和往年一样，9月的最后一个星期六将迎来施泰因米勒秋季庆典。诚挚邀请施泰因米勒学校的学生、家长、校友及各界朋友莅临参加！
本次活动将聚焦我们的校友。我们将在专门设立的展位上接待他们。凡曾就读于斯坦米勒寄宿学校或普通学校的人士，均可在此注册：
https://steinmuehle.de/friends-alumni/alumni-netzwerk-steinmuehle/
这场从下午3点开始的庆祝活动将持续至深夜，届时将有美味佳肴、丰富多彩的舞台节目、在校园操场为孩子们准备的互动活动以及骑小马体验。在咨询台，我们将解答关于学校及寄宿制的一切疑问。
穆伦霍夫（Mühlenhof）的浪漫黄昏小酌活动将于18点开始。帐篷里的派对将于20点开始，整个活动将于1点结束。
施泰因磨坊期待您的光临！
(海因姆)
在马尔堡及周边地区的“校园骑行”活动中，施泰因米勒学校及寄宿学校骑行里程数位居榜首。 该校以25,213公里的骑行里程夺冠，大幅领先于菲利皮努姆中学（16,567公里）和尼德瓦尔根综合学校（13,835公里）。
在马尔堡县政府大楼前举行的颁奖仪式上，以及在上个学年的最后一天举行的学生表彰活动中，这些成绩都得到了表彰。
在施泰因米勒双语小学的高年级组中，骑行里程最长的学生是朱利叶斯·亨克尔（13D班），共计1,751.9公里。初中组冠军由拉斯·胡布尔（8c班）获得，小学组则由文森特·马克西米利安·彼得（6c班）拔得头筹。 在施泰因穆勒双语小学中，二年级的安东·卢西奥·罗德（Anton Lucio Röder）位居榜首。在非本校学生中，比约恩·胡布尔（Björn Hübl）领跑排行榜。 骑行距离超过300公里的学生包括：卢卡斯·齐默尔、马蒂斯·霍法克、莱文·舒伦贝格、卡尤斯·劳夫、安东·里希特、凯·冈德拉赫、埃米尔·祖克曼、罗米·布施曼。 获胜队伍中的一些成员通过抽奖获得了礼品券，另一些则收到了由施泰因米勒小学教师乔纳森·格罗布颁发的尼德韦马尔湖免费入场券。
最终，部分学生与老师伊内斯·菲尔哈本和校长比约恩·格默（从左至右）一同出席了正式的表彰仪式，并自豪地面对摄影师合影留念。
无论如何，我们将把这些表现优异的骑行选手们的活力带入新学年，并祝愿大家开学愉快！
施泰因米勒出版社沉痛悼念西格丽德·普菲茨纳-塞德尔博士（1932年12月3日生，2026年7月30日逝）。
西格丽德·塞德尔博士在图宾根大学获得博士学位后，曾在美国夏洛茨维尔的大学任教，并在伊丽莎白学校完成实习；此后，她从1966年起在斯坦米勒学校教授德语、 生物和化学。
从1973年起，她一直负责斯坦米勒学校的师范培训工作，并在二十多年间负责我校见习教师的培训工作。
西格丽德·塞德尔博士是一位教育界权威。无论是在学生、实习教师还是教师团队中，她都同样深受喜爱和敬重。 人们敬重她，是因为她总能提出建设性、注重解决问题且极具分量的见解。此外，无论在学科领域还是教育领域，她都对新事物持非常开放的态度。
许多曾在该校接受实习培训的实习教师，后来都留在了施泰因米勒，成为这里的同事。因此，他们的贡献对施泰因米勒作为一所集学习与生活于一体的教育场所的发展产生了深远影响。
我们衷心感谢她所做出的具有深远影响的贡献。
我们向逝者的亲属表示深切的慰问。
“暑假快到了……学校里反正也没什么活动了。”——抱有这种想法的人，恐怕还没体验过施泰因米勒学校。 不，我们不再用大量高难度的思维题来折腾学生了。但稍微引导一下，让他们了解未来可能会喜欢哪种运动，这完全没问题！
