只是匆匆走一圈，寒暄几句就回车里——这种事对克里斯蒂娜·西内穆斯来说是不可能的。 作为学校的一位访客，这位黑森州数字化部长进行了更深入的考察。在她的夏季考察行程中，她造访了斯坦米勒学校，该校就在几周前刚刚获得了Bitkom颁发的“智慧学校”认证。 此外，该校还是一所STEM学校——这足以让这位受过高中教师培训的自然科学专家，在现场更深入地了解其数字化理念。

对于这位热爱运动的部长而言，在学校和寄宿区进行一次简短的参观是整体考察的重要环节——她还亲切地望了望沙滩排球场。就在前往这位重要访客一直想参观的学生实验室的途中，穿过新校舍的“护送队伍”已变得越来越长。 不仅有学校管理层、校董会成员、当地州议会议员迪尔克·班伯格（Dirk Bamberger）以及媒体代表，就连马尔堡教育机构“学习团队”（LernTeam）目前正在施泰因米勒（Steinmühle）举办的夏令营的年轻参与者们，也都排进了队伍中。 “能请您签个名吗？”当然可以！于是，这些男孩和女孩们不仅得到了梦寐以求的签名，还获赠了印有黑森雄狮图案的纪念品。

克里斯蒂娜·西内穆斯（Kristina Sinemus）拥有生物学硕士和博士学位，目前是柏林夸德里加应用科技大学公共事务系的休职教授，她是一名从其他领域转入政坛的新人。 德国其他任何联邦州都没有设立数字部——而黑森州唯一的数字部正由她领导。西内穆斯教授同时也是一位企业家，曾创办了一家科学传播公司，这使她拥有了特别广阔的视野。“加强学校与教育之间的衔接是我的职责之一，”这位嘉宾解释道。

当然，访问行程中还安排了在施泰因米勒学校介绍“StoneApp”应用。该应用由该校校友兼开发者亚伦·施泰因亲自讲解。八年级的莉维亚和索菲亚则结合居家学习的实际情况，详细说明了如何使用该应用中的各项功能。 作为数字化负责人，马尔特·克利姆扎克简要概述了斯坦米勒中学在媒体素养方面的整体规划。他介绍了相关人员如何落实这一规划，并详细说明了从7年级开始使用的平板电脑的多种应用场景。

“数字化教学开辟了新的学习和教学方法，在疫情期间，这些方法变得比以往任何时候都更为重要，”黑森州数字化部长表示。 她因此倍感欣慰，许多学校和各类教育机构正积极致力于教学的数字化发展与持续推进，例如这里的施泰因米勒学校——这是全德国81所‘智慧学校’之一。 ‘此外，当技术创新源自学生自身，并由此诞生了像“Stone App”这样重要的工具时，这不仅令人倍感欣喜，更对所有人大有裨益，’部长在谈到亚伦·斯坦（Aaron Stein）的开发成果时说道。 目前，约有1000名学生、家长和教师每天都在使用这一工具。

“我来这里也是为了了解，在学校工作中我还应注意哪些方面，”西内穆斯教授在启程前往夏季巡访的下一站之前解释道。 对于将StoneApp的技术功能提供给其他学校，以便其根据具体情况进行个性化应用这一构想，这位国务部长认为“绝对很有意思，值得深思”。届时，各校可以在自己的信息技术课程中，根据当地实际需求对该应用程序进行调整。

一切都始于一个小小的想法：分享的快乐是双倍的快乐！

斯坦米勒寄宿学校的学生们也注意到，由于新冠疫情防控措施，目前很难利用这些至关重要的社交资源。 青春期本应以丰富多样的社交关系为特征，这些关系在成长过程中具有特殊意义，但目前各种社交机会却受到了极大限制。

寄宿学校教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基也察觉到，施泰因米勒寄宿学校的学生们对建立联系和社交的渴望日益增强。因此，这个想法非常简单：通过为他人做些好事，或许也能在无形中为自己带来益处。 正是源于这位教育工作者这一小小的想法，才促成了马尔堡市“有尊严地参与”项目与施泰因米勒寄宿学校社区之间一次成功且前景广阔的合作。

