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La enseñanza por proyectos de Steinmühle inspira en un festival de cine

Arte, música y teatro, Noticias, Steinmühle de gira

Las clases sobre molinos de piedra están causando sensación, incluso hasta en Recklinghausen. La profesora del proyecto, Ines Vielhaben, explicó parte de su trabajo en el 10.º Festival de Cine Eclesiástico.

Durante el evento, que duró cuatro días, se proyectó en la categoría de cortometrajes la obra «Diego de Guatemala», del proyecto «199 pequeños héroes». En el coloquio posterior, Inés Vielhaben, la profesora responsable del proyecto en el colegio Steinmühle, presentó lo que los alumnos de la actual clase de 6.º de Steinmühle habían desarrollado en el marco de la asignatura de proyectos «Niños de todo el mundo», inspirados precisamente por esta película. Ines Vielhaben aceptó la invitación para acudir al evento en Recklinghausen con el fin de explicar allí los enfoques pedagógicos.

En cuanto al tema, el proyecto se centró en el análisis de los derechos de los niños. Esto les dio a los alumnos la oportunidad de escribir artículos sobre algún aspecto de la vida de los niños con los que estaban emparejados. El material fílmico les sirvió de base estupenda para, a través de las imágenes evocadoras, meterse en la piel de los niños y comprender su entorno y su día a día. Como los documentales solo dejan que los niños de entre 9 y 12 años cuenten cómo es su vida, sus deseos y su futuro, conectan de forma muy directa con los alumnos de sexto curso. Acompañaron a los «pequeños héroes» en su día a día, desde que se despertaban hasta que llegaban al colegio.

La clase basada en proyectos, con sus explicaciones in situ, sirvió de modelo y ejemplo para los asistentes. Ines Vielhaben recibió muchísimos comentarios entusiastas por su «relato práctico, muy comprometido e informativo», según el moderador.

Por cierto, los carteles sobre los 15 pequeños héroes que los alumnos de sexto curso han conocido a través de los cortometrajes se expondrán en el Forum de la Steinmühle para los padres que estén interesados, con motivo del concierto de verano.

En el cine del festival Cineworld de Recklinghausen se proyectaron, dentro del marco del evento, los cortometrajes destinados al ámbito educativo: «Ich habe noch Auferstehung», de Jan-Gerrit Seiler (a la izquierda), y «Nicht mal im Traum», de Astrid Menzel (2.ª por la derecha). El moderador fue Michael Kleinschmidt (a la derecha), quien le dio las gracias a Ines Vielhaben (segunda por la izquierda) por las ideas que compartió.

13. mayo 2019

Escalada en roca «de verdad» en el Scharfenstein, cerca de Kassel

La vida en el internado, Noticias

Después de haber practicado hasta ahora en el pabellón, los alumnos y alumnas del internado aficionados a la escalada han salido por primera vez a escalar en roca «de verdad», cuenta Christian Schäfer, del equipo docente:

El tiempo era de ensueño y las pocas nubes que pasaban por ahí nos dejaban en paz. La roca estaba firme y seca, y las vías eran preciosas. Para dar nuestros primeros pasos en la roca, elegimos vías más fáciles.

Para empezar, nos hicieron una primera introducción sobre cómo es el entorno natural de la roca, sobre todo en lo que respecta a las vías. La técnica es mucho más complicada al aire libre, ya que las vías no están marcadas como en el rocódromo con presas de colores. Tienes que ir descubriéndolas tú mismo. Además, hay muchos otros factores (de distracción) a los que primero tienes que acostumbrarte: pájaros, árboles, viento, piedras que se deslizan… y la posición al asegurar no es ni recta ni siempre ideal. El sol te da de lleno en los ojos. Pero las vías también pueden ser mucho más altas: la más larga esta vez tenía 25 metros. Comparada con los 14 metros del rocódromo, no es nada «fácil».

Como las rutas y las distancias entre los puntos de aseguramiento tampoco están estandarizadas, y las distancias entre los puntos de aseguramiento al escalar de primero son mucho mayores que en el rocódromo, al principio las ganas de escalar de primero eran un poco más moderadas. Pero después de escalar de primero, todos coincidieron en que se escala mucho mejor al aire libre que en el rocódromo y que no es tan difícil como esperaban, sino más bien más relajado.