面向5至12年级学生的活力日
这一构想为随后连续举办的两个体育项目日奠定了基础。近年来，这些活动已成为施泰因米勒学校及寄宿学校年度计划中的固定项目。 5至12年级的学生被分成32个小组，体验各种不同的体育项目。他们事先已报名参加，并在报名表中填写了首选项目以及另外三个项目。
“我们为学生提供了多样化的体育体验，”马塞尔·卡尔布介绍道。他是斯坦米勒学校的生物和体育教师，同时担任该校体育部主任。由于斯坦米勒学校无法自行开设所有体育项目，因此与多家体育协会建立了合作关系。 “我们会租用一些体育场馆，也会借助校外的工作坊。这主要发生在我们没有相关专业知识的运动项目上。”
施泰因米勒作为“运动磨坊”
经验表明，每个人都能找到一些能引起好奇心，或者学生们一直想尝试的事情。
例如，活动涵盖了篮球、美式橄榄球、芭蕾舞、高尔夫、手球、健身、长曲棍球、柔道、踢拳、泰拳、综合格斗（MMA）、帕德尔网球、皮克尔球、马术、体操、赛艇和舞蹈等领域。 当然还有足球项目，与此相关的是，还提供了一个了解足球裁判工作的机会。
即便是高温天气，也丝毫没有影响绝大多数学生。他们借此机会，体验了此前未曾接触过的运动项目。因此，作为“运动之校”的施泰因米勒学校再次取得了巨大成功。
（安吉拉·海涅曼）
当《Imagine》的第一个音符响起时，无数支蜡烛和手机灯光逐渐亮起。 那一刻，时间仿佛静止了。舞台与观众融为一体，传递着共同的信息——这一动人的画面，恰好诠释了五年级学生今年音乐剧的主题：“和平之国——乌托邦”。
每当斯坦米勒中学回顾一学年中的亮点时，五年级学生演出的音乐剧多年来一直占据着重要位置。这一次，这所中学最年轻的学生们再次证明，他们能够凭借多么丰富的创造力、音乐才华和团队精神，将一个故事搬上舞台。 演出传递的核心信息可谓恰逢其时：“我们迈向和平。”
学生们满怀表演热情，讲述了他们对更和平的世界这一愿望的故事。在此过程中，他们不仅以令人印象深刻的合唱声部打动了观众，还展现了出色的表演才华和运动天赋。 富有创意的舞蹈编排和杂技表演为这部音乐剧增添了额外的活力，并屡屡赢得观众自发的热烈掌声。
这场内容丰富的音乐会带领观众穿越了不同年代的音乐，汇集了至今仍不失其深刻意义的和平歌曲。演出曲目包括鲍勃·迪伦的《We Shall Overcome》和《Blowin’ in the Wind》、约翰·列侬的《Imagine》、 迈克尔·杰克逊的《Heal the World》和《Man in the Mirror》、内娜的《99 Luftballons》、乌多·林登贝格的《Wir ziehen in den Frieden》，以及传统曲目《Dona nobis pacem》和《Kumbayah, My Lord》。
特别是在演唱《99个气球》时，五年级学生们以浑厚有力的歌声给观众留下了深刻印象。当最后一个音符余音消散后，掌声经久不息。观众们纷纷要求返场——而他们也如愿以偿。
本次音乐会的总导演由乌尔里克·维尔姆斯迈尔担任。在丹尼尔·桑斯、奥拉夫·罗特、伊内斯·菲尔哈本和弗兰克·韦梅，以及五年级各班教师的共同努力下，这场演出得以呈现，充分展现了众多参与者倾注的创意与热情。
