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La 2e édition des Olympiades de lecture de la classe 6a (aujourd’hui 7a), qui s’est déroulée d’avril à fin juillet 2019, a connu un succès encore plus grand

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

Les premières Olympiades de lecture de l’actuelle classe de 7a ayant remporté un franc succès, avec un total de plus de 139 000000 pages lues, et que certains élèves de la classe m’ont demandé si nous ne pourrions pas organiser une nouvelle édition, nous avons mis en place, au cours des 14 semaines précédant les vacances d’été, une deuxième édition, légèrement modifiée, de ces Olympiades de lecture. Afin que les élèves qui ne sont pas encore très à l’aise en lecture aient eux aussi une chance de réussir aussi bien que ceux pour qui la lecture est déjà facile, nous nous sommes cette fois-ci basés sur la moyenne individuelle de pages lues par semaine lors de la dernière olympiade de lecture, qu’il s’agissait d’atteindre ou d’améliorer. Tous ceux qui ont atteint cet objectif au cours de la semaine ont reçu 100 points, l’objectif étant d’atteindre 1 500 points à la fin de l’olympiade. Des points supplémentaires étaient attribués pour chaque tranche supplémentaire de 100 pages lues et lorsque l’on parvenait à doubler, tripler, etc., sa moyenne. Il faut tout de même noter que 16 élèves ont réussi à lire systématiquement au moins leur moyenne, voire davantage. C’est extrêmement réjouissant, d’autant plus si l’on considère qu’en 5e année, 16 élèves ont déclaré ne jamais ou très rarement lire, et d’autant plus que les élèves avaient déjà obtenu d’aussi bons résultats lors de la première olympiade de lecture. Beaucoup ont même lu nettement plus que lors de cette première édition. Au total, la classe a lu 222 447,5 pages au cours de ces 14 semaines, ce qui lui a permis de presque doubler son résultat final. Il est particulièrement réjouissant de constater que certains élèves, pour qui la lecture était extrêmement difficile, ont réussi à lire jusqu’à 2 300 pages en une semaine. Ce sont précisément ces élèves, qui ont réussi , grâce à ces Olympiades de lecture, à passer du statut de non-lecteur à celui de lecteur , qui peuvent donc être incroyablement fiers d’eux-mêmes. La première place de la deuxième édition des Olympiades de lecture a été remportée cette fois-ci par Lilly Peters, avec 9 750 points et 32 266 pages lues (contre 18 432 pages auparavant), suivie de Livia Schulze avec 9 500 points et 36 972 pages lues (contre 27 381 pages auparavant). Livia a ainsi battu une nouvelle fois le record du nombre de pages lues. La 3e place, également de justesse derrière les deux premières, a été remportée par Rebecca Zenker avec 9 000 points et 33 541 pages lues (contre 25 044 pages auparavant). La 4e place, et donc la meilleure place chez les garçons, a été remportée par Lasse Hühn avec 7 400 points et 12 983 pages lues (contre 1 730 pages auparavant). Avec une moyenne de lecture de 91 pages lors de la première Olympiade, il atteint désormais une moyenne de 927 pages. Outre les élèves cités, les élèves suivants ont également réussi à dépasser la barre des 5 000 points ; selon mes prévisions, je n’en avais prévu que trois : Hanna Schmidt-Dege, avec 7 250 points et 25 697 pages lues (contre 10 350 pages auparavant), Amélie Laukel avec 7 200 points et 22 657 pages lues (contre 13 679 pages auparavant), et Henry Just avec 6 450 points et 20 367 pages lues (contre 12 252 pages auparavant). Marie Agel (6177 pages, contre 1109 auparavant), Leon Schmidt (7367,5 pages, contre 3668 auparavant) et Piet Laufhütte (2934 pages, contre 611 auparavant) ont tous enregistré une nette progression de leur score moyen en lecture . La moyenne de Laufhütte est passée de 32 pages lors de la première Olympiade de lecture à 210 pages. Colin O’Brien, Sophia Weidemann, Junia Molzberger, Len Hülsbeck (fils de Mme Lauginiger), Laurenz Steiß et Lia Kraft peuvent également être fiers de leurs performances, ayant sensiblement amélioré leurs moyennes par rapport à la dernière Olympiade.

