音乐、杂技、一首橄榄球说唱、英语诗歌、格鲁吉亚民间舞蹈以及悦耳的弦乐——这些以及其他节目共同构成了双语小学在暑假前最后一个上学日举办的“开放舞台”活动。 尽管气温相当高，孩子们还是圆满完成了这场一年一度的盛会中精彩纷呈、生动活泼的演出。由于暑假将至，这场活动总是洋溢着欢乐的气氛；但同时也因要与四年级的同学们告别，总让人感到格外动情。

遗憾的是，我们也不得不与小学教师托比亚斯·莱斯格（Tobias Leisge）和塞巴斯蒂安·弗尔贝克博士（Dr. Sebastian Verbeek）道别，他们将在暑假结束后开启新的职业生涯。 双语小学副校长洛林·赫尔曼主持了小学部的欢送仪式。

 

情绪起伏不定

丽莎·斯密特老师和她的学生助理以极大的同理心主持了“开放舞台”活动，带领观众充分体验了这场情绪的起伏。观众席中还有前小学校长雅宁·库斯特，她于今年年初卸任。 – 一次令人欣喜的重逢！一组回顾照片唤起了大家在施泰因穆勒双语小学共同度过的往日时光，既让人略感惆怅，也引来不少会心一笑。

最后，三年级全体同学唱着《煎土豆之歌》，向四年级的同学们告别——这些同学在暑假结束后将不再回到小学的教室，而是大多会进入施泰因米勒国际中学部5i班就读。

在一场色彩斑斓、充满热情与真挚情感的演出结束后，小学生们和观众们迎来了暑假。

“英语历史短途之旅”是此次工作坊的主题，斯坦米勒双语小学四年级学生应7i班的邀请参加了此次活动。 这是一次历时四小时的英国历史之旅，由七年级学生在特蕾莎·格罗瑟的带领下，倾注了大量心血和热情精心筹备而成。

 

每个站点都有一个主题

通过六个展区，孩子们深入了解了英格兰的历史：瘟疫（The Plague）、黑斯廷斯战役（The Battle of Hastings）、不列颠的罗马生活（Roman life in Britain）、工业革命（Industrial Revolution）、 《伦敦大火》和《大英帝国》。四年级的孩子们分成小组，在各个展区由七年级的学生向他们讲解了当时发生的事情。

 

最后颁发了证书

孩子们通过图文说明、短文、演示文稿、简短的练习题和有趣的游戏，在学习中玩得非常开心。“所有人都必须用英语交流，而且表现得非常出色，”双语小学副校长洛林·赫尔曼描述道。 “这真是各年级之间合作的绝佳范例，无疑也会给四年级学生带来启发，让他们对未来在施泰因穆伦学校的学习生活充满期待。” 活动最后，所有四年级学生一起玩了一个游戏，以检验他们新学到的知识。四年级学生们自豪地领取了证书。

 

对任务的自我要求

“这个项目构想源于‘英国历史’系列课程，当时学生可以从一系列主题中进行选择，”特蕾莎·格罗瑟这样描述工作坊筹备工作的起始。他们主要依靠书籍和精选的在线资料，自主完成了大部分内容的准备工作。 此外，他们还针对性地进行了独立调研，整个过程仅用了3周时间，每周安排2节双课时。而且他们希望做得非常出色：这些七年级学生不断互相提供反馈，以便大家都能进一步优化各自负责的展位。

 

整个活动的筹备工作相当繁重。7i班的同学们在课堂学习和课外准备中都表现出了极大的热情，独立完成了所有海报、问答题和游戏创意，对工作坊充满了期待和兴奋。 他们为四年级学生规划了非常专业的活动流程——包括各环节的指示牌和印章。颁发结业证书的创意也来自这支年轻的组织团队，并由他们亲自设计制作。

 

语言运用娴熟

这一天的活动聚焦于英国历史和英语语言。因此，整个工作坊的主持工作均由七年级学生用英语完成。尽管涉及部分较为艰深的术语和主题，但参与者无一因此却步。 “小学部学生表现令人印象深刻，他们展示得非常出色，参与度极高；而7i班的学生在语言表达上也表现得非常自信，”特蕾莎·格罗瑟总结道。

在最后的反馈环节中，大家表现出了极大的热情和自豪感——7i班的学生也不例外。因此，再次举办此类工作坊的条件非常理想。

特蕾莎·格罗瑟是施泰因米勒学校国际高中部的主任。这次面向小学四年级学生的工作坊是由该校七年级（7i班）的学生组织的。

 