各年级之间的协作也令人印象深刻。由弗兰克·韦梅（Frank Wemme）指挥的伴奏乐队由8至12年级的学生组成。 他们演奏长笛、单簧管、小号、上低音号、吉他、钢琴、鼓和贝斯，既彰显了施泰因米勒学校的音乐多样性，也为歌曲赋予了独特的音色。
幕后工作同样投入巨大。“音响与灯光”工作组负责技术实施，基拉·格雷泽再次负责道具和化妆工作。演出海报由五年级学生在拉多老师的艺术课上制作完成，早在演出前就已引发了观众对这部音乐剧的好奇。
最后，校长比约恩·格默向为本次晚会成功举办作出贡献的众多人士表示了感谢。他特别强调，学生们在音乐剧排演过程中深入研习了历史歌曲，并生动地传达了其中的内涵。
《和平之地——乌托邦》远不止是一场音乐演出。 这是一个展现学校潜力的夜晚：年轻人共同突破自我，勇于承担责任，并通过音乐、戏剧和肢体表演，为和平、团结与希望树立了标杆——这一信息在终场掌声之后依然回荡不息。
(海因姆)
无论大小男孩，有时都会怀揣足球梦想：有朝一日像哈里·凯恩那样成为射手，或者像曼努埃尔·诺伊尔那样成为门将。施泰因米伦学校的学生拉斯·胡布尔也憧憬着足球生涯，只不过他选择的位置不同。他梦想着成为一名德甲联赛的裁判。
“我也不知道是怎么回事。不知不觉间，就有了那一刻。从那一刻起，我就知道：我想当裁判。”这位13岁少年说出的这番话，听起来坚定而果决。
六年前，拉尔斯萌生了这一“灵感”——我们称之为“灵感”。无论是在观看足球比赛还是亲自踢球时，这种决心都突然油然而生。众所周知，有志者事竟成。
父母的支持
说拉尔斯有梦想，这只说对了一半。 早在一段时间前，这位少年就已经开始付诸行动了。11岁时，他在参加了一门12小时的培训课程后，考取了官方裁判证书。笔试最后共有30道规则题需要作答。这对拉斯·胡布尔来说根本不是问题。
这位年轻的裁判起初只在U10组别执裁，后来开始在U15分区联赛——即青少年足球第三级别联赛——中执裁。拉尔斯·胡布尔将这项工作所需的时间合理安排进了每周的学校课程表中。他的父母支持他这项堪称非同寻常的爱好。
这位年轻人对“爱好”这个词有些难以认同。这项运动的参与态度非常认真。作为三人组的一员，他常与助理裁判一起在许多场比赛中执裁。他的同事中，不少人已经成年。
“重要的是自信和果断”
那种感觉是怎样的？
“很好！”拉斯说道。但他依然保持着现实态度。因为他很清楚：“最重要的是自信和果断。”
他确实做到了。参加研讨会，认真聆听，积极思考。他是韦尔达足球俱乐部（FV Wehrda）的一名活跃球员，当然也为俱乐部担任裁判。
“是有可能的，”拉斯说，“我可能会百分之百地专注于此。”
裁判工作中的体育运动成分绝不比其他工作少。“这一点常常被低估了，”这位学生笑着说。他深知，裁判必须反应迅速，必须跑动。每场比赛轻松就能跑上6到7公里。
拉尔斯·胡布尔拥有连许多年龄更大的青少年都还缺乏的东西：他有远见。“我想尽快进入男子足球领域，”他说，同时解释道，未成年裁判在那里并不罕见。
“我问自己：我真的想要这样吗？”
他在比赛中，年轻的年龄有时会成为一种挑战。尤其是当对方球队中那些情绪激动的家长对他大声吼叫时。“第一次遇到这种情况时，我曾问自己：我真的想这样吗？”拉斯回忆道。
不过现在他已经释怀了，不再将其视为针对个人，而是从心理学的角度来看待此事。“只要对手状态不佳，一切责任就都归咎于自己。”
