每年,作为学校和寄宿学校运营的施泰因米勒(Steinmühle),其校园内聚集最多访客的日子就是秋季嘉年华。上周六,许多人前来相聚、闲聊、共度欢乐时光。 看来已经不需要为恶劣天气准备“B计划”了,因为阳光总是准时灿烂——这次也不例外。

校园内数十个摊位的规划、时间安排和协调工作——这一切都归功于一个人:弗兰克·韦梅。这位被誉为“秋季节先生”的初中部主任一如既往地确保了活动顺利进行。 六年级管乐班在指导老师斯特凡·雷西格的带领下,以动人的乐声欢迎了众多观众——他们或围站在校园舞台周围,或坐在长椅上,纷纷报以热烈掌声。 令人难以置信的是,他们练习乐器才刚满一年。校长比约恩·格默向来宾们致欢迎辞,许多来宾是全家出动,甚至还带来了祖父母。大家还欣赏了由安娜·普罗科普指挥的音乐剧乐队带来的节奏感十足的表演。

在施泰因米伦园区的游乐路线中,许多曾广受好评的活动因反响热烈而再次亮相。其中值得一提的是“鬼屋”:今年,对这项活动感兴趣的游客再次排起了长队! 所有活动遍布整个园区——从提供小马骑行的寄宿区,到设有迪斯科和卡拉OK的论坛区,再到马丁·“斯特罗米”·施特罗门格教练等候的船屋。

 

为了一杯果昔而蹬车

一些新亮点吸引了参观者的目光。值得一提的是一个摊位,那里有“占卜师”为感兴趣的访客揭示未来。特别棒的是“果昔自行车”,参观者可以通过亲力亲为,自己制作一杯果味健身饮品。 这台“果昔车”是由马尔堡食物银行出借的,该机构主席丽塔·沃佩尔(学校协会主席埃贡·沃佩尔的妻子)将其提供给施泰因米勒学校,用于秋季庆典活动。

总体而言,许多摊位都以募集捐款为主题。例如,位于校园后方的足球场上举办的一项体育挑战赛也是一项慈善活动。 由贾斯敏·魏登巴赫担任主席的施泰因米勒学校后援会,在校园入口处装饰精美的展位上积极招募新成员。 就在不远处,总经理迪尔克·科内茨、高中部主任科妮莉亚·奥斯特赖希-戈尔德以及迪尔克·兰格代表整个校领导团队,向来宾介绍了斯坦米勒学校的各项教育项目。

众所周知,美食是施泰因米勒秋季庆典的重要组成部分。正因如此,此次提供的蛋糕、丰盛的佳肴和各式饮品依然种类丰富、美味可口。

施泰因米伦高中1993届、1998届、2008届和2013届的毕业生收到了特别邀请。他们分别在帐篷里集合合影,并和许多其他校友一样,举杯共叙“往昔时光”。

在寄宿学校的学生们享受着应得的暑假期间,校园里平静了六周。随着周日的返校日,宿舍里又恢复了生机。 宿舍房间都经过精心布置,新老面孔都受到了热情的欢迎。开学第一周刚结束,各宿舍组的首项集体活动便已提上日程:一年一度的宿舍集体出游。

 

幻想乐园里的磨坊

穆勒学校的女学生们前往勒沃库森的一家民宿。享用完美味的晚餐后,一群人坐在户外晒着太阳,一起唱歌,为次日即将到来的活动预热。因为周六的行程安排得相当充实。 第二天一大早,大家便动身前往幻想乐园,并在那里度过了剩下的时光。 其中,一款带有快速启动功能的过山车尤其让这群学生着迷。她们刚从过山车上下来,就立刻又排队准备再玩一轮。为了遮挡阳光,她们三下五除二地把游园地图折成了帽子。

 

豪华露营中的生态小屋

在格罗斯-艾兴(Groß-Eichen)举行的周末集体旅行中,“Biohaus”的成员们安顿得十分舒适。大家在配备了厨房的大型帐篷里,以一场美味的烧烤晚宴拉开了共度时光的序幕——阳光明媚的露台正是举办这场晚宴的绝佳场所。

和“磨坊”活动一样,周六“生态之家”的行程中也安排了游乐园。大家一起前往位于施特赖的施泰瑙体验乐园。 除了动物互动区外,公园里还有许多小型游乐设施。其中,碰碰车和夏季雪橇滑道尤其受欢迎。在如此温暖的天气里,当然少不了冰淇淋,随后大家于傍晚返回露营地,举行了第二次烧烤聚会。

 

与布雷默之家共赏自然与文化

不来梅之家的居住小组搬到了稍远一些的地方——黑森林的杜尔巴赫。在广阔的葡萄园环绕下,小组成员们在预订的度假屋里,住着多人间,得以在宁静中放松身心。

周六的主要活动是在距离此地约40公里的斯特拉斯堡观光和购物。大家一起散步后,团队分成了两组。一些年轻人趁此机会在街上闲逛,而另一些人则更喜欢乘船从水上游览这座城市。

对于新任住宿部主任桑德琳·菲舍尔来说,这是她首次参加住宿部组织的外出活动,而周日早晨那次小型自愿徒步旅行却成了此次活动的亮点。青少年们也对这片辽阔风景中展现在眼前的全景赞不绝口。这真是文化与自然的完美结合!