施泰因米勒学校怀着深深的感激之情，并附上许多真挚的寄语，向一位备受尊敬的同事道别：施泰因米勒双语小学校长雅宁·库斯特。她对学校的奉献与热情，无论是在学生心中，还是在教职工中，都留下了深刻的印记。

在正式的欢送会开始前，小学的孩子们纷纷高呼：“再见，贾尼娜！” 当老师走下楼梯时，孩子们排成两列列队送行。许多孩子伸长脖子想和她握手，有些人成功拥抱了她或拍了张自拍，还有些孩子眼泪夺眶而出。 一些妈妈在安慰自己的孩子。天哪，这真让人难过！还有些家长也亲自表达了对她的感激之情。这一切都清楚地表明：一位深受喜爱的老师即将离开这里。

雅宁·库斯特（Janine Küster），1992年出生，在相当年轻的年纪就承担起了领导这一重任。完成教师实习后，她便开始在施泰因米勒学校工作，期间仅曾赴美国短期留学一次，这进一步巩固了她原本就非常出色的英语水平。

 

确立并巩固了双语办学方针

从一开始——即2019/20学年——她就倾注了大量心血，致力于斯坦米勒双语小学的建设与发展。 在德语、数学和音乐等学科的教学中，她总是充满热情，不仅在学科知识上，更在学生个人成长方面给予了他们大力支持。她的奉献精神远不止于课堂：她为塑造和确立该小学的双语办学特色发挥了关键作用。

在私人生活中，贾宁·库斯特也在施泰因米勒找到了幸福。她与学校IT团队的法比安·库斯特组建了家庭。大约两年半前，她迎来了儿子莱尼的诞生，这标志着她人生新篇章的开启。

 

艰难的一步

作为对自己要求极高的人，雅宁·库斯特越来越难以兼顾小学校长和家庭这两项职责。 因此，她怀着万分不舍的心情，决定辞去教师和校长职务。同事们以及家长们都对她的离任深感惋惜，并以真挚的话语、温暖的拥抱以及一些小礼物向她道别。

 

感谢与致敬

在小学教室举行的欢送会上，雅宁·库斯特向这些年来给予她建议和支持的所有人表示了感谢。 她分享了几个特别有趣且令人难忘的瞬间，解释了自己这一既欣喜又不舍的决定，并透露库斯特家的生育计划尚未完成。

校长比约恩·格默（Björn Gemmer）、总经理迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）以及前校长贝恩德·霍利（Bernd Holly）等人通过简短致辞，对她的工作表示了肯定。 他们提到，斯坦米勒双语小学当初得益于学校协会主席埃贡·瓦乌佩尔的倡议而成立，而该校的建设与发展在很大程度上是由雅尼娜·库斯特共同参与规划并深刻影响的。 随后，在场众人共同举杯，为未来干杯，随后便开始享用自助餐。

 

期待挖掘时间胶囊

施泰因米勒公司衷心感谢雅宁·库斯特（Janine Küster）的不懈努力、充沛的精力以及热情友好的态度。无论是在职业生涯还是个人生活中，我们都衷心祝愿她未来一切顺利！

雅宁·库斯特现在就已经开始期待7年后斯坦米勒高中的毕业典礼了。届时，她打算挖出那枚时间胶囊——那正是她当年和“她的”孩子们一起埋在斯坦米勒校园里的。

 

令人难忘的话语：

“这是一个令人动容的时刻。这让我不得不做出一个艰难的决定。告别对我来说并不容易。”（雅宁·库斯特）

“与汉娜（阿亨巴赫）和洛里（洛林·赫尔曼）的合作让我受益匪浅。我们一起制定计划、共进餐点、统筹安排。”（雅宁·库斯特）

“今天你表现得挺不错的嘛”（一名学生在双语小学当时刚开学时，对雅宁·库斯特说）

“我们看到了：她充满干劲，专业素养过硬，而且敢于担当。你不仅将黑森州课程大纲和剑桥课程大纲进行了整合，还成功应对了各种冲突和挑战。”（比约恩·格默，校长）

“这所双语小学是你一手打造的。我们今天能取得这样的成就，你功不可没。”（迪尔克·科内茨，总经理）

“你把心和眼泪都留在了学校”（伯恩德·霍利，前校长）

“你在这里做出了许多贡献。你永远是我们中的一员。”（洛里·赫尔曼，双语小学前副校长） 安吉拉·海涅曼