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乌拉圭交流项目:互相学习——不仅仅是语言

合作与伙伴关系, 施泰因穆勒的旅程, 最新消息, 语言与国际化

虽然他们有点想念马黛茶,而且晚饭总是“吃得挺早的”——但除此之外,对于来自蒙得维的亚德国学校的朱莉安娜和布鲁诺来说,一切都非常合心意。他们与老师里奥巴尔多一起,作为客人将在施泰因米勒学校停留共计六周。 此次逗留是“乌拉圭交流项目”的一部分,该项目由斯坦米勒学校西班牙语教师玛丽亚·拉莫斯发起。 继2019年和2020年之后,这是乌拉圭首都蒙得维的亚青少年与斯坦米勒学校之间的第三次交流。反过来,11年级的西班牙语学生也将有机会了解蒙得维的亚的校园生活。 对于莉莉和本-路易斯来说,距离他们启程前往南美洲进行回访、亲身体验交换学校的日常生活,只剩下几周时间了。该校共有1300名学生,是拉丁美洲历史最悠久的德国学校。

从幼儿园起,布鲁诺就在蒙得维的亚学习德语,上小学后又开始学习英语。他很喜欢这些语言。他的同班同学朱莉安娜对德语的兴趣,源于她的德国叔叔以及父亲去德国探亲的经历——父亲“很喜欢那里”。 斯坦米伦学校的学生本-路易斯之所以想提高自己的西班牙语水平,同样也是出于家庭原因:“我在西班牙有亲戚。”吉莉安娜在马尔堡的交换生伙伴莉莉希望将来能多去旅行,并期待能在西班牙语的母语环境中提高自己的西班牙语水平。

显然,这些年轻人出发前就已经对各自的东道国做了一点了解。当被问及当今时代的环境问题时,他们一致认为双方都还有改进的空间: 蒙得维的亚拥有近150万居民,其90%的能源需求来自风能和水能,但并未实行垃圾分类。——这只是其中一个例子。

交流项目为提高语言能力、互相学习提供了绝佳机会。年轻人一致表示:“这是一个很棒的项目。我们推荐大家参加。”照片中(从左至右)依次是莉莉、朱利安娜、里奥巴尔多老师、布鲁诺和本-路易斯。

 

2023年2月6日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/02/Uruguay-2023b-scaled.jpg 794 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-02-06 12:10:442023-02-06 12:10:44乌拉圭交流项目:互相学习——不仅仅是语言

在施泰因米勒举行的“Plus-MINT”数学夏令营

MINT, 人才培养, 寄宿生活, 最新消息

1月16日至19日,作为“plus-MINT”人才培养计划的一部分,数学夏令营在马尔堡举行。 作为东道主和组织方,施泰因米勒学校为来自比克勒霍夫、路易森伦德、舒尔普福特和圣阿夫拉等plus-MINT寄宿学校的20名学生安排了一系列丰富多彩的活动。

马尔堡菲利普斯大学数学与计算机科学系的研讨会

阿格里科拉教授在马尔堡大学举办的研讨会上,探讨了“投票的数学”这一主题。

在马尔堡大学奥利弗·戈尔切(Oliver Goertsche)教授主持的研讨会上,几何学、拓扑学和球面三角形是核心内容。据戈尔切教授介绍,这些内容属于数学专业第四学期的课程,对参加“plus-MINT”夏令营的学员们提出了不小的挑战。

“这次研讨会令人印象深刻,我非常喜欢理论数学,而这次研讨会的内容对我来说确实很有挑战性,”路易斯说道。他自2022年夏季起成为施泰因米勒学校“plus-MINT”项目的学生。

“我也有同感,大学教授们的专业讲座让我脑子都快转不过来了,这种挑战能激励我,而且当我突破自己的极限时,我感到非常开心,”施泰因米伦学校的学生法比安表示赞同。

卡尔-海因茨·穆特博士和施泰因米伦学校的学生克拉拉·施泰纳通过他们的演讲《趣味数学:这可出乎你们意料!》,为听众呈现了数学的全新视角。

前往吉森“数学馆”的参观之旅

在前往邻近城市吉森的“数学馆”参观时,同学们亲身体验了一番。“数学馆”是世界上首家互动式数学博物馆。馆内约200件展品让参观者以全新的视角认识数学,并邀请大家参与互动。 “其实‘数学馆’当时因翻新工程而闭馆,但为了‘plus-MINT’项目的学生们,‘数学馆’破例为我们专门开放了一次,”斯坦米勒学校校长比约恩·格默说道。