Ainsi, après la mise en place d’une bibliothèque de classe, de la « chenille de lecture », des présentations de livres et de la première « Olympiade de lecture », cette deuxième édition peut également être considérée comme un véritable succès

Tous les participants ayant atteint les 1 500 points ont reçu de petits cadeaux en récompense de leur formidable engagement en faveur de la lecture. Les huit lauréats ayant atteint les 5 000 points ont reçu des prix plus importants.

12. décembre 2019

5c : Décorations de Noël et traditions anglaises

Actualités, Art, musique et théâtre, Fêtes et célébrations

Till Buurman a mis en valeur, à travers ses photos, les décorations de l’Avent réalisées par la classe de 5e C, et nous pensons que ces objets décoratifs ne devraient pas être réservés à un public restreint. C’est avec enthousiasme que les élèves se sont mis au travail, à l’initiative de leur professeure principale, Jeannine Walter.

« Certains enfants sont par exemple très doués pour plier des étoiles à la manière de l’origami », raconte Jeannine Walter. La salle de classe de la 5c (salle 310) s’est ainsi parée d’une ambiance de Noël très chaleureuse.

Parmi les incontournables de Noël dans les classes du premier cycle, où Jeannine Walter enseigne l’anglais, figurent également ce qu’on appelle les « crackers », qui font partie de la tradition anglaise lors du dîner de Noël. Il s’agit de bonbons pétaradants que l’enseignante offre aux élèves de Steinmühle sous forme de collier. Selon la tradition anglaise, lorsqu’on ouvre un cracker, trois éléments en jaillissent au moment du « claquement » : une couronne en papier, un petit jouet et un bout de papier contenant des devinettes ou des questions amusantes. Début décembre, Jeannine Walter surprend les classes avec cette guirlande de crackers, que les élèves ouvrent à tour de rôle pendant la période de l’Avent. Le nom de chaque élève est tiré au sort dans un pot.

9. décembre 2019

Accès, rémunération et plaisir : des révélations lors de la journée d’information sur les métiers

Actualités, Politique, économie et responsabilité

La médecine, la psychologie, la police, l’armée allemande et la formation de pilote ont été les disciplines et les secteurs professionnels les plus prisés lors de la journée d’information sur les métiers organisée cette année à la Steinmühle, en collaboration, comme à l’accoutumée, avec le Rotary Club de Marburg-Schloss.

« Cela fait déjà plus de 15 ans que nous organisons cet événement d’information en collaboration avec la Steinmühle », s’est réjoui Hans-Heinrich Bähr. Il est responsable du service professionnel au sein du Rotary. Il considère que sa mission consiste à aider les jeunes à trouver un métier qui leur convienne en leur fournissant des données, des faits et des conseils personnalisés. « Ce sont justement les personnes expérimentées dans ces métiers qui sont les mieux placées pour cela. » Le fait que la Steinmühle partage cette même intention rend cette collaboration particulièrement fructueuse. Pour la première fois, c’est le Dr Claudia Röder qui s’est chargée de l’organisation. Elle occupe depuis peu le poste de coordinatrice des stages scolaires. Elle considère la journée d’information sur les métiers comme un élément de l’orientation professionnelle. « Le choix d’un futur métier ou d’un cursus universitaire est devenu plus difficile. La journée d’information sur les métiers a pour but d’aider tous les élèves à s’orienter », a déclaré le directeur de l’établissement, Bernd Holly, en introduction.

Ce n’est pas sans raison que la devise de cet événement organisé dans toute la Hesse est « Les élèves posent des questions – les professionnels répondent ». Au forum de la Steinmühle, des représentant·e·s de divers métiers issus de domaines aussi variés que possible étaient installés à des tables afin d’aider les élèves de terminale dans leur choix de carrière. Certains préjugés sur les conditions de travail ont été dissipés ou confirmés ; les perspectives de rémunération ont été évaluées et les conditions d’accès aux métiers vérifiées. La satisfaction liée à l’exercice de certains métiers après une longue période, la gestion de la routine et le plaisir que l’on peut y trouver ont également été abordés. « Avez-vous parfois dû écrire sur des sujets qui vous répugnaient ? », a-t-on par exemple demandé à la journaliste.