El rapel siempre es una de las mejores experiencias

Otro tema que tratamos con una de las participantes fue cómo montar, modificar y desmontar la cuerda de top rope. El top rope consiste en escalar con la cuerda desviada desde arriba. Pero al aire libre, primero hay que subir la cuerda por la pared escalando de primero y, una vez arriba, colgarla y prepararla bien para la escalada con cuerda superior. Eso es lo que hemos practicado. Después de desmontar la cuerda, vino el rapel, que siempre es todo un momento destacado.

En general, no hemos escalado muchas vías, pero a cambio hemos dado con éxito nuestros primeros pasos al aire libre. Los que (por el momento) no estaban escalando exploraron por su cuenta los alrededores de la roca y subieron a las cimas laterales por detrás, siguiendo los senderos.

Todos quedaron muy contentos con el día. Los que subieron primero pudieron adquirir una experiencia importante y afrontarán las próximas salidas con más confianza. De vuelta a casa, paramos juntos en un restaurante chino y nos llevamos la cena para llevar. Luego nos la comimos todos juntos en casa.

8. mayo 2019

Pocas veces he sudado tanto y me lo he pasado tan bien

Deporte y salud, La vida en el internado, Noticias

Desde octubre, once chicas se lo pasan en grande con el Jumping Fitness en Steinmühle. Junto con la entrenadora Francine Olschewski, se reúnen una vez a la semana para practicar este deporte, en el que puedes darlo todo. «Un equilibrio perfecto con el colegio».

Entrenamiento de resistencia y por intervalos

El Jumping Fitness es un entrenamiento de resistencia y por intervalos. El sistema cardiovascular se ejercita mucho con este entrenamiento intenso. Para evitar el sobreesfuerzo, el entrenador puede incluir series cortas y más tranquilas. Así, la clase de Jumping Fitness se convierte automáticamente en un entrenamiento por intervalos.

Así pues, este deporte mejora tanto la resistencia como la fuerza. Se trata de un entrenamiento para todo el cuerpo que trabaja y fortalece la musculatura profunda. Se trabaja sobre todo la musculatura de soporte, pero también músculos muy pequeños, como los de los pies. En principio, se trabajan todos los grupos musculares, ya que, debido al cambio de gravedad al saltar en la cama elástica, todas las células del cuerpo tienen que generar una contrapresión frente al peso que se genera y que actúa sobre ellas.

Lo que más se nota es el entrenamiento de los grandes grupos musculares de las piernas y los glúteos, así como de los músculos abdominales rectos y de la espalda. Al tener que mantener constantemente el equilibrio del cuerpo sobre la superficie de salto en movimiento, también se entrenan y mejoran la postura y el sentido del equilibrio.

Quema eficaz de calorías

En el entrenamiento de Jumping Fitness se utilizan más de 400 músculos, muchos más que en otros deportes de resistencia similares. Según Francine Olschewski, el Jumping Fitness es mucho más eficaz que correr y, al mismo tiempo, protege las articulaciones. Además, los ejercicios dinámicos mejoran la resistencia y previenen los problemas de espalda.

Perfecto para combatir el estrés

Según la entrenadora, el Jumping Fitness te hace feliz, porque durante este entrenamiento se liberan hormonas de la felicidad. No es de extrañar: el Jumping Fitness te ofrece un gran espíritu de equipo y un entrenamiento trepidante al ritmo de música enérgica.

El Jumping Fitness es, en principio, apto para todo el mundo, independientemente de tu forma física, edad o peso. Lo importante es tener en cuenta tu propio nivel de rendimiento y aceptar tus límites. Francine Olschewski: «Cada uno decide su propia intensidad y así puede entrenar y divertirse en grupo con el Jumping Fitness». Los saltos son fáciles de aprender y garantizan que incluso los principiantes noten resultados rápidamente.

Entrenadora con experiencia

La entrenadora Francine Olschewski, que trabaja como asistente en el Hessenhaus desde abril de 2018, se formó como entrenadora de Jumping en 2016 en el estudio Fit For All de Rodgau, donde impartía varias clases a la semana de forma regular. Ni siquiera cuando se mudó a Marburgo perdió la pasión por este deporte. Es más: consiguió despertar el interés y la ilusión por el jumping entre los alumnos y alumnas del internado Steinmühle.

Todavía seguimos en contacto con el antiguo gimnasio «Fit For All» de Rodgau. Allí alquilamos las camas elásticas para el internado Steinmühle. Esto nos permitió ofrecer «Jumping Fitness» como actividad extraescolar en Steinmühle.

