斯坦米勒学校的学生莱昂纳德·伯格和尼古拉斯·博恩施泰特凭借其针对传统石油基保鲜膜的可持续替代方案的研究，真正崭露头角。 在“青年科研”地区竞赛中获得化学组第一名、在州级竞赛中斩获特别奖，期间还曾接待过德国电视二台（ZDF）摄制组到访斯坦米勒学校，如今他们又传来了新的喜讯： 莱昂纳德和尼古拉斯在由德国商品测试基金会（Stiftung Warentest）主办的“青少年测试”（Jugend testet）竞赛中斩获了主要奖项之一。
我们的学生最终获得了这三项大奖中的哪一项，将于6月5日在柏林举行的颁奖典礼上揭晓，该团队及其指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士已受邀出席。 – 我们在此先向大家表示衷心的祝贺，并期待着你们带着这一佳绩回到斯坦米勒学校！
当5至13年级的学生齐聚舞台，共同歌唱、演奏时，这堪称一所高中所能呈现的音乐多样性最为丰富的活动。 每年三月，所有年级的学生都会齐聚论坛，参加“Bands On Stage”活动，而今年的音乐盛宴又是一场令人难忘的音乐大杂烩，许多人将会长久铭记于心。 尤其是那些因即将毕业而最后一次参加活动的学生。当然，还有当晚的组织者兼主持人弗兰克·韦梅。当他看到并听到13年级的学生们表演时，心中不免泛起一丝感伤。对于他们来说，这个夜晚是否就是那场盛大的谢幕演出呢？
内容丰富的节目
作为当晚开场表演的5/6年级乐队兴趣小组精心挑选了难度较高的曲目，观众们以热烈的掌声予以回应。 无论是安妮卡·巴奇（Annica Bartsch）那洪亮的嗓音，还是晚些时候登台的拉里与“喧闹的树蛙”乐队那充满整个空间的演出：每场表演都各得其所，并在座无虚席的论坛中受到了观众的热烈欢呼。其中自然少不了80年代的爵士乐和流行乐。当然啦！
适合所有年龄段
与往年一样，今年的“Bands On Stage”传统音乐之夜汇集了各种音乐流派，堪称一场精彩的音乐盛宴：无论哪个年龄段的观众，都能找到心仪的表演。相信其中许多人都会将一两首“洗脑神曲”带回家。
出席人员包括：
WU Sound & Light（技术）
这些学生在“青年科研”（Jugend forscht）地区赛（本报曾作报道）取得的佳绩，随后在达姆施塔特和卡塞尔举行的州级比赛中进一步巩固，不仅斩获两项名次，还赢得了若干特别奖。“这是我们年轻科研人员取得的卓越且实至名归的成绩”， 由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、斯文·弗赖伯特博士、伊娃·诺伊曼博士以及马尔特·克利姆扎克组成的指导团队欣喜地表示，该团队还获得了作为指导奖的联邦竞赛参赛邀请。
在达姆施塔特，托希罗·贝亚托、莱昂廷·施密特和诺亚·维德再次登台，并介绍了他们的项目“追寻绝对音感：它取决于什么？我们如何掌握它？”他们在生物学组中荣获第三名，并额外获得了德国助听器行业协会颁发的特别奖。
凭借其关于 “传统、再生及生物基家用保鲜膜——全面对比” 的研究 ，莱昂纳德· 伯格和尼古拉斯·博恩施泰特 再次脱颖而出 。 他们获得了特别奖——在莱布尼茨/亥姆霍兹研究所进行材料研究的暑期实习机会，并临时受邀前往法兰克福参加材料研究会议（MatFo），在会上介绍了他们的项目。
由法比安· 索托尼卡（Fabian Sotonica）和尼克拉斯·福克斯（Niklas Fuchs）共同发起的“Orbitals——环绕全年的计划 ”项目荣获了“知识工厂”协会（Wissensfabrik e.V.）颁发的“企业家精神”特别奖。
