono y del aire, la observación de pingüinos y el proyecto de invernadero EDEN-ISS, cuenta Malte Klimczak. El calendario también está ya fijado: «El plan es que, durante la semana del 15 de septiembre, haya una “jornada de radioaficionados”, en la que los alumnos interesados monten y orienten la antena, reciban una introducción a la tecnología y hagan pruebas de transmisión».

 

Contacto en directo el 24 de septiembre

El 24 de septiembre tendrá lugar, por fin, la conexión en directo con la estación, en la que los alumnos y alumnas que hayan practicado antes podrán hablar en directo con la estación y hacer sus preguntas.

Según Malte Klimczak, después de las vacaciones de verano se hablará del proyecto en las clases y, en el mejor de los casos, también se tratará en las clases, para así recopilar las preguntas que se van a plantear.

29. junio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/Screenshot-2025-06-27-at-19-01-24-01-Neumayer-Station-III-Mappe.pdf-e1751212268840.png 719 575 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-29 18:01:552025-06-29 18:01:55Un megaproyecto exclusivo con conexión por radio a la estación de investigación antártica Neumayer III

«Jugend testet»: De entre más de 1000 proyectos, Leonard y Nicolas han quedado en segundo lugar

Concursos y premios, Ecología y sostenibilidad, Fomento del talento, MINT, Noticias

Con precisión científica, aparatos de prueba de fabricación propia y descubrimientos sorprendentes, los jóvenes investigadores han impresionado al jurado especializado en el prestigioso concurso «Jugend testet» de la Stiftung Warentest. Entre las 1.103 pruebas presentadas en total, con más de 3.700 participantes —todo un récord—, ¡los alumnos de Steinmühlen Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt se hicieron con un magnífico segundo puesto en la categoría de los cursos 10.º a 13.º con su investigación sobre alternativas sostenibles a los envoltorios de plástico convencionales a base de petróleo! Junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, han viajado a Berlín para asistir a la entrega de premios.

 

Láminas biológicas de fabricación propia

Leonard y Nicolas analizaron 20 tipos diferentes de film transparente y fabricaron sus propios films ecológicos. Su conclusión: aunque los films convencionales tienen buenas propiedades de uso, son perjudiciales para el medio ambiente, y algunos «productos ecológicos» resultan ser solo una estrategia de «greenwashing».

 

Un jurado especializado de seis miembros

Steinmühle felicita al equipo por este magnífico resultado, que ha sido otorgado por un jurado especializado compuesto por seis miembros del ámbito científico y periodístico.

 

2.000 euros de premio

El premio venía acompañado de una dotación económica de 2000 euros. Además, hubo un programa de actividades muy interesante: «La fundación se ha esforzado mucho en esto», cuenta la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.
Así, nos invitaron al musical Romeo y Julieta en el Theater des Westens y a una yincana por Kreuzberg.

También me quedo con un buen recuerdo de la entrega de premios, con un mago y unos discursos de homenaje muy elogiosos: «Una experiencia genial para todos los que participamos».

7. junio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/WhatsApp-Bild-2025-06-05-um-13.09.44_07e94c28-e1749287688866-scaled.jpg 900 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-07 11:17:082025-06-07 11:17:08«Jugend testet»: De entre más de 1000 proyectos, Leonard y Nicolas han quedado en segundo lugar

«Saltando» de una tarea a otra: premios del concurso del canguro

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

El Concurso del Canguro, que se celebra cada año, tiene como objetivo despertar el interés por las matemáticas y animarte a resolver problemas matemáticos. En esta competición, los que más se lucen son los alumnos de diferentes cursos que se les da bien el cálculo y resolver problemas, que saben concentrarse y, además, están en un buen día.

