Powi-plus项目9年级和10年级的学生们近日向马堡菲利普斯大学的创业服务机构MAFEX的评审委员会展示了他们的产品创意。 – 原来，当创业者和年轻企业家在电视节目《狮子洞》中展示自己的创意时，就是这种感觉啊！
施泰因米伦学校的学生们了解到，一次路演时长为2分钟，需脱稿进行，并以一个明确的号召或声明作为结尾。 其间的时间应充实以充满自信的陈述，这些陈述应能彰显出卓越的产品和专业的团队。最后，该项目必须具备切实可行的可行性。
各学生小组有12分钟的时间，为向由MAFEX执行董事、维维安·普罗谢（Vivien Procher）教授博士率领的团队进行演讲做准备。 尽管这些演讲听起来已经相当专业，但各小组仍从专家们那里获得了许多建议，以便进一步优化他们的演示。
(海因姆)
斯坦米勒双语小学在暑假开始前不久，为“袋鼠竞赛”的优胜者们举行了表彰仪式。 在这项数学竞赛中，小学三、四年级的学生通常在各自学校分散参赛，致力于解决那些既刺激又富有逻辑、且常常充满幽默感的数学题目。 这是一项选择题竞赛，重点考察逻辑思维和对数字的创造性运用。
这需要动脑筋、几何想象力和聪明的估算。
目标是让数学变得有趣。本次竞赛旨在表明，数学不仅仅是计算，即使在传统课堂之外，也能带来乐趣。
3组的一等奖由Yimo（右）获得。
从左到右：弗洛里安在第4组中获得第一名。第4组的三等奖由伊曼纽尔、莱蒂西亚、玉成和玛尔塔获得。
(海因姆)
今年，获得欧洲认可的法语证书DELF的报名尤其在入门级A1层面备受追捧，8年级的15名学生以非常高的分数通过了他们的首次A1级DELF考试。
我们祝贺阿明·巴里克宾、保罗·布赫塔、贝内迪克特·布施、约翰内斯·菲吉尔、夏洛特·哈内费尔德、洛特·霍夫曼、妮可·胡特、安娜·科勒、米卡-索菲·科尔纳、 安娜·奥托、托马斯·普福滕豪尔、安娜米尔·皮尔肯普、玛德莱娜·普罗哈斯卡、玛格丽特·罗特曼、伊达·施门克通过考试，我们感到非常高兴。
高年级学生也取得了优异成绩。10年级的海伦·施泰德尔通过了A2级考试，索菲·博姆、玛丽亚·舒尔和卢娜·科尔纳则通过了B1级考试。通过课堂上的几次训练以及在家里的个人练习，同学们成功克服了这一挑战。
口试于周五下午在吉森举行，笔试则于周六上午在施泰因米勒举行。 我们对这种课外参与深感欣喜，并向大家表示最诚挚的祝贺。
祝贺！
照片中（前排从左至右）：约翰内斯·菲吉尔、安娜·奥托、安娜米尔·皮尔恩肯珀、玛格丽特·罗特曼、夏洛特·哈内费尔德、米卡-索菲·科尔纳。
后排从左至右：阿明·巴里克宾、托马斯·普福滕豪尔、保罗·布赫塔、贝内迪克特·布施、克里斯蒂娜·索科利老师、索菲·博姆、卢娜·科尔纳、玛丽亚·舒莱斯。
缺席人员：海伦·施泰德尔、洛特·霍夫曼、安娜·科勒、妮可·胡特、伊达·施门克。
（克里斯蒂娜·索科利）
斯坦米勒中学的化学、数学和计算机科学教师奥拉夫·舒伯特（Olaf Schubert）已连续第八次参加在美因河畔法兰克福举行的摩根大通长跑赛。 他身穿黑森州队服参赛——多年来，他一直受黑森州文化、教育与机会部委派，在教师和学生数据库（LUSD）中开展着重要工作。 他自2018年开始参赛，每次均顺利完赛，受疫情影响，至今仅在2020年中断过一次。奥拉夫·舒伯特与来自韦茨拉尔的LUSD同事弗劳克·卡菲茨已是一支配合默契的搭档。
全球规模最大的企业跑步系列赛
在第32届全球规模最大的企业跑步系列赛（摩根大通企业挑战赛）上，来自各行各业的企业和机构的63,000多名跑者齐聚一堂，共同完成了穿越法兰克福市中心的5.6公里赛程。 对大多数人来说，这与其说是比拼成绩，不如说是享受乐趣。
按照惯例，本次活动的收益将捐赠给德国劳伦斯“体育造福社会”基金会和德国残疾人体育青年协会（DBSJ）。
（安吉拉·海涅曼）
别以为“只是画几笔”甚至“在电脑上输入一下”就完了：书籍插画，尤其是儿童读物的插画，是一项复杂的工作。20年来，插画师内莱·帕尔姆塔格一直为各类儿童读物设计着恰到好处的视觉风格。 在非营利组织LESEMENTOR成立5周年之际，她在施泰因米勒（Steinmühle）详细讲解了这一创作过程。
