学校体育负责人迈克尔·内里希欣喜地表示：在因新冠疫情导致学校体育活动中断两年、各项比赛被迫取消之后，施泰因米勒学校的传统体育赛事终于得以恢复。 5/6年级的学生再次参加了春季长跑，初中部也重新举办了运动会。
“正因为此前经历了漫长的强制停赛期，我们才格外欣喜于现场那热烈的体育氛围，”迈克尔·内里希表示。“稳定而宜人的天气也让我们受益匪浅。” 本次以船屋赛道为路线的春季长跑活动得到了同事们以及12年级体育基础课程学生们的支持。活动共举办了三场跑步比赛。 其中包括五年级和六年级男生及女生的个人赛。此外，还有广受好评的五年级和六年级接力赛，每班各选出5名男生和5名女生进行角逐。
这是继“论坛”和“中庭”建成，以及主楼和小餐馆完成全面翻新后，在施泰因米勒园区内落成的又一新建筑——新体育馆。 今年6月，斯坦米勒邀请了约100位嘉宾，共同庆祝了这一新的里程碑。来自政界、合作机构的代表、支持者以及参与建设的人员齐聚斯坦米勒，共同举杯祝愿未来一切顺利。
施泰因米勒学院不仅为自身建设，更着眼于更广泛的合作。与园区内其他建筑不同，体育馆自建成之初便秉持着合作理念。 其中最值得一提的是德国盲人教育学院（blista），此外还有马尔堡蓝黄体育俱乐部以及其他合作机构，它们均可从下午5点起预订场地。 该体育馆特别适合需要无障碍设施的残障人士使用。通过此举，施泰因米勒既缓解了公共建筑的压力，也为残障人士提供了新的可能性。
“运动是教育理念的一部分，”施泰因米勒学校协会（Schulverein Steinmühle e.V.）主席埃贡·瓦乌佩尔（Egon Vaupel）表示，他现场向所有参与施工的人员以及所有支持者表示了感谢。
马尔堡市和黑森州各自拨付了30万欧元的补助金，“鉴于这种非同寻常的双赢局面，我们可以充满自信地接受这笔资金，”学校执行董事迪尔克·科内茨解释道。 由贾斯敏·魏登巴赫担任主席的斯坦米勒学校自有赞助协会，出资28,000欧元用于购置体育器材等流动设备。
尽管天气阴沉，但这场庆祝活动仍在一片热烈的氛围中顺利举行，受邀出席的包括校领导、寄宿部代表、学校协会和赞助协会的其他成员，以及体育教研组、家长和学生代表。 考虑到场地使用规划，这座规模宏大的体育馆及其周边区域很快将成为一个定期的聚会场所：既适合锻炼身体，也便于人们相聚交流。
德语媒体盛赞该书是“关于德国乡下的最幽默作品……”，称赞其“行云流水的句式连珠”的文风，并称作者本人为“魔法师和世界漫游者”： 这足以成为施泰因米勒书店邀请年轻作家斯文·普菲岑迈尔在论坛举办新书朗读会的理由。总结：新书《外面的人们正在狂欢》在论坛也广受好评。
活动伊始，校长贝恩德·霍利（图中与作者合影）便对这部小说赞不绝口，称自己曾如饥似渴地一口气读完。活动结束后，听众们排起长队等待签名。其间，观众们看到一位年轻男子朗读了自己这部畅销作品的片段，他本人给人的印象是低调内敛。
而他的小说则不同。斯文·普菲岑迈尔用一支焦距极长的放大镜，聚焦于下萨克森州乡间的小村生活——这并非指远离大城市，而是指一种同样会让人感到孤独的生活。 作者以极尽精准的笔触刻画了三位人物，其想象力看似天马行空，却让人真切体会到“与众不同”的含义。 这本书围绕着这些令人产生共鸣的角色展开：来自邻近大城市汉诺威的毒枭拉斯普廷、来自哈萨克斯坦的移民，以及在人们欢庆之际不断从这个小镇消失的越来越多的人。例如“洋葱节”。
不难发现，这部小说确实带有自传色彩。社会中的日常问题被融入轶事之中，并置于整体语境中。这种毫不留情的描写，却又不至于让人物沦为笑柄，或许正是普菲岑迈尔成功秘诀之一。