El concurso se basa en un sistema de preguntas de opción múltiple, según explica el profesor Maximilian Moll. Los participantes de los cursos 3.º a 6.º pueden conseguir un máximo de 120 puntos, y el resto, un máximo de 150. El cinco por ciento de los participantes de cada curso que obtengan mejores resultados en toda Alemania recibirá un primer, segundo o tercer premio. No hay un desglose más detallado ni otras comparaciones. Al fin y al cabo, lo importante es que se diviertan haciendo cálculos y resolviendo acertijos.
En nuestra foto aparecen, de izquierda a derecha, los ganadores y ganadoras: Bent Deidl (2.º premio, clase 11d), Joel Chacko (1.º premio y premio especial «Salto de longitud», clase 5a), Emil Zuckermann (1.º premio, clase 5a), Isabella Kuhl (2.º premio, clase 6a) y el profe de matemáticas Maximilian Moll.

En la foto faltan: Theodor Wild (1.er premio, clase 5i), Sophie Sacher (2.º premio, clase 5i) y Orlando Geisel (2.º premio, clase 11d).

 

3. junio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/IMG_3023_k-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-03 11:46:542025-06-03 11:46:54«Saltando» de una tarea a otra: premios del concurso del canguro

Los habitantes de Hohenlohe entregaron a la escuela Steinmühle el premio escolar MINTSPACE

Concursos y premios, MINT, Noticias

En Steinmühle estamos muy orgullosos de todos los premios que hemos recibido, y ayer se sumó uno más: En el marco del evento organizado por Hohenloher, expertos en espacios de aprendizaje para la educación en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT) del futuro, recibimos, durante el acto «La escuela del futuro: la pedagogía se une al espacio», el premio escolar MINTSPACE otorgado por el grupo regional de «Jugend forscht».

El premio, patrocinado por la Hohenloher Academy, lo concede un jurado independiente de «Jugend forscht» a un colegio innovador en cada concurso regional de «Jugend forscht». El Dr. Dr. Dierk Suhr, director de Pedagogía y de la Hohenloher Academy, entregó el premio, junto con su compañero Guido Jäger, al director del colegio Steinmühlen, Björn Gemmer.

 

La influencia del diseño de los espacios en el aprendizaje

¿Qué papel juega el diseño de espacios en el aprendizaje? ¿Cómo funciona la interacción entre la pedagogía y la arquitectura? Estas y otras preguntas las respondieron en el evento de la Steinmühle los expertos que habían venido expresamente o que ya trabajan allí.

 

Sobre la arquitectura pedagógica

El director Björn Gemmer explicó la visión pedagógica centrada en el niño, mientras que Malte Klimczak, Tobias Karlein y Björn Wagner, del equipo de digitalización de Steinmühle, hablaron sobre el hardware, las plataformas y los conceptos didácticos para fomentar una cultura de la digitalidad.

Katja Wagner-Grebe, de Oesterle Architekten, presentó la arquitectura educativa y los conceptos espaciales.

El Dr. Dr. Dierk Suhr, especialista en ciencias naturales y humanidades, habló sobre «el espacio como tercer educador».

 

«La escuela del futuro que funciona»

A continuación, los participantes pudieron comprobar, entre otras cosas, durante una visita guiada por la escuela primaria bilingüe de Steinmühle, cómo estos distintos componentes encajan a la perfección en Steinmühle —«… y conforman, sin duda, una «escuela del futuro» muy lograda», elogió Suhr.

 

22. mayo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/IMG_5627_k-e1747911990164-scaled.jpg 999 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-22 13:08:322025-05-22 13:08:32Los habitantes de Hohenlohe entregaron a la escuela Steinmühle el premio escolar MINTSPACE

Steinmühle, entre los ocho colegios más comprometidos con las disciplinas STEM de toda Alemania

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

El año pasado fue la participación en el concurso nacional; este año, nuestro equipo ha sido el único colegio participante en conseguir cuatro victorias en el concurso regional. Ahora lo tenemos por escrito: el colegio y internado Steinmühle es uno de los ocho centros más comprometidos de toda Alemania en el ámbito de las matemáticas, la informática, las ciencias naturales y la tecnología (MINT). Este resultado se ha obtenido recientemente gracias a la candidatura al premio «Jugend forscht Schule 2025», convocado por la Conferencia de Ministros de Educación.

