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La seconda Olimpiade della lettura della classe 6a (ora 7a), tenutasi da aprile a fine luglio 2019, ha riscosso ancora più successo

Concorsi e premi, Lingue e internazionalità, Notizie

Visto che la prima Olimpiade della lettura della classe 7a di quest’anno ha avuto un grande successo, con un totale di oltre 139.000 pagine lette, e visto che alcuni ragazzi della classe mi hanno chiesto se potevamo organizzarne un’altra, nelle 14 settimane prima delle vacanze estive abbiamo organizzato una seconda Olimpiade della lettura, leggermente modificata. Per dare anche agli studenti che non sono ancora così bravi in lettura la possibilità di avere lo stesso successo nell’Olimpiade della lettura di quelli a cui la lettura viene comunque facile, questa volta siamo partiti dalla media individuale di pagine a settimana dell’ultima Olimpiade della lettura, che bisognava raggiungere o superare. Chiunque abbia raggiunto questo obiettivo durante la settimana ha ricevuto 100 punti, con l’obiettivo di arrivare a 1500 punti alla fine dell’Olimpiade. C’erano punti extra per ogni 100 pagine in più lette e se riuscivi a raddoppiare, triplicare la tua media, ecc. Eppure, ben 16 studenti sono riusciti a leggere costantemente la loro media o anche di più. È davvero fantastico, soprattutto se pensi che nella quinta classe 16 studenti hanno dichiarato di non leggere mai o di farlo solo raramente, e proprio perché gli studenti hanno ottenuto risultati così buoni già alla prima Olimpiade della lettura. Molti hanno addirittura letto molto di più rispetto alla prima edizione. In totale, la classe ha letto 222.447,5 pagine in queste 14 settimane, quasi raddoppiando il risultato finale. È particolarmente gratificante che alcuni studenti, per i quali leggere era estremamente difficile, siano riusciti a leggere fino a 2300 pagine in una settimana. Proprio questi studenti, che grazie a questa Olimpiade della lettura sono passati dall’essere non lettori a lettori , possono quindi essere incredibilmente orgogliosi di sé stessi. Il primo posto della seconda Olimpiade della lettura è andato questa volta a Lilly Peters con 9.750 punti e 32.266 pagine lette (prima erano 18.432 pagine), seguita da Livia Schulze con 9.500 punti e 36.972 pagine lette (prima erano 27.381 pagine). Così Livia ha battuto di nuovo il record di pagine lette. Il terzo posto, anch’esso di poco dietro ai primi due, è andato a Rebecca Zenker con 9000 punti e 33.541 pagine lette (prima erano 25.044 pagine). Il quarto posto, e quindi il miglior piazzamento tra i ragazzi, è andato a Lasse Hühn con 7400 punti e 12.983 pagine lette (prima 1.730 pagine), che, con una media di lettura di 91 pagine alla prima Olimpiade, ha ora raggiunto una media di 927 pagine. Oltre agli studenti già citati, anche i seguenti sono riusciti a superare i 5000 punti; secondo le mie previsioni, me li aspettavo solo da tre di loro: Hanna Schmidt-Dege con 7250 punti e 25.697 pagine lette (prima erano 10.350), Amelie Laukel con 7200 punti e 22.657 pagine lette (prima erano 13.679), e Henry Just con 6450 punti e 20.367 pagine lette (prima erano 12.252). Un altro aumento significativo della propria media è stato registrato da Marie Agel (6177 pagine, prima 1109 pagine), Leon Schmidt (7367,5 pagine, prima 3668 pagine) e Piet Laufhütte (2934 pagine, prima 611 pagine), quest’ultimo con una media di 32 pagine alla prima Olimpiade della lettura, ora salita a 210 pagine. Ma anche Colin, O’Brien, Sophia Weidemann, Junia Molzberger, Len Hülsbeck (figlio della signora Lauginiger), Laurenz Steiß e Lia Kraft possono essere davvero orgogliosi di sé, dato che hanno migliorato notevolmente la loro media rispetto alle ultime Olimpiadi.