小创意，大效果

马尔堡市的项目旨在通过建立联系，提升孤独且生活孤立的老年人和超高龄人群的主观幸福感。 为此，在圣诞节前夕，项目组特别准备了惊喜礼包——即所谓的“鼓励袋”，寄宿学校的学生们也积极参与其中，为这些礼包贡献了亲手烘焙的饼干和手工制作的圣诞贺卡。

起初，有几名学生聚在一起，集思广益。 很快大家就达成共识：我们的学生希望在这新冠疫情期间为有需要的人做点好事。烤饼干是人人都能做到的，而且许多学生都富有创造力：因此，在制作“鼓励礼包”时，学生们希望既能放入美味的点心，又能传递温馨的祝福。 “我终于又感觉自己在做一件有意义的事了！”学生弗里德里克兴奋地说道，“这些小事竟能带来如此多的快乐。”

整个寄宿学校社区都伸出了援手

学生们的这次活动有力地证明了：与他人分享经历能够提升我们的幸福感：
在寄宿学校教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基（Francine Olschewski）的支持下，这几名学生成功让寄宿学校社区的所有成员都参与了这项活动。 于是，六个住宿小组的烤箱都因烘焙曲奇而热火朝天，就连家政部和行政部门也参与了贺卡的设计。“我真的没想过我们能做到。 但校园里有这么多人对这个想法充满热情，最终我们大家齐心协力做到了，”弗朗辛·奥尔舍夫斯基自豪地说道。最终，寄宿学校全体成员为“鼓舞人心礼包”项目捐赠了180袋曲奇和180张个性化设计的贺卡。

斯皮斯市长和HR记录了交接过程

正因为这项活动充满了博爱与奉献精神，市长托马斯·斯皮斯博士（Dr. Thomas Spies）希望亲自陪同将礼物移交给项目负责人，这也就不足为奇了。 这最终甚至吸引了黑森广播电台来到斯坦米伦园区，对学生们将亲手制作的礼物转交给项目负责人安吉拉·舍内曼女士的过程进行了记录。寄宿生诺亚对此特别兴奋： “这一切都始于一个小小的想法。而现在，我竟然能和市长一起分发这些饼干了！”

您可以在 点击此处 观看。

永不停歇的投入——学生们干劲十足

被这份喜悦所感染，学生们自然不会错过这次向老年长者分发“鼓励礼包”的机会。 于是，一些学生戴着FFP2口罩，带着亲手烘焙的饼干袋和手工制作的贺卡，为马尔堡的一些独居老人送去了一份小小的快乐。 “我觉得你们发起这件事太酷了。这起初只是个小小的想法，但看到这样的成果，我真的很感动。这正是当下老年人所需要的，”项目负责人安吉拉·舍内曼高兴地说道。

在圣诞节前夕，三组学生通过保持社交距离的方式亲自登门探访，给孤独的老人们带来了惊喜。特别值得一提的是：学生费利克斯——他将来想学习声乐——在门口即兴演唱了咏叹调和合唱曲目，令在场者既感动又惊叹。

双方的反应都十分真挚：老人们热情洋溢、充满爱意地表达着对这一即兴而温馨的惊喜的喜悦，而学生们则深受感动——原来如此微小的举动竟能带来如此多的快乐。 “我简直不敢相信，大家给予了我们如此多的关爱。明年我一定要继续开展这样的活动！”学生维雷娜动情地说道。

合作将持续——2021年继续行善

尽管面临种种困难，施泰因米勒寄宿学校的学生们今年依然成功策划并实施了一个精彩的项目。项目发起人弗朗辛·奥尔舍夫斯基和她的学生们受到老年朋友们真挚反响的鼓舞，决心在2021年继续推进这项活动。 计划包括建立结对帮扶关系，并促进年轻一代与长者之间的定期交流。无论采取何种形式——施泰因穆勒寄宿学校社区都将在2021年为此找到属于自己的独特方式。

