故事围绕一起阴险的谋杀案展开，受害者竟是“泰勒·斯威夫特”——她被一名受雇的杀手下毒，而这名杀手正是由她自己的助理指使的。 这位巨星在舞台上猝然倒地身亡。赶来的首席女医生们忙得不可开交，却束手无策。 此时，需要两位年轻女侦探的勇气——包括一部手机——以及福尔摩斯及其（在本案中）两位华生的经验，才能揭穿那些罪犯的真面目。这些罪犯正沉浸在酒店和水疗中心的氛围中，自以为已经达到了她们的愿望。 此外，还需要魔法生物的协助——以及穿越到远古时代的旅程，在那时，野蛮的同类们还以同类为食。
5月22日星期四，一部精彩绝伦的小剧目在舞台上连演两场，由15位充满激情的年轻女演员倾情演绎。真了不起！
弗兰克·韦梅
美的标准自古就有——如今依然存在。但在当今时代，它们无处不在，尤其是在社交媒体上。青少年每天都要面对大量图片，这些图片向他们展示着什么才被视为“美”。 每个人都在寻找榜样，试图融入其中，并努力接近这些理想标准。“小镜子，小镜子，在我手机里，告诉我，我是王者吗？”（Alligatoah）
自我展示占据着核心地位
该剧以一个充满媒体元素的场景拉开序幕。 对美学标准的执着追求，加上人们时刻佩戴耳机，导致在公共场合中真实、自发的互动减少。取而代之的是，自我展示和自我确认占据了中心地位——这些都通过在社交媒体上分享的自拍和动态得到了体现。
饱受自我怀疑的折磨
其中一位青少年——由埃利亚斯极具说服力地饰演——正准备发布一条关于自己的新直播故事。然而，他突然被一位令他着迷的年轻女子吸引，仿佛被施了魔法一般。他鼓起勇气向她走近，甚至将她纳入了自己的直播故事中。 但在他开口约她见面之前，疑虑涌上心头：万一她拒绝了怎么办？——我……我不像你。我不是那种一见就能给人留下深刻印象的人。
战胜了不确定性
这种不确定感因与两个被塑造成完美与自我优化化身的人物形成鲜明对比而愈发凸显。“完美者”以挑衅的口吻质问他：“那么，‘你自己’究竟是什么？” “一个结结巴巴、看起来好像刚从床上爬起来的小男孩？”然而，这位怀疑者却持不同意见。他坚持认为，自然、真实以及不完美之美才是真正的价值所在。尽管内心忐忑，他还是下定决心向她邀约。
以幽默的方式描绘情感
在最后一场戏中，观众仿佛置身于两位主角的内心世界，目睹他们为约会做准备。紧张、春日情愫和美梦等情感被以幽默的方式描绘出来，并通过极具感染力的肢体剧艺术生动呈现。 与此同时，视频投影中展现了埃利亚斯和他心仪的对象面对面而坐的场景——但两人并没有互相凝视，而是都忙着对着镜子调整自己的仪容，力求完美。
他们终于四目相对了
这场小型作品展以一个意味深长的瞬间收尾：两人终于四目相对。
观众们——即13班音乐班和12班DS班的学生们——对这场表现力极强的肢体剧、精心挑选的音乐以及令人印象深刻的表演表现出了特别的热情。
参演人员：
、Arwen Seifert、
、Elias Schumann、
、Silas Krüger 以及
Luisa Harperscheid
伊内斯·菲尔哈本
当5至13年级的学生齐聚舞台，共同歌唱、演奏时，这堪称一所高中所能呈现的音乐多样性最为丰富的活动。 每年三月，所有年级的学生都会齐聚论坛，参加“Bands On Stage”活动，而今年的音乐盛宴又是一场令人难忘的音乐大杂烩，许多人将会长久铭记于心。 尤其是那些因即将毕业而最后一次参加活动的学生。当然，还有当晚的组织者兼主持人弗兰克·韦梅。当他看到并听到13年级的学生们表演时，心中不免泛起一丝感伤。对于他们来说，这个夜晚是否就是那场盛大的谢幕演出呢？
内容丰富的节目
作为当晚开场表演的5/6年级乐队兴趣小组精心挑选了难度较高的曲目，观众们以热烈的掌声予以回应。 无论是安妮卡·巴奇（Annica Bartsch）那洪亮的嗓音，还是晚些时候登台的拉里与“喧闹的树蛙”乐队那充满整个空间的演出：每场表演都各得其所，并在座无虚席的论坛中受到了观众的热烈欢呼。其中自然少不了80年代的爵士乐和流行乐。当然啦！
适合所有年龄段