«El éxito del concurso Jugend forscht está indisolublemente ligado al extraordinario compromiso de los colegios y de los tutores de los proyectos. Acompañan a los alumnos en su camino, fomentan el aprendizaje creativo y basado en la investigación, y les animan a dar rienda suelta a su curiosidad y a explorar cuestiones científicas apasionantes. De este modo, los colegios sientan las bases para el fomento a largo plazo de los niños y jóvenes en las asignaturas STEM», afirman la junta directiva de la fundación «Jugend forscht e.V.» y el secretario general de la Conferencia de Ministros de Educación en la carta dirigida al director del colegio, Björn Gemmer.

 

«Un apoyo ejemplar»

El Steinmühle se implica especialmente en el programa «Jugend forscht» y apoya de forma ejemplar a los jóvenes talentos en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT). Por ello, hay que dar las gracias de todo corazón al equipo docente.

Desde Steinmühle queremos dar las gracias expresamente a todos los profesores y profesoras de las asignaturas STEM, con su coordinadora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, a la cabeza. Sin vosotros, nunca habríamos conseguido este resultado.

Nota: La foto que acompaña a este artículo se tomó en el concurso regional de «Jugend forscht».

20. mayo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/04/20250329_154253_k.jpg 760 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-20 14:53:312025-05-20 14:53:31Steinmühle, entre los ocho colegios más comprometidos con las disciplinas STEM de toda Alemania

Gran actuación de Philian, Anfissa y Robin en el concurso de matemáticas de Hesse

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

 

En la segunda ronda del 57.º Concurso de Matemáticas del estado de Hesse, 38 ganadoras y ganadores de los centros de enseñanza de 8.º curso del distrito de Marburg-Biedenkopf se enfrentaron para demostrar sus habilidades matemáticas. El instituto Steinmühle estuvo representado por nada menos que tres alumnos con mucho talento: Philian Merle, Anfissa Kaschte y Robin Richter.

En la primera ronda, los tres habían conseguido los mejores resultados de nuestro colegio, según cuenta el profe de matemáticas Maximilian Moll. Philian y Anfissa obtuvieron puntuaciones excelentes en el grupo de alumnos y alumnas de G9, mientras que Robin se clasificó como el mejor alumno de G8 para la segunda ronda, que se celebró en las instalaciones de la Elisabethschule.

A diferencia de la primera ronda, la segunda ronda consiste exclusivamente en ejercicios de examen. Los alumnos y alumnas reciben seis ejercicios exigentes, de los cuales se tienen en cuenta los cuatro mejores resultados para la puntuación. Los tres participantes lo hicieron muy bien, aunque hay que destacar especialmente el resultado de Philian Merle. Con 31 de los 40 puntos posibles, consiguió un magnífico cuarto puesto.

¡La comunidad escolar felicita de todo corazón a Philian, Anfissa y Robin por sus logros y les desea que sigan disfrutando de las matemáticas!

19. mayo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/20250312_111140-scaled-e1747657124937.jpg 1216 1330 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-19 14:04:022025-05-19 14:04:02Gran actuación de Philian, Anfissa y Robin en el concurso de matemáticas de Hesse

Certificado StoneMINT 2025

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Ya casi llega el momento: ¡por segunda vez vamos a entregar el certificado StoneMINT de nuestro instituto a los alumnos y alumnas que se gradúan este año! Con este certificado reconocemos los logros especiales y el compromiso en el ámbito de las matemáticas, la informática, las ciencias naturales y la tecnología (MINT) a lo largo de toda la trayectoria escolar.

 

¿Qué es el certificado StoneMINT?

El certificado StoneMINT reconoce los logros sobresalientes y el compromiso especial en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT) en los niveles de secundaria I y II. El galardón se puede otorgar con la calificación de «muy bien» o «con distinción».

 

¿Cuáles son los requisitos?

Para conseguir el certificado MINT, hay que cumplir los siguientes criterios:

Actividades científicas: participación y clasificaciones en «Schüler experimentieren» o «Jugend forscht», o también en olimpiadas de ciencias naturales o matemáticas.