人们看到许多洋溢着笑容的面孔，他们骑着滑板、波浪板、滑轮车或长板从眼前掠过： 在暑假前的最后几周里，我们学校的操场上停放着一辆所谓的“WHEELUP！拖车”，里面塞满了各种各样的带轮子东西，几乎堆到了天花板下。
活动周以体育选修课的滑板车培训拉开帷幕，该培训由CITY SKATE的专业团队以专业且风趣的方式指导。随后，为所有感兴趣的教师举办了一场简短的培训，并讲解了拖车的操作方法。 在“戴好头盔，穿上护具，出发！”的口号下，从那时起，无论老少，都在代课时间、课间休息甚至体育课上涌向滑板车，一起在校园里滑行。
黑森州的体育机构CITY SKATE在AOK资助计划的支持下，为这辆拖车配备了最新的体育器材，以便将其提供给尽可能多的学校，供孩子们使用。 “得益于机缘巧合，我校有机会在假期前这个最受欢迎的时间段使用这辆拖车，”斯坦穆伦学校的贝内迪克特·霍曼老师说道。运动和体育活动对身心健康起着至关重要的作用，这一点早已不是什么秘密。 此外，WHEELUP！项目提供的这一机会，为学生们提供了一个绝佳的契机，让他们能在新鲜空气中充实地度过那些众所周知的“假期前的最后几节课”，并激发他们对滑板的热情。
言出必行：施泰因米勒学校举办了一场春日庆典，以此庆祝温暖季节的到来，并庆祝在新冠防疫措施解除后重启集体活动——此前，这些措施曾禁止举办如此大规模的活动。 大家谈笑风生——施泰因米勒校园里又恢复了热闹非凡的景象！活动组织者弗兰克·韦梅表示：“能再次听到此起彼伏的欢声笑语，看到各个年级的学生在各个摊位前欢聚一堂，真是太好了。 从小学到12年级，每个人都贡献了自己的力量。在经历了一段并不总是轻松的时期之后，这真是一个美好而充满活力的日子。”
感谢弗兰克·韦梅，是他精心策划并出色地组织了这次庆祝活动！
2015年——大规模难民潮涌入德国。施泰因米勒（Steinmühle）也将提供积极援助视为己任，为无人陪伴的未成年难民组织了一个集体居住小组，旨在帮助这些年轻人尽快适应德国生活，并迈出成功融入社会的第一步。 正因有这段经历，马尔堡bsj组织的“面孔与故事”展览立刻引起了斯坦米勒负责人们的兴趣。
本次展览讲述了塔雷克、阿里和穆希·埃丁的故事——他们于2015年抵达马尔堡，并在数年后回顾了这几年的经历。他们时而充满热情，时而若有所思，但始终乐观地讲述着自己的经历和见闻。
此外，这三名年轻的叙利亚人还与马尔堡bsj的教育工作者们合作，利用手机拍摄的照片，记录了他们的家人、家乡——大马士革、伊德利卜、 哈塞克——以及逃亡途中各站点的照片，一直记录到抵达马尔堡-比登科夫县为止。 这些青少年在一次周末工作坊中，与一位平面设计师共同设计了为他们的故事配图的方案。在那里，他们逐一梳理了逃亡途中的每一天，并利用照片、亲手绘制的插图以及用阿拉伯语和德语书写的手写笔记，为各个阶段的经历配上了插图。
自2015年以来，塔雷克、阿里和穆希·埃丁过得怎么样？这三人在马尔堡-比登科夫县找到了新家园吗？他们的愿望中，哪些实现了，哪些没有实现？
对此，这三位年轻人得出了截然不同的看法，但都强调，尽管并非一切都如五年前所期望的那样发展，他们仍感到自己已经安顿下来。
该展览在施泰因米勒高中教学楼的上层持续展出两周，引起了学生们的浓厚兴趣。
（贝恩德·赫尔斯贝克）
Steinmühle学校的一支队伍首次参加了“青少年测试”竞赛。这是德国商品测试基金会（Stiftung Warentest）举办的一项全国性竞赛，青少年可以在其中自主测试产品和服务。由商品测试基金会、媒体及消费者保护领域的专家组成的评审团将对最优秀的测试项目进行评奖。 该竞赛旨在培养青少年形成批判性的消费态度。
今年，在联邦消费者保护部长斯特菲·莱姆克的赞助下，共有3152名青少年参与了活动，并提交了总计826份测试报告。
