Actualités

Un projet pédagogique de l’école Steinmühle source d’inspiration lors d’un festival du film

Actualités, Art, musique et théâtre, Steinmühle en tournée

Les cours dispensés à Steinmühlen font sensation, jusqu’à Recklinghausen même. Ines Vielhaben, enseignante chargée du projet, a présenté une partie de son travail lors du 10e Festival du film religieux.

Au cours de cet événement de quatre jours, le film « Diego du Guatemala », issu du projet « 199 petits héros », a été projeté dans la catégorie « court-métrage ». Lors de la discussion qui a suivi, Ines Vielhaben, enseignante chargée du projet à la Steinmühle, a présenté ce que les élèves de l’actuelle classe de 6e de la Steinmühle ont élaboré dans le cadre du projet pédagogique « Des enfants du monde entier », inspiré précisément par ce film. Ines Vielhaben avait répondu à l’invitation à cet événement à Recklinghausen afin d’y expliquer les approches pédagogiques adoptées.

Sur le plan thématique, l’enseignement par projet était axé sur la réflexion autour des droits de l’enfant. Cela a donné aux élèves l’occasion de rédiger des articles sur un aspect de la vie des enfants avec lesquels ils étaient jumelés. Les séquences vidéo ont fourni aux élèves une excellente base leur permettant, grâce à ces images évocatrices, de se mettre à la place des enfants et de comprendre leur environnement local ainsi que leurs situations quotidiennes. Comme ces documentaires laissent uniquement la parole à des enfants âgés de 9 à 12 ans pour qu’ils parlent de leur vie, de leurs souhaits et de leur avenir, ils s’adressent très directement aux élèves de sixième. Ils ont accompagné ces « petits héros » tout au long de leur journée, du réveil jusqu’à l’école.

L’enseignement par projet, avec ses explications sur place, a servi de modèle et d’exemple aux auditeurs. Ines Vielhaben a reçu de très nombreux retours enthousiastes concernant son « compte rendu pratique très engagé et instructif », selon les termes du modérateur.

Les affiches consacrées aux 15 petits héros que les élèves de sixième ont découverts à travers les courts-métrages seront d’ailleurs exposées à l’occasion du concert d’été, à l’intention des parents intéressés, au Forum de la Steinmühle.

Au cinéma Cineworld de Recklinghausen, dans le cadre de cet événement, ont été projetés les courts-métrages destinés au secteur de l’éducation suivants : « Ich habe noch Auferstehung » de Jan-Gerrit Seiler (à gauche) et « Nicht mal im Traum » d’Astrid Menzel (2e à partir de la droite). La présentation a été assurée par Michael Kleinschmidt (à droite), qui a remercié Ines Vielhaben (2e à partir de la gauche) pour les informations qu’elle a partagées.

13. mai 2019

Escalade sur de la « vraie » roche au Scharfenstein, près de Kassel

Actualités, La vie en internat

Après s’être entraînés jusqu’à présent en salle, les élèves de l’internat passionnés d’escalade se sont rendus pour la première fois sur de la « vraie » roche, rapporte Christian Schäfer, membre de l’équipe pédagogique :

Le temps était magnifique et les quelques nuages qui passaient ne nous ont pas dérangés. La roche était solide et sèche, les voies magnifiques. Pour nos premiers pas sur le rocher, nous avons choisi des voies plus faciles.

Dans un premier temps, nous avons eu droit à une première prise de repères pour découvrir à quoi ressemble réellement le site en pleine nature, notamment en ce qui concerne les voies. La pratique en extérieur est nettement plus difficile, car les voies ne sont pas balisées comme en salle par des prises marquées de couleurs. Il faut les trouver soi-même au toucher. De nombreux autres facteurs (de distraction) sont également présents, auxquels il faut d’abord s’habituer : les oiseaux, les arbres, le vent, les pierres qui glissent… Et la position lors de l’assurage n’est ni droite ni toujours idéale. Le soleil vous éblouit. Mais les voies peuvent aussi être nettement plus hautes : la plus longue cette fois-ci mesurait 25 mètres. Comparé aux 14 mètres en salle, ce n’est pas une mince affaire.

