我们非常高兴地宣布，经过全面的申请流程，施泰因米勒学校已被国际学校联盟“Round Square”接纳为候选学校。 施泰因米勒学校一直致力于寻找能够为我们的学生提供人格发展以及校内校外学习新机遇的网络，并促进全球化与文化学习。如今，通过加入“圆方”（Round Square），我们已成功实现了这一目标。

 

“Round Square”背后究竟隐藏着什么？

这250多所经筛选的成员学校共同组成了一个国际网络，该网络致力于践行其《指导原则》中阐述的共同教育目标和价值观。Round Square自视为宽容、社区精神和全球学习的先驱。 希望加入该网络的学校，必须将其指导网络运作的6大理念（国际主义、民主、环保、冒险、领导力、服务）融入本校的课程体系中。 由此形成了一套全面的教育课程体系，旨在帮助学生为在全球化世界中生活做好准备。

 

个性化的交流机会

施泰因米勒学校已整合了众多旨在落实“IDEALS”理念的教育项目，如今这些项目可在加入“圆方”（Round Square）网络的框架下进一步完善。此外，该网络还为我校学生提供了体验国际化的绝佳机会，具体通过多种方式实现。 首先，学校通过“圆方”组织为8至13年级的学生提供个性化的交流机会。这些交流项目通常为期2至8周，部分项目时间更长，除前往目的地的机票和当地活动费用外，一般不会产生其他较大开支。

 

发展中国家的社会项目

此外，Round Square 还会举办国际学生会议，并每年两次在发展中国家组织社会公益项目。此外，加入该网络还能通过共同的在线会议和项目，促进与国外学生的真实互动，从而丰富日常教学生活。 在德国，还有另外六所学校加入了该网络：古特·瓦恩贝格学校（Gut Warnberg Schule）、罗斯莱本修道院学校（Klosterschule Roßleben）、阿默湖寄宿学校（Landheim Ammersee）、比尔克勒霍夫学校（Birklehof）、塞勒姆城堡学校（Schloss Salem）和路易森伦德学校（Louisenlund）。

会员资格最初为期两年，属于“试用期”——在此期间，需全面了解Round Square。

Round Square项目的联系人是施泰因米勒学校国际高中部主任特蕾莎·格罗瑟（如图）。如有任何疑问，欢迎随时联系她（theresa.grosser@steinmuehle.net）。

 

2025年2月至3月期间，施泰因米勒中学10年级的学生将再次前往坦桑尼亚基桑加拉的“一个世界”基利曼加罗中学进行访问。 此次访问为期六周。在上个学年，斯坦米勒中学已有数名学生在玛丽亚·拉莫斯老师的带领下前往该校交流。 如有兴趣在2月随团前往并了解另一种文化，请最迟于10月11日前联系玛丽亚·拉莫斯老师获取相关信息（maria.ramos@steinmuehle.net）。

在德国领导下

这所坦桑尼亚学校由德国夫妇卡尔·海因茨·科勒博士和斯万特耶·科勒共同主持。2022年底，两人曾造访施泰因米勒学校，介绍他们的教育机构。 这对来自慕尼黑的夫妇创办的这所寄宿学校，致力于为坦桑尼亚的男孩和女孩——包括来自低收入家庭的孩子们——提供尽可能优质的教育。该校的教育理念完全摒弃了坦桑尼亚学校中常见的心理和身体暴力手段。

欢迎在秋季庆典上捐款

基利曼加罗“一个世界”中学向青少年传授坦桑尼亚和德国教育体系中的精华。 该校主要依靠捐款维持运营，在即将于9月28日（星期六）下午3点开始的施泰因米勒秋季庆典上，也将再次举办一系列活动，所得款项将用于支持“基利曼加罗世界一中学”，特别是其当前的养鸡项目。

这些照片拍摄于2024年初，当时施泰因米伦学校的学生团体前来参观。

 

为了获得欧洲公认的法语证书DELF，今年也有许多低年级学生勇敢地迈出了第一步，并成功通过了A1级别的首次DELF考试。 我们为八年级的艾玛·埃德尔曼、汉娜·菲舍尔、费利斯和索菲·古尔希、马蒂斯·霍夫曼、洛塔·斯坦菲尔德以及安娜-莱娜·威廉通过考试感到高兴。

高年级学生也取得了优异成绩。 10年级的莉娜·霍耶（Lina Hoyer）达到了A2级别。迪希亚·艾米莉亚·乌艾萨（Dihia Emilia Ouaissa）在学校最难的B2级别挑战中取得了优异成绩，充分证明了自己的能力。通过课堂上的几次训练和在家里的若干次个人练习，同学们成功克服了这一挑战。