用通俗的话说，她确实很厉害。毕竟，入围2026年德国青少年文学奖这一事实本身就说明了一切。 “我的工作很大程度上涉及对文本的深入研读，”她透露道。毕竟，一本儿童读物的封面决定了人们是否会拿起它。在当天下午举办的一场工作坊中，这位插画师向一群中小学生传授了她工作的基本要领。
文本中所传达的情感必须在作品中得到体现
儿童与青少年文学作家安德烈亚斯·施泰因霍费尔——同时也是“阅读导师”项目的创始成员——负责确保所有元素和谐统一的部分。“对我来说，关键在于：我能否在插画中重现出自己倾注在文字中的那种情感？”这位畅销书作家说道。
“风格必须与故事相契合，”他继续描述了从文字和插画到成书的创作过程。至于是否如此，这“全凭直觉”：插画提供了一条主线，只是在另一个层面上。
工作技巧一窥
施泰因穆伦学校校长兼当晚活动主持人比约恩·格默指出，内莱·帕尔姆塔格的插画与安德烈亚斯·施泰因霍费尔的作品之间存在着和谐的契合，这一点已有记载。 这种和谐在斯坦霍费尔的儿童小说《如果我的月亮是你的太阳》和儿童读物《穿越森林》中尤为明显。在“阅读导师”周年庆典上，这位插画师和作家带领观众走进了书籍设计的迷人世界。 内莱·帕尔姆塔格在活动中分享了她的创作理念和技法，并详细阐述了如何通过插画为书中的文字增色，同时又创作出独具个人风格的作品。
“我们本想让自己消失的”
这些发人深省的讲解与“阅读导师”协会主席英格·迈施在斯坦米勒论坛举办的周年庆晚会相得益彰。 然而，对于这个拥有86名辅导员、负责指导该县共计16所小学儿童学习阅读的公益协会能否继续存续，她却感到喜忧参半：“其实我们本希望自己能被淘汰，也希望不再需要我们了”。 然而，数据却说明了另一种情况。每四名四年级毕业生中，就有一名孩子不会阅读。
因此，尽管有些遗憾，但与在场所有人一同举杯庆祝这一周年纪念，仍是一次令人欣喜的时刻：“我们让许多孩子第一次感受到了阅读的魔力”。
（安吉拉·海涅曼）
这支年轻的队伍——却已如此雄心勃勃：施泰因米伦赛艇队的队员们在卡塞尔举行的“青年备战奥运”州级赛艇选拔赛上，一举斩获三枚奖牌。
“周六就已基本定局，当时所有队伍都已晋级决赛，”主教练马丁·施特罗门格（“斯特罗米”）对这些年轻运动员赞不绝口。 这一成绩尤为难得，因为尽管选手们的竞技水平参差不齐，但每个人都成功地展现出了自己最佳的状态。
施泰因米勒队派出了12名加2名现役队员参赛
上周末，12名运动员以及2名替补划船选手和工作人员抵达了训练基地。在酷热难耐的天气下，划船选手们展开了一场背水一战。鉴于参赛阵容异常强大，原本并不指望每位参赛者都能登上领奖台。 “一支优秀的队伍正在成长起来，”当胜利的曙光初现时，教练马丁·施特罗门格对这些年轻选手赞不绝口。与此同时，他也对随队前来的众多家长给予的支持表示感谢。
带着三枚铜牌回到拉恩河畔
在带舵手的四人双桨赛艇（13/14岁组）第3级比赛中获得第三名（铜牌）的选手是：洛塔·芬克、弗雷娅·多恩多夫、拉拉·哈蒂布、艾玛·舒特，以及舵手汉妮·福克斯。
在同一年龄组的男子双四人划艇项目中，奥莱·布鲁策、朱利安·兰格、雅各布·赫克、里卡多·塔皮亚以及舵手米卡·诺德瓦尔德也获得了第三名，同样摘得铜牌。
同样在第2组双人双桨（15-17岁）项目中获得第三名，并再次摘得铜牌的是：朱利安·施泰因坎普、文森特·法尔。
约翰内斯·菲吉尔和拉拉·伯克作为替补队员和志愿者参加了此次活动。他们付出的巨大努力，以及作为校划船项目协调员的迈克尔·内里希和毛里茨·尤雷（划船项目FSJ志愿者）所展现出的高度奉献精神，无论如何赞扬都不为过。
“我们正走在正确的道路上”
“我们的新起点已经显现出来，”教练满意地表示，并注意到尽管面临种种困难，仍有部分参与者决定在短时间内参加活动，以把握这一契机。
“在上周于曼海姆训练基地进行的集训中，共有33名学生参加了选拔，但最终还是有几位没敢在卡塞尔参赛，”“斯特罗米”如此描述了这一小小的遗憾。 他确信：“那些没能参赛的选手中，一两个其实还有潜力；有些实力不俗的划船选手也留在了家里。”今后在组织安排上，他们会对此进行一些深入思考。 不过，马丁·施特罗门格（Martin Strohmenger）很高兴，在缺席“青年备战奥运”赛事许久之后，斯坦米伦划船队的此次亮相便已取得了如此大的成功。“你们的表现堪称一流。一场运动浪潮正在兴起。非常感谢大家。”
