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Randonnée, Dresde, excursion en canoë et bien plus encore : week-end pédagogique axé sur les expériences

Actualités, La vie en internat, Sorties de classe, stages et séjours scolaires

Comme le veut la tradition, l’internat Steinmühle organise ses séjours pédagogiques en mai. Les élèves peuvent choisir parmi différents séjours, sélectionnés et organisés par les éducateurs. Les groupes avaient quitté Steinmühle vendredi dernier après le déjeuner et étaient de retour à l’internat dimanche soir. Un échange sur les expériences vécues était alors immédiatement au programme.

 

Randonnées dans la forêt de Thuringe

L’objectif de ce groupe était de séjourner dans un gîte à Großbreitenbach, en formule sans repas, et de cuisiner tous ensemble. Au cours de son séjour, l’équipe a effectué une randonnée d’environ 20 kilomètres sur le sentier d’altitude de la forêt de Thuringe, jusqu’au point culminant du Rennsteig, le Schneekopf, qui culmine à 948 mètres. Une pause s’imposait là-haut, face à une vue magnifique.

Les élèves ont pu profiter du paysage pendant la journée et passer la soirée à participer à une activité tous ensemble. Pour finir, un moment fort les attendait : dimanche, le groupe s’est rendu à l’Avenida Therme à Hohenfelden, près d’Erfurt, avant de reprendre la route en direction de Marbourg.

 

L’escalade en Franconie

Une équipe de neuf personnes s’est rendue en Suisse franconienne, près de Morschreuth, pour faire de l’escalade. Au programme : une nuit sous la tente dans la prairie de l’auberge « Zur guten Einkehr ». Pour certains, il s’agissait de faire leurs premiers pas sur le rocher, tandis que d’autres ont pu approfondir des techniques qu’ils maîtrisaient déjà. Entre la descente en rappel, l’escalade en tête ou l’escalade en moulinette, il y en avait pour tous les goûts. Leon a ainsi pu s’essayer pour la première fois à l’escalade en tête tout en assurant un autre grimpeur pour la première fois. Jaques a surmonté son vertige, a commencé à avoir confiance en lui et a pris beaucoup de plaisir à cette activité.

Cela valait également pour les activités qui consistaient simplement à se laisser aller, à flâner dans les airs, à goûter un peu à l’air des hauteurs et à l’adrénaline – à se laisser aller, tout simplement. Les délicieux repas du soir faisaient bien sûr partie du programme. D’abord à l’auberge, puis au barbecue le samedi soir. Le matin, nous prenions un petit-déjeuner somptueux. Tout le monde a toujours mis la main à la pâte et s’est occupé du groupe.

 

Cet événement a constitué un moment fort, en particulier pour les premiers grimpeurs du groupe. Il a permis à tous de vivre de nouvelles expériences. L’internat Steinmühle remercie la salle d’escalade de Marbourg de lui avoir prêté les chaussons d’escalade.

 

Voyage à Dresde

Les participants ont pris possession de leur chambre à l’auberge A&O. Le dîner s’est d’emblée déroulé dans une ambiance très festive : au restaurant « montagnes russes », chaque plat principal arrivait à toute vitesse, accompagné d’un « express » de cierges magiques en apesanteur.

Samedi, le groupe a fait une excursion en Suisse saxonne. Ils ont visité Bad Rathen et ses formations rocheuses de grès de l’Elbe, ont emprunté le sentier de randonnée de la crête du Rauenstein avec vue sur l’Elbe, ainsi que la Bastei et le sentier des gorges avec les « Schwedenlöcher », en passant par l’Amselsee.
Une visite guidée originale de la ville était au programme dimanche. L’itinéraire : Neumarkt avec la Frauenkirche, l’Opéra Semper, le Zwinger, le château de la Résidence, la terrasse de Brühl, le Fürstenzug, le Stallhof, l’église catholique de la Cour, le palais Taschenberg, le pont d’Auguste et la visite de la Frauenkirche. En résumé : beaucoup d’histoire, beaucoup de culture – et beaucoup de plaisir.

 

Randonnée en canoë

La randonnée en canoë a débuté au lieu de séjour, le camping Ederblick près de Bad Wildungen, où les participants campaient. Le programme prévoyait de descendre l’Eder en aval du barrage jusqu’à sa confluence avec la Fulda. Après une journée bien remplie en canoë, la soirée s’est terminée par un feu de camp, un barbecue et quelques petits jeux. Au total, 14 enfants accompagnés de trois animateurs avaient pris le départ de cette excursion en canoë.