Competencia académica: haber cursado asignaturas avanzadas de MINT con una nota media de, como mínimo, buena o muy buena.

Actividades adicionales en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT): participación en otras actividades relacionadas con estas áreas (por ejemplo, concursos, talleres, campamentos «plusMINT», prácticas, trabajos especiales, etc.).

Los criterios exactos para la concesión del certificado se indican en el certificado de ejemplo. Allí encontrarás información detallada sobre los requisitos en cada una de las áreas.

 

Se documentan todos los servicios

Como algunos alumnos superan con creces los requisitos, en el certificado se incluye el expediente MINT individual completo. De esta forma, se documentan y reconocen de forma exhaustiva todos los logros y actividades presentados, incluso aquellos que van más allá de los requisitos mínimos.

Aunque todavía estéis en secundaria o en primaria, ¡ya podéis empezar a coleccionar!

 

¿Alguna pregunta?

Si tienes alguna duda sobre el certificado StoneMINT, nuestra coordinadora de MINT, la Dra. Jutta
Töhl-Borsdorf, estará encantada de ayudarte (jutta.toehl@steinmuehle.net).

 

Nuestro modelo de certificado:

 

6. mayo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/Logo2.jpeg 1064 1412 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-06 14:25:352025-05-06 14:25:35Certificado StoneMINT 2025

Y otro premio más: ¡Leonard y Nicolas, sois geniales!

Concursos y premios, Ecología y sostenibilidad, Fomento del talento, MINT, Noticias

Con su investigación sobre alternativas sostenibles a los envoltorios de plástico convencionales a base de petróleo, los alumnos de Steinmühle, Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt, han arrancado con muy buen pie. Después de quedar primeros en la categoría de Química en el concurso regional «Jugend forscht», ganar un premio especial en el concurso regional y, entretanto, recibir la visita de un equipo de la ZDF en el instituto Steinmühle, ahora llega otra buena noticia: Leonard y Nicolas han ganado uno de los premios principales del concurso «Jugend testet», organizado por la Stiftung Warentest.

El 5 de junio, en la entrega de premios que se celebrará en Berlín, se anunciará cuál de los tres premios principales han ganado nuestros alumnos; el equipo, junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, está invitado al acto. – ¡Os damos ya de antemano la enhorabuena y estamos deseando saber con qué resultado volveréis a Steinmühle!

 

23. abril 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/04/JT-scaled.jpg 999 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-04-23 10:51:512025-04-23 10:51:51Y otro premio más: ¡Leonard y Nicolas, sois geniales!

Primeros puestos y fantásticos premios especiales: «Jugend forscht» pasó a la siguiente ronda

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Los alumnos y alumnas ampliaron aún más sus éxitos en la fase regional del concurso «Jugend forscht» (ya te lo contamos) al conseguir dos puestos en el podio y varios premios especiales en las fases regionales de Darmstadt y Kassel. «Un resultado fantástico y muy merecido de nuestros jóvenes investigadores», se alegró el equipo de tutores, formado por la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, el Dr. Sven Freibert, la Dra. Eva Neumann y Malte Klimczak, quien recibió como premio para los tutores una invitación al concurso nacional.

En Darmstadt, Toshiro Beato, Leontin Schmidt y Noah Wieder volvieron a presentarse y expusieron su proyecto «Tras la pista del oído absoluto: ¿de qué depende y cómo podemos aprenderlo?». Consiguieron el tercer puesto en Biología y, además, les concedieron el premio especial de la Asociación Federal de la Industria de los Sistemas Auditivos.

Con su investigación sobre los films de uso doméstico convencionales, reciclados y de origen biológico —la gran comparativa—, Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt volvieron a destacar . Se llevaron a casa un premio especial: unas prácticas de verano en investigación de materiales en el Instituto de Investigación Leibniz/Helmholtz, y además les invitaron a última hora a la conferencia sobre investigación de materiales (MatFo) en Fráncfort, donde pudieron presentar su proyecto.