Quindi, dopo aver creato una biblioteca di classe, il “bruco lettore”, le presentazioni dei libri e la prima Olimpiade della lettura, anche la seconda Olimpiade della lettura può essere considerata un grande successo

Tutti i partecipanti che hanno raggiunto i 1500 punti hanno ricevuto dei piccoli regali per il loro fantastico impegno nella lettura. Gli otto vincitori che hanno raggiunto i 5000 punti hanno ricevuto premi più consistenti.

12. Dicembre 2019

5c: Decorazioni natalizie e tradizione inglese

Arte, musica e teatro, Feste e ricorrenze, Notizie

Till Buurman ha immortalato con le sue foto le decorazioni dell’Avvento fatte a mano dalla classe 5c e pensiamo che questi oggetti decorativi non debbano essere tenuti nascosti a un pubblico più ampio. Su suggerimento dell’insegnante Jeannine Walter, gli alunni si sono messi al lavoro con grande entusiasmo.

“Alcuni bambini, per esempio, sono davvero bravi a piegare le stelle con la tecnica dell’origami”, racconta Jeannine Walter. L’aula della classe 5c (aula 310) si è così riempita di una suggestiva atmosfera natalizia.

Tra le tradizioni natalizie nelle classi delle elementari, dove Jeannine Walter insegna inglese, ci sono anche i cosiddetti “cracker”, che fanno parte della tradizione inglese durante la cena di Natale. Si tratta di caramelle scoppiettanti che la prof regala agli alunni della Steinmühle sotto forma di collana. Quando si apre un cracker, secondo la tradizione inglese, al momento dello scoppio ne escono tre cose: una coroncina di carta, un giocattolino e un bigliettino con domande divertenti o indovinelli. All’inizio di dicembre, Jeannine Walter fa una sorpresa alle classi con la catena di cracker: durante il periodo dell’Avvento, gli alunni aprono un cracker alla volta. Il nome di chi lo apre viene estratto da un’urna.

9. Dicembre 2019

Accessibilità, opportunità di guadagno e divertimento: momenti di illuminazione alla giornata informativa sulle professioni

Notizie, Politica, economia e responsabilità

Medicina, psicologia, polizia, forze armate e la formazione per diventare pilota sono state le discipline e i settori professionali più richiesti durante la giornata di orientamento professionale di quest’anno alla Steinmühle, organizzata come sempre in collaborazione con il Rotary Club Marburg-Schloss.

“È già da oltre 15 anni che organizziamo questo evento informativo insieme alla Steinmühle”, ha detto con entusiasmo Hans-Heinrich Bähr. Lui è il responsabile del servizio professionale dei Rotariani. Considera suo compito aiutare i giovani nella ricerca di una professione adatta, fornendo loro dati, fatti e consigli personali. «E proprio le persone che hanno esperienza in questi settori sono le più adatte a farlo.» Il fatto che la Steinmühle condivida lo stesso obiettivo rende la collaborazione perfetta. Per la prima volta, la dottoressa Claudia Röder si è occupata dell’organizzazione. Da poco è coordinatrice dei tirocini scolastici. Lei vede la giornata informativa sulle professioni come un elemento dell’orientamento professionale. «La scelta della futura professione o del percorso di studi è diventata più difficile. La giornata informativa sulle professioni vuole aiutare tutti gli studenti a orientarsi», ha detto il preside Bernd Holly nella sua introduzione.

Non a caso il motto dell’evento organizzato in tutta l’Assia è “Gli studenti chiedono – i professionisti rispondono”. Nel forum della Steinmühle, rappresentanti di diverse professioni provenienti dai settori più disparati si sono seduti ai tavoli per aiutare gli studenti del 12° anno nella scelta del percorso professionale. Molti pregiudizi sulle condizioni di lavoro sono stati sfatati o confermati, si è valutato il potenziale di guadagno e verificato come accedere a queste professioni. Si è parlato anche della soddisfazione nel praticare determinate professioni dopo un periodo più lungo, di come gestire la routine e del possibile fattore divertimento. «Ti è capitato a volte di dover scrivere di cose che ti facevano schifo?», è stato chiesto, ad esempio, alla giornalista.