他本人性格平和。他很喜欢担任敌对球队球员之间调解人的角色。对于裁判这一职业前景，他也能很好地接受。 从第三联赛开始，德国足协（DFB）就会发放固定薪水。拉尔斯本人则希望有朝一日能执裁德甲联赛。
由于职业运动员最多只能拥有一份长期稳定的普通工作，因此拉尔斯也已将目光投向了这一领域。“我可能会从事体育管理方面的工作。”既然他最喜欢的科目是数学和体育——为什么不呢？
顺便提一下，他在学校里也有一位对实现裁判梦想大有帮助的贵人：他的老师菲利普·克纳克。两人都对裁判这一职业怀有同样的热情。
安吉拉·海涅曼
这真是令人振奋：斯坦米勒寄宿学校“plus-MINT”项目的11年级学生扬·科恩韦尔斯基和丽莎·施赖尔凭借其热泵模型，在德国航空航天中心（DLR）举办的“School-Lab”竞赛中荣获第二名。
“我们对这一巨大成功感到非常高兴，”项目负责人尤塔·托尔-博尔斯多夫博士（她同时也是施泰因米勒学校及寄宿学校的STEM项目协调员）、总经理迪尔克·科内茨以及校长比约恩·格默表示。
“热泵”这一概念已广为人知，相关技术也已应用于许多建筑中。就普及率而言，德国约6%的住宅采用了热泵系统。 尽管市场上已有许多性能精良的设备，但鉴于上述数据，年轻研究人员提出的创新方案依然至关重要。只有这样，才能推动该领域进一步发展，彰显该技术的重要性，并使这一议题在未来持续发展。
任务：构建机械模型或虚拟模型
2026年DLR学校实验室奖是一项以“气候中和热泵”为主题的中学学生竞赛。
项目组负责人托马斯·费斯特博士代表德国航空航天中心（DLR），邀请了来自施泰因米勒的两位青年研究人员前往齐陶的DLR总部参加颁奖仪式。他们从那里带回了许多新的见闻、大量信息以及700欧元的奖金。
德国航空航天中心（DLR）也在其官方网站上报道了“DLR学校实验室奖”：
© Foto: Carla Schmidt Fotografie
……齐陶应用科技大学也报道称：
© Foto: Carla Schmidt Fotografie
凭借在这项享有盛誉的比赛中取得的成绩，施泰因米勒学校——该校除提供赛艇和马术等体育项目外，还设有其他体育特色课程——进一步巩固了其作为“plus-MINT”寄宿学校的良好声誉。
（安吉拉·海涅曼）
每当学年临近尾声，斯坦米勒双语小学的“开放舞台”活动便已成为校历上的固定项目。众多家长、亲属和朋友齐聚学校礼堂，共同欣赏学生们丰富多彩的才艺展示。
活动由校长朱莉娅·道贝（Julia Daube）主持开幕，她向来宾们表示了热烈欢迎。在“开放舞台”活动结束时，她感谢了全体教师的辛勤付出，同时也感谢各位家长，正是他们通过关注与支持，积极参与了孩子们的校园生活。
乐队演奏、舞蹈和歌唱
小学的四个班级都满怀喜悦和自信，展示了他们在整个学年中所学的内容。丰富多彩的节目还包括由体育老师妮基·约翰逊（Nikki Johnson）指导的选修课“Hobby Horsing”，以及我们小学乐队“Girls on Fire”， 以及学生莱蒂西亚·帕布斯特和维奥莱塔·桑斯带来的精彩音乐表演——她们通过歌声与乐器演奏，令观众为之倾倒。
二年级学生通过表演《鸭子舞》，让许多家长积极参与其中。 演出结束时，三年级班的同学们带着一丝依依不舍，向所有四年级学生道别。如果他们将来进入施泰因米勒学校5i班，那么在新学年里，大家相聚的地方很可能会是学校操场。
(Herrm/Heinm)
在回顾本学年第二学期时，我们将介绍学校的其他一些亮点。