 

Faire du camping au bord du lac d’Eder

Camper dans un pré au bord du lac Eder a été une véritable expérience en pleine nature : sans eau courante, sans électricité et sans sanitaires.

Le fait de renoncer à tout ce qui relève du confort a eu pour conséquence de favoriser la concentration sur soi-même. Tout le monde s’est rassemblé autour du feu de camp pour jouer. Parmi les jeux préférés figurait, une fois de plus, le « Loup-garou », qui a animé la soirée jusque tard dans la nuit.

 

27. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/DSC_1842-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2019-05-27 10:47:102019-05-27 10:47:10Randonnée, Dresde, excursion en canoë et bien plus encore : week-end pédagogique axé sur les expériences

Quatre prix remportés au concours du Kangourou

Actualités, Concours et distinctions, MINT

Près d’un million d’élèves des classes 3 à 12/13 ont participé cette année au concours du Kangourou en Allemagne, dont 80 à l’école Steinmühle, principalement issus des classes 5 et 6. Mais certains élèves de 7e et de 8e année s’étaient également inscrits à ce test facultatif. Gisela Opper, enseignante spécialisée, rapporte :

Les exercices du Kangourou sont généralement très stimulants, parfois divertissants, et peuvent être résolus selon des approches très variées. Parfois, le bon sens, un peu d’ingéniosité ou une idée créative suffisent. De plus, il s’agit d’un test à choix multiples, ce qui convient très bien aux élèves. À l’issue de l’épreuve, tous les participants ont reçu un certificat, un petit jeu et le livret du Kangourou contenant l’ensemble des exercices et des solutions.

 

Mathilda Lambach s’est particulièrement illustrée

Dans chaque niveau scolaire, les quelque 5 % des meilleurs participants de toute l’Allemagne se voient décerner des premiers, deuxièmes et troisièmes prix. Il s’agit le plus souvent de jeux stimulants, d’énigmes mathématiques ou de livres. À la Steinmühle, il y a eu cette année quatre lauréats : Juliana Stry (5b) a remporté un 2e prix, tandis que Teresa Dinges (5b) et Arvid Mayer (7c) ont chacun décroché un 1er prix. Mathilda Lambach (6b) s’est une nouvelle fois particulièrement distinguée cette année. Elle a obtenu 115 points sur 120 et a reçu non seulement un jeu en guise de premier prix, mais aussi un t-shirt « Kangourou » pour le plus long saut de kangourou, c’est-à-dire le plus grand nombre de bonnes réponses consécutives.

Sur la photo figurent (de gauche à droite) : Arvid Mayer (7c), Mathilda Lambach (6b), Teresa Dinges et Juliana Stry (toutes deux en 5b).

27. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/P1010907-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-27 10:37:522019-05-27 10:37:52Quatre prix remportés au concours du Kangourou

D’anciens enseignants s’émerveillent devant cette évolution

Actualités, Anciens élèves et anciens étudiants

C’est désormais devenu une belle tradition : au printemps, le Steinmühle invite ses anciens collègues à se retrouver dans une ambiance conviviale. Gisela Opper raconte :

Lors de cette rencontre, on fait toujours le point sur les dernières évolutions au sein de l’établissement. Après avoir visité le chantier lors de la rencontre de l’année dernière, l’intérêt était cette année grand de découvrir le nouveau bâtiment achevé, avec toutes ses possibilités.Quatorze anciens élèves étaient présents, dont quatre anciens directeurs ou directeurs adjoints. La démonstration de l’Activeboard dans la salle 615 a particulièrement impressionné les anciens enseignants, qui écrivaient tous encore à la craie sur le tableau noir et qui avaient connu, au cours de leur carrière, l’arrivée du rétroprojecteur.

Ceux qui avaient encore assez d’énergie ont ensuite pu découvrir les importants travaux de rénovation en cours dans le bâtiment principal. Ceux-ci seront terminés d’ici la réunion de l’année prochaine.

27. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/P1010896-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-27 10:35:432019-05-27 10:35:43D’anciens enseignants s’émerveillent devant cette évolution

Le diplôme d’espagnol a été mis en place à la Steinmühle

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

Les élèves Chantal Boßhammer, Marie Bastian et Melina Busch, de la classe de 11e (photo, de gauche à droite), sont les premières à avoir passé l’examen de l’Instituto Cervantes en vue de l’obtention du diplôme d’espagnol DELE. DELE signifie « Diploma de Español como Lengua Extranjera ». Le projet a été présenté en 2018 aux élèves de 10e classe, puis mis en place au cours des 2e et 3e trimestres.

Les bons résultats obtenus par ces trois élèves ont porté leurs fruits. Elles ont toutes obtenu le diplôme officiel DELE A.2. « Nous les félicitons chaleureusement et encourageons les autres élèves à tenter leur chance eux aussi », déclarent les professeures d’espagnol María Ramos et Mar Montenegro. « La Steinmühle est une école internationale et nous nous réjouissons de préparer les élèves à s’ouvrir au monde et, en particulier, à répondre aux exigences de l’Union européenne. »

L’examen du diplôme DELE A2 se compose de différentes épreuves, réparties en deux groupes : d’une part, les compétences en lecture et en écriture, et d’autre part, les compétences orales, y compris la compréhension orale.

27. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/DELE_1-scaled.jpg 1118 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-27 10:00:592019-05-27 10:00:59Le diplôme d’espagnol a été mis en place à la Steinmühle

La compétition la plus traditionnelle : l’Internat à la BoulderCup

Actualités, Concours et distinctions, La vie en internat, Sport et santé

 

Cette année encore, l’internat Steinmühle s’est rendu, avec un petit groupe, à la BoulderCup des écoles de la DIV pour y participer. Christian Schäfer, membre de l’équipe pédagogique, nous donne un aperçu du déroulement de la compétition :

Cette année, nous nous sommes retrouvés à l’école Lietz de Bieberstein, près de Fulda, pour la BoulderCup. Le bloc est une forme d’escalade sans corde, pratiquée à hauteur de saut, et constitue une variante ludique de l’escalade. La compétition s’est déroulée pour la 16e fois consécutive et est de loin la plus traditionnelle et la plus régulière parmi celles organisées entre les écoles de la DIV (Die Internate Vereinigung e.V.). Au total, 38 élèves, 7 anciens élèves et 6 éducateurs se sont affrontés pour décrocher un bon classement.

À de bonnes places

Même si nous n’avions plus aucune chance de remporter le trophée par équipe, nous étions néanmoins déterminés à décrocher le plus grand nombre possible de victoires individuelles. Et au final, nous ne nous en sommes pas si mal sortis. Outre cette activité enrichissante au sein d’une communauté de nombreux grimpeurs passionnés, nous nous sommes beaucoup amusés, avons fait la connaissance de personnes partageant les mêmes passions ou les avons retrouvées, et avons ramené de nombreuses nouvelles impressions liées à l’escalade.

Nous pouvons même vous annoncer quelques classements : Johannes Tetzner a décroché la 2e place dans la catégorie garçons U13, Kris Gorges s’est classée troisième dans la très compétitive catégorie filles U16 et Christian Schäfer a remporté la 1re place dans la catégorie éducateurs/anciens élèves. En raison d’une forte concurrence, Velten et Jacques n’ont malheureusement pas réussi à se classer parmi les trois premiers. Cette année encore, c’est le Landheim Ammersee qui a remporté le trophée du classement général.

Voici comment cela s’est passé

Nous sommes partis samedi matin après le petit-déjeuner et, après un trajet tranquille, nous sommes arrivés à Bieberstein à midi. Comme nous étions les premiers, nous avons pu choisir les meilleures places pour dormir dans le gymnase et avons également eu les meilleurs matelas. Après un déjeuner à 13 h dans la salle à manger du château, un édifice impressionnant, la coupe a débuté à 14 h après quelques mots d’introduction de M. Lange, professeur et entraîneur d’escalade à Bieberstein, et un accueil chaleureux de la part du directeur de l’internat, M. Meister. Jusqu’à 18 h, chacun a donné le meilleur de lui-même en escalade de bloc pour tenter de remporter la victoire. Après le dîner qui a suivi, des épreuves de barrage ont eu lieu dans les catégories U13 filles et éducateurs garçons. La soirée était ensuite libre ; il était possible de continuer à grimper, ce dont beaucoup ont profité, puis le « Schopp », la taverne des élèves de Bieberstein, a ouvert ses portes. Fatigués mais de bonne humeur, les participants ont terminé la soirée tard dans la nuit. Ce n’est qu’après une heure et demie du matin que le calme est enfin revenu dans le gymnase, où tout le monde dormait.