 

总店的水上活动

总校的同学们尽情享受着夏日最后的温暖时光。旅行团抵达卡尔卡尔附近的露营地后,大家首先前往游泳湖消暑。“那感觉太棒了,”学生米卡在讲述这次校外活动时说道。 晚上大家举行了烧烤聚会,第二天,旅行团便越过荷兰边境,挑战了Center Parcs最快的激流滑道。沉没之城中热带鱼环绕的水下世界也让大家兴奋不已。随后,大家在一家炸薯条餐厅填饱了肚子。 傍晚,那些真正的水上爱好者们又直接跳进了露营地的游泳湖里。不过,这次旅行中不为人知的亮点是一只鹦鹉——大家在露营地有幸与它结识了。;)

 

巴德萨赫萨的休闲与刺激

威斯特法伦之家一行人前往巴特萨赫萨的一处自助式旅舍,该居住小组两年前曾到访过那里。大家安顿好睡铺后,便立即着手准备晚餐。 得益于依然如夏般的天气,一场悠闲的烧烤之夜得以顺利举行。大家一直玩到深夜,谈笑风生。

第二天早上,大家享用了一顿丰盛的早餐后,便直奔Clip’n Climb攀岩馆,在那里尽情地玩耍了一番。 大家互相支持,共同挑战自我极限,克服各种困难。其中一名学生在速度攀岩项目中甚至登上了该馆的纪录榜,并在同年龄组中获得了第二名。

傍晚,大家前往“索嫩布利克”观景台,在那里一起欣赏了日落。

 

在假日公园的“黑森之家”

对于黑森之家来说,此次集体旅行的行程中也包括了游乐园活动。不过,首先,这个居住小组在施派尔附近的一个露营地安营扎寨,准备度过周末。这些年轻人尝试自己生起烧烤用的火,虽然过程颇具挑战,但最终得到了消防队的一支分队的鼎力相助。 当晚剩下的时间里,大家一起互相认识、玩游戏。

对许多青少年来说,假日乐园里的自由落体塔是本周末最精彩的活动。大家还分成小组,体验了各种游乐设施。

在“黑森之家”周日启程返回马尔堡之前,大家再次展现了团队协作能力。大家用手推车将行李运回汽车,随后在启程回家前,还在湖边享受了几小时的阳光。 当然,现场还少不了几组水上杂技表演。

 

从周日下午开始,汽车们便缓缓驶回了寄宿学校校区。 大家兴致勃勃地分享着过去几天里的种种经历,互相讲述着故事。茶室里正在播放篮球世锦赛的决赛,拉恩河畔也依然洋溢着浓厚的集体氛围。新学年开局如此顺利,让我们更加期待未来能有更多精彩的体验。

“小学开放舞台”活动是斯坦米伦学校活动日历上的新项目,也是四年级学生告别小学生活的最后一次、却也是难得的机会。 为此,家长们甚至在午休时间也纷纷赶来,只为在舞台上见证孩子们的风采。看到这些男孩和女孩们如此投入地背诵了《魔法学徒》中的片段,以及乐手们对乐器的娴熟掌控,家长们无不惊叹不已。 歌声洪亮而欢快,令人欣慰的是,这份欢愉成功驱散了离别的感伤。尤其感人的是,三年级的学生们向每一位四年级同学赠送了鲜花以示告别。 这完全是发自内心的!活动在大家齐声为彼此献上的告别歌声中落下帷幕,并向丽莎·斯密特和玛丽亚·格洛尔费尔德两位老师表达了最诚挚的感谢。

塞德里克·恩格尔斯(28岁),人称“沃特森博士”,在施泰因米勒度过了一整天,亲身体验了“plus-MINT”在施泰因米勒的实际意义。先透露一点:他对此印象深刻!

沃森博士是德国最成功的科学博主之一。他在Instagram上有近18,000名粉丝,YouTube上拥有318,000名订阅者。

他的视频内容涉及科学、宇宙、技术和未来,简而言之,就是那些令人大开眼界的视频。

“plus-MINT”项目让@DoktorWhatson着迷不已,以至于他在2023年夏天专程造访了马尔堡的施泰因米勒学校。此次访问中,施泰因米勒学校的学生们全程陪同,并向他介绍了他们令人兴奋的项目。

点击此处观看沃特森医生来访的视频:

 

祝您观看愉快!