Tre sessioni di domande e risposte

Gli studenti potevano scegliere tre professioni per partecipare a una tavola rotonda con un esperto. In un incontro con un massimo di otto compagni di classe, l’esperto o l’esperta poteva rispondere alle domande per 20 minuti. Poi c’erano altri due incontri, ciascuno con un professionista selezionato.

All’evento alla Steinmühle, oltre alle professioni già citate, erano rappresentati i settori del diritto, dell’architettura, dell’odontoiatria, dei commercialisti/revisori dei conti, dell’ingegneria civile, delle risorse umane, dell’informatica, della finanza (casse di risparmio/banche), l’associazione infermieristica della Croce Rossa Tedesca (DRK), l’International Business School, la fisica, l’ingegneria meccanica, l’economia politica, l’economia aziendale, la politica e l’economia.

9. Dicembre 2019

Giornata informativa per i futuri alunni della classe 5: tuffiamoci nella vita della Steinmühle!

Notizie

Non c’era più nemmeno un posto libero nel Forum e molti hanno dovuto stare in piedi quando la direzione della scuola Steinmühlen ha dato il benvenuto agli studenti interessati che presto finiranno la scuola elementare e passeranno alla scuola secondaria. «Vediamo un po’ se oggi si conferma quello che è già stato detto ai vostri genitori durante la serata informativa», ha esortato il preside Bernd Holly tutte le ragazze, i ragazzi e i loro genitori in vista dell’imminente visita guidata al campus della Steinmühle. Era la giornata informativa per le future classi quinte. E questo significava: tuffarsi nella vita della Steinmühle!

Sentire l’atmosfera

La classe di strumenti a fiato della 6ª aveva già dato il via all’evento con un’esibizione musicale. Poco dopo, si potevano andare a trovare i musicisti da vicino nell’aula di musica. «Se ti piacerebbe imparare a suonare uno strumento a fiato, questo è proprio il posto giusto», ha spiegato l’insegnante di musica Ulrike Wilmsmeyer. I visitatori sono rimasti stupiti dai suoni che clarinetto, flauto traverso e compagnia bella sono riusciti a produrre quella mattina.

L’insegnante Sigrid Stechmann aspettava i visitatori interessati al Centrum insieme agli studenti delle classi 5 e 6. A Steinmühle, questa sede è il “Campus 1”; lì studiano le classi 5 e 6, con una biblioteca sotto lo stesso tetto.

A molti andava proprio di Bock

Nella palestra accanto c’era un’atmosfera molto sportiva. Grazie al corso avanzato di educazione fisica delle classi superiori, guidato da Elke Buurman, gli studenti hanno potuto cimentarsi con le corde, il cavallo, le parallele e i tavoli da ping-pong.

«Chi di voi ha mai provato a lavorare la ceramica?» ha chiesto Brigitte Schmitz nell’aula di lavori manuali, e molte mani si sono alzate. Qui erano richieste abilità pratiche, il che dimostrava che anche questo corso è offerto alla Steinmühle nell’ambito dei gruppi di lavoro, proprio come il gruppo di lavoro sul mosaico.

Il consiglio direttivo del comitato dei genitori si è presentato nei locali della nuova caffetteria del Campus 2 per rispondere alle domande di alcuni genitori interessati, che volevano approfondire temi come l’impegno dei genitori, il diritto di partecipazione e l’atmosfera alla Steinmühle. I membri del Consiglio dei genitori della Steinmühle, sempre molto attivi, sono riusciti a convincere anche i pochi scettici tra i tanti genitori presenti che, anche durante questa sessione di domande, il Consiglio agisce in modo completamente indipendente e senza influenze esterne per quanto riguarda le risposte fornite, e che le iniziative da parte dei genitori non sono obbligatorie, ma sono ben viste.

Scienze naturali vicine alla vita di tutti i giorni

Nei laboratori di fisica appena ristrutturati, Constanze Oestreicher-Gold, responsabile del dipartimento di matematica e scienze naturali alla Steinmühle, insieme agli studenti, ha mostrato alcuni esempi davvero interessanti delle lezioni di scienze che si tengono alla Steinmühle nelle classi 5 e 6. Si affrontano questioni scientifiche vicine alla vita quotidiana relative ai temi dell’acqua, del fuoco, della vita, della luce, dell’aria e delle sostanze presenti nella vita di tutti i giorni.