Comme les voies et les espacements entre les points d’assurage ne sont pas normalisés et que, en tête, les distances entre les points d’assurage sont nettement plus importantes qu’en salle, les ambitions en matière d’escalade en tête étaient dans un premier temps quelque peu modérées. Mais après avoir grimpé en tête, tout le monde s’est accordé à dire qu’il était bien plus agréable de grimper en extérieur qu’en salle et que ce n’était pas aussi difficile que prévu, mais plutôt plus détendu.

La descente en rappel est toujours un moment fort

Une autre partie de la formation, destinée à l’une des participantes, portait sur la mise en place, la modification et le démontage de la corde en top rope. Le top rope consiste à grimper avec une corde guidée depuis le haut. À l’extérieur, il faut toutefois commencer par faire monter la corde le long de la paroi en tête, puis l’accrocher et l’installer correctement en haut pour permettre l’escalade en moulinette. C’est ce que nous avons mis en pratique. Après le démontage, nous avons encore pratiqué la descente en rappel, qui constitue toujours un moment fort en soi.

Dans l’ensemble, nous n’avons pas escaladé beaucoup de voies, mais nous avons en revanche fait nos premiers pas en extérieur avec succès. Ceux qui ne grimpaient pas (à ce moment-là) ont exploré à leur manière les environs du rocher et ont gravi les sommets latéraux par l’arrière en empruntant les sentiers de randonnée.

Tout le monde était très satisfait de cette journée. Ceux qui ont pris la tête ont pu acquérir une expérience précieuse et aborderont les prochaines sorties avec davantage d’assurance. Après le trajet de retour, nous nous sommes arrêtés ensemble dans un restaurant chinois et avons pris un dîner à emporter. Nous l’avons ensuite dégusté tous ensemble à la maison.

8. mai 2019

Je n’ai que rarement transpiré autant tout en m’amusant autant

Actualités, La vie en internat, Sport et santé

Depuis octobre, onze jeunes filles s’adonnent avec enthousiasme au Jumping Fitness à la Steinmühle. Accompagnées de leur coach Francine Olschewski, elles se retrouvent une fois par semaine pour pratiquer ce sport qui permet de se dépenser à fond. « Un équilibre parfait avec l’école. »

Entraînement d’endurance et par intervalles

Le Jumping Fitness est un entraînement d’endurance et par intervalles. Ce type d’entraînement intensif sollicite fortement le système cardiovasculaire. Afin d’éviter tout surmenage, le coach peut intégrer de courtes séquences d’exercices plus calmes. Le cours de Jumping Fitness se transforme ainsi automatiquement en entraînement par intervalles.

Ce sport améliore ainsi à la fois l’endurance et la force. Il s’agit d’un entraînement complet du corps qui sollicite et renforce la musculature profonde. Ce sont surtout les muscles posturaux qui sont sollicités, mais aussi de tout petits muscles, comme ceux des pieds, par exemple. En principe, tous les groupes musculaires sont sollicités, car le changement de gravité lors des sauts sur trampoline oblige toutes les cellules du corps à développer une contre-pression face au poids qui s’exerce sur elles.

On ressent particulièrement l’entraînement des grands groupes musculaires des jambes et des fessiers, ainsi que celui des muscles abdominaux droits et des muscles du dos. Le fait de devoir constamment maintenir l’équilibre du corps sur la surface de saut en mouvement permet en outre d’entraîner et d’améliorer la posture et le sens de l’équilibre.

Une combustion efficace des calories

La séance de Jumping Fitness sollicite plus de 400 muscles, soit bien plus que dans des sports d’endurance comparables. Selon Francine Olschewski, le Jumping Fitness est nettement plus efficace que le jogging, tout en ménageant les articulations. De plus, ces exercices dynamiques améliorent l’endurance et préviennent les problèmes de dos.

Idéal pour lutter contre le stress

Selon la coach, le Jumping Fitness rend heureux, car cette séance d’entraînement stimule la sécrétion d’hormones du bonheur. Pas étonnant : le Jumping Fitness procure un formidable esprit de groupe et offre un entraînement entraînant sur une musique énergique.