 

什么是plus-MINT?

那些在数学、信息学、自然科学或技术(MINT)领域天赋出众且充满热情的优秀学生,将在专门为此遴选的plus-MINT寄宿学校中获得特别培养。施泰因米勒(Steinmühle)便是其中一所特别的寄宿学校。

谁可以申请参加“plus-MINT”项目?

符合申请条件的学生应:在STEM领域表现突出;曾(成功)参加过STEM竞赛;在课外兴趣小组中致力于相关主题;和/或对STEM主题表现出特别的投入和持久的热情。

2024/2025学年的申请期已经开始!

有意加入“plus-MINT”计划的人士,可在2024年1月31日前通过https://plus-mint.de在线提交申请。

有关该项目的所有其他信息也可在https://plus-mint.de 上查阅。

如有其他疑问,您也可以随时直接联系Steinmühle:

电子邮箱:internat@steinmuehle.de

电话:06421-4080

施泰因米勒学校“plus-MINT”人才培养项目已开展一年 / 下一轮申请截止日期即将到来

一年以来,施泰因米勒学校已成为德国七所参与“plus-MINT”人才培养计划的寄宿学校之一。我们采访了该校MINT和plus-MINT项目负责人尤塔·托尔-博尔斯多夫博士。

您好,Töhl-Borsdorf博士。如果您要总结一下:“plus-MINT”项目在第一年都发生了些什么?
哦,可多了。 一切真正始于2022年10月。当时,YouTube博主马塞尔·哈费勒(网名Techtastisch)带着一系列精彩绝伦的实验来到了斯坦米勒。这让所有“研究者实验室”的学生们都为之着迷。
11月,一年一度的plus-MINT会议如期举行。 届时,来自其他plus-MINT寄宿学校的大量学生和教职员工齐聚斯坦米勒。现场气氛热烈非凡。2023年1月也是如此,当时我们在斯坦米勒举办了首届plus-MINT数学夏令营。 随后,海德堡举办了plus-MINT天文学夏令营。今年7月,YouTube 博主Dr. Whatson还 专程来到斯坦米勒 进行 视频拍摄(视频链接见采访末尾)。
斯坦米勒学校的许多走读生也参加了所有这些活动。这让我个人感到非常高兴。这对大家来说都是一个绝佳的机会,让MINT和plus-MINT项目得以共同成长。

这听起来是个非常精彩且内容丰富的项目。参加“plus-MINT”项目的学生们已经有了自己的项目吗?

是的,确实是“船项目”。 这四位成员正与马尔堡大学地球科学系合作开展该项目,也就是说,在克里斯托夫·罗伊登巴赫博士的支持下进行。他们正在设计一艘船,旨在借助传感器在拉恩河上半自动地测定水质,并采集水样。这是一个非常雄心勃勃的项目。

今年是否有值得报道的STEM领域成就?

没错,确实如此!施泰因米勒学校因在STEM领域的积极投入,在“青年科研”(Jugend forscht)州级竞赛中荣获了霍普基金会(Hopp Foundation)颁发的学校奖。
在申请材料中,plus-MINT学生们的“船”项目起到了关键作用。2,500欧元的奖金来得正是时候,因为所需的传感器价格不菲。这笔资金还用于购置了一台高性能的3D打印机。 现在,我们当然希望在“Jugend forscht”竞赛上展示项目成果时能取得成功。所以请大家为我们加油!除了在公众层面取得成功外,最重要的是让学生们能够获得一切可能的机会,以充分发展他们对自然科学的兴趣。

您个人对与这四名“plus-MINT”项目的学生共度的第一年有何感受?

虽然工作量很大,但非常令人兴奋。毕竟第一次尝试从来不会完美。起初,我们原本计划以生物和化学水质分析作为开端,因为当时对这四位学生在STEM领域的重点方向了解不多。 但这四位“STEM小能手”中,有三位主要对物理和数学感兴趣。因此我们不得不先即兴调整。不过,通过“小船项目”和与大学的合作,我们最终找到了一项对所有人都很有吸引力的绝佳项目。
尽管如此,这四位年轻人首先还是需要作为一个团队磨合起来。 我们有幸结识了四位杰出且各具特色的年轻人。 当然,期间也经历过一些“低谷期”。正如科研工作常有的那样,事情并不总能像最初设想的那样顺利。无论如何,这四位同学已经充分展现出了他们的毅力和拼搏精神。

“plus-MINT”项目有何特别之处?
为对STEM学科充满热情的学生创造了一个平台,这种形式在他们以前的学校里肯定没有。他们在STEM模块中参与一个大型项目,并拥有更多进行研究以及跨地区建立联系的机会。 例如,克拉拉从上学期开始在马尔堡大学攻读数学专业,法比安则将于本学期开始攻读生物学专业。
由于所有plus-MINT项目的学生都住在寄宿学校,他们可以随时聚在一起,继续讨论、开展研究,或者只是单纯地享受乐趣。

说到“乐趣”,参加“plus-MINT”项目的女学生们在施泰因米伦寄宿学校还能体验到什么呢?