Tutte le persone interessate sono state accompagnate, suddivise in cinque gruppi, attraverso le singole postazioni. Erano accompagnati dalla responsabile delle classi superiori Elke Karasek, dal direttore didattico Frank Wemme, dal referente degli studenti Dirk Lange (che si occupa anche della gestione della qualità alla Steinmühle), dal preside Bernd Holly o dal preside Björn Gemmer. Quest’ultimo ha spiegato nel nuovo edificio “Atrium” come si svolgono le lezioni sulle lavagne interattive. “Abbiamo praticamente un grande tablet appeso al muro, con l’interfaccia di Windows.” L’incontro con le lavagne si sarebbe ripetuto per gli ospiti in diverse aule. Perché le lavagne verdi alla Steinmühle… sono ormai un ricordo del passato.

9. Dicembre 2019

I giocatori e le giocatrici di basket hanno conquistato un ottimo quarto posto nella WK IV

Concorsi e premi, Notizie, Sport e salute

Con una squadra mista, gli studenti della Steinmühle hanno partecipato al torneo di pallacanestro della classe IV. L’allenatore Marc Bepperling racconta:

All’inizio abbiamo affrontato il percorso con qualche piccola difficoltà, ma siamo riusciti a migliorare leggermente rispetto all’anno scorso, con un tempo totale di 7:50:53. Nella fase a gironi dovevamo ora disputare quattro partite. L’obiettivo era quello di uscire dalla fase a gironi al secondo posto nel girone.

Dopo un buon inizio contro il Philippinum II (23:11), siamo riusciti a vincere anche la seconda partita contro la Waldorfschule II per 23:10. Come previsto, abbiamo poi perso contro la squadra dell’Elisabethschule I per 6:45. Nell’ultima partita contro l’Amöneburg è stata una sfida tirata, ma siamo riusciti a spuntarla come previsto con un punteggio di 23 a 15. A quel punto abbiamo affrontato la capolista dell’altro girone e abbiamo perso per 16 a 51.

Purtroppo anche la partita per il 3°/4° posto non è andata proprio alla grande per noi. Nonostante fossimo sotto di 6 punti, siamo comunque riusciti a chiudere la gara con un punteggio di 13 a 21 nell’ultima partita. Complessivamente, questo ci ha permesso di conquistare un buon 4° posto tra le 9 scuole partecipanti. Gli obiettivi per il prossimo anno sono ambiziosi, visto che potremo scendere in campo di nuovo con la stessa squadra. Ringraziamo tutti i partecipanti e guardiamo avanti.

Hanno giocato:
Merle Herwig
Zoe Closmann
Dejan Pavlovic
Dylan Caroll
Elias Eckardt
Jaron Häußermann
Jonas Nolte
Leonhard Rumpel

Allenatori:
Marc Bepperling

9. Dicembre 2019

Pallacanestro femminile WK III: nella partita più importante, non restava che incrociare le dita!

Archivio, Notizie

Il torneo non è andato proprio bene per le giovani giocatrici di basket della Steinmühle. Tuttavia, sono riuscite a conquistare almeno una vittoria in una delle partite. L’allenatore Marc Bepperling racconta:

Con aspettative non proprio altissime, quest’anno abbiamo iniziato a gareggiare nella WK III, una categoria più in alto, con l’ex squadra della WK IV. Alcune ragazze avrebbero potuto partecipare ancora alla WK IV quest’anno, ma abbiamo deciso di non dividere la squadra. In questo modo, nei prossimi anni potremo lavorare in modo mirato per ottenere successi nella WK III.

Di conseguenza, i risultati contro le squadre nettamente più forti fisicamente sono stati piuttosto devastanti. Abbiamo perso contro il Gymnasium Philippinum per 08 a 40. La MLS ha vinto per 38 a 19. E l’Elisabethschule, che poi si è aggiudicata il torneo, ci ha battuti per 53 a 06.

Nella partita più importante della giornata, contro una squadra fisicamente più o meno alla pari, abbiamo affrontato l’Europaschule Gladenbach. In una partita avvincente e molto equilibrata, dopo un pareggio di 20-20, siamo riusciti a spuntarla per 23 a 20 ai tempi supplementari.