Por cierto, los fines de semana en el internado hay actividades extra de Jumping Fitness. La entrenadora se alegra de que, de vez en cuando, también se dejen ver algunos chicos por allí. Con la música a todo volumen, los jóvenes pueden darlo todo y desahogarse de verdad.

24. abril 2019

En el evento «Bands on Stage», el Steinmühle celebró los 20 años de la banda residente Stonemill Houseband

Arte, música y teatro, Fiestas y celebraciones, Noticias

Los alumnos se han ido, pero la banda sigue ahí. Y ya lleva 20 años así. Frank Wemme, director pedagógico de Steinmühle, es el hombre detrás de la StoneMill Houseband. No hace falta decir que este pedagogo y músico de pura cepa no se lo pensó dos veces a la hora de presentar él mismo la velada del concierto de aniversario del grupo musical de la Steinmühle, con un montón de invitados musicales.

«Cada vez que algo salía realmente bien, se sacaban el bachillerato», anunció al público en la sala abarrotada. Para los que no formaban parte del grupo, durante todos esos años más bien parecía una transición fluida. Solo eso ya merece un reconocimiento. Y un concierto, claro.

El programa lo abrió el grupo musical de los cursos 5.º y 6.º. Sus cantantes demostraron lo potentes que pueden ser las voces incluso de las más jóvenes. La actuación siguiente, a cargo de Katharina Filin, con el acompañamiento musical de Olaf Roth, te hacía pensar, y no sin razón, en la cantante británica de rock y pop Bonnie Tyler. Una actuación impresionante.

Talea y Fynn Konnertz nos sorprendieron con «Talk» —no es una conversación, sino una composición propia del guitarrista y la cantante, cuya voz brilló especialmente en esta canción—. El dúo también presentó los temas «Slow dancing in a burning room» y «Apologize», acompañados por el presentador Frank Wemme a la batería y el teclista Dirk Konnertz. Este, en su vida «normal», es director general de la asociación escolar Steinmühle. Pero en su interior también late el corazón de un músico.

Un poco arriba, un poco abajo: el conjunto de saxofones de la Escuela de Música de Marburgo, dirigido por Jörg Eichberger, ofreció uno de los momentos más destacados de la velada con la balada de Queen «Bohemian Rhapsody», interpretando con gran detalle las tres partes de esta pieza legendaria.

Tras el proyecto «Rent», la obra llena de carácter que siguió al tan representado proyecto «Hamilton» de Talea Funk, nos quedamos con la piel de gallina: El profesor de música y tenor de concierto Daniel Sans, acompañado por su mujer Marie al piano, por Fynn y Dirk Konnertz a la guitarra y al teclado, por Bodam Lee al violín y por Frank Wemme a la batería, interpretó ante el público «You raise me up».

Tras esta impresionante actuación del sexteto y una sesión rítmica del conjunto de jazz, se levantó el telón para los cumpleañeros. Aunque la banda de StoneMill, que ahora cuenta con 15 miembros, no ha vivido las dos décadas al completo, a sus integrantes les encantó que les felicitaran y presentaron sus canciones más recientes. Formar parte de esta banda del colegio no es, de hecho, una cuestión de edad, como dejó claro de forma impresionante su batería, un alumno de séptimo.

Vestidos de blanco, el coro de bachillerato, dirigido por Daniel Sans, despidió al público al final de una velada musical llena de variedad. Pero no sin antes interpretar «The Wall», de Pink Floyd. Como es debido, en un colegio. Porque ahí es donde debe estar la letra.

10. abril 2019

Aumentar tu tolerancia a la frustración con la escalada en bloque

Deporte y salud, La vida en el internado, Noticias

El club de escalada del internado Steinmühle va todas las semanas al rocódromo de Marburgo. Empezamos en la zona de búlder. El búlder es escalada sin cuerda a una altura desde la que puedes saltar. Para ello se necesita coordinación, destreza, fuerza y resistencia, pero también mucha perseverancia y repetición. Solo así se pueden superar las vías al final. Es imprescindible tener una gran tolerancia a la frustración y la capacidad de trabajar en equipo con los demás, interactuando y comunicándote para superar juntos los puntos clave —que suelen ser los más difíciles— y así conseguirlo por fin. La aplicación de estas habilidades al colegio y a la vida cotidiana es un enfoque pedagógico muy importante.

En la segunda parte del taller solemos practicar la escalada con cuerda. Llevamos dos semanas practicando cómo asegurar al escalador por nuestra cuenta y ya lo hacemos de forma autónoma. Todos aseguran con mucha seguridad y fiabilidad. Ahora toca: PRACTICAR, PRACTICAR, PRACTICAR.

