Hubo temas clásicos y nuevos, tanto de música clásica como de música ligera. Y también se entonaron villancicos. En fin, hubo de todo y eso entusiasmó a los numerosos asistentes al evento.

El grupo de música de cámara, dirigido por F. Wemme, dio el primer toque navideño de la noche con dos arreglos de villancicos con toques de jazz.

El coro WU Lieder, dirigido por el señor Wever, nos hizo revivir con sus interpretaciones la moda oriental de principios de los 60 y, como las letras de «Oh Mustapha» y «Café Oriental» ya casi no se ajustan a las exigencias actuales de corrección política, se les dio un giro irónico y se tradujeron al persa, para gran deleite del público.

Los amantes de la música de cámara pudieron disfrutar de dos grupos: por un lado, del cuarteto de saxofones con la señora Sturm von der Ahe, que interpretó piezas renacentistas y villancicos, y, por otro, del trío de tango con los hermanos Verweyen. El trío se había propuesto todo un reto con dos piezas de Astor Piazzolla, pero lo superó con maestría.

Al final, el coro de los alumnos de bachillerato puso el broche de oro a la velada. Gran parte del mérito de la emocionante actuación del coro se lo llevó su incansable motivador (director del coro), D. Sans, y la banda que lo acompañó, con Frank Wemme (bajo eléctrico y guitarra eléctrica), Olaf Roth (teclado) y Arthur Laux (batería). Desde «Killing me softly» pasando por «Radio Gaga» hasta «Supergirl», hubo de todo para deleitar a los corazones jóvenes y a los que se mantienen jóvenes.

Tras un largo y exitoso mandato, la junta directiva de la asociación escolar había anunciado su retirada. El presidente, el Dr. Gerhard Pätzold, había dirigido los destinos del colegio durante 38 años con mano firme y gran dedicación. Durante muchos años lo hizo junto con el vicepresidente, Dieter Jöllenbeck, quien en los años setenta, cuando era director de la escuela Steinmühle, introdujo la jornada escolar completa y fue durante mucho tiempo director de la Oficina de Educación Pública de Marburgo.

La asamblea general eligió al nuevo consejo de administración el 7 de diciembre de 2015. El señor Egon Vaupel fue elegido presidente. El señor Vaupel fue alcalde durante ocho años y alcalde mayor durante diez años de la ciudad de Marburgo. Como vicepresidente se eligió al señor Gerhard Müller, que conoce muy bien la Steinmühle, ya que hasta 1995 ocupó diversos cargos en la dirección del colegio.

La comunidad escolar da la bienvenida a los nuevos responsables y, junto con los dos recién elegidos, espera que todo siga yendo bien y que todo vaya sobre ruedas.

Con su modelo de opciones, la Steinmühle es el único colegio del distrito de Marburg-Biedenkopf que ofrece los sistemas G9 y G8. Un aspecto clave y muy atractivo de este modelo es el 10.º curso flexible para los alumnos y alumnas del G9, que se pondrá en marcha por primera vez en el curso 2016/17. Tenemos previsto organizar este décimo curso flexible en cuatro grupos, en lugar de tres, para poder acoger a alumnos de otros colegios. A continuación te presentamos este curso tan especial:

El periodo comprendido entre las vacaciones de verano de 2016 y las vacaciones de Semana Santa de 2017…

… se imparten clases regulares de casi todas las asignaturas. Los contenidos que establece el plan de estudios de Hesse se enseñan al estilo habitual de Steinmühlen: de forma muy cooperativa y fomentando la autonomía de nuestros alumnos y alumnas. La mayoría de las clases se imparten en grupo, mientras que la segunda lengua extranjera, Religión y Ética, la asignatura artística, las asignaturas optativas y la enseñanza bilingüe se imparten, como hasta ahora, en cursos paralelos según la elección de cada uno.

Desde las vacaciones de Semana Santa de 2017 hasta las vacaciones de verano de 2017…

… los alumnos y alumnas pueden elegir entre:

1. una estancia en el extranjero (curso de idiomas o intercambio),
2. unas prácticas sociales o profesionales,
3. o una clase en Steinmühle sobre el tema «Preparados para el bachillerato».

Sobre el punto a) Estancia en el extranjero

La Steinmühle ha establecido colaboraciones con proveedores de renombre y consolidados en el ámbito de los viajes de idiomas y los intercambios juveniles. El objetivo de la estancia en el extranjero, además de aprender el idioma, es siempre reforzar habilidades personales como la confianza en uno mismo, la autonomía, así como la capacidad de comunicación y la perseverancia. Si te interesa, pide consejo al director del centro, Björn Gemmer.

Sobre el punto b) Prácticas

Las prácticas escolares (prácticas sociales en 8.º curso, prácticas en empresas en 9.º curso) suelen considerarse demasiado cortas para hacerse una idea real de un ámbito profesional. Con una duración de entre tres y cuatro meses, la cosa cambia. En ese tiempo, los alumnos en prácticas pueden concretar o descartar sus aspiraciones profesionales, convertirse en auténticos colaboradores de una empresa y sentar las bases para un empleo a largo plazo, ya sea como trabajadores durante las vacaciones o como participantes en un programa de estudios duales. Dado que esta medida requiere una ausencia prolongada de las clases, hay que coordinarla estrechamente con la dirección del centro.

