与往年11年级一样，校长兼数学老师比约恩·格默（Björn Gemmer）也带领他目前所教的11年级班级开展了一项包装优化项目。这次，他们重点研究了ESN品牌的一款产品，对该品牌一款广受欢迎的乳清蛋白产品的尺寸进行了详细分析。 ESN与More Nutrition品牌同属The Quality Group公司旗下。该集团致力于提供“旨在促进健康、享受与运动表现的一流产品”。

莱昂、皮特、赫塞因和丽贝卡研究了所选商品是否不仅产品本身，连其包装也能凭借一流的特性吸引消费者。 研究重点放在节省材料上，由此可能降低成本，并通过减少塑料包装的使用量来提升可持续性表现。他们的结论是：还有进一步减少的空间。

这一声明附有详细的计算依据，这些材料一并随信提交给了ESN。虽然等了数周才收到回复，但回复的语气却出人意料地友善。 员工西娜·弗罗姆贝格（Sina Frömberg）表示了衷心的感谢，并详细解释道：由于各种法规和规定，包装虽然表面上看起来“太大”，但仍然符合规定，甚至以现有形式存在也是必要的。此外，消费者的接受度也是一个重要因素。 西娜·弗罗姆贝格对所有方面都进行了详细说明。

包装技术专业

与此同时，这位联系人建议，如果对这一主题整体感兴趣，不妨了解一下莱比锡的“包装技术与可持续发展”专业。——这是一个复杂的课题，因此，在某些情况下，消费者可能尚未意识到它的存在。

顺便提一下，学生们还收到了一箱装满各种ESN产品的丰盛礼物，正如预期的那样，这些礼物深受大家喜爱。为此，大家自然要拍一张合影以表感谢！
总之，全班同学和数学老师比约恩·格默（Björn Gemmer）对这份温馨的惊喜以及大家对施泰因米勒（Steinmühle）各项活动的友好反馈表示衷心的感谢！

在学期结束前不久，12年级化学进阶班的同学们与他们的老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士在位于拉恩贝格的马尔堡大学化学系举行了一次研讨会。 对许多学生来说，这是他们第一次踏上这片宽阔的、当天早晨被积雪覆盖的校园，并得以体验大学生活。

本次研讨会的目的是让我们从理论和实践两方面了解碳水化合物的化学知识，同时也为指导我们的三位准教师提供一次实践机会。 作为开场，通过一场互动式讲座，讲师向我们讲解了碳水化合物的普遍特性及其多种结构，为理解后续实验奠定了基础。
随后，我们分成小组直接前往各个实验站，在那里体验了各种各样的化学现象。 其中包括检测反应、定性分析，以及一种只需轻轻摇晃即可重复的自发变色反应。特别之处在于：几乎所有现象都能用导论中的信息加以解释，而这也正是我们的任务所在。

午休时，我们在大学食堂用餐——幸运的是，那天食堂里人很少——之后我们便返回实验室，对实验结果进行了总结讨论。

最后，我们再次被分成几个小组，每个小组都配有一个答题器。最后一项活动是知识竞赛，我们彼此对决，必须展示当天所学到的知识。获胜的小组获得了糖果作为奖励。

总而言之，这次经历不仅对我们了解碳水化合物大有裨益，更重要的是，它让我们学会了如何处理实验结果，并加深了对各种关联的理解。

作为马尔堡唯一一所高中，施泰因米勒中学在“青年科研”地区竞赛中四次夺得冠军。此外，该校还获得了两个亚军、若干特别奖以及一个指导教师奖。

废旧电池，扔掉太可惜了吗？ 凭借这一研究项目，施泰因米勒国际中学六年级的阿卡什·巴格瓦特在物理领域荣获“学生实验”子类别的第一名，并赢得了在魏尔堡Feig Elektronics公司参加带导览的体验日活动的机会。

天然防紫外线剂——一种替代方案？ 安娜-莱娜·格里斯勒（8年级）、玛雅·菲舍尔和尤斯图斯·佩施尔（均为7年级）在化学课上深入探讨了这一问题，并凭借这一最佳跨学科项目，在同一类别中荣获地区冠军。

3月15日和16日，两支队伍将前往卡塞尔大学参加州级比赛。

“未来的松饼——0%鸡蛋，100%纯素”是六年级学生洛塔·芬克（Lotta Funk）、洛蒂·雅罗什（Lotti Jarosch）和埃文·卡亚（Evin Kaya）的项目，凭借该项目，这三人组在“职场”类别中荣获了第二名。

Plus-MINT寄宿学校的学生们夺得第一名
水质分析2.0：开发用于测定水质的自主低成本船只—— 这个标题背后，是 斯坦米勒plus-MINT寄宿学校学生路易斯·格尔洛尼、法比安·索托尼卡和克拉拉·施泰纳 （12年级）。这些年轻的研究者凭借这项成果在空间与地球科学领域荣获第一名。该项目是与马尔堡菲利普斯大学地理系的克里斯托夫·罗伊登巴赫博士合作完成的。

用虾壳制作保鲜膜——这可行吗？ 莱昂纳德·伯格、昆汀·赫维格（均为11年级）和克拉拉·施泰纳（12年级）将研究重点放在了壳聚糖薄膜上，因为壳聚糖是一种废弃物，其生产因此无需占用耕地。 凭借这项课题的研究成果，这三名学生在“职场”类别中荣获第一名，并欣喜地获得了额外特别奖——在充满魔力的吉森创客空间度过一天。

3月20日和21日，这些队伍将在达姆施塔特默克公司参加“青少年科研”州级竞赛。

“荨麻及其他——天然隔热隔音材料”是该项目名称，托希罗·贝阿托·德尔·罗萨尔（9年级）、 莱昂廷·施密特（10年级）和保罗·菲舍尔（9年级）凭借该项目在技术类比赛中荣获二等奖，并同时摘得可再生原材料特别奖。

斯坦米勒的所有项目均根据专业方向，由斯坦米勒的STEM指导团队负责指导，该团队成员包括斯文·弗赖伯特博士、 乔纳森·格罗布、安特耶·塞尔、帕特里克·萨博博士以及尤塔·托尔-博尔斯多夫博士，其中尤塔·托尔-博尔斯多夫博士一人便负责指导了五个项目。

这场对施泰因米勒学校大获成功的竞赛，最终还为一位特别尽职的项目指导老师颁发了特别奖：尤塔·托尔-博尔斯多夫博士，她在施泰因米勒学校负责协调STEM学科（数学、信息学、 自然科学和技术）的协调工作，并负责“MINT”领域资优生培养工作，她将前往莱姆戈参加为期三天的交流会议，期间还将参观InnovationsSPIN和“学习工厂4.0”。