Dimanche, le petit-déjeuner a été servi à partir de 9 heures. Ensuite, sur le chemin du retour, nous avons brièvement admiré la paroi rocheuse et avons repensé avec nostalgie à cette journée « perdue » >Escalade sur rocher<. En effet, il a malheureusement neigé samedi matin ainsi que dans la nuit de samedi à dimanche, ce qui a rendu impossible la réalisation de notre projet initial : faire de l’escalade sur la paroi rocheuse de Steinwand, près de Poppenhausen, en raison de la roche mouillée. Le trajet du retour s’est déroulé comme dans un rêve et nous étions de retour à la Steinmühle juste à temps pour le SchniPoSa.

 

Il s’agit d’échanges et d’interaction avec les autres

 

Au-delà de l’escalade de bloc proprement dite, cette compétition vise avant tout à favoriser les échanges entre les élèves des différents internats, à leur permettre de découvrir les différences, les avantages et les inconvénients de leur propre établissement, d’autres modes de vie, des personnes qu’ils ne connaissent pas et d’interagir avec elles. Pour les enseignants également, cette rencontre revêt une valeur inestimable pour leur propre cadre de vie et leur permet d’avoir un regard extérieur sur leurs propres approches, ce qui apporte de nombreux avantages. Ainsi, ces dernières années, de nombreuses amitiés et relations solides se sont nouées à travers toute l’Allemagne.

Nous allons continuer à nous entraîner assidûment et participer à la compétition l’année prochaine afin de tenter à nouveau de remporter la coupe générale en bloc. L’année prochaine, c’est le Landheim Ammersee qui organisera la compétition.

 

17. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/BoulderCup-2019-Gruppenfoto-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2019-05-17 11:05:552019-05-17 11:05:55La compétition la plus traditionnelle : l’Internat à la BoulderCup

Course de printemps : Konrad a été le plus rapide

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

L’année dernière, le soleil avait fait grimper les températures ; lors de la course de printemps de cette année, les élèves de CM1 et de CM2 ont dû se contenter d’environ 12 degrés Celsius. Cela n’a toutefois pas empêché la course traditionnelle autour du hangar à bateaux de se dérouler comme prévu. À l’issue de la journée, c’est Konrad Rothmann, élève de cinquième, qui s’est imposé comme le participant le plus rapide de la journée.

Forte d’une tradition de plus de 10 ans, la course de printemps occupe une place incontournable dans le calendrier des manifestations sportives scolaires. L’objectif pour les élèves des classes de 5e et 6e est de parcourir le circuit de 1 300 mètres autour du hangar à bateaux en un temps aussi court que possible.

Les courses se déroulent par niveau scolaire, les filles et les garçons étant séparés. La manifestation s’achève par une course de relais. À cette occasion, toutes les classes de 5e s’affrontent, puis toutes les classes de 6e.

« L’aide apportée par nos collègues constitue un soutien essentiel pour le bon déroulement de la manifestation », a souligné Michael Neirich, responsable des sports scolaires. Il a également salué l’engagement des élèves de la classe 11e, qui suivent la filière sportive : « Tous ensemble, ils ont permis un déroulement sans accroc. » Il a également constaté la grande joie et la motivation des élèves participants, qui n’ont pas hésité à se mesurer les uns aux autres lors de cette compétition sportive malgré le temps frais, et a ajouté : « C’est formidable que notre établissement dispose, avec le site du hangar à bateaux, d’un lieu idéal pour une telle course. »

Les résultats

Circuit du hangar à bateaux (1 300 m) Filles, classe 5 :

  1. 2e place : Janne Esaßer (5 min 31 s)
  2. 2e place : Sophia Rogosch (5 min 32 s)
  3. 2e place : Teres Dinges (5 min 45 s)

Circuit du hangar à bateaux, garçons de CM2 :

  1. 1re place : Konrad Rothmann (4 min 54 s – meilleur temps !)
  2. 2e place : Caspar Schul (5 min 18 s)
  3. 2e place : Mats Egbring (5:24)

Circuit du hangar à bateaux – Filles de 6e :