Trois séries de questions

Les élèves ont pu choisir trois métiers pour participer à une table ronde avec des experts. Au cours d’une session réunissant au maximum huit camarades de classe, l’expert ou l’experte a pu répondre aux questions pendant 20 minutes. Deux autres sessions ont ensuite eu lieu, chacune avec un professionnel différent.

Outre les métiers déjà mentionnés, les domaines suivants étaient représentés lors de l’événement organisé à la Steinmühle : droit, architecture, médecine dentaire, conseil fiscal/audit, génie civil, ressources humaines, informatique, finance (caisses d’épargne/banques), l’association des infirmières de la Croix-Rouge allemande, l’International Business School, la physique, le génie mécanique, l’économie politique, la gestion d’entreprise, la politique et l’économie.

9. décembre 2019

Journée d’information pour les futurs élèves de 5e : plongez au cœur de la vie à Steinmühlen !

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Il n’y avait plus une seule place assise libre dans le forum, et beaucoup n’ont pu trouver qu’une place debout lorsque la direction de l’école Steinmühlen a accueilli les élèves intéressés qui s’apprêtent à terminer l’école primaire et à intégrer le collège. « Voyons donc si ce qui a déjà été expliqué à vos parents lors de la soirée d’information se confirme aujourd’hui », a déclaré le directeur Bernd Holly en encourageant toutes les filles, tous les garçons et leurs parents à participer à la visite guidée du campus de Steinmühle. C’était la journée d’information pour les futures classes de 5e. Et cela signifiait : plongez au cœur de la vie à Steinmühle !

S’imprégner de l’ambiance

La classe d’instruments à vent de 6e avait déjà donné le coup d’envoi musical de l’événement. Un peu plus tard, les visiteurs ont pu aller à la rencontre des musiciennes et musiciens dans la salle de musique. « Si vous souhaitez apprendre à jouer d’un instrument à vent, vous êtes ici à la bonne adresse », a expliqué Ulrike Wilmsmeyer, professeure de musique. Les visiteuses et visiteurs ont été émerveillés par les sons que la clarinette, la flûte traversière et les autres instruments ont su produire ce matin-là.

Au Centrum, Mme Sigrid Stechmann, enseignante, attendait les visiteurs intéressés en compagnie d’élèves des classes de 5e et 6e. À Steinmühle, ce lieu correspond au « Campus 1 » ; c’est là que les classes de 5e et 6e suivent leurs cours, avec une bibliothèque sous le même toit.

Beaucoup avaient envie de cerf

Dans le gymnase voisin, l’ambiance était à la pratique sportive. Avec le soutien de la classe de sport de haut niveau du lycée, sous la direction d’Elke Buurman, les élèves ont pu s’adonner à des activités sur des cordes, au cheval d’arçons, aux barres parallèles et aux tables de tennis de table.

« Qui s’est déjà essayé à la poterie ? » a demandé Brigitte Schmitz dans l’atelier, et de nombreuses mains se sont levées. Des compétences pratiques étaient ici requises, ce qui démontrait que cette activité est également proposée à la Steinmühle dans le cadre d’ateliers, tout comme un atelier de mosaïque.

Le comité directeur du conseil des parents d’élèves s’est tenu à la disposition des parents intéressés dans les locaux de la nouvelle cafétéria du Campus 2 pour répondre à leurs questions ; ceux-ci souhaitaient notamment s’informer sur l’engagement parental, les droits de participation et l’ambiance qui règne à la Steinmühle. Les membres engagés du conseil des parents de la Steinmühle ont également réussi à convaincre les quelques sceptiques parmi les nombreux parents présents que l’instance agissait, même lors de cette séance de questions-réponses, en toute indépendance et sans subir d’influence quant aux réponses apportées, et que les activités menées par les parents ne constituaient pas une obligation, mais étaient les bienvenues.