“我们体验了所有的展区,有些非常简单,有些却相当有挑战性。从外观上根本看不出这些展区的难度,有些看似简单的展品,其复杂程度反而让人感到意外,”法比安说道。

参加“博莱伊”国际数学团体竞赛

“协作能力是我们生活中至关重要的价值观”,这正是“博莱伊”(Bolyai)数学团队竞赛的宗旨,plus-MINT项目的学生们在施泰因米勒(Steinmühle)举办的数学夏令营期间参加了这项竞赛。 比赛中,学生们需要在规定的时间内以团队形式攻克一系列高难度的数学题目。

来自Louisenlund和Schulpforte的学生们凭借团队协作,成功跻身前十名。

穿越马尔堡上城区的数学寻宝活动

马尔堡为游客准备了若干令人印象深刻的景点:伊丽莎白教堂、老大学、兰德格拉夫城堡,以及位于城堡下方的老城区——马尔堡人称之为“上城区”。

在一次数学城市寻宝活动中,“plus-MINT”项目的学生们领略了上城区的风采:那里有如画般的小巷、色彩斑斓的半木结构房屋以及隐蔽的广场。大家齐心协力完成了各项任务,并深入了解了马尔堡那段引人入胜的历史。

活动在共进晚餐和茶室的联欢中圆满落幕

烛光下的三道菜晚餐和“Come Together”活动为这段共处的时光画上了完美的句号,也让大家再次有了交流的机会。 “能再次见到其他‘plus-MINT’项目的同学们,并交流在寄宿学校中的经历,真的非常开心,”来自施泰因米勒学校的学生克拉拉说道。

“我们在施泰因米勒感到非常舒适和受到热情接待,与其他‘plus-MINT’项目的学生们的交流令人深受启发,”来自圣阿弗拉的约翰娜和保拉说道。

“是的,我完全同意这一点,而且在体育馆过夜让整个活动增添了一丝冒险的色彩!我已经迫不及待地期待下一次plus-MINT夏令营了,也很好奇届时我们会去哪里,”来自圣阿弗拉的亚伦说道。

PlusMINT——接下来会发生什么?2023年4月初在比克勒霍夫举行的选拔日

四月又到了,新一届的plus-MINT候选人将有机会在比克勒霍夫(Birklehof)的选拔日上展示自己。

“我们特意花大量时间去了解学生们。大家一起进行研究、实验和设计。随后,选拔评委会将决定是否录取他们进入该项目,”plus-MINT项目负责人斯文·迈尔解释道。

除兴趣和天赋外,评估方面还包括在STEM领域的课外参与情况、个人素质和社会能力,以及积极参与plus-MINT项目的意愿。

更多信息请访问:www.plus-mint.de

施泰因米勒学校已经迫不及待地期待着新一批“plus-MINT”项目的学生们,当然也期待着下一届“plus-MINT”夏令营的到来!

 

2023年1月25日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/01/20230116_175908-scaled-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-01-25 10:45:192023-01-25 10:45:19在施泰因米勒举行的“Plus-MINT”数学夏令营

可持续产品:玛丽亚·拉莫斯设计的WU再次“施展魔法”

体育与健康, 最新消息, 生态与可持续发展, 社会公益

校长比约恩·格默(Björn Gemmer)对此兴奋不已,当即用照片记录下了这些香气怡人且包装精美的产品:玛丽亚·拉莫斯(María Ramos)老师指导的8/9年级选修课(WU)再次“施展魔法”,在教师休息室以捐赠形式出售了大小不一的商品。 以“我们倡导可持续发展”为主题,学生们在课程期间制作了以下产品:来自学校菜园的有机薄荷绿茶、薰衣草茶、有机牛至盐以及同样来自学校菜园的干鼠尾草。 此外,现场还出售可重复使用的礼品缎带、有机迷迭香醋、普罗旺斯炖菜以及薰衣草香包——所有商品都经过精心制作和陈列。玛丽亚·拉莫斯表示:“学生们对自己亲手制作的产品感到自豪,这些产品凝聚了她们的心血、巧手,以及大量的勤奋和责任感。 而我也为她们每个人感到无比自豪。”

