还有什么比让这场晚会的主角们乐在其中更美好的事呢？和往年一样，在学年临近尾声时，七年级举办了戏剧工作坊，演出刚开始不久，这些年轻演员就赢得了全场的欢笑。 在几乎座无虚席的论坛剧场里，7c、7a和7b班的同学们依次登台，分别呈现了他们与专业演员共同排练的剧目，表现得光彩照人。 这种合作模式多年来行之有效：专业演员指导青少年，帮助他们在舞台上面对观众时，如何最好地运用自己的身体、声音以及在空间中的存在感。

舞台表演的基本要素有哪些？如何在舞台上塑造自己的角色并创作剧本？ 又该如何逐步将整个作品搬上舞台呢？——在这些步骤中，专业人士和施泰因穆伦学校的教师们不仅提供了指导，还在最后几周的收尾阶段协助大家对演出进行打磨，并完成了至关重要的一步：反复从头到尾演练整个剧目。

表现欲与戏谑之趣

“彼此间的合作也很重要，”弗兰克·韦梅代表整个团队解释道。无论对他本人、他的施泰因米伦剧团同事们，还是那些专业演员而言，观众们都不得不承认，这些学生们展现出了极富想象力、充沛的表演热情和机智的戏剧幽默。 尽管台词量庞大，但演出中那种轻松自在的氛围也格外引人注目。为了完整起见，还需提一下：尽管有几名演员因病缺席，但由替补演员顶替上场，整个演出过程依然进行得非常顺利。

7c班以《最终BOSS》这一节目拉开了当晚的序幕。该节目由达格玛·穆勒和迈克尔·科克里茨执导。第二部作品《克拉科夫剧院》由7a班演出，由妮娜·梅尔泽尼希和弗兰克·韦梅执导。 压轴的是7b班在弗兰克·韦默和迈克尔·皮奇的指导下带来的“社区故事”。每场演出中，舞台上那欢快活泼的氛围都感染了全场观众。 《玛卡雷纳》、《Cotton Eye Joe》或《Eye of the Tiger》等几首与场景相契合的经典歌曲，在恰当的时刻营造出热烈的氛围。 但这场演出不仅让观众大饱耳福，更让观众大饱眼福：许多登场的戏服均由黑森州立剧院出借，这些戏服与此次由弗兰克·韦梅负责的专业灯光设计相得益彰，共同构成了令人印象深刻的整体效果。

在施泰因米勒论坛剧场上演了乔治·布赫纳的《沃伊采克》新版剧目，该剧由Q2年级戏剧班（DS班）在伊内斯·菲尔哈本的导演指导下排演完成。 这场演出承诺将带领观众踏上一段深入而充满情感的旅程，探索沃伊采克支离破碎的心理世界，其精彩之处不仅在于出色的演员阵容，更得益于精心设计的舞台布景。

这部剧作生动而扣人心弦地展现了沃伊采克的故事——这位普通士兵因社会环境和自身内心的魔鬼而逐渐陷入疯狂。 由西拉斯·克鲁格饰演的主角沃伊采克，通过富有表现力的肢体动作、面部表情和声音，令人信服地展现了角色内心的撕裂与绝望。 其中第7场“房间”尤为令人印象深刻：聚焦的灯光与极简的布景，完美地捕捉到了那种令人窒息的压抑氛围。

思想世界的洞察

**内心的声音（阿雯·塞法特）：** 阿雯饰演的沃伊采克内心之声，为这部剧作增添了一抹迷人的色彩。 她那些充满挑衅意味的低语评论为演出增添了新的维度，让观众得以窥见主角的内心世界。她正是沃伊采克自我怀疑的具象化体现。

**玛丽（路易莎·哈珀谢德特饰）：** 路易莎将玛丽这一角色演绎得既脆弱又坚强，令人印象深刻。她的戏份——尤其是与鼓队队长和沃伊采克的互动——情感充沛，生动展现了人物间错综复杂的关系和权力结构。

**医生（埃米莉娅·亚内茨饰）和上尉（路易莎·哈珀谢特饰）：** 那些配角，比如那个虐待狂医生和那个傲慢的上尉，也塑造得极为出色。 饰演医生的埃米莉娅将该角色冷酷无情的科学精神展现得淋漓尽致，而路易莎则完美诠释了军官们那种荒诞且时而滑稽的傲慢。

噩梦般的氛围

舞台布景虽简约，却极具效果。各个场景通过简单而精心设计的道具得以呈现，将观众的注意力集中在演员及其表演上。 灯光设计——尤其是柔光与强光的交替运用，穿插着充满戏剧张力的红色光影场景——进一步强化了场景的情感冲击力。其中，酒馆那场戏尤为值得称道：红光与民间音乐的结合，营造出一种近乎超现实的噩梦般氛围。