Les sciences naturelles au quotidien

Dans les salles de physique récemment rénovées, Constanze Oestreicher-Gold, responsable du département de mathématiques et de sciences naturelles à la Steinmühle, a présenté, en compagnie d’élèves, des exemples impressionnants tirés des cours de sciences naturelles dispensés à la Steinmühle dans les classes de 5e et de 6e. Ces cours abordent des questions scientifiques proches de la vie quotidienne, portant sur les thèmes de l’eau, du feu, de la vie, de la lumière, de l’air et des matières au quotidien.

Toutes les personnes intéressées ont été guidées à travers les différentes stations, réparties en cinq groupes au total. Ils étaient accompagnés par Mme Elke Karasek, responsable du cycle supérieur, M. Frank Wemme, directeur pédagogique, M. Dirk Lange, conseiller d’éducation (également responsable de la gestion de la qualité à la Steinmühle), ainsi que par M. Bernd Holly ou M. Björn Gemmer, directeurs de l’établissement. Ce dernier a expliqué, dans le nouveau bâtiment « Atrium », comment se déroulent les cours sur les tableaux interactifs. « Nous avons en quelque sorte une grande tablette fixée au mur, dotée d’une interface Windows. » Les invités ont pu découvrir ces tableaux à plusieurs reprises dans différentes salles. Car les tableaux verts à la Steinmühle, c’est du passé.

9. décembre 2019

Les basketteurs et basketteuses ont décroché une belle quatrième place dans la catégorie WK IV

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

C’est avec une équipe mixte que les élèves de la Steinmühle ont participé au tournoi de basket-ball de la classe IV. L’entraîneur Marc Bepperling raconte :

Au début, nous avons rencontré quelques difficultés sur le parcours, mais nous avons tout de même réussi à améliorer légèrement notre temps par rapport à l’année dernière, avec un temps total de 7 h 50 min 53 s. Lors de la phase de poules, nous devions disputer quatre matchs. Notre objectif était de terminer deuxièmes de notre poule.

Après un bon début de match contre le Philippinum II (23-11), nous avons également remporté le deuxième match contre la Waldorfschule II sur le score de 23-10. Comme prévu, nous avons ensuite essuyé une défaite face à l’équipe de l’Elisabethschule I sur le score de 6-45. Lors du dernier match contre l’Amöneburg, la rencontre a certes été serrée, mais nous avons réussi à l’emporter comme prévu sur le score de 23 à 15. Nous avons ensuite affronté le premier de l’autre groupe et nous nous sommes inclinés sur le score de 16 à 51.

Malheureusement, le match pour la 3e/4e place ne s’est pas non plus déroulé de manière idéale pour nous. Malgré un retard de 6 points, nous avons tout de même pu terminer la compétition sur un score de 13 à 21 lors du dernier match. Au total, cela nous a valu une belle 4e place parmi les 9 écoles participantes. Les objectifs pour l’année prochaine sont ambitieux, car nous pourrons aligner à nouveau la même équipe. Nous remercions tous les participant·e·s et nous tournons déjà vers l’avenir.

Ont joué :
Merle Herwig
Zoe Closmann
Dejan Pavlovic
Dylan Caroll
Elias Eckardt
Jaron Häußermann
Jonas Nolte
Leonhard Rumpel

Entraîneur :
Marc Bepperling

9. décembre 2019

Basket féminin, catégorie WK III : lors du match le plus important, il fallait croiser les doigts !

Actualités, Archives

Le tournoi ne s’est pas vraiment bien passé pour les jeunes basketteuses de la Steinmühle. Elles ont néanmoins remporté au moins une victoire lors de l’un de leurs matchs. L’entraîneur Marc Bepperling raconte :

C’est avec des attentes un peu moins élevées que nous avons débuté cette année, avec l’ancienne équipe de la WK IV, dans la catégorie supérieure, la WK III. Certaines filles auraient encore pu participer à la WK IV cette année, mais nous avions décidé de ne pas scinder l’équipe. À long terme, cela nous permettra de travailler de manière ciblée pour remporter des succès en WK III au cours des prochaines années.

En conséquence, les résultats face à des équipes nettement plus imposantes physiquement ont été assez cuisants. Nous nous sommes inclinés face au Gymnasium Philippinum sur le score de 08 à 40. La MLS s’est imposée 38 à 19. Et l’Elisabethschule, future vainqueuse du tournoi, nous a battus 53 à 06.