2022年12月22日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/12/WU-scaled.jpg 669 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-12-22 12:45:192022-12-22 12:45:19可持续产品:玛丽亚·拉莫斯设计的WU再次“施展魔法”

七年级森林项目:森林深处的“公交站”

施泰因穆勒的旅程, 最新消息, 生态与可持续发展

更深入地了解森林这一生态系统——这正是7年级“森林日”活动的核心内容。斯特芬·乌尔韦尔(Steffen Ullwer)负责指导7b班的森林项目,他介绍道:

7b班的“森林日”活动伊始,同学们就在中庭前,沐浴着初升的朝阳,进行了一些热身运动。大家全身心投入,兴致勃勃地完成了这些练习。 随后,大家从施泰因米勒出发,前往吉塞尔贝格烧烤小屋,并在那里扎营。在那里,学生们被随机分成小组,利用现场现有的材料搭建一座小木屋。 有些小组参考了现有小屋的残骸进行改造,另一些小组则从零开始建造。最终建成了风格各异、极具创意的小屋,从铺着苔藓地毯的圆形小屋,到带顶棚的公交站亭,不一而足。

2022年12月22日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/12/Waldprojekt_3-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-12-22 12:43:522022-12-22 12:43:52七年级森林项目:森林深处的“公交站”

可持续书包捐赠让罗马尼亚的孩子们喜笑颜开

合作与伙伴关系, 最新消息, 社会公益

在一次援助运输行动中,50多只保存完好的书包被运往我们的罗马尼亚姐妹城市锡比乌。 多年来,在校长贝恩德·霍利(Bernd Holly)的领导下,施泰因米勒学校一直支持马尔堡儿童与青少年议会(KiJuPa)的书包捐赠活动,并为此与“援助锡比乌/赫尔曼施塔特”协会展开合作。 每年,伯恩德·霍利都会向新入学的五年级学生征集闲置的书包——这些书包通常保存得相当完好——以便让它们物尽其用。 “在罗马尼亚,不少孩子的书包就放在圣诞树下,因为他们的家庭往往买不起新书包,”他介绍道。“通过这种方式,施泰因米勒学校已经向罗马尼亚捐赠了近600个书包,”霍利总结道。 在“2022年运输行动”中,施泰因米勒镇通过援助运输,再次向姐妹城市运送了报废的学校家具——包括30多张桌子、约50把椅子以及数箱学习用品。

2022年12月22日
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志存高远——就这么做!

最新消息, 艺术、音乐与戏剧

漫长的等待时间可以有多种利用方式:可以抱怨、发牢骚,可以打盹——或者可以做些有创意的事情。上周六,一名正和父母一起等待参加校方入学面试的学生,就选择了后者。 他抓起现场备好的卡普拉积木和几本书,用它们搭建起了这座令人印象深刻的建筑。当塔身建得过高时,和他一起等候的小弟弟也加入了进来。 他请弟弟借助自己搭起的“人梯”,帮忙继续往上搭建。说做就做。当等待时间结束时,塔也建好了,矗立在校长办公室门前,引人赞叹。

现在我们可以推测,哪些因素对这一过程起到了作用: 对建造建筑的热情、追求卓越的愿望、对各个构件之间微妙相互依存关系的理解、与生俱来的高效时间管理能力,或者在与那些日常生活中未必总是合得来的人共同追求成功时所展现出的良好社交能力。 无论如何,“石磨坊”对此感到惊叹,并让这座建筑屹立不倒,直到它再也无法承受某次粗暴的碰撞为止。

2022年12月22日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/12/IMG_20221115_074256-scaled.jpg 1500 1125 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-12-22 12:39:442026-06-25 14:59:34志存高远——就这么做!