口试于周五下午在吉森举行，笔试则于周六上午在施泰因米勒举行。

我们对这种课外参与深感欣喜，并向大家表示最诚挚的祝贺。

祝贺！

这张照片上，学生们与克里斯蒂娜·索科利老师在一起。

施泰因米伦中学9年级学生第二次赴西班牙交流活动，带领一个代表团前往维拉-雷亚尔市，此次活动得以实现得益于伊拉斯谟计划的资助。 “这项资助提升了项目的质量和组织水平，”玛丽亚·拉莫斯（María Ramos）表示，并介绍了她与同事劳拉·库比利亚斯（Laura Cubillas）共同申请的这些项目的筹备和规划情况。这些交流活动旨在实现可持续发展教育（ESD）领域的目标。

“对学生们来说，这些旅行总是意味着全新的体验，”玛丽亚·拉莫斯说道，“不同的气候、不同的环境、对水资源更加谨慎的利用，以及不同的动植物群。” 作为合作学校，我们很高兴能在维拉-雷亚尔找到一所同样致力于可持续发展教育的学校。这所学校开展的项目与施泰因米勒学校几乎完全相同。”

激活了沉睡的词汇量

因此，在维拉-雷亚尔的这段时光对学生们来说，在多个层面都受益匪浅。行程中穿插了许多活动，包括参观洞穴、地质构造、乘船游览以及游览瓦伦西亚市。 施泰因米勒中学九年级的这群学生通过积极运用西班牙语、英语以及当然还有德语，在语言能力方面获益匪浅；许多人在交谈中发现，自己体内蕴藏着如此丰富的外国语词汇量。

玛丽亚·拉莫斯：“这是一次美妙的语言之旅，学生们回来时都干劲十足。此外，大家甚至还结下了友谊。”

 

以下照片生动展现了此次行程的点滴——不仅包括英语课、课堂讨论和各种短途旅行，还包括参观市政厅以及颇具人气的比利亚雷亚尔足球俱乐部（Villareal CF）的足球场。 在那里，施泰因米伦学校的学生们兴致勃勃地模拟了一场新闻发布会。

 

为了参加9年级的拉丁语旅行，我们前往了德国最古老的城市——特里尔。经过漫长的火车旅程，并在美丽的卢森堡市稍作停留后，我们入住了一家位于市中心、距离波塔尼格拉仅几百米远的青年旅舍。 通过一场城市寻宝活动，我们对这座宁静的特里尔有了初步了解，随后又自行探索了这座城市。第二天，一位“罗马女奴”带领我们游览了整座城市。她带我们参观了许多至今仍能窥见罗马生活痕迹的地方。 此外，通过在特里尔莱茵州立博物馆的导览，我们借助马赛克、雕塑和日常生活用品，更深入地了解了古罗马人的生活。 导览的最后，我们观赏了1993年在特里尔修建地下停车场时出土的黄金宝藏。除了黑门（Porta Nigra）外，我们还参观了君士坦丁大教堂和古罗马浴场。 此次特里尔之行以一场在圆形剧场举行的私人戏剧导览画上圆满句号。艾萨克·博阿滕通过戏剧表演，向我们讲述了一位角斗士的故事：他曾在特里尔的一所角斗士学校学习，并在圆形剧场参加过角斗比赛。

内莱·海涅曼和洛塔·里特

 

今年我们的拉丁语研学之旅将我们带到了历史悠久的特里尔市，该市被视为德国最古老的城市。在那里，莱茵州立博物馆里有一件真正令人叹为观止的展品正等待着我们：特里尔金币宝藏。
这一惊世发现是迄今为止全球发现的规模最大、意义最重大的钱币宝藏之一。它于1993年在特里尔的考古发掘工作中被发现，并移交给了该博物馆。 该宝藏共计2650枚金币，均铸造于公元63年至196年的罗马帝国时期。

从尼禄皇帝到马可·奥勒留，这些硬币上镌刻着27位罗马名人的头像。这一发现让我们得以一窥特里尔在罗马帝国时期是何等辉煌。仅这些金币所用的金属，如今就价值数百万欧元。

然而，如此珍贵的宝物也吸引了不法之徒。2019年10月，两名蒙面男子曾企图强行盗取这批宝藏。 幸运的是，由于窃贼未能击碎展柜的安全玻璃，抢劫未遂。此后，安保措施得到了加强，特里尔的
黄金宝藏如今仍可供感兴趣的游客欣赏。

我的总结：
特里尔真是太棒了！如果你们也有机会去那里，不妨沉浸在这座城市的历史与文化底蕴中——它昔日的辉煌，几乎可与强大的罗马相媲美。

克拉拉·维多利亚·迈因拉德