Des cours de biologie vivants sur le site de Steinmühle

Quelle est notre approche de l’enseignement de la biologie à la Steinmühle ?

Le contact direct avec la nature permet non seulement de renforcer la motivation des élèves, mais aussi de favoriser une attitude bienveillante envers les êtres vivants et l’environnement.

C’est précisément dans le débat sur le changement climatique que la diversité de la nature joue un rôle central. C’est précisément cette diversité des habitats, des animaux et des plantes qu’il convient désormais de recenser et d’intégrer davantage dans les cours de biologie. C’est pourquoi nous avons entrepris de recenser et de cartographier le potentiel du site de Steinmühle.

 

Qui sommes-nous ?

Nous sommes l’association des étudiants en biologie, qui compte actuellement dix membres. En font partie Carmen Bastian, Tim Elmshäuser, Hanna Herzog, Marcel Kalb, Malte Klimczak, Yvonne Nehl, Heike Rabben-Martin, Mirko Radatz, Siiri Wienbeck et Aylin Yüzguelen.

Qu’avons-nous fait ?

Avant les vacances d’été, l’association des élèves de biologies’est réunie sur le site de Steinmühle, a discuté de la marche à suivre, puis s’est immédiatement mise au travail. Nous avons exploré le verger traditionnel, dont la diversité des espèces d’arbres fruitiers nous a donné envie de découvrir d’anciennes variétés de pommes. L’étang, avec ses habitants, nous a invités à l’observer et à nous y attarder. Les abords de la Lahn, riches en végétation, nous ont fascinés et inspirés par la diversité de leurs formes et de leurs couleurs. Outre le ruisseau, le jardin scolaire de la Steinmühle et la serre, le site de la Steinmühle impressionne par son grand nombre d’essences d’arbres différentes.

Comment intégrer la nature dans les cours ?

Outre les nombreuses idées déjà mises en œuvre pour intégrer la diversité des habitats dans les cours de biologie, Marcel Kalb présente ci-après un projet couronné de succès :

Grâce au projet LIFE de l’UE « Living Lahn – un fleuve, de multiples enjeux », un tronçon important de la Lahn, situé à l’extrémité arrière du site de Steinmühle, a par ailleurs fait l’objet d’un vaste projet de renaturation.

C’est pourquoi une « sortie au coin de la rue » organisée par la classe de biologie de Q2 s’imposait tout naturellement. Forts de leurs connaissances de base en écologie et équipés de cartes obsolètes et de photographies, les élèves avaient pour mission d’analyser quelles structures avaient été modifiées par cette intervention et quels effets écologiques celle-ci avait sur les organismes vivant sur place. Le fait que les élèves aient pu quitter la salle de classe et découvrir le sujet de cours avec tous leurs sens reflète ici la philosophie de la Steinmühle en matière d’apprentissage durable et vivant. Lors de la séance de réflexion finale, la classe était unanime : « C’est comme ça qu’on prend plaisir à potasser ! »

Yvonne Nehl