Le Jumping Fitness convient en principe à tout le monde, quels que soient votre condition physique, votre âge ou votre poids. L’important est ici de tenir compte de vos capacités individuelles et d’accepter vos limites. Francine Olschewski : « Chacun détermine son propre niveau d’intensité et peut ainsi s’entraîner et s’amuser en groupe grâce au Jumping Fitness. » Les sauts sont faciles à apprendre et garantissent même aux débutants de ressentir rapidement un sentiment de réussite.

Formatrice expérimentée

Francine Olschewski, coach et assistante à la Hessenhaus depuis avril 2018, a suivi en 2016 une formation de coach de Jumping au studio Fit For All de Rodgau, où elle y animait régulièrement plusieurs cours par semaine. Même après son déménagement à Marbourg, sa passion pour ce sport n’a pas faibli. Mieux encore : elle a su susciter l’intérêt et le plaisir du « jumping » chez les élèves de l’internat Steinmühle.

Nous sommes toujours en contact avec l’ancienne salle de sport « Fit For All » de Rodgau. C’est là que nous avons loué les trampolines destinés à l’internat de Steinmühle. Cela a permis de proposer le « Jumping Fitness » à Steinmühle dans le cadre d’un club.

D’ailleurs, les week-ends d’internat, des séances supplémentaires de Jumping Fitness sont proposées. L’entraîneuse se réjouit de voir que, de temps à autre, des garçons viennent également y participer. Au son d’une musique entraînante, les jeunes peuvent se dépenser sans compter et vraiment se défouler.

24. avril 2019

À l’occasion de « Bands on Stage », la Steinmühle a fêté les 20 ans du Stonemill Houseband

Actualités, Art, musique et théâtre, Fêtes et célébrations

Les élèves sont partis, mais le groupe est toujours là. Et ce, depuis 20 ans. Frank Wemme, directeur pédagogique de la Steinmühle, est l’homme à l’origine du StoneMill Houseband. Il va sans dire que ce pédagogue et musicien dans l’âme n’a pas manqué l’occasion d’animer lui-même la soirée du concert anniversaire du groupe musical de la Steinmühle, en compagnie de nombreux invités musicaux.

« Chaque fois que quelque chose marchait vraiment bien, ils passaient leur baccalauréat », a-t-il déclaré au public dans la salle comble. Pour les personnes extérieures, ces années ont plutôt donné l’impression d’une transition en douceur. Cela mérite à lui seul d’être salué. Et un concert, bien sûr.

Le programme a débuté par la prestation du groupe musical des classes de 5e et 6e. À cette occasion, ses chanteuses ont démontré à quel point de jeunes artistes peuvent déjà posséder une voix puissante. La prestation suivante de Katharina Filin, accompagnée musicalement par Olaf Roth, n’était pas sans rappeler la chanteuse britannique de rock et de pop Bonnie Tyler. Une prestation impressionnante.

Talea et Fynn Konnertz ont surpris le public avec « Talk » – non pas une conversation, mais une composition originale du guitariste et de la chanteuse, dont la voix a particulièrement bien été mise en valeur dans ce morceau. Le duo a également interprété les morceaux « Slow dancing in a burning room » et « Apologize », accompagné par le présentateur Frank Wemme à la batterie et le claviériste Dirk Konnertz. Ce dernier est, dans la « vraie » vie, directeur général de l’association scolaire Steinmühle. Mais il a aussi l’âme d’un musicien.

Des hauts et des bas : l’ensemble de saxophones de l’école de musique de Marbourg, sous la direction de Jörg Eichberger, a offert l’un des moments forts de la soirée en interprétant la ballade de Queen « Bohemian Rhapsody », en mettant minutieusement en valeur les trois parties de ce morceau légendaire.

Après le projet « Rent », la suite pleine de caractère du projet « Hamilton » de Talea Funk, qui a fait l’objet de nombreuses représentations, le public a eu la chair de poule : Daniel Sans, professeur de musique et ténor de concert, accompagné au piano par son épouse Marie, à la guitare et au clavier par Fynn et Dirk Konnertz, au violon par Bodam Lee et à la batterie par Frank Wemme, a interprété « You raise me up » devant l’auditoire.