Superar el miedo, confiar

Otra novedad es la escalada de primero. En este caso, tienes que ir subiendo la cuerda, que sirve para asegurarte en caso de caída, por tu cuenta mientras escalas la pared. Esta forma de escalar se diferencia de la escalada con cuerda superior, en la que la cuerda ya está fijada en la parte de arriba. Tanto escalar de primero como asegurar al escalador de primero es mucho más difícil y exigente que escalar con cuerda fija. En este caso también es fundamental el proceso de «prueba y error», es decir, fracasar y volver a intentarlo una y otra vez, además de superar tus propios miedos, confiar en los demás y asumir la responsabilidad por los demás.

Competición en mayo

En mayo, el evento más destacado es la BoulderCup de los internados. Para entonces, el club de escalada del internado Steinmühle se desplazará hasta el lugar donde se celebra este año: el internado Lietz de Schloss Bieberstein. Nuestros alumnos y alumnas ya están deseando que llegue el momento y siguen entrenando con ganas hasta entonces.

31. marzo 2019

130 cantantes hicieron vibrar el Forum

Arte, música y teatro, Noticias

El viernes, el Forum fue el escenario de lo que quizá haya sido el mayor proyecto cultural de la Steinmühle. Al menos, nunca antes había habido tanta gente participando activamente, llenando la sala con cantos y música. Y no era cualquier tipo de música. Era el Réquiem de Mozart, la última obra del compositor y, al mismo tiempo, una de las más queridas.

Tras más de seis meses de ensayos, se reunieron 130 cantantes del Klangforum, junto con 23 miembros de la orquesta y cinco solistas. Todos se preparaban para sus actuaciones conjuntas en los dos días siguientes en Bad Homburg y Marburg. Durante más de dos horas, los participantes de todas las edades ensayaron bajo la dirección muy profesional del director de coro Daniel Sans, que además es tenor de concierto y profesor de música en la Steinmühle.

«Un acontecimiento inolvidable»

Él mismo se mostró entusiasmado tras el fin de semana: «Poder compartir esta música genial con los alumnos, los padres y los profesores de la Steinmühle en nuestro maravilloso Forum fue una experiencia increíble». Sans contó que los dos conciertos de los días siguientes se agotaron por completo. «Fue un evento inolvidable haber hecho felices a más de 1000 personas con la música de Mozart».

El Klangforum, dirigido por Daniel Sans, está formado en su mayoría por profesores, alumnos y padres a los que les encanta cantar. Los miembros se reúnen todos los viernes por la noche para cantar en el Forum y siguen abiertos a que se unan más personas. A diferencia del director del coro, no hace falta que sean profesionales. Lo importante es disfrutar cantando juntos en un grupo de edades variadas y tener el valor de pulir un poco más tu propia voz.

Las fotos te dan una idea de cómo fueron los ensayos. Dos de ellas muestran a los participantes durante la actuación oficial posterior.

21. marzo 2019

El internado Steinmühle colabora con la beca «Deutschlandstipendium»

La vida en el internado, Noticias

A través de la beca «Deutschlandstipendium», el internado Steinmühle apoya a Julia Weber, una estudiante de magisterio de 21 años. Durante una visita al campus de Steinmühle, pudo hacerse una idea de la institución que le ayuda un poco a sobrellevar económicamente el día a día de sus estudios.

Julia Weber, que vive en Lambrecht, cerca de Neustadt an der Weinstraße, estudia inglés y teología evangélica. Su objetivo: ser profesora. Las calificaciones del primer y segundo semestre, el informe de su profesora de inglés, Sonja Fielitz, y sus actividades de voluntariado —como el trabajo con jóvenes en la parroquia y las clases particulares en la Asociación para la Educación y la Integración— le proporcionaron las mejores condiciones para solicitar una beca.

Aun así, Julia no pensaba que tuviera muchas posibilidades: es bastante raro que los estudiantes de ciencias sociales o humanidades consigan una beca. «Es mucho más habitual», dice Julia, «que se las den a los de medicina y ciencias naturales».

Aun así, los responsables decidieron que Julia Weber debía estar entre los becarios. «Es genial», dice ella, y se siente valorada. «No me lo habría imaginado», comenta la joven, que vive en Cappel, cerca de Steinmühle. Está encantada con este reconocimiento.