6月20日上演的《沃伊采克》是一部对布赫纳这部经典作品的精彩演绎。演员们的表演全程令人信服，该剧的舞台呈现有力地展现了故事中的悲剧性与绝望感。 尤其是将“声音”作为独立角色进行创新性融入这一处理，堪称一次成功的艺术抉择。

精彩的表演、精心设计的舞台布景以及富有创意的导演手法相得益彰，使这部剧目成为一场令人难忘的体验。

通过这场演出，由伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）指导的DS班展现出，他们能够以创新且感人的方式将戏剧文学经典作品生动地呈现出来。请为整个剧组送上热烈的掌声，感谢他们带来如此精彩的夜晚。

埃利亚斯·舒曼，12c班

丽莎·斯密特老师以“这一定会很精彩”的预言，拉开了今年施泰因米勒双语小学“开放舞台”活动的序幕。 事实证明她的预言成真了：她与共同主持的学生玛拉一起，以迷人而充满活力的方式主持了这场活动，整个节目充满了富有创意的表演和感人至深的时刻。

此次活动内容丰富多彩，包括诗歌、歌曲、小品和杂技表演，各年级学生均参与其中。一些学生不得不克服怯场心理，才能在观众面前展示自己的才艺。但他们的表演赢得了满堂彩，因为这些精彩表现让在场观众为之倾倒。

活动现场的音乐伴奏采用了钢琴和小提琴等乐器，为节目增色不少。有些表演纯粹是为了逗乐和惊艳观众，而另一些则具有教育意义：例如，有一个小品就以雷雨天气的正确行为规范为主题。

告别也是一个话题

活动在略带感伤的氛围中落下帷幕。这也是与即将离开双语小学的丽莎·福希海姆老师告别的时刻。 另一个令人动容的环节是与四年级学生告别，他们将在下个学年升入初中。三年级的学生们用一首精心排练的歌曲为他们送行，这首歌让在场的每个人都深受感动。

“开放舞台”活动生动地展现了小学生们的多样性和才华，为施泰因穆勒双语小学本学年的学习生活画上了一个圆满的句号。这场活动让观众带着笑容，当然也带着几分深思，踏上了归途。

这真是美妙的听觉盛宴，多么精彩的视觉盛宴！ 人们一次又一次地发现：只要老师全身心投入其中——无论是在指挥台还是在乐器前——学生们也会同样全身心投入！就在学年结束前夕，施泰因米勒学校的夏季音乐会正是如此。

本次演出再次向观众展示了本校不同年级学生在声乐和器乐方面的精湛技艺。 演出节目由六年级合唱团（在丹尼尔·桑斯和安娜·普罗科普两位老师的指导下）、五年级管乐班（由安德烈亚斯·雅明指挥）、由斯蒂芬·雷西格指挥的管乐团和六年级管乐班，以及由安娜·普罗科普指导的十年级学生共同呈现。 其中，管乐团展现出了令人印象深刻的整体表现力，该乐团由六年级管乐班的成员逐步发展而成，并在六年级、九年级和十二年级部分学生的协助下，从容不迫地完成了演出。

“这真是太棒了！”——当观众们聆听这整场风格各异的精彩演出时，心中不禁这样想。演出曲目包括《We Will Rock You》、《Rock Around the Clock》、《The Final Countdown》、《Radioactive》，以及最后压轴的《What a Wonderful World》和《Lean on Me》。

这场由乌尔里克·维尔姆斯迈尔主持、并由“音响与灯光”工作组提供技术支持的晚会，展现了施泰因米勒学校所有参演学生以及音乐教研组全体教师共同努力的成果。真了不起！

让单调焕发生机：自2月起，小学一堵宽约五米的墙面上，一幅充满活力的画作装点着原本纯白的墙面。这幅作品出自马尔堡画家乌尔里克·克拉彭之手，她凭借颜料与笔触，为这里营造出截然不同的氛围。 应总经理迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）的建议——希望在斯坦米勒（Steinmühle）的室内空间也增添一些色彩——并在与小学教师雅尼娜·库斯特（Janine Küster）和洛林·赫尔曼（Lorraine Herrmann）协商后，这幅作品在创作过程中仅用了三到四天便完成了。 乌尔里克·克拉彭在创作中使用丙烯颜料，有时也会使用木器漆和油性粉笔。最终完成的画作中，许多人物的头部处于同一高度，有游泳者、潜水员和一位爱斯基摩人——这些来自世界各地的人物形象，让每位学生都能从中找到共鸣。 “这是一次愉快的创作经历，”乌尔里克·克拉彭回忆道，“氛围非常棒，我被赋予了充分的创作自由——伴随着音乐和黄油面包。” 这位艺术家每年会在法国南部度过大约六个月的时间，此次她放弃了酬劳，将所得捐赠给慈善事业。她的画作主要通过个人网站进行销售。