“plus-MINT”项目的学生是寄宿学校大家庭的一员。 除了在STEM领域的天赋和热情外,这些“MINTis”也是寄宿学校里的普通青少年。他们享有同等的权利,也承担着相同的义务。他们会去学习中心学习,一起用餐,自主选择参加各类兴趣小组,并住在校园内的六个住宿小组之一。他们为集体生活贡献着自己的力量。 例如,法比安和玛琳就积极参与寄宿生委员会的工作。培养MINT领域学生的专业才能是我们的任务之一。但为了将来能够融入职场并取得成功,年轻人还需要具备团队精神、同理心和自信心。在这条成长道路上,寄宿制学校能够提供最佳的支持。

听起来真棒!斯坦米勒学校的“plus-MINT”人才培养项目还会继续吗?

是的,“plus-MINT”项目肯定会继续开展。在新学年,我们又在施泰因米勒学校迎来了四名“MINTis”学员。 至此,斯坦米勒学校共有8名“plus-MINT”项目学生。现在,我们需要进一步宣传斯坦米勒学校这一绝佳机会,并鼓励更多青少年申请下一轮(2024/2025学年)的项目。

施泰因米勒未来在STEM领域有哪些规划?
我们希望进一步向走读生开放该项目。 孩子们和青少年不仅应参加夏令营和竞赛,还应共同参与项目合作。为此,我们迫切需要一个更大的实验室,以便所有研究小组都能拥有自己的工作空间,这样他们就不必总是收拾实验器材,而可以在课间休息或空闲时间继续推进自己的项目。
中黑森州学生研究中心(SFM)的使用也是另一个需要考虑的问题。遗憾的是,该中心距离斯坦米勒学校对于我们的学生来说相对较远。

此外——我们学校希望实现气候中和。当然,我们也计划让STEM学科的学生参与其中,例如在水力发电站项目中。

这些计划真是雄心勃勃!除了资金外,恐怕还需要大量的人力资源。您打算如何应对呢?

在此,我有一则好消息要宣布:我们斯坦米勒学校的STEM指导团队又壮大了一支! 我非常高兴能得到斯文·弗赖伯特博士和乔纳森·格罗布先生的支持,并再次向两位表示热烈欢迎。这意味着,斯坦米勒学校的STEM领域现在共有五名成员了。

您对施泰因米勒学校的“plus-MINT”和MINT领域有什么期望?

很明确:要给学生留出更多时间。我最大的愿望就是对课程大纲进行“精简”和改革。我们的社会正在经历急速变化,但各州教育部门对此几乎没有做出反应。为什么不给学生更多时间,让他们去发掘自己的优势和兴趣呢? 我们的学生必须完成如此多的任务,却几乎没有时间去从事自己真正热爱的项目,特别是在高中阶段——而我们对这一阶段的影响却微乎其微。

那么,施泰因米勒是否仍有解决之道呢?

在即将举行的SchiLf(校内教师培训)活动中,施泰因米勒学校将探讨一种新的学校时间模式,旨在为自主学习和兴趣驱动型学习提供更多机会。我期待这能在STEM领域带来诸多改进。 目前,我们由WU、GuFi实验室、STEM模块和开放实验室构成的教学体系非常复杂,而且七年级存在一个教学空白期,目前只能通过开放实验室来填补。 例如,分组工作已经变得极其复杂。
当然,这不仅适用于STEM领域,也适用于其他学科领域。毕竟,我们斯坦米勒学校的目标是公平对待每一位学生!