Internado Steinmühle: requisitos para una buena educación y para crecer como persona

«Hasta que no lo hayas visto todo, te das cuenta de que es un recinto enorme». Mientras recorre el campus de Steinmühle, Julia Weber se queda impresionada. Georg Ritter, director del internado, le enseña las residencias, todas las instalaciones deportivas y los edificios escolares. Se imagina que aquí los alumnos y alumnas encuentran lo necesario no solo para una buena educación, sino también para crecer como personas: un entorno de aprendizaje cercano a la naturaleza, pedagogos cualificados, profesores comprometidos, edificios modernos o en proceso de modernización, tranquilidad y espacios para concentrarse… y, aun así, cerca de la ciudad. «Es realmente genial», dice con admiración.

Para Julia Weber, la ayuda de la beca «Deutschlandstipendium» supone 300 euros al mes. Es una beca de un año de duración. Mientras tanto, su hermano pequeño también tiene la mirada puesta en la universidad. En general, no es nada fácil para su madre, que los cría sola. Pensar en positivo y seguir tu propio camino siempre es lo mejor, dice Julia. Quiere seguir con su trabajo de voluntariado.

Julia Weber durante su visita a Steinmühle junto al director del internado, Georg Ritter (Foto: Till Buurman)

Entrega de la beca junto con la vicerrectora de la Universidad Philipps de Marburgo, la profesora Evelyn Korn (Foto: Markus Farnung)

19. marzo 2019

«Una semana genial que no vamos a olvidar»

Deporte y salud, Excursiones de clase, de curso y de residencia, Noticias

Anna Dinges (clase 8.º A) escribió el siguiente informe sobre el curso de esquí escolar de su curso:

El 18 de enero, los alumnos de 8.º curso y once acompañantes se reunieron a primera hora de la mañana, con temperaturas gélidas, en el patio del colegio Steinmühle para partir hacia Mayrhofen, en el valle del Zillertal, donde pasarían una semana en el curso de esquí del colegio. Lo especial de este año fue que los tres tutores del curso vinieron con vosotros: Rosie Boebel, Gisela Opper y Frank Wemme. Antes no solía ser así. El ambiente era muy animado cuando el gran autocar salió del patio del colegio a las 6 en punto.

Después de un largo viaje en autobús, por fin llegamos. Tras subir en las telecabinas amarillas hasta el Gschößwandhaus, a unos 1800 m, todos quedamos encantados con las fantásticas vistas del valle que se ven desde allí arriba. La distribución de las habitaciones fue muy sencilla, ya que antes ya se habían formado grupos que querían compartir una de las acogedoras habitaciones, con entre cuatro y quince camas.

Al día siguiente, por fin pudimos empezar a esquiar. Mientras los alumnos más avanzados ya exploraban la gran estación de esquí, los principiantes vivían sus primeras experiencias sobre los esquís frente al Gschößwandhaus, bajo la paciente supervisión de varios monitores. Las dificultades iniciales se superaron enseguida y se avanzó rápidamente, de modo que, al cabo de unos días, ya se podían bajar por pistas azules y, al final, incluso por algunas rojas. Muy pronto, todos pudieron recorrer el «Steinmühlenweg», el camino que llevaba desde la pista hasta casa, algo de lo que todos se sintieron muy orgullosos.

Para la noche se prepararon un montón de actividades para terminar el día todos juntos. Por ejemplo, el programa incluía una discoteca junto a una hoguera al aire libre, charlas interesantes sobre el esquí, fútbol en la nieve, trineos nocturnos y sesiones de limpieza de habitaciones. La señora Boebel se ocupó de los enfermos y los lesionados, que por suerte no fueron demasiados, y se encargó de que reinara el buen rollo. Así, ni siquiera los que no esquiaban se aburrieron.

Después de una semana maravillosa, que se nos pasó demasiado rápido con actividades geniales y profesores simpáticos y de buen humor, nos fuimos de la Gschößwandhaus y nos pusimos en camino hacia Steinmühle. ¡Para todos nosotros fue una semana estupenda que no vamos a olvidar tan pronto!

15. marzo 2019

Aprender español en el país: Lars Froemel y Julius Hamel comienzan su intercambio en Uruguay

Idiomas e internacionalidad, Noticias, Steinmühle de gira

A los estudiantes de intercambio Francisco Bayce y Juan Ignacio Cambon, de Montevideo, solo les quedan unos días en Steinmühle antes de volver a su Uruguay natal. Sus compañeros Lars Froemel y Julius Hamel harán la visita de respuesta dentro de unas semanas. Al fin y al cabo, la mejor forma de aprender un idioma es en el país donde se habla. Los dos quieren mejorar su español.

