NaUnt: Gli alunni della quinta elementare studiano il processo respiratorio utilizzando un modello

Come funziona la respirazione negli esseri umani? E come fanno i pesci a vivere sott’acqua senza soffocare? È quello che hanno imparato gli alunni delle classi quinte durante le lezioni di scienze naturali (NaUnt) tenute dall’insegnante di biologia Heike Rabben-Martin. Lenja Kissling della classe 5b ha scritto un testo su come il gruppo ha approfondito l’argomento:

«All’inizio, a NaUnt abbiamo costruito un semplice modello della respirazione umana, che si vede bene nella foto. Noi, che respiriamo con i polmoni, aspiriamo aria nei polmoni. Nell’aria che ci circonda c’è solo il 21 per cento di ossigeno. I nostri polmoni, però, sono in grado di assorbire questo ossigeno dall’aria e di trasferirlo al nostro circolo sanguigno.

Durante l’inspirazione i polmoni si riempiono d’aria e durante l’espirazione si svuotano. Il diaframma si contrae durante l’inspirazione e si rilassa durante l’espirazione. Durante l’inspirazione, l’aria ricca di ossigeno viene aspirata attraverso la bocca o il naso, passando per la trachea fino ai polmoni, mentre l’aria più povera di ossigeno esce dal nostro corpo seguendo lo stesso percorso.

Successivamente è stata studiata la respirazione dei pesci e si è scoperto come facciano a vivere sott’acqua senza soffocare.

A scuola abbiamo imparato che l’organo fondamentale che i pesci usano per respirare sono le branchie. I pesci aprono la bocca e l’acqua entra. Quando poi chiudono la bocca, l’acqua esce di nuovo attraverso le branchie. Le branchie hanno il compito di assorbire l’ossigeno disciolto nell’acqua; l’acqua che poi esce dalle branchie è più povera di ossigeno.

“Per capire meglio la struttura e il funzionamento delle branchie, durante la lezione abbiamo costruito un modellino delle branchie dei pesci, proprio come quello che vedi nella foto.”