Après cette impressionnante prestation du sextuor et un rendez-vous rythmique de l’ensemble de jazz, le rideau s’est levé pour laisser place aux fêtés. Le groupe maison de StoneMill, qui compte actuellement 15 membres, n’a certes pas lui-même vécu l’intégralité de ces deux décennies, mais ses membres se sont néanmoins laissés fêter avec plaisir et ont interprété leurs morceaux actuels. Faire partie de ce groupe scolaire n’est en effet pas une question d’âge, comme l’a souligné de manière impressionnante leur batteur, un élève de cinquième.

Vêtue d’une tenue blanche, la chorale du lycée, dirigée par Daniel Sans, a pris congé du public à l’issue d’une soirée musicale riche en rebondissements. Mais pas sans avoir interprété « The Wall » de Pink Floyd. Dans les règles de l’art, dans une école. Car c’est là que ces paroles ont toute leur place.

10. avril 2019

Augmenter sa tolérance à la frustration grâce à l’escalade de bloc

Actualités, La vie en internat, Sport et santé

Le club d’escalade de l’internat Steinmühle se rend chaque semaine à la salle d’escalade de Marbourg. Les séances commencent dans l’espace de bloc. Le bloc est une forme d’escalade sans corde, à hauteur de saut. Cette discipline exige de la coordination, de l’agilité, de la force et de l’endurance, mais aussi beaucoup de persévérance et de répétitions. C’est la seule façon de venir à bout des voies. Une grande tolérance à la frustration est indispensable, ainsi que la capacité à se concentrer collectivement, par l’interaction et la communication, sur les passages clés, souvent difficiles, afin de finir par les surmonter. Le transfert vers l’école et la vie quotidienne constitue ici un axe pédagogique majeur.

La deuxième partie de l’atelier est généralement consacrée à l’escalade sur corde. Depuis deux semaines, les participants s’entraînent à assurer eux-mêmes le grimpeur et sont déjà capables de le faire de manière autonome. Tous assurent avec beaucoup d’assurance et de fiabilité. Il s’agit désormais de S’ENTRAÎNER, S’ENTRAÎNER, S’ENTRAÎNER.

Surmonter la peur, faire confiance

L’escalade en tête est également une nouveauté. Lors de l’escalade en tête, il s’agit de remonter soi-même la corde, qui sert à l’assurage en cas de chute, tout en gravissant la paroi. Cette méthode diffère de l’escalade en moulinette, où la corde est déjà fixée en haut. Tant l’escalade en tête que l’assurage de la personne en tête sont nettement plus difficiles et exigeants que l’escalade en moulinette. Là encore, le processus d’apprentissage par essais et erreurs, les échecs et les tentatives répétées revêtent une importance capitale – tout comme le fait de surmonter sa propre peur, de faire confiance aux autres et d’assumer la responsabilité d’autrui.

Compétition en mai

En mai, la BoulderCup des internats constituera le temps fort de la saison. À cette occasion, le club d’escalade de l’internat Steinmühle se rendra chez l’organisateur de cette année, l’internat Lietz du château de Bieberstein. Nos élèves sont déjà impatients et continuent à s’entraîner assidûment d’ici là.

31. mars 2019

130 chanteurs ont fait vibrer le Forum

Actualités, Art, musique et théâtre

Vendredi, le Forum a accueilli ce qui est peut-être le plus grand projet culturel jamais organisé à la Steinmühle. En tout cas, il n’y a sans doute jamais eu autant de participants pour remplir la salle de chants et de musique. Et ce n’était pas n’importe quelle musique. Il s’agissait du Requiem de Mozart, la dernière œuvre du compositeur et, en même temps, l’une de ses plus appréciées.

Après plus de six mois de répétitions, 130 chanteurs du Klangforum, ainsi que 23 musiciens d’orchestre et cinq solistes, se sont réunis. Tous se préparaient à leurs représentations communes prévues les deux jours suivants à Bad Homburg et à Marbourg. Pendant plus de deux heures, les participants de tous âges ont répété sous la direction très professionnelle du chef de chœur Daniel Sans, qui est également ténor de concert et professeur de musique à la Steinmühle.