针对八年级学生的预防酗酒项目:“醉醺醺——不喝酒你会更好”

体育与健康, 政治、经济与社会责任, 最新消息

10月17日,面向八年级学生的酒精预防项目“Hackedicht——不喝酒你会更好”再次举行。每年,八年级学生都会通过该项目了解酒精对人体的基本影响。

马尔堡-比登科夫县卫生局局长比尔吉特·沃伦贝格博士在该项目的第一阶段,向学生们详细介绍了相关主题的内容:酒精对身体的影响、如何正确饮酒、酒精成瘾及其后果。

在第二部分,活动转向了实践环节:借助能模拟醉酒状态的“醉酒眼镜”,学生们亲身体验到,在酒精作用下,就连分类小物件或玩球类游戏这样简单的事情也会变得非常困难。期间还拍摄了一些照片。 此外,大家还围绕“群体压力与酒精”这一主题进行了交流。

总体而言,这个为期两小时的项目旨在提高学生对这一主题的认识,并让他们明白过早饮酒可能带来的后果等。

2022年12月22日
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在施泰因米勒举行的“Plus-MINT”会议

合作与伙伴关系, 寄宿生活, 最新消息

11月10日和11日,应“plus-MINT人才培养协会”(Verein zur plus-MINT Talentförderung e.V.)的邀请,六所plus-MINT寄宿学校齐聚施泰因米勒(Steinmühle)。 除了议程内容和协会工作外,此次会议还留出了大量时间供与会者相互认识、交流互动并获取专业启发。

来自六个“plus-MINT”项目的学员们在这座大学城度过了两天丰富多彩的“MIN(T)在一起”活动时光。

“科学博览会”上的专业启发与平等交流

吉森数学中心(Mathematikum)的创始人兼主任阿尔布雷希特·博伊特尔斯帕赫教授发表了一场鼓舞人心的STEM主题演讲。

紧接着,所有plus-MINT寄宿学校的学生都有机会通过简短的演讲介绍自己的项目。施泰因米勒学校的plus-MINT学生与走读生一起,在“科学展”上展示了他们的研究项目。 实验装置被布置在桌子上,并在展板上进行展示。学生们站在各自实验旁担任讲解员,回答来访者的提问。这种展示形式引发了许多深入的讨论,所有参与者都认为这是一次非常有意义的体验。

“我们为这个项目收到了许多有用的建议,”14岁的俊郎说道。

“我觉得太棒了,因为我能向很多人展示我的实验。 数学讲座也很棒,那展现了数学美好的一面。但最棒的是,我爸爸来接我时已经很晚了,这样我晚上就能和大家一起在茶室待一会儿了,”10岁的阿卡什兴奋地说道。

“正是这些平等交流的相遇与对话,构成了此类活动的魅力所在。在这里,人们可以轻松地交谈,并与志同道合者畅谈专业话题。这正是我们对施泰因米勒会议的期待,”plus-MINT项目负责人斯文·迈尔兴奋地表示。 “我们希望建立一个由学生、教师和科学家组成的强大网络,并为年轻人提供一个平台,让他们在这里受到重视,并相互启发。”

施泰因米勒的STEM教育

2021年夏天,施泰因米勒学校成为德国六所“plus-MINT”寄宿学校之一。2022/2023学年,“plus-MINT”项目正式启动,首批共有四名学生参与。 克拉拉、玛琳、路易斯和法比安于2021年秋季通过“plus-MINT”网站在线报名,并在选拔过程中脱颖而出。如今,他们已成为寄宿学校社区中不可或缺的重要一员。 “这四位同学极大地丰富了我们寄宿学校的集体生活,很高兴他们能加入我们!”寄宿学校校长安克·穆希斯基如是说。

在施泰因米勒学校,STEM教育早已成为一项重要支柱,学生们每年都在“青少年科研”等全州性竞赛中取得显著成就。“多年来,我们一直致力于让STEM领域对学生更具吸引力。 我们开发了‘开放式学生实验室’这一理念,走读生和寄宿生可以在那里根据各自的兴趣领域进行研究,而项目也自然而然地从这些兴趣中衍生出来,”斯坦米勒学校的STEM协调员尤塔·托尔-博尔斯多夫自豪地说道。