  1. 2e place : Finja Herwig (5 min 25 s)
  2. 2e place : Hanna Schmidt-Dege (5 min 29 s)
  3. 2e place : Emiloa Pick (5 min 31 s)

Circuit du hangar à bateaux – Garçons de 6e :

  1. 1re place : Max Posingies (4:58)
  2. 2e place : Leon Schmidt (5 min 17 s)
  3. 2e place : Max Preidel (5:27)

Équipe des élèves de 5e :

  1. 5a, 2. 5b, 3. 5c

Équipe des élèves de 6e :

  1. 6b, 2. 6a, 3. 6c

13. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/MG_6621-scaled.jpg 651 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:18:342019-05-13 19:18:34Course de printemps : Konrad a été le plus rapide

Pangea : dix élèves se sont qualifiés pour le tour suivant

Actualités, Concours et distinctions, MINT

Chaque année, l’école Steinmühle participe au concours de mathématiques suprarégional Pangea.

Au total, 10 élèves issus des classes participantes (de la 5e à la 9e) ont actuellement atteint l’étape intermédiaire. La publication des résultats est attendue début juin. C’est ce qu’a indiqué Constanze Oestreicher-Gold, responsable des mathématiques et des sciences naturelles à l’école Steinmühle.

Le proviseur Björn Gemmer se réjouit : « Ce sont de très beaux résultats ! » Il remercie les professeurs de mathématiques « pour l’excellent travail accompli en cours de mathématiques, qui permet d’obtenir de tels résultats, et pour avoir motivé les élèves à s’investir sérieusement dans le concours Pangea. »

Le concours de mathématiques Pangea allie le plaisir de se creuser les méninges, de réfléchir, de faire preuve de logique et de maîtriser l’art du calcul. « Les élèves qui se sentent rebutés par les mathématiques s’y intéressent à nouveau et y prennent même plaisir », explique l’organisateur.

13. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/Pangea-LogoJPG-scaled.jpg 421 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:11:262019-05-13 19:11:26Pangea : dix élèves se sont qualifiés pour le tour suivant

Talea Funk remporte la deuxième place au Concours fédéral des langues étrangères

Actualités, Archives, Concours et distinctions

Grande réussite en anglais pour Talea Funk, élève du lycée Steinmühle : cette élève de seconde a remporté le deuxième prix lors de l’épreuve individuelle du Concours fédéral des langues étrangères, dans la catégorie « Solo ». Comme l’a annoncé l’organisateur, les délibérations du jury sont désormais terminées. Lors du concours qui s’est déroulé en janvier, Talea a « fait preuve de compétences linguistiques exceptionnelles, d’une grande maîtrise du sujet et d’une grande créativité en anglais ». La remise du prix aura lieu le 11 juin à Friedberg.

Lors du concours fédéral des langues étrangères de cette année, 242 élèves de Hesse ont participé, dans la catégorie « Solo », aux épreuves d’anglais, de français, d’espagnol, ainsi que de latin et de grec ancien.

Dans la catégorie « Langues étrangères modernes / Solo », le jury a décerné deux premiers prix en anglais parmi les participants de la Hesse. Par ailleurs, 15 deuxièmes prix et 6 troisièmes prix ont été attribués au total dans les langues étrangères modernes, a indiqué Thomas Boiselle, responsable régional du concours pour la Hesse.

Le Concours fédéral de langues étrangères s’inscrit dans le cadre du programme de promotion des talents mis en place par le gouvernement fédéral et des programmes correspondants des gouvernements des Länder. Il est géré par l’association « Bildung und Begabung gGmbH ». « Bildung und Begabung » est une association à but non lucratif, apolitique, placée sous le patronage du président de la République fédérale.

13. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/Talea-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:08:592019-05-13 19:08:59Talea Funk remporte la deuxième place au Concours fédéral des langues étrangères

Musique et arts : un échange fructueux entre deux disciplines

Actualités, Art, musique et théâtre

Ines Vielhaben, professeure d’arts plastiques, nous parle du projet interdisciplinaire sur l’impressionnisme mené au collège Steinmühle dans le cadre de la phase d’initiation :

L’impressionnisme est une période marquée par de grands bouleversements politiques et culturels, au cours de laquelle, dans la musique et l’art, les formes rigides cèdent la place à des instantanés évocateurs. Pour le compositeur Debussy, la musique est « un art du son et de la couleur ». La musique et l’art présentent donc, à la fin du XIXe siècle, une grande proximité l’un envers l’autre, du moins sur le plan linguistique.