与往年一样，今年的“Bands On Stage”传统音乐之夜汇集了各种音乐流派，堪称一场精彩的音乐盛宴：无论哪个年龄段的观众，都能找到心仪的表演。相信其中许多人都会将一两首“洗脑神曲”带回家。
出席人员包括：
WU Sound & Light（技术）
我校喜讯：10B班的托尔加·托克坎（Tolga Tokcan）荣获马尔堡艺术博物馆颁发的“冈瑟·布劳”（Günther-Blau）特别奖。 本次比赛以“宜居世界”为主题，面向全县10至13年级具有艺术天赋的学生。
除了托尔加之外，马克西姆·布罗克曼和埃里克·多尔舍尔也提交了令人印象深刻的绘画和素描作品。西莉亚·埃维尔鲍尔则提交了一件以该主题为题材的石膏雕塑。 虽然奖金分别为300、200和100欧元的头奖最终由其他学校的学生获得，但托尔加那件非凡的雕塑作品给评委留下了如此深刻的印象，以至于评委会专门增设了一个特别奖。
受实习启发
他的作品——一盏由管子制成的灯，灯的“灯泡头”呈蹲姿下垂——是在马克·贝珀林（Marc Bepperling）教授的艺术与手工艺选修课（WU）上创作的。托尔加在一家安装公司实习期间获得了创作灵感。 这件雕塑以一种既讽刺又富有艺术感的方式，象征着人类智慧中蕴含的希望，这种希望在当今时代具有了特殊的意义。 因此，主办此次比赛的“马尔堡艺术与文化历史博物馆之友协会”决定，以一笔特别奖金来表彰托尔加的创作成就。
学校展览随后举行
遗憾的是，获奖者未能亲自出席颁奖典礼；马克·贝珀林代为领奖。我们这些美术教师对这些年轻艺术家的才华赞不绝口，并期待在展览结束后在校内展出这些作品。
想要欣赏托尔加那件屡获殊荣的雕塑及其它令人印象深刻的作品的人，还可以在马尔堡艺术博物馆一直参观到4月底。非常值得一游！
斯特凡妮·斯托克博士
施泰因米勒学校德语教师莉萨·布劳恩带来了好消息：该校6a班的塔贝娅·摩西被评为马尔堡市最佳朗读者！这一结果由第66届德国图书业朗读大赛地区决赛的评委会评定。 评审团由两名图书经销商、马尔堡菲利普斯大学的一位语言学家、马尔堡瓦贡大厅（Waggonhalle）的艺术总监、一位作家、一位市立图书馆工作人员以及上一届比赛的市冠军朱迪思·鲁夫（Judith Ruff）组成。 接下来，塔贝娅将代表马尔堡市参加地区决赛。
“你们表现得都非常出色。 在自己学校里，你们就曾多次在大家面前朗读，而今天又在这里面对评委再次朗读——这需要很大的勇气，”市长兼青年与教育事务负责人纳丁·伯恩绍森在巴尔菲瑟大街建筑管理局大厅举行的马尔堡市决赛期间说道。
发音清晰，语速和音量变化丰富
评委们特别欣赏塔贝娅的“……你赋予了角色们独特的嗓音。你的发音清晰易懂。同样让我们印象深刻的是，你能根据故事内容灵活调整语速和音量”。
“我喜欢充满悬念和惊悚元素的故事”
塔贝娅·摩西选择朗读卡雅·伯格曼所著《加布里埃尔：天使之战》中的一段文字：“这本书吸引我的地方在于，开头节奏舒缓，让人很容易进入状态，随后剧情便变得扣人心弦。 我喜欢充满悬念、惊悚和谜团的故事，”塔贝娅·摩西说道。塔贝娅早在幼儿园时期就对书籍产生了兴趣，并尝试解读文字，因为她想知道这些词语的含义，以及故事讲述了什么内容。
学校图书馆也是促进阅读的动力之一
她从小就读了很多书，后来在青少年时期，通过学校图书馆、朗读比赛以及经常给她妹妹朗读的故事，又重新爱上了阅读。照片（斯蒂芬妮·英格维森/马尔堡市）中，塔贝娅与母亲卡蒂亚·摩西斯（左）、好友阿梅莉·米哈尼克尔（左二） 以及市长纳丁·伯恩绍森（右），还有与其他参赛者合影的场景。
他们唱歌、跳舞、演奏乐器并进行表演。而他们的表现，显得极其专业！ 在名为“综艺秀”的演出中，施泰因米勒中学的高年级学生在论坛舞台上呈现了艺术、戏剧和音乐方面的精彩表演。连续三天，节目安排得紧凑而丰富。仅凭这一点：真是太棒了！
这场由丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）向来宾致欢迎辞的90分钟综艺演出，充满了惊喜、感动和令人动容的瞬间。
桑巴鼓点