将“plus-MINT”项目与施泰因米勒学校开展的众多其他MINT活动相结合,是一项令人兴奋的任务。 在斯坦米勒学校举行的研讨会以及共同参加“plus-MINT”夏令营,都为未来指明了方向。最近,五名走读生和四名“plus-MINT”项目的学生一同前往海德堡参加了天文学夏令营,这对所有参与者来说都是一次难忘的经历。

“与plus-MINT的合作意义重大,为斯坦米勒学校的所有学生带来了宝贵的新启发和机遇!”斯坦米勒学校校长比约恩·格默补充道。

成立学生咨询委员会并深化合作

在plus-MINT协会的年度会员大会上,除了理事会外,还首次选举产生了由学生组成的顾问委员会。 “未来,学生们将拥有更多的发言权和参与决策权,这对我们‘plus-MINT’项目而言至关重要,”该项目负责人斯文·迈尔(Sven Meier)解释道。

未来半年内,计划推出一档由plus-MINT路易森伦德寄宿学校主导的播客系列。 “所有寄宿学校都可以为该播客提供素材。我们在斯坦米勒学校已经开始思考,想要向全国范围内对MINT领域感兴趣的人展示什么内容,”15岁的法比安说道。他和他的同学玛琳(14岁)被斯坦米勒学校选入plus-MINT顾问委员会。

法比安接着说道:“plus-MINT网络为我们提供了许多机会,让我们能够进一步发展自己在STEM领域的热情。我已经和一位来自Louisenlund的plus-MINT女学生共同构思了一个具体的项目方案。如果只靠我一个人,恐怕很难实现这个项目。”

2023年初在施泰因米勒举办的“Plus-MINT”夏令营

下一次共同开展活动的机会即将到来:“一月份,我们将在斯坦米勒举办一场首秀。届时,这里将首次举办‘plus-MINT’夏令营,”MINT项目协调员尤塔·托尔-博尔斯多夫介绍道。 “活动将以数学为主题。虽然具体流程还在敲定中,但肯定会有一套精彩纷呈、内容丰富的活动安排。”

 

2022年11月25日
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3/4年级和5/6年级的学生可以参加柔道“体验课”

体育与健康, 最新消息

五年级和六年级的男生女生们都满怀期待:课程马上就要开始了。 但首先得做好准备:“摘下首饰、取下手表,耳环也要取下来,”教练伊夫·帕斯凯喊道。在这门新的柔道课程中,他打算首先带同学们练习摔倒动作。这是第二堂训练课。

像大人们一样练习柔道——怀揣着脑海中特定的画面,这些男孩和女孩们踏上了训练之路。 这项名为“体验阶段”的活动自11月1日起每周举办一次,一直持续到圣诞节——三年级和四年级的学生也可以参加。“下巴抵住胸口,然后向后翻滚,”这是伊夫希望看到的做法。练习进行得很顺利。大家都玩得很开心。

“新体育馆——新运动项目。”施泰因米勒学校校长迪尔克·科内茨对学校推出的这一新项目感到非常高兴,该项目是他与布利斯塔柔道训练基地教练马库斯·扎姆布雷赫共同策划的。 这一切都得益于合作:“我们为学校和合作伙伴建造了这座新体育馆,而为学生开设柔道课程是我们倾注心血的项目。”

伊夫·帕斯凯(Yves Pasquay)是马尔堡“蓝黄体育之友”俱乐部柔道部的儿童及青少年教练。该俱乐部同时设有“视障及盲人柔道”州级训练中心,伊夫在那里也担任教练。 “能够从他的专业能力中获益,对我们来说是一个巨大的优势,”科内茨表示。“‘蓝黄体育之友’俱乐部在施泰因米勒训练基地,与融合运动队以及几支女子队伍共同训练。这是一种双赢的局面。”

 

一项适合男孩和女孩的运动

这项日本武术深受孩子们喜爱。参加训练的男孩和女孩人数大致相当。他们学习柔道滚翻,学习摔倒技巧。其中,“专业绊腿”动作备受关注。此外,还练习了固定技。 将练习伙伴压制在地面上,模拟了战胜“攻击者”的情景——目标已达成。

这些年轻的武术学员很快就掌握了最佳的训练方法。细节和最后的打磨由伊夫负责,他负责指导、提供帮助,并传授诀窍。转眼间,课程就结束了。 柔道训练的第二天圆满结束。下周见!与此同时,3/4年级的学生们已经在更衣室里做好了准备。他们也期待着自己的第二堂训练课。

 

想试试柔道吗?欢迎随时来!