马尔堡石磨协会（Steinmühle）与德国盲人教育学院协会（blista）将进一步拓展和深化双方在面向盲人、视障及明眼学生体育活动领域的合作。

“通过今天达成的合作，我们为两所学校扩大竞技体育项目奠定了基础，并证明了无论是否有残疾，儿童和青少年在竞技体育领域也能平等地共同参与，”施泰因米勒俱乐部主席埃贡·瓦乌佩尔解释道。

“我们两所学校的儿童和青少年多年来一直共同参加体育课程和活动。这些经历一直都很积极，”blista主任克劳斯·邓克尔解释道。 “起决定性作用的并非出于同情的帮助或勉强的友善，而是大家共同训练、共同努力的意愿：包括所有与之相关的人类情感、希望、欢呼与失望、相遇与友谊。”

这个致力于包容性竞技体育的新联盟建立在坚实的概念基础上。 根据《世界人权宣言》第26条，儿童和青少年有权接受旨在促进其全面人格发展的教育。两所学校都特别重视体育运动在促进学生人格发展方面的潜力。 多年来，斯坦米勒学校一直以提供卓越的训练条件而著称，特别是在高水平赛艇训练方面；而布利斯塔学校则是该州柔道和盲人足球的训练基地，同时也是盲人门球项目的残奥会训练基地。 从今年起，blista学校还推出了一项新计划，旨在通过“双轨制”模式，让有志于竞技体育的年轻运动员既能顺利完成个性化的学业，又能获得竞技体育发展的支持。

根据这两所学校的经验，体育能够将年轻人包容地凝聚在一起，从而也塑造着我们社会的文化生活。

图：签约仪式： 斯坦米勒公司董事长埃贡 ·瓦乌佩尔与blista公司董事长克劳斯·邓克尔。

在与“援助锡比乌/赫尔曼施塔特”协会的合作下，暑假期间，斯坦米勒工厂的最后一批粉笔黑板被装上一辆满载的40吨卡车，驶往锡比乌——这是为我们的罗马尼亚姐妹城市提供援助运输行动的一部分。

在下一批运往锡比乌的物资中，将包含37个保存完好的书包，这些书包将送给我们的新五年级学生。校长贝恩德·霍利多年来一直积极支持马尔堡儿童与青少年议会（KiJuPa）发起的书包捐赠活动。 该活动为无力购买书包的孩子们捐赠书包，同时倡导反对浪费、践行可持续发展。

 

暑假期间，施泰因米勒学校的最后一批教室和功能室也安装了交互式多点触控显示屏。这些显示屏取代了（几乎）所有现存的粉笔黑板——这些黑板作为施泰因米勒学校的捐赠，已被运往马尔堡的姐妹城市——罗马尼亚的锡比乌。

在学校管理层和行政部门决定将所有现有的黑板更换为功能更强大、用途更广泛的交互式电子白板后，校长贝恩德·霍利联系了“援助锡比乌”协会主席卡罗拉·冯·温特费尔德。 她对施泰因米勒公司的提议感到非常高兴，并安排将暂存于学校操场上的黑板装载到“夏季运输”公司那辆气势恢宏的40吨卡车上，运往锡比乌。

在装运这11块保存完好的黑板和7台投影仪时，施泰因米伦学校的学生汉娜·施密特-德格（8a班）和特蕾莎·丁格斯（7b班）也提供了帮助——她们几年来一直积极参与锡比乌援助项目，此前还曾随团前往过锡比乌。 因此，她们对马尔堡的姐妹城市有着切身的了解。

出于怀旧的原因，施泰因米勒学校最后两块黑板目前仍分别位于体育场旁木屋内双语小学的分层教学室和三年级教室中。 三年级目前暂时安置在那里，直到计划中的学习中心扩建工程于年底完工为止。

与此同时，施泰因米勒公司对锡比乌的援助仍在继续。目前，贝恩德·霍利正在收集五年级新生用过的旧小学书包。这些书包将随今冬的下一批物资运往锡比乌。