在乌尔里克·维尔姆斯迈尔的介绍下，由11年级学生组成的12人乐团拉开了序幕。 在克尔斯汀·伊岑豪瑟（Kerstin Itzenhäuser）一如既往的出色指挥下，他们以充满感染力的桑巴鼓点将观众带入当下，赢得了经久不息的掌声。
请记在日历上：6月24日
随后，11年级的学生们登台表演了话剧《汉塞尔与格雷特尔》。妮娜·梅尔泽尼希将其称为“最后一次彩排”，随后呈现了一段现代风格的短剧片段，剧中主角们像狂欢节一样向观众抛掷“糖果”。 主办方建议观众将6月24日“预留出来”，因为届时该剧将正式首演。
我们赶紧把这个日期记在日历上！汉塞尔和格雷特尔去心理咨询师那里、去烤肉店、去水烟吧——这确实让人好奇。
毫不费力却令人印象深刻
“用简单的手段呈现一场精彩演出”——乌尔里克·维尔姆斯迈尔正是这样介绍这六名12年级学生带来的身体打击乐表演的。在“Sound & Light”团队及其精良技术的配合下，这支戴着太阳镜的六人组合最终呈现了一场无可挑剔的演出。
伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）对展出于中庭门厅、风格各异的《爱丽丝梦游仙境》海报进行了讲解。这些海报展现了年轻人在这个世界中的生活状态。关于这一主题，6月24日还将有更多内容呈现。
随后，伴随着钢琴伴奏，清澈透亮的独唱响起。安妮卡·巴奇和米奥·本德再次证明，演出并不一定需要华丽的服装和舞台特效。令人起鸡皮疙瘩的瞬间？这里确实有！
“外星人”
与之形成鲜明对比的是12年级的舞蹈组，他们身着统一的服装，在黑光灯下随着迈克尔·杰克逊的《Beat it》翩翩起舞，仿佛来自另一个星球。
奥拉夫·罗特（Olaf Roth）的现场乐队是一支特别的“瑰宝”，在各类音乐活动中总是能成为“点睛之笔”。在向教师们赠送鲜花时，乐队领队还收到了这样的赞誉：“……尽管我们缺乏节奏感，您依然愿意与我们合作。”
对高三毕业生来说，这是最终的决战
在指挥这支由120人组成的高中合唱团演唱从《I’m walking》到《Hollywood Hills》等曲目时，合唱团指挥丹尼尔·桑斯难以掩饰内心的感伤。 这是这位来自施泰因米勒学校的男高音歌手、指挥兼音乐教师，最后一次带领第13届高中毕业班的学生们参加公开演出。随着《Rolling in the Deep》和《Bohemian Rhapsody》等更多抒情歌曲的奏响，这场回顾晚会逐渐接近尾声。
丹尼尔·桑斯在收到鲜花时也获得了高度赞扬：“正是你们的贡献，让施泰因米勒学校不仅仅是一所普通学校。”
这真是太美好了——而且再合适不过了。观众们纷纷起立，报以热烈掌声。
毋庸置疑，必须来一首安可曲。ABBA乐队的《Lay all your love on me》，这首歌已有45年历史。全场观众都能跟着唱起来。
在校长比约恩·格默（Björn Gemmer）向当晚所有参与者致以赞赏和告别辞后，高三毕业班的这一安排可谓恰逢其时。他们为来宾们准备了美味的小吃和清凉的饮料。
“富而不富”是Motivés协会举办的巡回展览名称，该展览由12年级历史进阶班的学生于昨日在主楼二楼布展。除了展示锂、钴、棕榈油和黄金等精选原材料外，展览还探讨了生态足迹这一主题。
贸易关系植根于权力结构之中
在总计12幅展板中，观众可以了解到当今的贸易关系如何植根于历史形成的权力结构之中，并至今仍在全球资源的控制、获取和利用方面导致严重的不平等。 本次展览聚焦于围绕土地、人权和体面生活条件展开的斗争，这些斗争与原材料的开采及加工过程密不可分。展览还探讨了全球资源公平、抵抗运动以及每个人可采取的行动方案等问题。
据教师伊内斯·菲尔哈本介绍，该展览将在施泰因米勒展出六周，希望它能在课堂上和课间休息时引发富有启发性的讨论。
我们大家似乎都曾在某个地方见过这样的场景，对吧？这幅由八年级学生安菲萨·索菲娅·卡什特创作的画作描绘了施泰因米勒学校的冬季校园，画面右侧那栋色彩鲜明的建筑细节让人确信无疑。 “有一次我看到那里摆着一棵圣诞树，于是就在旁边画了一些人物，来代表施泰因米勒学校，”这位年轻的艺术家回忆道。 这幅画以铅笔素描为基础，融合了水彩和彩色铅笔技法，是在美术老师萨宾·克拉夫特博士的课堂上，仅用三个小时就完成的。 安菲萨在家中对画作进行了最后的润色：再添一点丙烯颜料……石磨坊的场景便被雪花点缀得更加生动。