最年轻的队伍取得优异的第二名
在卡塞尔举行的“青年科研”州级竞赛中，斯坦米勒团队在化学领域获得第二名，并 凭借“通过无损检测实现质量保证”项目 荣获特别奖 ，该赛事面向年轻参赛队伍。 由安娜-莱娜·格里斯勒（Anna-Lena Griesler）和玛雅·菲舍尔（Maya Fischer）组成的二人组，其研究课题为“天然与合成紫外线过滤剂的对比”。
我们衷心祝贺大家，并感谢所有参与者对这些有趣项目的投入与关注——这些项目无一例外都耗时较长，且需要极大的毅力。我们为你们感到自豪！
随着今年高中毕业班的离校，一代骑行爱好者即将告别施泰因米勒学校。施泰因米勒学校的教师伊内斯·菲尔哈本采访了其中的两位——安东和利奥。
Vielhaben：你们是从什么时候开始 骑自行车上学的？你们的父母为什么允许你们这么小就骑自行车上学？
莱奥： 从五年级开始 ，我就 一直骑自行车去施泰因米勒学校，只有冬天偶尔会坐公交车。我父亲当年也在这所学校上学，当时也是骑自行车去的——所以对我来说，照样骑自行车去是再自然不过的事了。
安东：我也是 从五年级开始骑自行车 上学的 。上小学的时候我还都是步行，但升入初中后，我和朋友们——其中包括莱奥——组成了一个骑行小组。
“开车或坐公交车也走不快”
Vielhaben： 你们认为骑自行车上学，相比由家长开车接送或乘坐公共交通工具 ，有哪些 好处？
莱奥：其实 自从我成年以来，只要有机会开上车，我偶尔就会开车去施泰因米勒，然后我自己也发现，开车或坐公交其实并没有更快。
“我觉得自己更平和了”
安东：除了 节省 时间外， 能随时出发也很方便——比如学校提前放学的时候。此外，早上呼吸新鲜空气、活动一下身体，我会感觉心情更平和。相比之下，我总觉得坐公交车更费劲、更累人。
Vielhaben：你们有没有 发现特别适合骑行的路线？
莱奥：我们 总是经过卡佩尔的田野。
安东：我上学的路上 几乎完全没有汽车。只有在过一座桥的时候，才会短暂地与道路上的车辆接触。这让我的路程变得舒适而轻松。
Vielhaben： 日常骑行中 遇到过 什么挑战吗？你们是如何应对的？
“运动让人暖和起来”
莱奥：有时 我们这个大团体——有时多达十二人——会给别人带来不便。有些人对此不太满意。除此之外，我几乎没有遇到过什么不愉快的经历。
安东：当然 ，下雨和寒冷有时确实挺难熬的。不过戴上手套、穿上防风雨的衣服就没问题了。骑了几分钟后，运动产生的热量自然会让人暖和起来。
Vielhaben： 骑自行车对你们的日常生活、体能和健康产生了 怎样的 影响？
莱奥： 每天总共要 走 大约12公里——这样既能保持身材，自己却几乎察觉不到。
安东：我也会 骑自行车去参加课外活动，或者去训练。即使有机会坐公交车，我还是更喜欢骑自行车，因为这样更轻松。以后我也想保持这种习惯。
Vielhaben：有没有 哪些特别的经历让你们至今难忘？
安东：冬天的时候， 卡佩尔的田野上总有一处结冰的水洼，我们总会特意骑车从上面经过。有时我们甚至会提前20分钟出发。这真是一项有趣的挑战——看谁摔得最酷，或者谁能保持平衡最久（笑）。
“可持续的生活方式并不意味着要放弃什么”
Vielhaben： 骑自行车 是否影响了 你们对环境保护的态度？
莱奥：环保因素 对我来说从来都不是主要原因，但这当然也是一个因素。因此我觉得这样做很好，今后也会继续这样做。
