亲历历史：施塔特阿伦多夫跌宕起伏的发展历程与人们的人生际遇

有时，学生家长或亲属会凭借其职业背景或专业知识，为施泰因米伦学校的教学做出宝贵贡献。亚历山德拉·科勒（6b班）的祖父赫伯特·科勒的到访便是其中一例。 他与汉斯-于尔根·沃尔夫一同，向斯坦米伦中学8、10和13年级的学生介绍了成立于1994年的施塔特阿伦多夫文献与信息中心（DIZ）的工作情况——该中心是德国首个也是历史最悠久的强迫劳动纪念馆。

DIZ（www.diz-stadtallendorf.de）从希尔马·艾森胡特（Hilmar Eisenhut）的遗物中获得了二战后期的一些照片和记录。 当时，希尔马·艾森胡特还是一名15岁的埃施韦格中学学生，他的高年级朋友们作为高射炮助手在卡塞尔附近执行任务时，因一架坠毁的飞机而丧生。不久之后，希尔马也成为了一名高射炮助手，并被派驻到施塔特阿伦多夫。

从贫穷的村庄到第一工业城市

在双课时的第一部分，汉斯-于尔根·沃尔夫通过幻灯片演示，探讨了施塔特阿伦多夫为何能发展成为如今这座繁荣的工业城市。 他追溯了这座城市的发展历程：从一个贫穷的天主教村庄，到弹药库，再到流离失所者和外来务工人员的避难所，最终成为如今马尔堡-比登科夫县排名第一的工业城市。在此过程中，他还探讨了斯塔特阿伦多夫为何在第二次世界大战中未遭轰炸这一问题。 此时，16岁的希尔马尔·艾森胡特及其口述回忆和照片便派上了用场。

一名16岁少年的战争经历

在第二部分，演讲内容变得更具个人色彩，并从那个男孩的视角展开叙述。赫伯特·科勒以生动活泼的方式朗读，扮演不同角色，情感真挚地重现了希尔马的记录——时而以军士长那洪亮的语调，时而以哽咽的声音。 其间，汉斯-于尔根·沃尔夫不时打断朗读，以客观冷静甚至略带技术性的口吻提供背景信息，以便听众能更好地理解所听内容。

因此，“亲历历史”这一标题具有双重含义。 一方面，它涉及地域上的邻近性，即我们县内一座城市的历史；另一方面，这些叙述触动了听众的情感，因为那位高射炮助手及其朋友们的命运——他们与听众年龄相仿——让人感同身受——而就在不到十天后，欧洲又爆发了一场侵略战争。

照片中是演讲者赫伯特·科勒（左）和汉斯-于尔根·沃尔夫。