In totale, questo ci ha permesso di conquistare il 4° posto nel torneo. Con un po’ di malinconia guardiamo avanti verso i prossimi anni nella WK III. Un ringraziamento speciale va a Hannah Hartmann della classe 13 per il suo impegno volontario e il suo sostegno durante la competizione.

Hanno giocato le ragazze:
Livia Schulze
Junia Molzberger
Finja Herwig
Sophia Nolte
Mathilda Lambach
Paula Hartmann
Lilo Riegels
Stella Preiß
Anna Rumpel

Allenatori:
Hannah Hartmann e Marc Bepperling

9. Dicembre 2019

Gli studenti guidano i gruppi di lavoro: il collegio Steinmühle accompagna attivamente il processo di digitalizzazione

Digitalizzazione e IA, Notizie

Digitalizzazione? Ce ne occupiamo noi stessi! Probabilmente è quello che si saranno detti due studenti del collegio Steinmühle, che hanno dato vita ciascuno a un proprio gruppo di lavoro su questo tema.

Nuovo gruppo di lavoro sul disegno digitale:
Uno spazio perfetto per i creativi

Francis Wang ha 19 anni e trova davvero fantastico non avere più problemi di spazio. Perché è tutto pieno: il raccoglitore, le pareti… e la sua testa. È proprio lì, infatti, che sta già progettando il suo prossimo capolavoro: di idee creative non gli mancano certo, ma deve trovare il modo di dar loro spazio. Da ora in poi non sarà più un problema. Ha sostituito la tela con un tablet e ha imparato a usare un’app per disegnare.

Ormai lo studente del collegio della Steinmühle ci è abituato. Ma non solo. Si sente anche in grado di trasmettere le sue conoscenze. Gli piace insegnare ai compagni come usare il programma di editing, così che anche loro possano dare libero sfogo alle loro idee creative. La preoccupazione di dove conservare tutto questo appartiene ormai al passato. E ai “Digital Creatives” si apre un’altra possibilità: se vogliono, possono condividere subito le loro opere con gli amici!

Gruppo di lavoro per programmatori e programmatrici:

Konstantin (14) ve lo fa vedere!

Quando pensi a un programmatore, te lo immagini così: almeno sui venticinque, con la maturità in tasca da un pezzo e ben lontano da tutto ciò che significa “scuola”. Konstantin Knorre non ha ancora superato questo ostacolo, ma programma lo stesso. Da un anno, questo quattordicenne che frequenta il collegio Steinmühle è attivo in questo campo e ora ha scelto “Programmazione” come materia opzionale obbligatoria. Inoltre, tiene un gruppo di lavoro su questa materia per i suoi compagni di classe. Ha già programmato due giochi per cellulare tutti suoi. In questi giochi deve schivare ostacoli o impedire che i pianeti in movimento entrino in collisione. Konstantin lavora con il programma “Unity” nel linguaggio di programmazione originale “C#”. Questo permette di realizzare complesse programmazioni tridimensionali. Finora sei studenti partecipano al suo gruppo di lavoro.

2. Dicembre 2019

“Jugend Forscht”: viaggio di formazione per i vincitori dei premi regionali per i tutor

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

All’insegna del motto “Jugend Forscht offre di più”, i vincitori del premio per i tutor dei singoli Länder si sono riuniti per un interessante viaggio di formazione dal 15 al 17 novembre 2019.
La dottoressa Jutta Töhl-Borsdorf, insegnante di Steinmühlen, ha ricevuto il premio per i tutor dell’Assia in occasione del concorso regionale «Jugend forscht» a Kassel. A Paderborn l’aspettava un programma variegato, a cui erano invitati anche gli ambasciatori e le ambasciatrici di «Jugend forscht» dei vari Länder. Oltre a punti programmatici interessanti dal punto di vista dei contenuti, c’era anche spazio e tempo a sufficienza per lo scambio tra colleghi in un’atmosfera rilassata.
È stato soprattutto interessante vedere quanto sia diversa l’organizzazione della partecipazione al concorso «Jugend forscht» da una scuola all’altra, a seconda anche delle condizioni e delle possibilità specifiche di ogni Land.
I nuovi contatti instaurati, insieme alle tante conversazioni stimolanti e alle idee raccolte, saranno sicuramente preziosi per l’ulteriore sviluppo dei progetti «Jugend Forscht» alla Steinmühle.