安东：我认为 这说明，可持续的生活方式并不复杂，也不一定意味着要做出牺牲。只要有良好的自行车道，选择骑自行车就变得很容易。
Vielhaben： 对于正在考虑骑自行车上学的低年级学生及其家长，你们会给出 什么 建议？
莱奥：不妨 试试看！最好和朋友一起——大家一起玩会更有趣。尤其是天气好的时候，绝对值得一试。
安东：家长们 不必担心。孩子们骑车时都很小心，而且穿过卡佩尔田野很安全。此外，长期骑车还能保持身体健康。
“轮胎应充好气，车灯应能正常工作”
Vielhaben：上学路上需要骑 特定的自行车吗？
莱奥：不， 完全 不是 。只要轮胎充好气，车灯能亮，就可以出发了。
Vielhaben： 你们更 喜欢用 背包还是自行车包？
莱奥：背包 ——这样更方便。
Vielhaben：还有哪些 改进措施能让骑自行车上学变得更具吸引力？
安东：是啊 ，从船屋那儿过来的路一直是个老问题。特别是在春秋两季，路很泥泞，走到那里时，背上总是沾满泥点。
Vielhaben：幸运的是， 最近在雨天时，大家也可以选择骑行在刚铺好石板的路——Steinmühlenweg上。非常感谢这次访谈，祝大家在高中毕业考试中取得好成绩——相信你们肯定也会骑自行车去参加考试的！
“英语历史短途之旅”是此次工作坊的主题，斯坦米勒双语小学四年级学生应7i班的邀请参加了此次活动。 这是一次历时四小时的英国历史之旅，由七年级学生在特蕾莎·格罗瑟的带领下，倾注了大量心血和热情精心筹备而成。
每个站点都有一个主题
通过六个展区，孩子们深入了解了英格兰的历史：瘟疫（The Plague）、黑斯廷斯战役（The Battle of Hastings）、不列颠的罗马生活（Roman life in Britain）、工业革命（Industrial Revolution）、 《伦敦大火》和《大英帝国》。四年级的孩子们分成小组，在各个展区由七年级的学生向他们讲解了当时发生的事情。
最后颁发了证书
孩子们通过图文说明、短文、演示文稿、简短的练习题和有趣的游戏，在学习中玩得非常开心。“所有人都必须用英语交流，而且表现得非常出色，”双语小学副校长洛林·赫尔曼描述道。 “这真是各年级之间合作的绝佳范例，无疑也会给四年级学生带来启发，让他们对未来在施泰因穆伦学校的学习生活充满期待。” 活动最后，所有四年级学生一起玩了一个游戏，以检验他们新学到的知识。四年级学生们自豪地领取了证书。
对任务的自我要求
“这个项目构想源于‘英国历史’系列课程，当时学生可以从一系列主题中进行选择，”特蕾莎·格罗瑟这样描述工作坊筹备工作的起始。他们主要依靠书籍和精选的在线资料，自主完成了大部分内容的准备工作。 此外，他们还针对性地进行了独立调研，整个过程仅用了3周时间，每周安排2节双课时。而且他们希望做得非常出色：这些七年级学生不断互相提供反馈，以便大家都能进一步优化各自负责的展位。
整个活动的筹备工作相当繁重。7i班的同学们在课堂学习和课外准备中都表现出了极大的热情，独立完成了所有海报、问答题和游戏创意，对工作坊充满了期待和兴奋。 他们为四年级学生规划了非常专业的活动流程——包括各环节的指示牌和印章。颁发结业证书的创意也来自这支年轻的组织团队，并由他们亲自设计制作。
语言运用娴熟
这一天的活动聚焦于英国历史和英语语言。因此，整个工作坊的主持工作均由七年级学生用英语完成。尽管涉及部分较为艰深的术语和主题，但参与者无一因此却步。 “小学部学生表现令人印象深刻，他们展示得非常出色，参与度极高；而7i班的学生在语言表达上也表现得非常自信，”特蕾莎·格罗瑟总结道。