El proyecto «Orbitals – plan around the year», de Fabian Sotonica y Niklas Fuchs, ha sido galardonado con el premio especial al espíritu emprendedor de la asociación Wissensfabrik e.V.

 

El equipo más joven, en un magnífico segundo puesto

Steinmühle se llevó el segundo puesto en la categoría de Química, además del premio especial a la garantía de calidad mediante ensayos no destructivos, en la fase regional del concurso «Jugend forscht» en Kassel, donde compitieron los equipos más jóvenes. «Filtros UV naturales frente a sintéticos: una comparación» fue el tema que abordó el dúo formado por Anna-Lena Griesler y Maya Fischer.

Os felicitamos de todo corazón y damos las gracias a todos los participantes por vuestro esfuerzo e interés en estos proyectos tan interesantes, que han requerido mucho tiempo y una gran perseverancia. ¡Estamos orgullosos de vosotros!

 

3. abril 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/04/20250329_154253_k.jpg 760 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-04-03 17:34:532025-04-03 17:34:53Primeros puestos y fantásticos premios especiales: «Jugend forscht» pasó a la siguiente ronda

Hacker School te da ganas de programar

Digitalización e IA, MINT, Noticias

Durante dos mañanas, los alumnos de 7.º curso han tenido la oportunidad de adentrarse en el mundo de las tecnologías de la información. En la «Hacker School» y en el curso online del mismo nombre, impartido a través de Zoom, los alumnos se han familiarizado con el lenguaje de programación Scratch y han dado sus primeros pasos con él.

 

Efecto de aprendizaje y motivación

 

Un breve análisis sobre cómo fue la Hacker School reveló que casi todos los alumnos tenían muy poca o ninguna experiencia previa en programación.

Según cuentan las profesoras Nicole Scholtes y Eva Neumann, hubo algunos problemas técnicos que habrá que mejorar la próxima vez, como la distribución del personal, los fallos del programa, la comunicación y el uso de las tabletas en general. Pero al mismo tiempo señalan que:
Casi todos los alumnos y alumnas quedaron contentos con el curso y aprendieron algo. La forma de trabajar en grupos pequeños con un tutor tuvo una valoración positiva. Además, el contenido —programar un juego— también resultó muy motivador para muchos.

 

 

Las chicas siguen mostrándose un poco tímidas

 

«El proyecto tiene como objetivo animar a más chicos y chicas a elegir la asignatura de Informática», explican Nicole Scholtes y Eva Neumann. Se dirige especialmente a las alumnas que todavía se muestran un poco reticentes a la hora de decidirse por la Informática. De hecho, en el análisis también llamó la atención que muchas personas pensaran que los chicos programan mejor que las chicas. Una idea errónea.

 

 

Una mujer programó ChatGPT

 

«ChatGPT también lo programó una mujer», explica Nicole Scholtes para dejar claro que las chicas deben sentirse tan identificadas con esto como los chicos. En las clases optativas de 8.º y 9.º, la informática forma parte habitualmente de la oferta formativa.

«En definitiva, nuestra impresión es que el curso ofrece a muchos un primer acercamiento a la informática y la programación, lo que a la larga refuerza la asignatura de informática en el instituto». En las elecciones de asignaturas optativas se verá si el curso ha motivado a los alumnos y alumnas a elegir Informática como asignatura optativa, ya que allí se retoma, entre otras cosas, el contenido de la Hacker School, es decir, la programación de juegos con Scratch.

16. marzo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/03/IMG_5074.jpg 480 640 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-03-16 20:38:062025-03-16 20:38:06Hacker School te da ganas de programar
Página 3 de 12‹12345›»