我自己也很希望能有更多时间,能与学生们在学科内容上进行更深入的探讨。毕竟,STEM学科同样让我着迷。与学生们进行学科讨论并激发他们的思考,这让我乐在其中。 在每个项目中,我总能学到一些新东西,这真的太棒了。但如今需要处理的行政事务实在太多,以至于几乎没有时间留给学生了。

是的,科学研究既需要时间,也需要空间。您之前已经提到过场地不足的问题。
确实如此。我们希望能建立一个STEM实验室,以便对未来的STEM及“plus-STEM”学生更具吸引力。

如何才能成为施泰因米勒学院的高级MINT学生?
您可以在线申请 plus-MINT 项目,申请截止日期为 2024 年 1 月 31 日。申请初期需提交一份简短的动机信(简明申请)。施泰因米勒学校招收十年级或十一年级的学生。在第二轮选拔中,您需要提交教师推荐信、学校成绩单等材料。
一旦你克服了这些障碍,你将被邀请参加在黑森林比尔克霍夫庄园举行的为期四天的选拔会议。通过选拔过程并没有你想象的那么难。名额很多。
另一种选择是获得一张外卡(免费门票),这张外卡可以由 plus-MINT 的学生或教师分发;然后您将被直接邀请参加选拔会议。

除了兴趣和天赋外,重要的录取标准还包括在STEM领域的课外活动参与情况、学业成绩,以及个人素质和社会能力。

我们期待在新学年收到大量申请!

“plus-MINT”人才培养计划的当前申请截止日期为2024年1月31日。

更多信息请访问 www.mint-verein.de

升入中学开学:9月5日星期二上午,86名新生在施泰因米勒中学庆祝了他们中学生活的开始。

石磨厂园区内的论坛现场很快座无虚席。 这些年轻的学生们带着家人一同前来,因此大厅里的每个座位和站立位置都挤得满满当当。六年级的学生们以及音乐剧乐队——由弗兰克·韦梅(Frank Wemme)担任指挥,他同时也是斯坦米勒中学初中部的主任——共同欢迎了这些新面孔。 一场由上学年音乐剧《一切都会好起来的,反正》选段组成的丰富多彩的歌曲节目,直接邀请新生们一起合唱。 无论是《妈妈咪呀》(ABBA)这样的国际热门歌曲,还是《百万盏灯》(克里斯蒂娜·施图尔默)这样的德语经典曲目——六年级学生们以精彩的表演为新学年的开始拉开了序幕。 在舞台表演赢得热烈掌声后,校长比约恩·格默(Björn Gemmer)发表了简短致辞,向学生和家长们表示欢迎。

随后,5a、5b、5c和5i班便直接进行了分班。其中5i班是双语小学的升学班,也是国际高中课程的起点。 随着双语小学的“发展壮大”,目前已经设立了6i国际高中班。

班主任丽莎·布劳恩、妮娜·克瓦什科、詹妮弗·伯恩哈特和妮娜·梅尔泽尼奇首先开始分班工作。新入学的孩子们两人一组被叫上舞台,分别与各自的班主任会合。

当学生们随后走向教室时,家长们则借此机会在一次小型聚会上与其他家庭进行了交流。 与此同时,施泰因米勒中学及许多家长都用镜头记录下了入学仪式的精彩瞬间,让孩子们在施泰因米勒中学的第一个上学日成为难忘的回忆。

对于新入学的施泰因米伦学校学生来说,由家长协会主席贾斯敏·魏登巴赫赠送的施泰因米伦T恤,也总是令他们难忘的欢迎礼物。

在明媚的阳光下举行入学典礼:9月5日星期二,施泰因米勒小学迎来了16名新入学的小学生,大家齐聚一堂,共同庆祝他们在这所双语小学的启程。

当然,这些孩子们也得到了大量支持。 无论是父母、年长的或年幼的兄弟姐妹,还是祖父母:施泰因米勒论坛的会场很快座无虚席。首先,双语小学的校长雅宁·库斯特(Janine Küster)及其副校长洛里·赫尔曼(Lori Herrmann)向新入学的孩子们致欢迎辞: “今天,你们将自己最宝贵的财富托付给了我们。我们非常珍视这份信任,”库斯特和赫尔曼用德语和英语发表了欢迎致辞。

不过在进行班级分班之前,同学们先欣赏了现有“Flex班”带来的丰富多彩的节目。学生们用德语和英语演唱了歌曲,完全体现了这所双语小学的特色。 无论是莫扎特的《小夜曲》,还是音乐剧《玛丽·波平斯》中的《Supercalifragilisticexpialigetisch》,小学部的学生们都以充满活力的音乐表演让新同学们为之倾倒。 随后,活动进入大家期待已久的环节: 在玛丽亚·比克(Maria Bick)和塞巴斯蒂安·维尔贝克博士(Dr. Sebastian Verbeek)(Flex a班)以及卡特琳·魏森博恩(Katrin Weißenborn)和玛丽亚·格洛尔费尔德(Maria Gloerfeld)(Flex b班)的带领下,16名学生正式被分入现有的Flex班级,由此开启了他们的校园生活。 每位学生在被点名后,都走上舞台,前往各自的教师搭档身边。伴随着退场音乐,大家随即直接前往教室,开始了第一堂课。