Los alumnos de intercambio responden a las preguntas en un alemán sorprendentemente bueno. En Montevideo, una ciudad con un millón de habitantes, van al colegio alemán. En la DSM, la Escuela Alemana de Montevideo, viven el día a día escolar de una forma un poco diferente a la de Steinmühle. Solo el número de alumnos, que asciende a 1200, es casi exactamente el doble.

Por lo demás, ven algunos puntos en común: la enseñanza bilingüe —español/alemán o español/inglés— también fomenta las competencias lingüísticas de los jóvenes en la DSM de Uruguay. Laura Bergues, que les acompaña, puede confirmarlo. Es su profesora de inglés.

La diferencia más notable que han observado los jóvenes es que el móvil tiene un papel más importante en las clases de su país. «Nos dejan usarlo más que aquí», cuenta Francisco. Dice que la conexión a Internet es peor en Alemania, pero ha notado algo positivo: «Sin duda tenéis los estadios de fútbol más bonitos», dice riendo.

Francisco y Juan Ignacio se han dado cuenta de otra cosa: «En casa comemos mucha más carne». Unas cuantas cifras dejan claro cómo está la situación alimentaria de este país sudamericano: por cada 3,5 millones de habitantes en Uruguay hay 15 millones de vacas y 13 millones de ovejas.

«Cada país tiene una idea diferente de lo que es la cortesía»

Mientras tanto, Lars Froemel, de 10.º curso, y Julius Hamel, de 11.º, se toman con calma su próxima estancia en Montevideo. Están deseando volver a ver allí a sus dos compañeros de intercambio, con los que ya se llevan tan bien. La opinión unánime de los cuatro chicos: ¡Ha ido muy bien!

Los jóvenes de Uruguay quieren dar las gracias: «Gracias a Steinmühle y a las familias de acogida. Nos lo hemos pasado genial».

María Ramos, la profe de español de Lars y Julius, está contenta de que en el Steinmühle se viva de verdad el intercambio con Uruguay. «Empezamos con esto hace unos años y ahora lo hemos potenciado». El matiz del español en Uruguay, al igual que en Argentina, es una variante insignificante y en ningún caso un dialecto. «La entonación se parece un poco a la del italiano».

Por lo demás, ella y su compañera de Uruguay les dan a los jóvenes consejos sobre cómo comportarse de la mejor manera posible en situaciones cotidianas en Uruguay. «Cada país», dice ella, «tiene un concepto diferente de cortesía».

«En nuestro país», destacan los invitados de Uruguay, «siempre te reciben con los brazos abiertos y te sientes como en casa. Es el país más seguro de Latinoamérica».

14. marzo 2019

Jornada de prevención contra el alcohol al volante

Deporte y salud, Noticias

Este tema no solo es importante durante el carnaval, pero la «quinta estación» es una buena ocasión para recordarlo: ¡al volante, el límite es cero por mil! En el marco del programa anual de prevención, se explicó a los alumnos de todo el 11.º curso lo grave que puede ser conducir bajo los efectos del alcohol. El comisario jefe Tobias Decher, del Servicio Regional de Tráfico con sede en Cölbe, presentó la campaña BOB. La idea es que, en las fiestas en las que después haya que volver a casa, se elija con tiempo a una persona que no beba alcohol y que se encargue de llevar a los demás a casa de forma segura. La alternativa es coger un taxi o usar el transporte público.

Metabolización del alcohol y capacidad para conducir

El día del programa de prevención, la clase se dividió en dos grupos. Tobias Decher explicó los problemas que conlleva conducir bajo los efectos del alcohol, incluso con un nivel bajo de alcohol en sangre, y habló sobre la eliminación del alcohol en el organismo y la capacidad para conducir. Además, gracias a una presentación de fotos, los alumnos pudieron hacerse una idea de cómo pueden quedar los vehículos accidentados. También se mostraron casos en los que, lamentablemente, los ocupantes de los coches no sobrevivieron o resultaron gravemente heridos debido a la conducción bajo los efectos del alcohol. El objetivo es que se den cuenta del peligro a través del efecto disuasorio.

El acto de prevención lo dirigieron Nicole Hohm y Heike Rabben-Martin. Las empresas, asociaciones o instituciones pueden apoyar la campaña BOB www.aktion-bob.de.

14. marzo 2019