约书亚·维德、本杰明·舒尔和莫滕·科勒对所谓的“氧系清洁剂”进行了测试，这些产品在洗衣过程中也被用作去渍盐或漂白剂（我们曾在3月份报道过）。 他们提交的研究成果现已被评为全德国前50名最佳测试项目之一。为此，他们获得了荣誉证书以及《Test》和《Finanztest》杂志的一年期订阅。
三位参赛者对本次竞赛的总结各不相同。他们认为，自己的研究具有实际意义，而且比赛内容不像“青少年科研竞赛”那样复杂，这一点很棒。 简而言之：参赛过程没那么费时费力。
不过，三人均对“前50名”这一排名方式的模糊性以及缺乏反馈表示质疑。他们很希望知道，如果下次再参赛，该如何改进。
此外，该竞赛也没有线下活动供各团队交流。由于没有像“青年科研”竞赛那样的地区预选赛，在超过3000名参赛者中，竞争已经非常激烈。
尽管如此，总体而言这还是一次有趣的经历，将来再次参加也绝非不可能。
2022届高中毕业生并非始终是一个同质化的群体。性格各异的同学们各有主见，态度各不相同，各方都需要相互包容。 校长比约恩·格默（Björn Gemmer）在庆典帐篷举行的毕业典礼致辞中也强调了这一点，同时他还宣布了另一项事实：这群年轻人创下了斯坦米伦高中有史以来最好的毕业考试成绩。
是“尽管如此”？还是“正因如此”？这里是因果关系还是巧合？唯一可以确定的是，青少年角色的多样性其实并不稀奇。 就连格默引用的儿童文学作家安德烈亚斯·施泰因霍费尔，也在其作品《里科、奥斯卡与深影》中将此类例子作为不言而喻的事实呈现出来，而校长却“不愿直视任何人”，只是微微笑了笑。 无论如何，施泰因霍费尔的建议是：要认真对待儿童和青少年。如果不是施泰因米勒学校，还有哪里能提供实现这一目标的理想场所呢？该校始终致力于既促进个人的全面发展，又在日常学校生活中实现教育目标。显然，他们做得非常出色。
在这段充满特殊意义的岁月里，多年来发生了哪些事件和轶事——校长贝恩德·霍利（Bernd Holly）随后介绍了教师和学生视角下的这些故事。 不过在此之前，他首先向所有为“斯坦米勒”学校持续运转作出贡献的人士表示了感谢：家长、学生、教师团队、非教学人员以及寄宿部。
在告别晚会上，现场情绪高涨，这种情绪也感染了挤满施泰因米伦园区庆典帐篷的来宾们。 在去年夏天高中毕业典礼圆满落幕后，斯坦米伦公司总经理迪尔克·科内茨毫不犹豫地决定，今年再次在自家园区与毕业生家属们共同举办毕业舞会。
这些高中毕业生们再次回想起2013年8月20日入学的情景，看到当时专为他们的“大日子”制作的宣传单，不禁会心一笑。 这些年轻人向全体教师、教务处工作人员、 餐厅和咖啡厅的工作人员，向以埃里卡·蒂尔为首的保洁团队，特别是向那些组织滑雪或赛艇活动以及安排舒比之旅、为他们创造了难忘经历的老师们，表达了问候和感谢。
资源短缺、全球变暖、气候危机等等：“未来已来”——未来已经开始了！ 正因如此，斯坦米勒中学的艺术教师伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）通过一个新成立的兴趣小组，积极推动各类活动，这些活动既能减缓这种发展趋势，也能为每个人的行为提供替代方案。究竟发生了什么？我们该如何采取应对措施？ 斯坦米勒学校的各学科组又该如何探讨这一议题？今年春季，伊内斯·菲尔哈本已在全体教师会议上围绕这些问题介绍了该项目，并阐述了新兴趣小组的目标和职责范围。计划中，该议题将理想地通过小型教学单元或大型项目来展开。 与会者们纷纷自发提出想法，并表示愿意参与其中。安内特·米勒（Annett Miller）希望整合一个关于iPad的项目，特别是考虑到所需的资源。丽莎·布劳恩（Lisa Braun）则表示地理教研组愿意提供帮助，该组已有大量相关主题的教学资料。