与此同时,雅宁·库斯特和洛里·赫尔曼通过图片展示,让家长们对这所双语小学的日常校园生活有了初步了解,从而也让他们对自己的孩子在未来几周乃至几个月内将要经历的生活有了初步认识。

当然,整个活动都通过照片记录了下来,这样不仅书包和开学礼物袋会留在记忆中,施泰因米勒学校开学第一天的种种细节也能被铭记。

在黑森州暑假的最后一周(2023年8月28日至9月1日),SFM为中黑森地区的学生举办了一场STEM夏令营。活动安排了精彩的实验、有趣的STEM主题场所,当然还有许多欢乐时光。 共有40名7至12年级的学生报名参加了此次活动。其中,来自斯坦米勒学校(Steinmühle)的3名7年级学生也参加了此次活动。玛雅·菲舍尔(Maya Fischer)、安娜-莱娜·格里斯勒(Anna-Lena Griesler)和尤斯图斯·佩施尔(Justus Pöschl)玩得非常开心。
这些工作坊由SFM团队负责指导,其中包括来自施泰因米伦学校的教师马尔特·克利姆扎克(Malte Klimczak)和尤塔·托尔-博尔斯多夫博士(Dr. Jutta Töhl-Borsdorf),他们目前被派驻在SFM工作。

所有学生都可以自主选择各项活动,从而根据个人兴趣定制自己的活动安排。具体而言,共开设了以下11个工作坊:

  • Robotikum——与语音机器人Nano进行对话并创建对话
  • 拉恩河——让我们一起调查拉恩河的水质是否清洁
  • Mathematikum——深入探究数学模型 + Viseum——从各个角度了解光学
  • 《Chemikum》——氢能与气候的广阔世界
  • “MS Wissenschaft”——在这座漂浮的科学中心上,你可以深入探索我们宇宙的奥秘
  • 遗传学——基因指纹
  • FIRST LEGO League——与团队成员一起,利用乐高机器人解决棘手的任务
  • WOW实验——发现一个现象很容易,但如何找出其背后的原理呢?
  • 微控制器 + 焊接——我们正在搭建一个环境监测站
  • 3D打印机——探索3D打印机的技术与可能性
  • 天文馆——让我们一起探索夜空

周五,在伊丽莎白学校的船屋举行了一场集体烧烤活动,许多家长也前来参加,夏令营就此圆满落幕。

关于各场研讨会的详细报告,请参见SFM官网(https://sfz-mittelhessen.de/)。

在黑森州暑假的最后一周(2023年8月28日至9月1日),SFM为中黑森地区的学生举办了一场STEM夏令营。活动安排了精彩的实验、有趣的STEM主题场所,当然还有许多欢乐时光。 共有40名7至12年级的学生报名参加了此次活动。其中,来自斯坦米勒学校(Steinmühle)的3名7年级学生也参加了此次活动。玛雅·菲舍尔(Maya Fischer)、安娜-莱娜·格里斯勒(Anna-Lena Griesler)和尤斯图斯·佩施尔(Justus Pöschl)度过了非常愉快的时光。
这些工作坊由SFM团队负责指导,其中包括来自施泰因米伦学校的教师马尔特·克利姆扎克(Malte Klimczak)和尤塔·托尔-博尔斯多夫博士(Dr. Jutta Töhl-Borsdorf),他们目前正在SFM进行短期交流。

所有学生都可以自主选择各项活动,从而根据个人兴趣定制自己的活动安排。具体而言,共开设了以下11个工作坊:

  • Robotikum——与语音机器人Nano进行对话并创建对话
  • 拉恩河——让我们一起调查拉恩河的水质是否清洁
  • Mathematikum——深入探究数学模型 + Viseum——从各个角度了解光学
  • 《Chemikum》——氢能与气候的广阔世界
  • “MS Wissenschaft”——在这座漂浮的科学中心上,你可以深入探索我们宇宙的奥秘
  • 遗传学——基因指纹
  • FIRST LEGO League——与团队成员一起,利用乐高机器人解决棘手的任务
  • WOW实验——发现一个现象很容易,但如何找出其背后的原理呢?
  • 微控制器 + 焊接——我们正在搭建一个环境监测站
  • 3D打印机——探索3D打印机的技术与可能性
  • 天文馆——让我们一起探索夜空

周五,在伊丽莎白学校的船屋举行了一场集体烧烤活动,许多家长也前来参加,夏令营就此圆满落幕。

关于各场研讨会的详细报告,请参见SFM官网(https://sfz-mittelhessen.de/)。

压力逐渐消散,经历了一个漫长的学年后,暑假即将到来。傍晚的阳光将校园笼罩在一种充满情调的光芒中。烤肉的香气扑鼻而来,杯盘碰撞声此起彼伏。对施泰因米勒学校协会而言,在暑假前的最后一个星期四举办一年一度的夏日庆典是一项重要活动。