在最后的反馈环节中，大家表现出了极大的热情和自豪感——7i班的学生也不例外。因此，再次举办此类工作坊的条件非常理想。
特蕾莎·格罗瑟是施泰因米勒学校国际高中部的主任。这次面向小学四年级学生的工作坊是由该校七年级（7i班）的学生组织的。
带一位轮椅使用者去参加滑雪活动？听起来很疯狂？
施泰因米勒就爱搞点怪！这正是我们所做的。
施泰因米伦学校的学生罗宾·里希特会跟着同学们一起做所有事情。几乎所有事情。他绝不想错过本年级即将举行的滑雪活动。于是，各方都做了充分准备，让他能够以双人滑雪的方式在迈尔霍芬的雪道上飞驰而下。
在温特贝格进行“试探性接触”
我们事先经过深思熟虑和细致观察，考察了罗宾在家乡温特贝格与父亲一起进行双板滑雪时的表现。目睹这一幕，让我们看到了新的可能性！ 在父亲克里斯蒂安和施泰因米勒学校的一位随行教师的陪同下，载着我们八年级全体学生及几位带队教师的旅游大巴驶向了奥地利的迈尔霍芬。团队的目的地是：我们那座经受了几十年考验的格舍斯万德小屋。
乘着风驰电掣之势冲下山谷
白天，教练团队的大部分成员都在指导整个小组的滑雪技巧、传授基础知识或打磨技术，而克里斯蒂安的父亲则与他的专业指导员轮流陪罗宾在雪道上滑行。不过，“滑行”这个说法其实并不完全准确。 因为正如各种“证据视频”所显示的那样，这对搭档在下山途中速度惊人地加快，在速度上轻松地与其他许多滑雪者并驾齐驱。
向施泰因米伦团队致以高度赞扬
罗宾与同学们一起度过了晚上的时光，这也是这次登山活动中的社交环节。“我们的儿子不仅参与其中，更是融入了整个活动，”父亲克里斯蒂安回忆道： “大家给予他的安全保障和关怀，不仅让他和我都能怀着日益高涨的热情参与滑雪活动，还让我们取得了显著的进步。这对我们俩来说意义重大，我们对这次经历深表感激。” 致校长比约恩·格默：“您应该为拥有这样一支充满奉献精神和热情的教师团队而感到自豪。”
“提升技能之旅”
学校体育负责人马塞尔·卡尔布总结道：“这并非一次消遣或娱乐之旅，而是一次旨在提升身体、心理及社交方面能力的学习之旅。”
鉴于施泰因米勒（Steinmühle）早已成为一个兼具包容性的水上运动中心和残奥赛艇州级训练中心，此次活动再次印证了：无论学生是靠双腿行走还是依靠轮椅代步，这里都是他们最理想的选择。
安吉拉·海涅曼
今年的“感恩周”已是第三次举办。活动期间，每天都会围绕“感恩”这一主题开展各种挑战，例如：“拥抱一个人”、“称赞一个人”、“对一个人微笑”等等。 在这一周里，大家还可以将小糖果或温馨的留言放入寄宿学校所有住校生的信箱中。此外，各处还张贴着鼓舞人心的积极话语。
“这一周现已成为年度活动的重要组成部分，我们希望未来几年能像以往一样美好地延续下去，”寄宿学校教育工作者本·兹里基和米歇尔·赫尔门斯解释道，他们通过文字和图片记录了“感恩周”的点滴。
“我做到了，”奥利弗自豪地说道，并把他的“特制松饼”举起来给大家看。他指着另一块糕点说：“这个也是我做的。”
斯坦米勒双语小学的孩子们最近庆祝了入学100天纪念日，大家欣喜万分。他们戴着亲手制作的纸皇冠，上面写着“入学100天”，以此表达喜悦之情。
阅读、搭建、手工制作
那个上午，大家既在学习，也在庆祝。由班主任汉娜·阿亨巴赫和托比亚斯·莱斯格带领的班级分组完成了多个环节。 早餐包括麦片、糕点、水果和牛奶；还有100个单词需要阅读，以及100个需要发挥想象力和创造力才能组装的零件。大家用100个纸环制作了一条花环。