我校学生一如既往地充满热情地代表我校参加了各类STEM竞赛。
例如，施泰因米勒公司在“MarBiNa青年奖”评选中取得了佳绩。该缩写全称为“马尔堡生物与纳米技术促进奖”。
本次征集活动的主题是“营养”。 来自斯坦米勒学校（Steinmühle）的两个参赛小组——11年级和5年级——分别夺得冠军，他们将分别参加在道特费塔尔（Dautphetal）的MULTIVAC公司以及马克斯·普朗克陆地微生物学研究所举办的导览活动。
食堂探店：果冻、菠萝和猕猴桃
由扬·科恩韦尔斯基、丽莎·玛丽·施雷尔和伊曼纽尔·明德雷斯库（均为11d班的plusMINT项目成员）组成的“Mahlzeit-Matritzen”小组，围绕“食堂评估”这一主题开展了研究。
StoneMINT的第二组成员玛丽特蕾丝·施瓦贝和奥蕾莉亚·维尔德（来自5i班）则探讨了“菠萝奇异果果冻——这可行吗？”这一主题。
在文章结尾处，两张海报详细说明了学生们具体探讨了哪些问题。
目标是激发学生对STEM学科的热情
该竞赛旨在激发本市及本县各年龄段、各类学校的儿童和青少年对数学、信息学、自然科学和技术（MINT）学科的兴趣。
本次活动的合作伙伴包括马尔堡-比登科夫县、马尔堡化学中心、大学城马尔堡以及中黑森学生研究中心。
我们的照片展示了施泰因米勒学校获奖的工作组，其中还包括县长延斯·沃梅尔斯多夫（Jens Womelsdorf）和马尔堡市长托马斯·斯皮斯（Thomas Spies）博士，以及我校全体参与者与项目指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫（Jutta Töhl-Borsdorf）博士的合影。
(海因姆)
在本学年最后一个星期一，整个小学的师生齐聚一堂，共同参加晨会，以一种特别的方式为这一学年画上句号。首先，学校表彰了在两项联邦青少年运动会上表现优异的学生。 在热烈的掌声中，他们领取了表彰其卓越成就的证书，并和他们的老师妮基·约翰逊一起合影留念。
一位重要且值得信赖的亲密伙伴
一个特别令人动容的时刻，是送别来自苏格兰的初级助理卡梅伦·卡尔。 整个学年期间，卡梅伦都以非凡的热忱为我校提供了支持。他协助英语和体育课程的教学，在日常学校生活中为孩子们提供帮助，特别是对于那些面临社交或情绪挑战的学生来说，他是一位沉稳可靠的依靠。
让人们更了解苏格兰故乡
在国际项目周期间，他还通过一个关于自己苏格兰家乡的项目让孩子们兴奋不已，并以真实而生动的的方式向他们介绍了那里的语言和文化。他的奉献精神、乐于助人的态度以及热情的待人方式丰富了我们的校园生活，我们将非常想念他。
此外，我们还为因搬家而即将离开本校的几名学生举行了欢送会。大家一起回顾了共度的美好时光，并祝愿他们在今后的道路上一帆风顺。
这次集体晨会为本学年画上了一个圆满的句号，也再次彰显了团结、相互尊重以及共同庆祝成功对我们这所小学而言是多么重要。
（洛林·赫尔曼）
以下选手获得了联邦青少年运动会的证书（封面照片）：
后排：安东、亨利、奥斯卡、卡尔、诺亚姆、鲁本、莱昂、米克
前排：妮基·约翰逊、弗洛里安、菲利普、诺斯、玛丽埃拉、菲琳
朱莉娅·道贝和洛里·赫尔曼为莱昂和奥利弗举办了欢送会
孩子们和老师们向来自苏格兰的卡梅伦·卡尔道别。
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