« Un événement inoubliable »

À son tour, il s’est montré très enthousiaste après ce week-end : « Avoir pu partager cette musique géniale avec les élèves, les parents et les enseignants de la Steinmühle dans notre magnifique Forum a été une expérience inoubliable. » Sans a fait état de deux concerts à guichets fermés les jours suivants. « Ce fut un événement inoubliable que d’avoir pu faire découvrir la musique de Mozart à plus de 1 000 personnes. »

Le Klangforum, dirigé par Daniel Sans, est principalement composé d’enseignants, d’élèves et de parents passionnés de chant. Les membres se retrouvent tous les vendredis soirs pour chanter au Forum et sont toujours ouverts à de nouveaux participants. Contrairement au chef de chœur, ceux-ci ne doivent pas nécessairement être des professionnels. Ce qui compte, c’est le plaisir de chanter ensemble au sein d’un groupe d’âges variés et le courage de peaufiner encore un peu sa propre voix.

Les photos donnent un aperçu des répétitions. Deux clichés montrent les participants lors de la représentation officielle qui a eu lieu par la suite.

21. mars 2019

L’internat Steinmühle est un partenaire de la bourse « Deutschlandstipendium »

Actualités, La vie en internat

Grâce à la bourse « Deutschlandstipendium », l’internat Steinmühle soutient Julia Weber, une étudiante en formation pédagogique âgée de 21 ans. Lors d’une visite sur le campus de Steinmühle, elle a pu se faire une idée de l’établissement qui lui facilite quelque peu la vie étudiante sur le plan financier.

Julia Weber, originaire de Lambrecht près de Neustadt an der Weinstraße, étudie l’anglais et la théologie protestante. Son objectif : devenir enseignante. Ses résultats obtenus au cours des premier et deuxième semestres, l’avis de sa professeure d’anglais Sonja Fielitz, ainsi que ses activités bénévoles, notamment son engagement auprès des jeunes au sein de la paroisse et ses cours particuliers au sein de l’association pour l’éducation et l’intégration, constituaient des atouts de choix pour postuler à une bourse.

Julia ne s’attendait toutefois pas à avoir beaucoup de chances : il est en effet plutôt rare que des étudiants en sciences sociales ou en sciences humaines obtiennent une bourse. « Ce sont bien plus souvent », explique Julia, « les étudiants en médecine et en sciences naturelles qui en bénéficient. »

Malgré tout, les responsables ont estimé que Julia Weber devait figurer parmi les boursiers. « C’est formidable », dit-elle, se sentant valorisée. « Je ne m’y attendais pas », ajoute la jeune femme, qui habite à Cappel, donc près de la Steinmühle. Elle se réjouit de cette reconnaissance.

Internat Steinmühle : conditions requises pour une bonne éducation scolaire et pour grandir

« Il faut le parcourir de long en large pour en faire le tour, c’est un vaste site. » En se promenant sur le campus de Steinmühlen, Julia Weber est impressionnée. Georg Ritter, directeur de l’internat, lui fait découvrir les résidences, l’ensemble des installations sportives et les bâtiments scolaires. Elle imagine que les élèves trouvent ici tout ce qui est nécessaire à une bonne éducation, mais aussi à leur passage à l’âge adulte : un cadre d’apprentissage proche de la nature, des éducateurs qualifiés, des enseignants engagés, des bâtiments modernes ou en cours de modernisation, le calme et des conditions propices à la concentration – tout en restant à proximité de la ville. « Vraiment formidable », dit-elle avec admiration.

Pour Julia Weber, la bourse « Deutschlandstipendium » représente une aide mensuelle de 300 euros. Cette aide est accordée pour une durée d’un an. Entre-temps, son jeune frère envisage lui aussi d’aller à l’université. Dans l’ensemble, ce n’est pas une mince affaire pour leur mère, qui élève seule ses enfants. Il faut toujours rester positif et suivre son chemin, affirme Julia. Elle souhaite poursuivre son engagement bénévole.