Sobre el punto c) «Preparados para el bachillerato»

La clase «Preparados para el bachillerato» consiste en repasar, en pequeños grupos, los contenidos clave de la etapa intermedia, sobre todo en aquellas asignaturas en las que la exigencia de progresión es mayor, es decir, en las asignaturas troncales, las ciencias naturales y en las asignaturas secundarias que no se pueden descartar o que suelen elegirse como asignaturas de examen en el Abitur. Con esto intentamos facilitar el paso al ciclo superior del instituto y sentar unas bases sólidas para que el Abitur sea lo más satisfactorio posible.

Los alumnos y alumnas de nuestras actuales clases 9a, 9b y 9c tendrán la oportunidad de pasarse a la nueva clase 10d que se va a crear. Así, formarían parte de un grupo aún más reducido que hasta ahora y recibirían un apoyo educativo aún más personalizado.

¡Estamos abiertos a alumnos y alumnas de otros centros! Los que ahora estén en 9.º de un instituto G8 son bienvenidos a apuntarse a nuestro 10.º curso flexible y pasar así al sistema G9. Los alumnos y alumnas de 9.º de institutos integrados también pueden cambiarse a Steinmühle (siempre que cumplan los requisitos para el instituto). Deberían ponerse en contacto con nosotros y pedir consejo a uno de los dos directores de Steinmühle en una entrevista de presentación.

Al terminar el décimo curso, todos los alumnos y alumnas que pasen al 11.º curso obtienen la equivalencia al título de secundaria (Realschulabschluss).

Los alumnos y alumnas continúan su trayectoria escolar en la fase introductoria (11.º curso) de nuestro bachillerato especializado. Puedes informarte en nuestra página web, pedir folletos en la secretaría o, en una charla personal, saber más sobre el ciclo superior especializado y la variada oferta de asignaturas optativas (entre otras, Deporte y Arte).

El año pasado, 141 alumnos y alumnas y 2 profesores cumplieron los requisitos para obtener la «Insignia Deportiva Alemana».

Si quieres conseguir esta insignia de honor, tienes que sumar puntos en las siguientes categorías:
1. Demostrar que sabes nadar
2. Resistencia: p. ej., carrera de 800 m o 3000 m
3. Fuerza: p. ej., lanzamiento de balón, lanzamiento de peso, salto de longitud sin impulso
4. Velocidad: p. ej., carrera de 50 m o 100 m, natación de 25 m
5. Coordinación: p. ej., salto de longitud, salto de altura, lanzamiento de bola

Dependiendo del rendimiento, se puntúa con 1, 2 o 3 puntos.
Si consigues entre 2 y 5 puntos en las cuatro categorías, es decir, un total de 4 a 7 puntos, te dan la insignia deportiva de bronce; con 8 a 10 puntos, te dan la de plata; y con 11 o 12 puntos, te dan la máxima distinción: la de oro.

En 2015 se entregaron en Steinmühle 26 insignias de bronce, 70 de plata y 48 de oro, ¡un resultado realmente impresionante! Cabe destacar especialmente el logro del señor Schubert, que este año ha triunfado por séptima vez consecutiva y ha conseguido la insignia deportiva de oro en las tres últimas ediciones.

¡Enhorabuena!

El torneo de fútbol de Steinmühlen de este año se celebró por primera vez con un nuevo formato. Los siete equipos participantes, procedentes del colegio (alumnos de 8.º a 12.º curso y profesores) y del internado (alumnos y monitores), se formaron por sorteo antes de que empezara el torneo. Gracias a ello, el grupo de participantes fue mucho más homogéneo que en años anteriores.

En un ambiente amistoso y deportivo, se disputaron partidos del más alto nivel técnico. Muchos partidos estuvieron reñidos hasta el final. En la primera semifinal, por ejemplo, el «Team Kurt» se impuso por la mínima tras la tanda de penaltis. Al final, el ganador del torneo fue el equipo «FC Siewillja», con una merecida victoria por 3-1 frente al «Team Kurt».
Dadas las buenas experiencias de este año, se va a mantener este sistema también el año que viene.

La clasificación de los equipos:

FC Siewillja	1.º puesto (Jannis Borsdorf, Hanibal, Jonathan Koreng, Marvin Peljord, Zahid, Sascha Huhn, Ella Herboth)
Equipo Kurt	2.º puesto (Maxi Lotz, Jakob Reinhard, Nils Blessing, Marc Miran, Max Bräuer, Morteza)
Rompecabezas	3.º puesto (Nils Schwand, Finn Busmann, Jannik Anfang, Philipp Schwarz, Tim Brunet, Nils Rupp, Cecilie Arroyo)
La pandilla de los «dales fuerte»	4.º puesto (Leon Sauer, Laurenz Haarmann, Luca Bode, Thomas Korte, Jonathan Wulf, Michael Hermens)
Los pantalones largos de Basti	Eliminados en la fase de grupos (Achim Bauer, Basti Loh, Patrick Hahn, Ahmet Peker, Mirko Radatz, Dirk Lange)
El equipo de Schubi	Eliminados en la fase de grupos (Leon Döringer, Konstantin Zimmer, Jutta Thöhl, Dejan Boguslawski, Habib, Olaf Schubert)
Los lobos	Eliminados en la fase de grupos (Paul Wolf, Felix Bach, Niklas Guder, Nils Zeller, Stathi Ioanidis, Sebastian Unsicker)