跨年龄段的互动：初二女生在小学四年级班级指导“升级再造”兴趣小组

在施泰因米伦校区，一个体现跨年龄段活动的绝佳范例，是由三名十年级女生为小学四年级学生开设的“升级再造”兴趣小组。莉萨·玛丽亚·施赖尔、艾米莉亚·伯格和齐亚·曲在项目课程的框架下负责开展该兴趣小组的活动。 “我们的目标是通过游戏和艺术的方式，在孩子们年幼时就进一步培养他们的环保意识。在这个兴趣小组中，我们向男孩和女孩们传达这样一个理念：垃圾并非全都是垃圾。 我们希望激励孩子们利用旧物创造出新的实用物品，或者为日常生活增添一份美好，”丽莎·玛丽亚·施雷尔介绍道。

 

让材料和物品“焕发新生”

这个计划取得了令人印象深刻的成效。小学生们利用旧的罐头瓶，制作出了用来存放香料和其他物品的精美收纳盒。 那些已经穿不下的旧衣服可以改造成文具袋——这些只是众多例子中的几个，说明物品实际上获得了“新生”，而材料也常常被赋予了新的功能。

该兴趣小组于本学年第一学期的第二季度启动。该活动为自愿参加，需要定期参与。 十年级女生和小学生们每周四下午14:45至15:25在小学的一间教室里聚会。虽然仍可晚些时候加入，但必须事先与发起人协商。

 

最佳项目评选

这些十年级女生身后是负责的教师雷纳·尼茨克博士和海克·拉本-马丁。由于他们无法在小学负责监督工作，因此这项任务由施泰因穆勒双语小学的副校长洛林·赫尔曼负责。 她观察到：“其实我这里并不需要我。这些十年级女生和孩子们相处得像专业人士一样。”

为了进一步激发大家对工作的热情和上进心，每节兴趣小组课结束时，都会通过投票选出最成功的一个项目。如果自己制作的笔盒或自制的卡片盒获选，那份喜悦自然格外强烈。