为了让所有同事都能度过一个愉快的夜晚,主办方不惜一切代价和精力,精心准备了丰盛的宴席。在这场气氛热烈的晚会上,与同事们的告别却成了唯一的遗憾。 “如果没有他们,今晚会更完美,”这里那里都能听到这样的声音。但大家心知肚明:这场庆祝活动的一部分,正是为了表彰那些因各种原因即将离开施泰因米伦团队的同事们的贡献。

当晚,许多退休教师也来到了现场。每年,其中不少人都会借此机会,与曾在日常教学中共事的同事们共度几小时。当晚,他们中的许多人也是为了即将退休的贝恩德·霍利而来的。 自七月初以来,Loop学校一直在为这位校长举办欢送仪式,他以一贯轻松的语气坦言:“我这下总算解脱了。”

即将离开施泰因米勒小学的其他同事中,还有贝拉·格诺德特。今后她将在blista工作。“一位富有创造力、充满热情且深受喜爱的同事”,施泰因米勒小学对她的离任深表惋惜。 维多利亚·卡斯特今后也将转往另一所小学任教,同事们对此深感惋惜。施泰因米勒双语小学的校长雅宁·库斯特特别提到维多利亚·卡斯特“热情、亲切的处事方式”,并称赞她是一位“勇于迎接任何挑战”的人。 “你一直是我们小学的真正支柱,”员工代表委员会的雷纳·尼茨克博士补充道,“你的离开真的令人不舍。”

出于家庭原因,数学和物理教师朱莉娅·伯恩岑(原名里门施奈德)搬到了遥远的北方——汉堡。 2016年春季,她作为实习教师来到施泰因米勒学校,随后获得了正式聘用合同。“每当需要帮助时,你总是在场,”同事们回忆起这位深受喜爱的老师,她无论在与家长、学生还是团队成员的交流中都表现出色。 朱莉娅·伯恩岑曾担任数学教研组组长一段时间,并在双语小学以及高中阶段教授数学课程。同事们总结道:“和你在一起总是很开心。”

在这些致敬环节之后,一场音乐表演似乎再合适不过了。乌尔里克·维尔姆斯迈尔、弗兰克·韦梅、克里斯蒂娜·索科利、丹尼尔·桑斯和安娜·普罗科普共同演唱了一首告别卡农。

接下来轮到数学和计算机科学教师埃伯哈德·维特(Eberhard Wieth)了。和贝恩德·霍利(Bernd Holly)一样,他也将离开施泰因米勒学校,开始退休生活。 校长比约恩·格默特别提到了埃伯哈德·维特在“StoneApp”项目上的奉献精神——该项目是由他在计算机科学课上作为“学生套装”发起的。 大家用“快乐熊”等词来形容这位即将离任的老师,同时也回忆起埃伯哈德·维特在斯坦米勒中学的最初经历。 “我是你的导师,”高中部主任康斯坦策·奥斯特赖歇尔-戈尔德微笑着回忆道。

 

演员大卫·本内特 与施泰因米勒一同庆祝

在演讲、表演以及寄宿学校食堂提供的自助餐之间,学校执行董事迪尔克·科内茨还欢迎了一位非常特别的嘉宾——大卫·本内特。 这位曾因在电影《铁皮鼓》中饰演角色而声名鹊起的职业演员,此次是第二次作为伊内斯·菲尔哈本(Ines Vielhaben)在施泰因米勒学校举办的工作坊导师来到这里,并与施泰因米勒学校的全体教职员工一同庆祝。

随后再次响起了音乐。克里斯蒂娜·索科利、安娜·普罗科普、丹尼尔·桑斯和弗兰克·韦梅通过歌声和乐器,表达了对即将离任的同事们的感激之情,并以音乐的形式传递了“我们会想念你们”的心声。 作为新任校领导成员,托比亚斯·卡莱因随后再次将话筒递给了贝恩德·霍利:“在过去的半年里,你的整个人生态度都让我深受启发,我们几乎已经成了朋友。”

即将离任的校长坦言:“如果总是收到全场起立鼓掌,确实很难应对。”这次告别对他来说并不容易。男高音费利克斯·穆勒(Felix Müller)——今年夏天刚从施泰因穆勒高中毕业、即将进入萨尔茨堡莫扎特音乐学院深造的学生——唱起了《Time to Say Goodbye》。 斯坦米勒中学不仅在自然科学、数学竞赛、体育赛事或阅读能力方面屡获殊荣,还培养出能够考入顶尖音乐、戏剧和美术大学的毕业生,这再次彰显了该校学科设置的广度。