(Foto: i vincitori del premio per gli accompagnatori con gli ambasciatori dei Länder e le organizzatrici “sulla luna” al Museo Heinz-Nixdorf)

28. Novembre 2019

Campionato mondiale di pallacanestro II maschile: la squadra ha vinto la finale distrettuale del JtfO in una partita super emozionante

Concorsi e premi, Notizie, Sport e salute

La squadra dello Steinmühlen, allenata per la prima volta da uno studente (Jonas Neirich) del 12° anno, è scesa in campo con otto ragazzi delle classi dalla 9ª alla 11ª. Hannes Bergmann, Pablo Mediavilla, Luka Hartmann, Anton Scheider, Fabian Seidel, Eren Pektas, Leo Tschentke e Xaver Teres Loytved hanno lottato insieme per la vittoria.

Dato che la Elisabethschule aveva ritirato la propria squadra all’ultimo momento, la Steinmühle ha dovuto affrontare solo la Martin-Luther-Schule (MLS) e il Philippinum.

Nella prima partita contro la MLS, la squadra di Steinmühlen è passata subito in vantaggio e ha ampliato il distacco a 10 punti nel primo tempo. Anche se i giocatori non avevano mai giocato insieme in questa formazione, hanno dominato anche il secondo tempo e alla fine hanno vinto la partita nettamente per 38 a 18.

Era quindi chiaro che la seconda partita contro il Philippinum sarebbe stata la finale per il titolo distrettuale. Grazie alla forza dei singoli giocatori, la squadra dello Steinmühlen partiva leggermente favorita. Nel primo tempo, però, non è riuscita a confermare il suo ruolo di favorita. Da un lato, l’avversario era stato forse leggermente sottovalutato; dall’altro, era ormai evidente che la squadra non era ancora affiatata e che quindi gli schemi di gioco non funzionavano ancora in modo automatico. Così, alla fine del primo tempo, lo Steinmühle si trovava in svantaggio per 7 a 20, in una situazione che sembrava senza speranza.

Jonas Neirich ha dato la carica nel momento decisivo

A quel punto, l’allenatore Jonas Neirich è stato chiamato in causa più che mai. Con un discorso motivante è riuscito a risollevare il morale dei giocatori. Grazie ad alcuni cambiamenti tattici, nella seconda metà della partita i ragazzi hanno ripreso il controllo del gioco in modo completamente diverso. Hanno recuperato lo svantaggio punto dopo punto. Con ogni canestro segnato è tornata anche la precisione nel tiro, tanto che anche Anton Schneider è riuscito a mettere a segno tre importantissimi “tiri da tre”. Nell’ultimo minuto la squadra è persino riuscita a portarsi in vantaggio per 22 a 21.

Nei secondi rimanenti, però, la partita si è fatta davvero drammatica. A 10 secondi dalla fine, il Philippinum è passato in vantaggio per 23 a 22. A quel punto restavano solo pochi secondi per ribaltare di nuovo il risultato. Con l’ultima azione in assoluto, Hannes Bergmann ha trovato il coraggio, è andato a canestro e ha segnato il 24:23, un gol accolto da grandi festeggiamenti. Così i ragazzi si sono guadagnati, sicuramente felici ma anche meritatamente, la partecipazione alla finale regionale di dicembre.

14. Novembre 2019

La classica situazione in cui tutti ci guadagnano: Steinmühle e Sportfreunde Blau-Gelb collaborano

Collaborazioni e partnership, Notizie, Sport e salute

La collaborazione va avanti già da un po’, ma ora la partnership tra la Steinmühle e gli Sportfreunde Blau-Gelb ha assunto un carattere ufficiale. Da una parte la scuola e il collegio, dall’altra la società sportiva di Marburg con il maggior numero di soci, hanno firmato un accordo in tal senso.