Les élèves des cours d’arts plastiques et de musique de la phase d’initiation devaient explorer en profondeur, dans le cadre d’un cours commun, l’inspiration réciproque et le dialogue entre les arts. Ce n’est pas seulement sur le plan théorique, mais aussi à l’aide de pinceaux, d’argile et d’instruments que les classes d’Ulrike Wilmsmeyer et d’Ines Vielhaben ont abordé la période de l’impressionnisme.

Au sein d’un groupe de travail, par exemple, les musiciens et les artistes ont écouté ensemble le célèbre « Boléro » de Ravel et ont laissé la musique faire naître des ambiances et des associations d’idées. L’artiste a ensuite condensé ces impressions en un motif paysager, qu’elle a transposé sur le papier d’un trait de pinceau ample, tandis que les musiciens répétaient le rythme porteur et la mélodie principale dans leurs différentes tonalités en vue des représentations.

Marie Sans interprète « La cathédrale engloutie » de Claude Debussy en ouverture des présentations, tandis que sont projetées les images de « La cathédrale de Rouen, 1893 » de Claude Monet et que sont exposées les œuvres des élèves Hannah et Sarah.

Au cours de la présentation, la mosaïque des différents axes thématiques s’est transformée en un vaste tableau, enrichi par les exposés des élèves Julia, Lina et Fynn, qui ont également apporté un éclairage sur l’histoire contemporaine.

Le pont de Weidenhäuser : depuis un certain point de vue dans le couloir de la Hessenhaus, le pont semble ne former qu’un tout, mais en réalité, ses deux parties ont été peintes séparément sur du papier peint par les élèves Chiara et Jana, avec ces coups de pinceau généreux qui les caractérisent.

Le temps fort de cette séance a été la séance de réflexion qui a suivi les présentations, au cours de laquelle tous les participants – encore imprégnés des mélodies impressionnistes et des impressions issues des arts plastiques – ont échangé leurs points de vue sur les parallèles et les différences. Des liens ont ainsi été établis entre la dissolution des formes et des contours dans l’art et les harmonies non résolues en musique. Il a été conclu que, sur le plan thématique, ces deux disciplines ont utilisé les atmosphères et les ambiances comme source d’inspiration pour leurs œuvres.

Il est impressionnant de constater à quel point les échanges entre les arts, qui sont toujours séparés sur le plan de l’organisation scolaire, peuvent être fructueux, et comment l’esprit d’une époque peut être transmis de manière bien plus complète que ne le permet une matière à elle seule.

13. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/IMG_3445-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:07:172019-05-13 19:07:17Musique et arts : un échange fructueux entre deux disciplines

C’est un véritable travail de longue haleine : un vêtement demande énormément de travail

Actualités, Art, musique et théâtre, Écologie et développement durable

L’habit fait l’homme : c’est sous cette devise que se sont déroulées les activités de la classe de 5a, qui s’est plongée intensément dans l’univers de la mode et de la couture en collaboration avec Ines Vielhaben, leur professeure d’arts plastiques. Pendant six semaines, les élèves ont découvert des détails sur l’histoire de la mode, se sont intéressés au travail des créateurs de mode, mais se sont également mis eux-mêmes à l’œuvre. Ils ont cousu à la main une housse de téléphone portable et ont appris, sous la houlette d’Ines Vielhaben, à se servir d’une machine à coudre. Fiers et joyeux, comme on peut le voir clairement sur les photos, ils ont ensuite présenté leurs créations.

Les aspects éthiques liés au secteur de la transformation textile et de la confection ont également été abordés. En s’essayant eux-mêmes au métier de couturière ou de couturier, les filles et les garçons ont pu se faire une idée du travail que représente la confection d’un vêtement. Les conditions de production mondiales des vêtements et les coûts qui y sont associés ont également fait l’objet de discussions. De cette manière, selon Ines Vielhaben, les thèmes de l’éthique et de l’art ont pu être associés aux activités de l’atelier de couture, qui prépare d’ailleurs également les costumes pour les représentations de comédies musicales des classes de 5e.

13. mai 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/IMG_0632-scaled.jpg 854 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:02:252019-05-13 19:02:25C’est un véritable travail de longue haleine : un vêtement demande énormément de travail
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