黑森电视台进行了采访 并拍摄了我们的融合八人赛艇队

在假期开始前夕,我们通过“施泰因米勒”包容性水上运动中心的正式揭幕,为施泰因米勒与德国盲人教育学院(blista)之间的合作树立了一个鲜明的标志: 在俱乐部夏季庆典上,一支由视障和明眼运动员组成的八人赛艇队驾驶着名为“盲约”(Blind Date)的赛艇参赛,在所有来宾的掌声中奋力划行;与此同时,黑森广播电台的一支摄制组通过《黑森视界》(Hessenschau)节目对此次活动进行了现场直播。

黑森州电视台记者罗伯特·赫布纳(Robert Hübner)和他的团队一大早就来到了船屋,为这个假期开始前的周一做好一切准备: 采访八人单桨无舵手项目奥运冠军菲利普·亚当斯基、残奥赛艇运动员莫里茨·哈根,以及斯坦米勒(Steinmühle)的成功教练兼赛艇教练马丁·“斯特罗米”·施特罗门格。blista与斯坦米勒长期以来一直开展融合合作,如今这种合作也向外界展现了出来。 在施泰因米勒船屋对面的码头处,一块标牌指向了这座包容性水上运动中心。只要身体状况允许进行划船运动,其他身体有障碍的人士也同样受到欢迎。

 

积极融入

在夏季庆典上,残奥赛艇运动员莫里茨·哈根生动地展示了视力障碍与赛艇运动如何相辅相成。他向记者表示,这项运动很大程度上取决于对身体的掌控,并表示作为一名残障运动员,能积极融入其中让他感到非常高兴。

莫里茨·哈根与同样视力受损的赛艇运动员比约恩·埃克特一起进行了约一年的高强度训练。两人都展现出了极强的进取心。

在施泰因米伦船屋举行的此次活动中,RuS主席阿隆·施图尔默(Aron Stürmer)和即将离任的校长贝恩德·霍利(Bernd Holly)共同主持了活动流程,多位赛艇界名流出席了此次活动。除了奥运冠军亚当斯基(Adamski)外,前双人双桨世界冠军 斯特凡·克鲁格、现任施泰因米伦队的希望之星马克·韦伯,以及来自吉塞尔贝格的卢卡斯·舍费尔——这位2016年奥运会参赛选手,同时也是6000米划船机世界纪录保持者(该纪录正是在施泰因米伦创造的)——均出席了此次活动。 斯坦米勒学校的学生马克西姆·迪克、毛里茨·尤雷和伦纳特·霍利也亲临现场。 这些运动员目前都在德甲联赛中参赛。我们也很高兴看到各界代表出席了本次活动,例如第一副县长玛丽亚·扎霍夫以及卡佩尔镇镇长彼得·赫塞。

 

巨额投资

“我们视自己为城市社会的一部分,”施泰因米勒学校协会主席埃贡·瓦乌佩尔在致辞中表示,这既指施泰因米勒本身,也指施泰因米勒的划船活动,以及包容性水上运动中心的成立。 瓦乌佩尔将blista的前任董事会主席、现任斯坦米勒划船俱乐部(RuS Steinmühle)财务主管克劳斯·邓克尔称为“这一可持续合作关系的推动者之一”。 仅斯坦米勒学校协会迄今已向该项目投资了50万欧元。目前,该项目连同基础设施和人力资源,可由两家机构平等共享。斯坦米勒与blista及其新任首席执行官帕特里克·特梅斯费尔德(Patrick Temmesfeld)保持着合作交流。

 

迈克尔·内里希负责协调

就赛艇运动而言,施泰因米勒学校对未来持乐观态度。 队中既有来自寄宿部和学校的其他顶尖赛艇选手,也有刚刚(重新)发现赛艇运动魅力的成员。斯坦米勒学校的体育教师迈克尔·内里希已正式接管了赛艇项目的协调工作。

鉴于这些组织架构,RuS主席阿隆·施图尔默(Aron Stürmer)、副主席兼施泰因穆勒学校校长比约恩·格默(Björn Gemmer)以及学校执行董事迪尔克·科内茨(Dirk Konnertz)对夏季庆典感到满意,并对施泰因穆勒学校赛艇运动的未来充满信心。 这项运动过去是、现在仍是该校及寄宿学校的重要组成部分。

《黑森新闻》相关报道的链接:

https://www.ardmediathek.de/video/hessenschau/inklusives-wassersportzentrum-eroeffnet/hr-fernsehen/Y3JpZDovL2hyLW9ubGluZS8yMDc0MTQ