Cette année encore, de nombreux élèves ont participé aux deux premières épreuves des Olympiades de mathématiques. Ces Olympiades sont organisées sous la forme d’un concours en trois étapes, au cours duquel les meilleurs élèves de chaque niveau se qualifient pour l’étape suivante.
La sélection s’est déroulée étape par étape. L’année dernière, dans le cadre d’un concours de devoirs à la maison, tous les élèves ont d’abord eu l’occasion de se familiariser avec les exercices. En novembre, la deuxième épreuve s’est ensuite déroulée sous la forme d’un examen écrit de quatre heures dans notre établissement.
Après une correction indépendante des meilleures épreuves au Centre de mathématiques de Bensheim, les participants au troisième tour ont été sélectionnés. Une fois de plus, Jan Audretsch (classe 8b) a réussi à se hisser parmi les 20 meilleurs jeunes talents de Hesse. Depuis l’année dernière, il participe activement au programme de soutien « Jugend trainiert Mathematik » (Les jeunes s’entraînent aux mathématiques) de la fondation « Bildung und Begabung ». Il reçoit régulièrement des dossiers pédagogiques dont il doit assimiler le contenu de manière autonome, puis l’appliquer pour résoudre des exercices complexes.
Yuhe Lin : une excellente compréhension de l’allemand après seulement deux ans d’apprentissage
Pour la première fois, un élève du lycée, Yuhe Lin (classe 11e), s’est qualifié pour le tour suivant. Yuhe est originaire de Chine et n’a commencé à apprendre l’allemand qu’il y a deux ans. Son résultat est d’autant plus remarquable si l’on considère que les épreuves proposées lors de cette olympiade exigent, outre de nombreuses compétences mathématiques, une compréhension du texte extrêmement pointue.
Les deux élèves ont récemment participé au concours régional de Hesse à Darmstadt. Ils ont dû y démontrer leurs compétences lors de deux épreuves écrites de quatre heures chacune. Ils ont dû résoudre des problèmes issus de différents domaines de la géométrie et de la logique. Il ne s’agit toutefois pas des types d’exercices classiques que l’on traite habituellement lors d’épreuves écrites. Il s’agit plutôt d’exercices dont les solutions ne peuvent pas être trouvées simplement en suivant un schéma appris par cœur. Outre une grande capacité de raisonnement logique, il est important de présenter les différentes voies de résolution de manière compréhensible et détaillée.
Yuhe a obtenu à ce tour un score remarquable de 27 points sur 40 possibles. Jan a fait encore mieux et a décroché une excellente deuxième place dans sa tranche d’âge avec 34 points.
La présidente de l’association des élèves de mathématiques, Constanze Oestreicher-Gold, ainsi que l’ensemble de la communauté scolaire, leur adressent leurs félicitations avec fierté !