托比亚斯·莱斯格和他的三人团队——包括几名实习生和一名参与辅助员——正播放着音乐。 《Dance Monkey》这首歌从扬声器里传出，旋律朗朗上口，孩子们都很喜欢。最后一站“户外游戏”的时间安排得有些紧。天气有些变幻莫测。
尽管如此，这一天仍会成为这些孩子们最美好的回忆。等记忆稍稍淡去时，孩子们便会翻开那本专门为“100天庆典”制作的纪念册。
在连续两个上午的时间里，七年级的学生们有机会深入探索信息技术世界。通过“黑客学校”以及通过Zoom会议开展的同名在线课程，同学们接触到了Scratch编程语言，并以此迈出了编程的第一步。
学习效果与学习动机
对“黑客学校”项目实施情况的一项简要评估显示：几乎所有学生在编程方面的先备知识都比较少，甚至完全没有。
女孩们仍有些拘谨
“该项目的目标是激发更多男孩和女孩对选择计算机科学这门学科的兴趣，”妮可·肖尔特斯和伊娃·诺伊曼解释道。该项目特别面向那些在选择计算机科学时仍持谨慎态度的女学生。 事实上，在评估过程中还发现一个引人注目的现象：许多人普遍认为男生比女生更擅长编程。这是一种误解。
一位女性编写了ChatGPT
“ChatGPT也是由一位女性编写的，”妮可·肖尔特斯指出，以此强调女孩和男孩一样应该对此产生共鸣。在8/9年级的选修课中，计算机科学是常规课程设置的一部分。
“总而言之，我们的印象是，这门课程为许多人提供了接触计算机科学和编程的最初机会，从而从长远来看加强了学校计算机科学学科的建设”。 在选修课（WUs）的选课过程中，将能看出这门课程是否激励了学生选择计算机科学选修课，因为该课程的内容将与“黑客学校”的教学内容——即使用Scratch编程制作游戏——相衔接。
专业知识与全新规划的结合：今年年初，施泰因米勒马术中心为未来的发展奠定了基调。托马斯·特里施贝格和伊莎贝拉·兰茨已将居住地从上巴伐利亚迁至马尔堡，并将施泰因米勒马术中心的骑马项目提升到了与时俱进的新高度。 这位两届巴伐利亚U25冠军和经验丰富的马术教练不仅带来了几匹马，更带来了丰富的经验。他们的表现令管理层、马主和学员们为之振奋。
建筑物难免日渐老化，相关规定也在不断变化。随着学校与寄宿学校合并，一个问题变得显而易见：施泰因米勒（Steinmühle）的马术场亟需投资。得益于创始人布尔曼（Buurman）家族，施泰因米勒数十年来一直与马术运动紧密相连，并在该地区乃至更广泛的范围内树立了相应的形象。 年轻的骑手们——其中往往是希望入读寄宿学校的女孩——在斯坦米勒找到了属于自己的新家，不仅为自己，也为自己的马匹，更无疑是为了她们的爱好。“如果失去斯坦米勒这座‘灯塔’，我们将难以接受，”总经理迪尔克·科内茨解释道。
施泰因米伦网络促成完美匹配
认识某个人，而那个人又认识你，有时就能带来你梦寐以求的解决方案。赛艇主教练马丁·施特罗门格——施泰因米伦项目组合中第二大体育项目的代表人物——人脉广泛。 这位被大家亲切称为“斯特罗米”的实干家，突然想起了在德国南部的佩特拉·施泰勒——她曾于布尔曼斯（Buurmans）经营的施泰因穆勒骑术学校学习马术，至今仍活跃于这项运动中。通过她，我们与托马斯和伊莎贝拉建立了联系，两人随即深入了解了马尔堡的现状。 在与管理层进行了一次实地会面后，双方很快达成共识：这件事肯定能成。