在圣诞节之前,施泰因米伦学校5年级和6年级的学生仍可在每周二13:30至14:45前往新体育馆参加柔道体验训练。 3年级和4年级的体验训练时间为14:45至15:45。如果喜欢这项运动,可以继续参加,届时需要穿专业运动服。

2022年11月22日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/11/MG_2815_b-scaled.jpg 752 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-11-22 11:55:132022-11-22 11:55:133/4年级和5/6年级的学生可以参加柔道“体验课”

职业选择指南:施泰因米勒学校举办信息日

合作与伙伴关系, 政治、经济与社会责任, 最新消息

“将来你想做什么?”——这个几十年前就常问青少年的问题,至今仍未失去其现实意义。相反,如今的答案也并未更加明确:专业选择更多了,职业培训机会也更多了,但年轻人对未来的规划未必就更加清晰了。 为了改变这种状况,施泰因米勒学校每年11月都会举办一次职业信息日。活动组织者是施泰因米勒学校的克劳迪娅·罗德尔博士(负责职业指导)以及来自马尔堡-施洛斯扶轮社职业服务部的汉斯-海因里希·贝尔。

来自各行各业的众多专业人士再次欣然应允,为11年级的学生们解答关于自身职业发展历程及工作内容的问题。 在三轮、每轮20分钟的交流环节中,这些年轻人可以向自己心仪的专家们提出所有迫切想了解的问题:如何考取心理学专业的大学录取名额?如果想进入IT行业,需要做好哪些准备? “如何成为职业政治家?”这些恰恰是当晚被问及最多的问题,也反映出哪些职业在当晚最受关注。不过,最受关注的是德国联邦国防军的代表。所有职业领域的代表都收到了提问。

 

政界人士也回答了这些问题

“我们很高兴能再次举办这场信息交流晚会,”克劳迪娅·罗德尔博士在看到现场热烈的讨论后说道,“我特别高兴的是,我们成功邀请到了政界代表出席。” 来自该领域的本地州议会议员迪尔克·班伯格(基民盟)以及马尔堡市长纳丁·伯恩绍森(90联盟/绿党)均出席了此次活动并参与了讨论。纳丁·伯恩绍森同时还代表了法官这一职业。

“我觉得这非常有趣,”本杰明·舒尔在活动结束时说道。他与一家咨询公司的代表进行了深入交流,现在考虑在完成工商管理专业学习后,从事自主创业的工作。 梅丽莎·梅格莱因对德国联邦国防军提供的信息印象深刻:“在那里,我们了解了在联邦国防军可以攻读哪些专业,最重要的是还收到了参加训练营或实习的具体邀请。这非常有帮助。”艾米莉亚·乌艾萨则详细咨询了从政和从事心理学工作的相关情况。 “这对我来说非常有趣,因为我获得了真正中立且权衡周全的信息。”基亚拉·雷克托将关注点放在了德国联邦国防军和医学领域,她认为相关信息很有说服力,对职业发展和学业时间的说明也很全面。 汤姆·贝耶表示,他利用当晚的时间进行了一番“排除法”筛选:“我已经初步了解哪些领域不太适合我。”

一些青少年希望职业信息晚会能再多安排一些时间——要么是为了能与自己中意的交流对象进一步深入探讨,要么是为了再了解另一个职业领域的情况。 高二学生劳里茨·克莱纳表示:“将交流环节从三轮增加到五轮——这或许是一个建议。”

在由校长比约恩·格默(Björn Gemmer)主持开幕的职业信息晚会上,以下职业和领域派代表出席: 律师、法官、工商管理硕士/企业总经理、医生、心理学家、心理治疗师/儿童与青少年心理治疗师、 牙医、税务顾问/注册会计师、物理学家、企业顾问/工商管理专业、信息技术、储蓄银行/金融业、职业政治家、议员、 授权代表,无需入学考试的医学专业,德国联邦国防军,药剂师,社会服务志愿年,新闻学。

2022年11月18日
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