“五年级刚开学时，我确实打算成为一名艺术家，”安菲萨回忆起自己对绘画产生热爱时的场景。随着年龄的增长，这个梦想逐渐淡去。 这并非因为家中书架上堆积如山的素描本不再吸引她，而是因为她意识到，靠绘画恐怕无法长期维持生计。 如今，这位八年级学生表示，她的职业目标是刑法，进而进入法学领域，而收听“真实犯罪”类播客则作为一种准备。她时而听音乐，时而听播客，既出于兴趣，也是“为了分散注意力”。那么安菲莎在听播客时在做什么呢？当然是画画啦！
今年的施泰因米勒冬季音乐会堪称一场顶尖人才的盛会：从初中部到高中部的学生们以精湛的技艺、高度的专注和饱满的热情为来宾献上了精彩演出，论坛内的座位无一空缺。 家长、祖父母和兄弟姐妹们齐聚一堂，在装饰一新的礼堂里感受圣诞氛围，聆听高水准的音乐表演——这些成果源于学生们长期的练习、多才多艺的天赋，以及音乐教师们倾注心血的指导。
各领域的优势
在乌尔里克·维尔姆斯迈尔的主持和指导下，观众们度过了一个精彩纷呈的夜晚，这场活动充分展现了施泰因米勒学校在各方面的优势——专业教师、才华横溢的学生们以及技术与后勤方面的周密组织完美配合，共同呈现了这场盛会。 我们感谢所有参与此次活动的成员，同时也要特别感谢13届的同学们——他们在休息时间提供餐饮服务，既满足了大家的美食需求，同时也为毕业基金筹集了资金。
演出阵容：
* 5年级管乐班——指导：斯蒂芬·赖西格
* 詹娜·戈塞雅科布（8b班），演唱：戈尤斯·凯恩斯，钢琴（11年级）
* 六年级管乐班——指导老师：安德烈亚斯·雅明
* 尼克·塔吉基（11年级），钢琴
* 卡洛塔·迈耶（11年级），小提琴
* 玛蒂尔达·兰巴赫（12年级），小提琴
* 埃利亚斯·哈斯，大提琴
* 亚历山大·迈耶，钢琴
* 戈尤斯·卡内斯（11年级），钢琴
* 安妮卡·巴尔茨（11年级），声乐
* 菲特·米奥·本德（11年级），钢琴
* 索菲·门茨勒（8b班），小提琴
* 雅各布·勒佩蒂（10c班），大提琴
* 卡洛塔·迈耶（11年级），小提琴和钢琴
* 莱奥·科勒（Leo Köhler a.G.），钢琴
* 约书亚·穆勒-布罗德曼（12年级），钢琴
* 音乐会乐团——指挥：斯特凡·赖西格
* 米格祖·延（12年级），钢琴
* 爵士乐团：康斯坦丁·弗朗茨（13班）吉他，本特·戴德尔（11班）贝斯，朱莉·斯特里（11班）上低音号和主唱， 尤斯图斯·马恩肯（13年级）萨克斯风，萨沙·特罗菲莫夫（12年级）和朱莉安娜·斯皮斯（13年级）长笛，钢琴及指挥：弗兰克·韦梅
13班的餐饮服务由朱莉娅·菲舍尔负责。
当5/6年级戏剧社的22名孩子随着马戏团音乐列队走进表演场时，观众们兴奋地随着节奏鼓掌： 小丑、女魔术师、女杂技演员、一位驯蛇女、一位脱困表演者、一位侧身舞者、马戏团小演员，甚至还有驯兽师带着她驯服的狐狸，此外还有剧团团长、她的助理以及化妆师。
接下来的半小时里，大家屏息关注着这位壮汉阿尔方索如何试图在这群女性中找到自己的位置，却处处遭遇冷遇。直到他突然消失，马戏团人才意识到，自己对他可能太过刻薄了。
戏剧社在过去的这一学年里，自主排演了这部名副其实的迷人剧目。以“马戏团”为主题，孩子们在第一学期首先设计了角色，随后围绕这些角色即兴演绎了短小场景，并据此构思出整个剧情脉络。 下半学年则用于排练各个场景。为此，学生们发挥了丰富的想象力，从滑稽的小丑把戏、荒诞的魔术表演，到为杂技演员设计的令人印象深刻的舞蹈编排，无不展现出他们的创意。 戏服也主要由参与者们自己搭配并准备。
这些年轻女演员的表现确实非常出色，演出结束时，她们也收获了应得的掌声和观众们要求加演的呼声。
妮娜·梅尔泽尼希
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