Lors du match le plus important de la journée, face à une équipe de niveau physique à peu près équivalent, nous avons affronté l’Europaschule Gladenbach. Au terme d’un match passionnant et très équilibré, nous avons réussi à l’emporter 23 à 20 en prolongation, après une égalité à 20-20.

Au final, cela nous a valu la 4e place du tournoi. C’est avec un peu de tristesse que nous nous tournons vers les années à venir en WK III. Nous tenons à remercier tout particulièrement Hannah Hartmann, de la classe de 13e, pour son engagement bénévole et son soutien lors de la compétition.

Les joueuses suivantes ont participé au match :
Livia Schulze
Junia Molzberger
Finja Herwig
Sophia Nolte
Mathilda Lambach
Paula Hartmann
Lilo Riegels
Stella Preiß
Anna Rumpel

Entraîneurs :
Hannah Hartmann et Marc Bepperling

9. décembre 2019

Des élèves animent des ateliers : l’internat Steinmühle accompagne activement le processus de numérisation

Actualités, Numérisation et IA

La numérisation ? Nous allons nous en charger nous-mêmes ! C’est sans doute ce qu’ont dû se dire deux élèves de l’internat de la Steinmühle, qui ont chacun créé un groupe de travail sur ce thème.

Nouveau club de dessin numérique :
Un espace idéal pour les créatifs

Francis Wang a 19 ans et trouve extrêmement pratique de ne plus avoir de problèmes de place désormais. Car tout est plein : son classeur, les murs… et sa tête. C’est là qu’il est justement en train de préparer son prochain chef-d’œuvre : les idées créatives ne lui manquent pas, mais il doit encore trouver où les ranger. Désormais, ce n’est plus un problème. Il a troqué la toile contre une tablette et a appris à se servir d’une application de dessin.

Désormais, cet élève de l’internat de la Steinmühle a pris le coup de main. Mais ce n’est pas tout. Il se sent tout à fait capable de transmettre ses connaissances. Il se fait un plaisir d’aider ses camarades à se familiariser avec le logiciel de traitement d’images, afin qu’ils puissent eux aussi laisser libre cours à leur créativité. Le souci de savoir où tout ranger appartient désormais au passé. Et une autre option s’offre aux « créatifs numériques » : s’ils le souhaitent, ils peuvent partager leurs œuvres immédiatement avec leurs amis !

Groupe de travail pour les programmeurs et programmeuses :

Konstantin (14 ans) vous montre comment faire !

On imagine généralement un programmeur ainsi: âgé d’au moins vingt-cinq ans, le bac en poche depuis longtemps et bien loin de tout ce qui s’appelle « l’école ». Konstantin Knorre n’a pas encore franchi cette étape, mais il programme malgré tout. Depuis un an, cet élève de 14 ans de l’internat de la Steinmühle est actif dans ce domaine ; il a désormais choisi « Programmation » comme cours optionnel obligatoire. De plus, il anime un club dédié à cette matière pour ses camarades de classe. Il a déjà programmé deux jeux pour téléphone portable de sa propre création. Dans ces jeux, il doit éviter des obstacles ou empêcher des planètes en mouvement d’entrer en collision. Konstantin utilise le logiciel « Unity » dans le langage de programmation « C# ». Cela permet de réaliser des programmations tridimensionnelles complexes. À ce jour, six élèves participent à son club.

2. décembre 2019

Voyage de formation « Jugend Forscht » destiné aux lauréats des prix régionaux récompensant les accompagnateurs

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Sous la devise « Jugend Forscht offre davantage », les lauréats du prix des accompagnateurs des différents Länder se sont réunis du 15 au 17 novembre 2019 à l’occasion d’un voyage de formation continue passionnant.
Le prix des accompagnateurs de la Hesse a été décerné à Mme Jutta Töhl-Borsdorf, enseignante à Steinmühlen, lors du concours régional « Jugend forscht » à Kassel. À Paderborn, un programme varié l’attendait, auquel étaient également conviés les ambassadeurs et ambassadrices de « Jugend forscht » des différents Länder. Outre des points au programme passionnants sur le fond, il y avait également suffisamment d’espace et d’occasions pour des échanges entre collègues dans une atmosphère détendue.
Il était particulièrement intéressant de constater à quel point les différentes écoles organisent la participation au concours « Jugend forscht » de manière variée, en fonction notamment des conditions et des possibilités propres à chaque Land.
Les nouveaux contacts noués ainsi que les nombreuses discussions et idées stimulantes seront sans aucun doute précieux pour le développement futur des projets « Jugend Forscht » à la Steinmühle.