Páginas

  • ¿Has olvidado la contraseña?
  • ¿Por qué Steinmühle?
  • ¿Qué está haciendo hoy… ?
  • Admisión en el instituto
  • Admisión en el internado
  • Amigos y antiguos alumnos
  • Apoyar los proyectos actuales
  • Apoyo a las familias
  • Aprender
  • Archivo de noticias
  • Arte, música y teatro
  • Asociación de apoyo
  • Asociaciones internas
  • Aviso legal
  • Boletín informativo
  • Boletín informativo
  • Búsqueda por palabra clave
  • Campamentos de verano
  • Club de remo
  • Colegio
  • Colegio de primaria bilingüe
  • Colegio de primaria bilingüe
  • Colegio internacional
  • Condiciones del contrato de la Escuela Internacional
  • Condiciones del contrato de la escuela primaria bilingüe
  • Condiciones del contrato de la escuela primaria bilingüe
  • Condiciones del contrato del instituto
  • Condiciones del contrato del Instituto Internacional
  • Confirmación de donación
  • Contacto
  • Costes y condiciones del contrato
  • Deporte alternativo
  • Deporte y ocio
  • Deporte y salud
  • Descargar el calendario anual
  • Digitalización
  • Ecología y sostenibilidad
  • El internado como oportunidad
  • En forma para toda la vida
  • Enseñanza basada en proyectos
  • Equipamiento del laboratorio MINT
  • Equipos
  • Escuela de equitación
  • Eventos
  • Excursiones y fines de semana
  • Fomentar la autonomía y la individualidad
  • Fomentar la responsabilidad social y el espíritu de comunidad
  • Fomento del talento en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
  • Formulario de inscripción del Instituto Internacional
  • Formulario de inscripción en el instituto
  • Formulario de inscripción en la escuela primaria bilingüe
  • Gestión de la calidad
  • Grabación
  • Grupos
  • Historias
  • Idiomas e internacionalidad
  • Inicio
  • Inicio de sesión para antiguos alumnos
  • Inscripción en el colegio internacional
  • Inscripción en la escuela primaria
  • Instituto de secundaria
  • Instituto Internacional
  • Internado
  • La donación no ha salido bien
  • La escuela como comunidad
  • Mi perfil
  • Miembros
  • Noticias
  • Noticias
  • Noticias de antiguos alumnos
  • Organización e historia
  • Panel de control de donantes
  • Partes interesadas
  • Patrocinio
  • Política de privacidad (detallada)
  • Premios
  • Principios y visión
  • Programa de talento «plus» MINT
  • Protección de datos
  • Proyectos benéficos
  • Publicaciones
  • Quiénes somos
  • Rama de bachillerato internacional
  • Recaudación de fondos
  • Red de antiguos alumnos de Steinmühle
  • Responsabilidad social
  • Restablecer contraseña
  • Reunión de antiguos alumnos
  • socios colaboradores
  • Socios patrocinadores
  • Steinmühle como entidad de ayuda a la juventud
  • Subir el certificado
  • Te has suscrito al boletín
  • Tienda para fans
  • Trabajos en el molino de piedra
  • Un lugar seguro
  • Vida

Categorías

  • Antiguos alumnos y exalumnos
  • Archivo
  • Arte, música y teatro
  • Colaboraciones y alianzas
  • Colegio de primaria bilingüe
  • Compromiso social
  • Concursos y premios
  • Deporte
  • Deporte y salud
  • Digitalización e IA
  • Ecología y sostenibilidad
  • Encuestas y estudios
  • Escuela de equitación Steinmühle
  • Excursiones de clase, de curso y de residencia
  • Fiestas y celebraciones
  • Fomento del talento
  • Idiomas e internacionalidad
  • Instituto Internacional
  • Internado
  • La vida en el internado
  • MINT
  • Noticias
  • Ofertas de empleo
  • Política, economía y responsabilidad
  • Remo
  • Sin categoría
  • Steinmühle de gira