当一方的期望与可能性与另一方的需求和设想达成一致后，项目便立即进入实施阶段。 自二月初以来，汤姆和伊莎担任运营经理，负责马匹的饲养、刷马、清理马厩、蹄铁护理、医疗护理以及饲料的采购和质量把控。另有三名员工协助开展工作。 开展骑马课程不仅需要有合适的教学马，还必须配备骑马装备。其中尤其包括马鞍、马衔和护腿。而且所有装备都必须得到妥善保养。
目标：建设一座面向未来的现代化马术中心
在设施方面，这对年轻夫妇目前只能暂时适应现状——虽然现有设施暂时受到保护，但缺乏长远发展前景。马厩已不符合现行标准，马术馆也不符合比赛规格。 目前，汤姆和伊莎的重点是尽可能让学童、马匹和员工的过渡过程顺利进行。然而，这样的重组需要时间——无论是日常流程的组织、饲养条件的调整，还是未来措施的规划。 “我们的目标是逐步将斯坦米勒（Steinmühle）改造为一座现代化且面向未来的马术中心，为骑手和马匹提供最佳条件。一旦这一过渡完成，我们将更加专注于马匹调教、教学以及竞技水平的提升。”这对经营者夫妇不仅希望在所有马术领域提供基础培训，并为寄养马匹提供一个家，还致力于创造条件，使学员能够参加不同级别的马术比赛。一些赞助商已经意识到，这里将知识与技能与目标相结合——并且拥有共同的愿景。
该支持者团体欢迎更多成员加入。
伊莎贝拉·兰茨 最初是在维也纳郊外担任马厩助手，由此迈出了她的第一步。 在那里，她与马匹的旅程就此开启——并非作为骑手骑着一匹受资助的比赛马，而是从马厩里的辛勤劳动开始，比如喂食、清理马粪和照料马匹。这段经历不仅教会了她如何尊重地对待马匹，也让她更深入地理解了这些动物的需求。
随后，伊莎贝拉前往慕尼黑，拜乌韦·施万茨为师——他曾荣获障碍赛和盛装舞步项目的“金骑手勋章”。 凭借其培养过众多大奖赛级赛马的丰富经验，以及在跳跃和盛装舞步两项赛事中取得的辉煌成绩，伊莎贝拉在此获得了进一步深化专业知识的机会，并深入了解了最高水平的马术训练方法。 在此期间，她通过乌韦结识了现在的未婚夫托马斯·特里施贝格。这也促使她最终决定在特格恩湖畔的特里施贝格盛装舞步训练中心工作，而不是按照原计划前往德国北部的一家知名种马场。
托马斯·特里施伯格 很早就接触了马术运动。8岁到15岁期间，他一直由哥哥指导训练。在哥哥的指导下，他在盛装舞步项目上打下了坚实的基础，并很快学会了在与马相处时承担责任。这段经历为他日后的热情和体育抱负奠定了基础。
15岁时，托马斯师从两届奥运冠军兼两届世界冠军乌拉·萨尔茨格伯，并一直受益于她的非凡专业造诣，直至18岁。 与此同时，从15岁到25岁，他一直是巴伐利亚州代表队的一员。这段经历使他得以在国内外赛事中积累宝贵的比赛经验，从国内顶尖教练那里获得额外的指导，并不断提升自己的知识和技能。
伊莎贝拉·兰茨和托马斯·特里施贝格也当选为施泰因米勒马术俱乐部新任理事会成员。该理事会成员名单如下：
🔹 佩特拉·施泰勒（Petra Stähle），第一主席
🔹 伊莎贝拉·兰茨（Isabella Ranz），第二主席
🔹 财务主管，迈克·洛伦茨（Maike Lorenz）
🔹 秘书，萨布丽娜·施耐德（Sabrina Schneider）
🔹 体育主管，汤姆·特里施伯格（Tom Trischberger）
🔹 青年事务主管，基亚拉·科尔德斯（Chiara Cordes）
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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