“我们希望学生、家长和教职员工能表现出更大的兴趣，并期待在暑假期间，能有更多人决定加入我们的兴趣小组，”伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）说道，她很乐意担任联络人（ines.vielhaben@steinmuehle.net）。 作为艺术选修课的一部分，高中毕业生塔莱亚·芬克（Talea Funk）为该兴趣小组设计了一个标志，以便大家能快速识别该小组的帖子和活动。
随着今年欧洲女子足球锦标赛的举行以及德国女足的出色首秀，女子足球是否终于能获得更多认可？无论如何，施泰因米勒学校在这方面已经走得更远了。这里取得了一项巨大成功——而且正受到各方热烈庆祝！ 在赢得县赛和地区赛冠军后，施泰因米勒队第四竞赛组（2010和2011年出生）的女孩们在格伦贝格举行的州级决赛中，出人意料却实至名归地获得了第三名（我们此前曾报道过）。 ——在黑森州“青少年备战奥运”选拔赛中摘得铜牌！
除了这些女孩凭借自己的实力和全力以赴外，还有一位男士为这一成功立下了汗马功劳：洛塔尔·波特霍夫。他是马尔堡/魏玛MSG俱乐部的体育总监，全程陪同施泰因米伦队的女孩们参加了所有比赛，并为她们备战本次锦标赛做了出色的准备。 他得到了六年级学生卡洛塔·韦伯以及MSG教练组成员朱利安·阿诺德的大力支持。“这是一项巨大的成就！当然，姑娘们原本希望能去柏林参加全国决赛。 但经历了初期的失望后，获得季军的喜悦占据了上风，”这位教练总结道。他的球队原本距离晋级决赛仅一步之遥，但在半决赛中，她们在点球大战中遗憾地输给了最终夺冠的奥伯乌尔塞尔中学队。
“明年我们将带着这支队伍参加第三级别的比赛，看看能取得什么成绩，”洛塔尔·波特霍夫如今已对即将到来的比赛充满期待。 他全身心投入教练工作，此前曾在施泰因米勒中学执教过一支校队，“就是现在正在参加高中毕业考试的那批学生。”
他很早就开始从事足球工作，最初在故乡绍尔兰德起步，随后在马尔堡的瓦尔德塔尔以及尼德韦马尔的老将队继续从事这项工作。1988年，他开始从事青少年足球工作。
近年来，越来越多的女孩开始踢足球。女球员们会带上女同学一起参加，足协也积极推广女子足球。由于缺乏纯女子球队，女球员们通常会加入男子球队一起踢球。这种安排在B级青年组之前都是允许的。
“在英国、法国或西班牙，有一些实力非常强劲的女子球队，她们在8万到9万名观众面前比赛。”洛塔尔·波特霍夫批评了德国足协（DFB）的政策，称“那些年迈的白人男性长期以来对女子足球缺乏尊重，将其贬低。”
赫斯克姆埃布斯多夫格伦德综合学校的前校长既无法理解这一点，也不赞同这种做法。他看到身穿施泰因米伦队服的女孩们踢球时是多么开心，并欣慰于当地始终有训练场地可供使用。 对他本人而言，每周五天担任足球教练的生活已成为不可或缺的一部分，这有助于他放松身心：“当我站在球场上时，其他一切都被抛诸脑后。”人际交往对他来说非常重要。
不过，这位退休的历史与政治老师还十分重视其他一些事情，而他通过担任足球教练的工作，看到这些理念得到了践行：“团体运动能够抵消个人主义的趋势，促进团队精神并培养责任感。 当对手倒地时会有人扶她起来，需要多双人手时大家也会及时伸出援手。毕竟，球门可不是一个人能扛得动的。”
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寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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