(Photo : les lauréats du prix des accompagnateurs aux côtés des ambassadeurs des Länder et des organisatrices « sur la Lune » au musée Heinz-Nixdorf)

28. novembre 2019

Championnat de basket-ball II des garçons : l’équipe a remporté la finale régionale du JtfO au terme d’une finale très haletante

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

L’équipe de Steinmühlen, entraînée pour la première fois par un élève (Jonas Neirich) de terminale, a pris le départ avec huit garçons des classes de 3e à la terminale. Hannes Bergmann, Pablo Mediavilla, Luka Hartmann, Anton Scheider, Fabian Seidel, Eren Pektas, Leo Tschentke et Xaver Teres Loytved se sont battus ensemble pour remporter la victoire.

L’école Elisabeth ayant retiré son équipe au dernier moment, la Steinmühle n’a dû affronter que l’école Martin-Luther (MLS) et le Philippinum.

Lors du premier match contre la MLS, l’équipe de Steinmühlen a rapidement pris l’avantage et a creusé l’écart jusqu’à 10 points au cours de la première mi-temps. Bien que les joueurs n’aient encore jamais joué ensemble dans cette composition, ils ont également dominé la seconde mi-temps et ont finalement remporté le match sur un score sans appel de 38 à 18.

Il était donc clair que le deuxième match contre le Philippinum serait la finale du championnat régional. Compte tenu de la qualité individuelle de ses joueurs, l’équipe de Steinmühle abordait la rencontre en tant que légère favorite. Au cours de la première mi-temps, elle n’a toutefois pas su se montrer à la hauteur de ce statut. D’une part, l’adversaire avait sans doute été légèrement sous-estimé ; d’autre part, il est apparu que l’équipe n’était pas encore rodée et que les automatismes de jeu n’étaient donc pas encore en place. Ainsi, à la fin de la première mi-temps, Steinmühle accusait un retard apparemment insurmontable de 7 à 20.

Jonas Neirich a su motiver au moment décisif

C’est alors que l’entraîneur Jonas Neirich a dû faire preuve d’une grande présence d’esprit. Grâce à un discours motivant, il a réussi à redonner confiance à ses joueurs. Des ajustements tactiques ont permis aux joueurs de prendre le match en main d’une toute autre manière en deuxième mi-temps. Ils ont progressivement comblé leur retard, point par point. À chaque panier marqué, la précision au tir est revenue, ce qui a notamment permis à Anton Schneider de réussir trois « trois points » décisifs. Dans la dernière minute, l’équipe a même réussi à prendre l’avantage 22 à 21.

Mais dans les dernières secondes, le match a pris une tournure dramatique. À 10 secondes de la fin, le Philippinum a pris l’avantage 23 à 22. Il ne restait donc plus que quelques secondes pour renverser la situation. C’est lors de la toute dernière action que Hannes Bergmann a pris son courage à deux mains, s’est dirigé vers le panier et a inscrit le panier de la victoire 24 à 23, acclamé par la foule. Les joueurs ont ainsi décroché, avec une grande joie mais aussi de manière tout à fait méritée, leur qualification pour la finale régionale qui se tiendra en décembre.

14. novembre 2019

Une situation classique où tout le monde y gagne : Steinmühle et le club Sportfreunde Blau-Gelb s’associent

Actualités, Coopérations et partenariats, Sport et santé

Une collaboration existait déjà depuis un certain temps, mais la coopération entre la Steinmühle et le club sportif Blau-Gelb revêt désormais un caractère officiel. L’école et l’internat, d’une part, et le club de Marbourg comptant le plus grand nombre d’adhérents, d’autre part, ont signé un accord à cet effet.