Che ci fosse qualcosa in cantiere era ormai evidente da un po’. Un grande cartello nuovo presso il campo sportivo Blau-Gelb, sullo Zwetschenweg di Marburg, segnala la collaborazione tra Steinmühle e Blau-Gelb. «Non è lì da molto», ha rivelato Egon Vaupel. «Ma siamo riusciti a metterla in tempo per la conferenza stampa.»

Se sai che Egon Vaupel non è solo il presidente dell’associazione scolastica Steinmühle, ma anche della sezione calcistica del Blau-Gelb, molte cose diventano più chiare. Questo spiega come i circa 1350 soci del club e i 745 studenti della Steinmühle abbiano potuto sovrapporsi. Il fatto che il presidente del Blau-Gelb, il dott. Anton Schmölz, sia allo stesso tempo consulente legale dell’associazione scolastica Steinmühle completa il quadro. Da entrambe le parti si sono individuate situazioni che necessitavano di miglioramenti e che si possono risolvere insieme: più spazio per lo sport, più aule per i corsi di formazione, più varietà nell’offerta sportiva.

Una visione del mondo condivisa

La base comune già esistente, fatta di apertura al mondo, rispetto reciproco e tolleranza, non ha reso certo difficile decidere di collaborare, ha spiegato il preside Bernd Holly. Lui, il direttore dell’associazione scolastica Dirk Konnertz, il responsabile dello sport scolastico Michael Neirich e il direttore del collegio Georg Ritter sono entusiasti delle agevolazioni molto concrete e dell’ampliamento dell’offerta che questa collaborazione comporta:

L’associazione Sportfreunde Blau-Gelb permette alla Steinmühle di utilizzare il proprio campo sportivo in Zwetschenweg per prepararsi alle gare scolastiche, al di fuori dei propri orari di partita e di allenamento.
L’associazione sportiva permette agli studenti della Steinmühle di partecipare senza complicazioni amministrative agli allenamenti e, se del caso, alle partite di tutte le fasce d’età in tutti gli sport offerti.
I nuovi impianti sportivi previsti andranno progettati insieme. Per quanto riguarda le questioni relative al finanziamento, si intende presentarsi uniti davanti ai potenziali finanziatori.

Condividere le risorse

In cambio, la Steinmühle mette a disposizione dei giovani calciatori del BG i propri impianti sportivi in orari fissi per gli allenamenti, oltre alle aule per i corsi di aggiornamento degli allenatori delle giovanili. Si potranno usare anche i campi da beach volley e da basket. La Steinmühle promuove i campi estivi del Blau-Gelb, e in cambio gli studenti della Steinmühle possono partecipare a questi campi. Inoltre, nei locali della Steinmühle si terranno feste sportive con la partecipazione di entrambi. Già a breve termine, secondo quanto concordato all’unanimità dalla Steinmühle e dall’associazione sportiva, si vorrebbero organizzare partite di allenamento tra le squadre scolastiche e quelle giovanili del Blau-Gelb. Al momento della firma del contratto, tutti i presenti erano d’accordo sul fatto che questa collaborazione segnerà l’inizio di un percorso di successo.

Per dare il via ufficiale al documento di collaborazione, si sono incontrati: Egon Vaupel (presidente dell’associazione scolastica Steinmühle Marburg e.V.), Michael Neirich (responsabile dello sport scolastico), Bernd Holly (preside della Steinmühle), il dott. Anton Schmölz (presidente dello Sportfreunde Blau-Gelb Marburg), Georg Ritter (direttore del collegio della Steinmühle), Dirk Konnertz (amministratore delegato dell’associazione scolastica Steinmühle Marburg e.V.), Thomas Koch (responsabile del settore giovanile dello Sportfreunde Blau-Gelb Marburg) e Daniel Goy (responsabile del settore calcio femminile dello Sportfreunde Blau-Gelb Marburg). Lo Sportfreunde Blau-Gelb Marburg è la più grande società calcistica del distretto di Marburg-Biedenkopf.

Firma dell’accordo di collaborazione tra SF/BG Marburg e la Steinmühle. Foto: Thorsten Richter (thr)

4. Novembre 2019