（安吉拉·海涅曼）
开球、切球、推杆：21名8至12年级的学生在马克西米利安·莫尔、丹尼尔·戴德尔和丹尼尔·桑斯三位老师的指导下，学习了高尔夫运动的基础知识。
在马尔堡上黑森高尔夫俱乐部一名教练的指导下，这些年轻人有机会在策尔贝的场地内学习这项运动的基础知识。预计今后还将再次举办此类活动。
在今年的马尔堡小学足球锦标赛上，我校学生展现出了极大的投入、团队精神以及对比赛的无限热情。
通过精彩的比赛、顽强的斗志以及众多美妙的足球瞬间，我们双语小学的男女足球队出色地代表了施泰因米勒学校。 在决定名次的关键比赛中，场面尤为紧张刺激：无论是女队还是男队，队员们都展现出了过人的心理素质，最终在点球大战中赢得了比赛。
女队取得优异的第三名
我们的女子队取得了优异的第三名，并荣登领奖台。男子队在经过一场全力以赴的比赛后，最终获得第九名。
孩子们凭借团结和公平精神赢得了赞誉
然而，比名次更重要的是团队凝聚力、公平精神以及所有孩子在赛场上展现出的热情。我们为学生们的表现感到非常自豪，也为这次圆满成功的比赛日感到高兴——这一天带来了许多美好的体验和共同的成就。
祝贺两支队伍！
（马克斯·特赫尔曼）
在学年临近尾声之际，6月18日星期四，青年舞蹈兴趣小组为五年级的同学们献上了一场充满活力的舞蹈编排盛宴。
在9a班的莉莉娅·约卡尔和10c班的玛德莱娜·普雷克充满活力的指导下，大家深刻体会到，正是丰富多样的动作瞬间、动作组合以及编舞安排，共同构成了这种充满活力的舞蹈风格。
维多利亚·阿克肖特、内莱·贝克尔、苏娜·多恩多夫、米拉·杜兰、卢安娜·肯普夫、玛琳·科特、斯米拉·曼奇克、莱内·穆勒和卡拉·沙尔劳，她们的表演生动地展现了她们的喜好和才能。
(谁)
太好了，终于成功了！斯坦米勒寄宿学校的所有高中毕业生都通过了毕业考试。在完成笔试、展示考试和口试后，斯坦米勒寄宿学校2026届毕业生的毕业考试也圆满结束了。
施泰因米勒寄宿学校的同学们得以以一种特别深入的方式为高中毕业考试及其相关要求做好准备。
“这早在1月底就已开始，”学习中心负责人帕特里克·哈恩说道。当时开设了一门每周一次的数学备考课程，大家一起讨论习题并进行演算。
随着考试日期的临近，备考强度逐渐加大
随着高中毕业笔试的临近，备考的强度也越来越大。
许多学生选修了化学课，因此举办了一场化学工作坊。国际学生还获得了德语方面的额外辅导。
其他可能需要针对高中毕业考试进行辅导的科目包括政治、历史、伦理学和体育。帕特里克·哈恩表示：“我们仔细观察了哪些学生在哪些领域确实还存在一些小知识漏洞，或者哪些学生只是因为紧张而表现得不太自信。”
复活节假期的最后一周，我们进行了密集的复习
过去四年多来，斯坦米勒寄宿学校一直将复活节假期的最后一周作为定期的强化备考周。“这段时间，我们总是变成一个名副其实的学习营，”帕特里克·哈恩回忆道。 今年，14名寄宿生于上午9点一起享用早餐，并在早餐时规划了当天的日程：上午课程持续到13:30，下午继续学习，晚上则一起举办烧烤聚会。
“关键在于进行筛选：谁该怎么学？”学习中心负责人解释道。笔试科目从一开始就已确定。复活节假期结束后，每周还会同时安排一到两次相关课程。 5月6日举行了数学学科的高中毕业考试笔试。针对该学科提供的配套辅导课程，进一步化解了学生可能遇到的疑问。
高水平的专业交流
对于展示考试，施泰因米勒寄宿学校的每位学生至少有两次备考机会；对于口试，则至少有一次。
“这始终是一场围绕所有相关议题展开的高水平专业交流。”
施泰因米勒寄宿学校正是通过这种方式，确保所有高三毕业生都能取得最佳成绩。
帕特里克·哈恩：“我们将继续在现有架构中保留这项服务”。
（安吉拉·海涅曼）
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