Archivo

  • junio 2026
  • mayo 2026
  • abril 2026
  • marzo 2026
  • febrero 2026
  • enero 2026
  • diciembre 2025
  • noviembre 2025
  • octubre 2025
  • septiembre 2025
  • agosto 2025
  • julio 2025
  • junio 2025
  • mayo 2025
  • abril 2025
  • marzo 2025
  • febrero 2025
  • enero 2025
  • diciembre 2024
  • noviembre 2024
  • octubre 2024
  • septiembre 2024
  • agosto 2024
  • julio 2024
  • junio 2024
  • mayo 2024
  • abril 2024
  • marzo 2024
  • febrero 2024
  • enero 2024
  • diciembre 2023
  • noviembre 2023
  • octubre 2023
  • septiembre 2023
  • agosto 2023
  • julio 2023
  • junio 2023
  • mayo 2023
  • abril 2023
  • marzo 2023
  • febrero 2023
  • enero 2023
  • diciembre 2022
  • noviembre 2022
  • octubre 2022
  • septiembre 2022
  • agosto 2022
  • julio 2022
  • junio 2022
  • mayo 2022
  • abril 2022
  • marzo 2022
  • febrero 2022
  • enero 2022
  • diciembre 2021
  • noviembre 2021
  • octubre 2021
  • septiembre 2021
  • agosto 2021
  • julio 2021
  • mayo 2021
  • abril 2021
  • marzo 2021
  • febrero 2021
  • diciembre 2020
  • noviembre 2020
  • octubre 2020
  • septiembre 2020
  • agosto 2020
  • julio 2020
  • junio 2020
  • mayo 2020
  • abril 2020
  • marzo 2020
  • febrero 2020
  • enero 2020
  • diciembre 2019
  • noviembre 2019
  • octubre 2019
  • septiembre 2019
  • agosto 2019
  • julio 2019
  • junio 2019
  • mayo 2019
  • abril 2019
  • marzo 2019
  • febrero 2019
  • enero 2019
  • diciembre 2018
  • noviembre 2018
  • octubre 2018
  • septiembre 2018
  • agosto 2018
  • julio 2018
  • junio 2018
  • mayo 2018
  • abril 2018
  • marzo 2018
  • febrero 2018
  • enero 2018
  • diciembre 2017
  • noviembre 2017
  • octubre 2017
  • septiembre 2017
  • agosto 2017
  • julio 2017
  • junio 2017
  • mayo 2017
  • abril 2017
  • marzo 2017
  • febrero 2017
  • enero 2017
  • diciembre 2016
  • noviembre 2016
  • octubre 2016
  • septiembre 2016
  • agosto 2016
  • julio 2016
  • junio 2016
  • mayo 2016
  • abril 2016
  • marzo 2016
  • febrero 2016
  • diciembre 2015
  • noviembre 2015
  • octubre 2015
  • septiembre 2015
  • julio 2015
  • junio 2015
  • mayo 2015
  • abril 2015
  • marzo 2015
  • febrero 2015
  • enero 2015
  • diciembre 2014
  • noviembre 2014
  • octubre 2014
  • septiembre 2014
  • julio 2014
  • junio 2014
  • mayo 2014
  • abril 2014
  • marzo 2014
  • febrero 2014
  • enero 2014
  • diciembre 2013
  • noviembre 2013
 
AnteriorPosterior
12
 
AnteriorPosterior
123456

¿Tienes alguna pregunta sobre el colegio?

Dirección y administración

Björn Gemmer y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

¿Tienes alguna pregunta sobre el internado?

Dirección del internado y administración

Anke Muszynski y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • BOLETÍN INFORMATIVO
  • PUBLICACIONES
  • TU CARRERA EN LA STEINMÜHLE
  • CAMPAMENTOS DE VERANO
  • AVISO LEGAL
  • PROTECCIÓN DE DATOS
  • CONTACTO

¿Tienes alguna pregunta sobre el colegio?

Dirección y administración

Björn Gemmer y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

¿Tienes alguna pregunta sobre el internado?

Dirección del internado y administración

Anke Muszynski y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • BOLETÍN INFORMATIVO
  • PUBLICACIONES
  • TRABAJOS EN EL MOLINO DE PIEDRA
  • CAMPAMENTOS DE VERANO
  • AVISO LEGAL
  • PROTECCIÓN DE DATOS
  • CONTACTO

© Copyright – Steinmühle 2026 | Erneuern oder ändern Sie Ihre Cookie-Einwilligung
Desplazarse hacia arriba