Julia Weber lors de sa visite à la Steinmühle en compagnie de Georg Ritter, directeur de l’internat (Photo : Till Buurman)

Remise de la bourse en présence de la vice-présidente de l’université Philipps de Marbourg, le professeur Evelyn Korn (photo : Markus Farnung)

19. mars 2019

« Une semaine formidable que nous n’oublierons pas »

Actualités, Sorties de classe, stages et séjours scolaires, Sport et santé

Anna Dinges (classe de 4e a) a rédigé le compte-rendu suivant au sujet du stage de ski scolaire organisé pour sa classe :

Le 18 janvier, les élèves de 4e et onze accompagnateurs se sont retrouvés tôt le matin, par un froid glacial, dans la cour de l’école Steinmühle, pour partir en stage de ski d’une semaine à Mayrhofen, dans la vallée du Zillertal. La particularité de cette année était que les trois professeurs principaux de la classe étaient du voyage, à savoir Rosie Boebel, Gisela Opper et Frank Wemme. Cela n’était pas habituel auparavant. L’ambiance était joyeuse lorsque le grand autocar a quitté la cour de l’école à 6 heures.

Après un long trajet en bus, nous sommes enfin arrivés. Une fois montés à bord des télécabines jaunes jusqu’au Gschößwandhaus, à environ 1 800 m d’altitude, tout le monde a été émerveillé par la vue fantastique sur la vallée que l’on a depuis là-haut. La répartition des chambres s’est déroulée sans encombre, car des groupes s’étaient déjà constitués au préalable pour partager l’une des chambres confortables, comptant de quatre à quinze lits.

Le lendemain, nous avons enfin pu commencer à skier. Tandis que les skieurs confirmés exploraient déjà le vaste domaine skiable, les débutants faisaient leurs premiers pas sur les skis devant le Gschößwandhaus, sous la houlette de plusieurs moniteurs très patients. Les difficultés initiales ont été rapidement surmontées et les progrès ont été rapides, si bien qu’après seulement quelques jours, ils ont pu s’aventurer sur des pistes bleues, puis même, à la fin, sur certaines pistes rouges. Très vite, tout le monde a également réussi à parcourir le « Steinmühlenweg », le chemin qui menait de la piste jusqu’à la maison, ce dont tous étaient très fiers.

De nombreuses activités avaient été prévues pour la soirée afin de terminer la journée tous ensemble. Au programme figuraient notamment une soirée disco autour d’un feu de camp en plein air, des conférences intéressantes sur le ski, un match de football sur neige, de la luge nocturne et des opérations de rangement des chambres. Mme Boebel s’est occupée des malades et des blessés, qui n’étaient heureusement pas trop nombreux, et a veillé à ce que la bonne humeur règne. Ainsi, même ceux qui ne skiaient pas ne se sont pas ennuyés.

Après une semaine merveilleuse, qui s’est écoulée bien trop vite grâce à des activités formidables et à des professeurs sympathiques et de bonne humeur, nous avons quitté le Gschößwandhaus pour prendre la route en direction de Steinmühle. Ce fut pour nous tous une semaine formidable, que nous n’oublierons pas de sitôt !

15. mars 2019

Apprendre l’espagnol sur place : Lars Froemel et Julius Hamel partent en échange en Uruguay

Actualités, Langues et ouverture sur le monde, Steinmühle en tournée

Il ne reste plus que quelques jours aux élèves d’échange Francisco Bayce et Juan Ignacio Cambon, originaires de Montevideo, à la Steinmühle avant qu’ils ne rentrent dans leur pays d’origine, l’Uruguay. Leurs camarades Lars Froemel et Julius Hamel effectueront la visite de retour dans quelques semaines. Après tout, c’est dans le pays où elle est parlée que l’on apprend le mieux une langue. Tous deux souhaitent améliorer leur espagnol.

Les élèves invités répondent aux questions dans un allemand étonnamment bon. À Montevideo, ville d’un million d’habitants, ils visitent l’école allemande. À la DSM, l’École allemande de Montevideo, ils découvrent une vie scolaire un peu différente de celle de la Steinmühle. Rien que le nombre d’élèves y est, avec 1 200, presque exactement le double.