Il était évident depuis peu que quelque chose se préparait. Un grand panneau flambant neuf, installé au Blau-Gelb-Sportfeld, sur le Zwetschenweg à Marbourg, met en avant le partenariat entre Steinmühle et Blau-Gelb. « Elle n’est pas là depuis très longtemps », a confié Egon Vaupel. « Mais nous avons réussi à l’installer à temps pour la conférence de presse. »

Lorsque l’on sait qu’Egon Vaupel est non seulement président de l’association scolaire de Steinmühle, mais aussi de la section football du club Blau-Gelb, bien des choses deviennent plus claires. Cela explique comment les quelque 1 350 membres du club et les 745 élèves de Steinmühle ont pu se retrouver parmi les mêmes personnes. Le fait que le président du Blau-Gelb, le Dr Anton Schmölz, soit également conseiller juridique de l’association scolaire de Steinmühle vient parachever le tableau. Les deux parties ont identifié des situations nécessitant des améliorations, qu’il est possible de résoudre ensemble : davantage d’espace pour le sport, davantage de salles pour les formations, davantage de diversité dans l’offre sportive.

Une vision commune du monde

La base commune existante, fondée sur l’ouverture au monde, le respect mutuel et la tolérance, n’a pas vraiment rendu difficile la décision de coopérer, a expliqué le directeur Bernd Holly. M. Holly, le directeur de l’association scolaire Dirk Konnertz, le responsable des sports de l’établissement Michael Neirich et le directeur de l’internat Georg Ritter se réjouissent des allègements très concrets et de l’élargissement de l’offre qui découlent de cette coopération :

Le club « Sportfreunde Blau-Gelb » autorise le club « Steinmühle » à utiliser son terrain de sport situé au Zwetschenweg en dehors de ses propres horaires de match et d’entraînement, afin de se préparer aux compétitions scolaires.
L’association sportive permet aux élèves de l’école Steinmühle de participer, sans formalités administratives, aux entraînements et, le cas échéant, aux compétitions de toutes les catégories d’âge dans toutes les disciplines sportives proposées.
Les nouvelles installations sportives prévues doivent faire l’objet d’une planification conjointe. En ce qui concerne les questions de financement, il est prévu de se présenter d’une seule voix face aux bailleurs de fonds potentiels.

Partager les ressources

En contrepartie, la Steinmühle met à la disposition des jeunes footballeurs du BG ses installations sportives à des horaires d’entraînement fixes, ainsi que des salles de formation pour les formations continues des animateurs jeunesse. Les terrains de beach-volley et de basket-ball pourraient également être utilisés. La Steinmühle assure la promotion des camps de vacances organisés par le Blau-Gelb, les élèves de la Steinmühle pouvant en contrepartie participer à ces camps. Des fêtes du sport impliquant la participation conjointe des deux parties doivent également être organisées sur le site de la Steinmühle. Dès que possible, comme l’ont décidé à l’unanimité la Steinmühle et le club sportif, des matchs d’entraînement seront organisés entre les équipes scolaires et les équipes de jeunes du Blau-Gelb. Lors de la signature du contrat, les parties ont convenu que cette coopération ouvrait la voie au succès.

Afin de lancer officiellement le projet de coopération, se sont réunis : Egon Vaupel (président de l’association scolaire Steinmühle Marburg e.V.), Michael Neirich (responsable des sports scolaires), Bernd Holly (directeur de l’école Steinmühle), le Dr Anton Schmölz (président du club Sportfreunde Blau-Gelb Marburg), Georg Ritter (directeur de l’internat Steinmühle), Dirk Konnertz (directeur de l’association Schulverein Steinmühle Marburg e.V.), Thomas Koch (responsable des jeunes du club « Sportfreunde Blau-Gelb Marburg ») et Daniel Goy (responsable de la section de football féminin du club « Sportfreunde Blau-Gelb Marburg »). Le club « Sportfreunde Blau-Gelb Marburg » est le plus grand club de football de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf.

Signature de l’accord de coopération entre SF/BG Marburg et la Steinmühle. Photo : Thorsten Richter (thr)

4. novembre 2019