Par ailleurs, ils constatent certains points communs : l’enseignement bilingue – espagnol/allemand ou espagnol/anglais – favorise également, à la DSM en Uruguay, les compétences linguistiques des jeunes. Laura Bergues, leur accompagnatrice, peut le confirmer. Elle est leur professeure d’anglais.

La principale différence que les jeunes ont remarquée est que le téléphone portable joue un rôle plus important dans les cours à l’école dans leur pays d’origine. « On a le droit de l’utiliser davantage que chez nous », raconte Francisco. Les connexions Internet sont moins bonnes en Allemagne, mais il a remarqué un autre point positif : « Vous avez en tout cas les plus beaux stades de football », dit-il en riant.

Francisco et Juan Ignacio ont également remarqué autre chose : « Nous mangeons beaucoup plus de viande chez nous. » Quelques chiffres suffisent à illustrer la réalité du régime alimentaire de ce pays d’Amérique du Sud : l’Uruguay compte 15 millions de vaches et 13 millions de moutons pour 3,5 millions d’habitants.

« Chaque pays a une conception différente de la politesse »

Pour leur part, Lars Froemel, élève de 10e, et Julius Hamel, élève de 11e, envisagent sereinement leur prochain séjour à Montevideo. Ils se réjouissent d’y retrouver leurs deux partenaires d’échange, avec lesquels ils s’entendent déjà si bien. Les quatre garçons sont unanimes : « Ça a bien fonctionné ! »

Les jeunes d’Uruguay tiennent à vous remercier : « Merci à la Steinmühle et aux familles d’accueil. Nous avons vraiment beaucoup apprécié notre séjour. »

María Ramos, professeure d’espagnol de Lars et Julius, se réjouit que l’échange avec l’Uruguay soit une réalité à la Steinmühle. « Nous avions commencé ce programme il y a quelques années et nous l’avons désormais renforcé. » La nuance linguistique de l’espagnol en Uruguay, tout comme en Argentine, serait une variante mineure et en aucun cas un dialecte. « L’intonation est un peu comme en italien. »

Par ailleurs, elle et sa collègue uruguayenne donnent aux jeunes des conseils sur la meilleure façon de se comporter dans des situations quotidiennes en Uruguay. « Chaque pays », dit-elle, « a une conception différente de la politesse. »

« Dans notre pays », soulignent nos invités uruguayens, « on est toujours chaleureusement accueilli et entre de bonnes mains. C’est le pays le plus sûr d’Amérique latine. »

14. mars 2019

Journée de prévention contre l’alcool au volant

Actualités, Sport et santé

Ce sujet n’est pas seulement d’actualité pendant la période du carnaval, mais la « cinquième saison » offre une bonne occasion de le rappeler : au volant, le taux d’alcoolémie doit être de zéro pour mille ! Dans le cadre du programme annuel de prévention, les élèves de toute la classe de 11e ont pu constater à quel point l’alcool au volant peut avoir des conséquences dramatiques. Le commissaire principal Tobias Decher, du service régional de la circulation basé à Cölbe, a présenté l’opération BOB. Il s’agit, lors de fêtes à l’issue desquelles il faut encore rentrer chez soi, de désigner à l’avance une personne qui ne boira pas d’alcool et qui assurera en toute sécurité le retour des participants. Les alternatives sont le taxi ou les transports en commun.

Élimination de l’alcool et aptitude à la conduite

Le jour du programme de prévention, la promotion a été divisée en deux groupes. Tobias Decher a expliqué les problèmes liés à la conduite en état d’ivresse, à la conduite même sous l’influence d’une faible quantité d’alcool, ainsi que les thèmes de la métabolisation de l’alcool et de l’aptitude à la conduite. Les élèves ont également pu se faire une idée, grâce à un diaporama, de l’aspect que peuvent présenter des véhicules accidentés. Des cas ont également été présentés dans lesquels les occupants des véhicules ont malheureusement perdu la vie ou ont été gravement blessés à la suite d’un accident lié à l’alcool au volant. L’objectif est ici de susciter la prise de conscience par la dissuasion.

La manifestation de prévention a été animée par Nicole Hohm et Heike Rabben-Martin. Les entreprises, associations ou institutions peuvent soutenir l’action BOB www.aktion-bob.de.

14. mars 2019