每年五月，当体验式教育旅行如期而至时，大家总会说：“又到了一年一度的时候了。”寄宿学校的学生们与教师们一同踏上旅程，穿越德国，甚至跨越国界。这里确实能让每个人都找到适合自己的活动！ 除了在风景如画的阿尔特米尔河谷进行皮划艇之旅外，行程中还包括在艾森纳赫附近的“龙之峡谷”徒步、参观不来梅哈芬的气候馆，以及在埃德尔湖畔的露营之旅等活动。

 

今年，在风景如画的奥登瓦尔德，有一处特别的住宿选择：一小群人在林德布伦恩的“干草酒店”里安顿了下来。学生詹娜兴致勃勃地直接扑进了刚堆好的新鲜干草堆里。 “如果我们在寄宿学校也能这样睡觉，我每晚都会这么做，”她一边笑着把干草从头发里抖落，一边说道。

这个周末不仅让大家从日常生活中彻底放松，还充满了各种精彩活动。大家或步行或驾车前往附近的毛巴赫湖，那里还有几位勇敢者甚至敢于跳进清凉的湖水中。 接下来，大家前往攀岩森林游玩，这只是本周末众多亮点之一。学生们在周全的安全保护下，兴致勃勃地攀爬狭窄的横梁，或享受缆车之旅。在此过程中，大家共同克服了大大小小的挑战，甚至还战胜了一点点恐高症。 当然，大家还顺道参观了紧邻其旁的夏季雪橇滑道。尽管下着雨，学生们依然乐在其中，笑着向镜头挥手致意。“这次没带手机，感觉真好，”学生萨菲拉说道。

在次日上午启程前，当然少不了一场充满乐趣的收拾派对，以及最后一次玩捉迷藏。回程途中，大家还在“岩石海”稍作停留。短暂徒步之后，冰淇淋吃起来更是格外美味！

对于那些想尽情释放活力的人来说，前往阿尔特米尔河谷的旅程再合适不过了。大家从一个舒适的露营地出发，两人一组划着独木舟驶入河中。 虽然起初在用桨操控方向时遇到了一些困难，但同学们很快就掌握了诀窍。不过，当他们回到寄宿学校讲述这段经历时，其中一两段趣事还是引得大家忍俊不禁。 经过一段既辛苦又非常成功的顺流而下之旅后，大家乘车返回了露营地。得益于良好的天气，当晚大家围坐在温馨的篝火旁，一边享用美味的烧烤，一边畅谈，度过了愉快的夜晚。 “团队的凝聚力非常棒，”后来，与同事一同陪同学生们的马尔隆兴奋地说道。

“石磨”团队还前往了德国北部。在沃斯特的北海沿岸，大家得以在海边尽情享受阳光。 除了在海滩上散步外，学生们还参观了不来梅港气候馆，在那里，他们踏上了一段激动人心的环球之旅，穿越地球上的各个气候带。在体验区，大家以令人印象深刻的方式亲身体验了气候变化带来的影响。

另一组学生则前往艾森纳赫。 在图林根森林，行程中安排了一次穿越壮观的“龙之峡谷”的徒步之旅，这足以让自然爱好者的心为之雀跃。起初峡谷还很宽阔，但长满青苔的岩壁逐渐收窄，最终形成了一处部分仅肩宽的狭窄峡谷。 他们还参观了不远处的瓦特堡，这座城堡可能是德国最著名的城堡之一。在回程途中，大家还在卡塞尔稍作停留，欣赏了威廉高地山公园的美景。

 

除了新的目的地外，此次活动还再次提供了参加埃德尔湖露营之旅的机会——这项活动如今已近乎成为传统，其核心在于让大家彻底放松身心。在没有手机信号，也没有自来水和电力等日常便利设施的情况下，同学们得以有意识地为自己腾出时间。

此次，学生们参加了一次特别的教育之旅，前往邻国波兰。在那里，他们参加了一次为期两天的奥斯维辛-比克瑙纪念馆导览学习之旅，并参观了克拉科夫市。

一名学生在Instagram上用以下话语描述了自己的经历：“上周末，我有机会近距离了解奥斯维辛和奥斯维辛-比克瑙集中营的历史。 我的心情非常复杂，一方面为受害者感到悲痛，另一方面却对那些至今仍支持纳粹行径的人感到愤怒。”

我们衷心感谢纪念馆的工作人员，感谢他们带领我们进行了一次令人印象深刻且充满同理心的导览！

 

与德国的许多其他机构一样，施泰因米勒学校也为5月23日的“多样性日”（Diversity Day）筹备了多项活动。穿着印有口号的T恤以及在第二节课间休息时开展的活动，旨在推动该议题在学校中获得更多关注。 教师西格伦·加尔特博士、伊内斯·菲尔哈本和安特耶·塞尔此前为同事们编制了一份旨在提升教学材料多样性的检查清单，该清单也在最近一次全体教师会议上进行了讨论。 会上同时介绍了“彩虹工作组”，该小组由西格伦·加尔特博士和贝拉-珍·格诺特克领导，联系邮箱为regenbogen@steinmuehle.net。此外，还提供了面向各学科教师的、关于多样性意识教育的指导手册。

 

将“Impulse”理解为“启动”

“这不仅仅关乎这一天，”西格伦·加尔特博士、伊内斯·菲尔哈本和安耶·塞尔解释道，“我们更希望将我们的倡议视为一个‘启动’，因为许多议题都可以归纳在‘多样性’这一总概念之下。” 这三位专家提到的议题包括机会均等、歧视、性别平等、种族主义、仇外心理、对酷儿群体的敌视，同时也涵盖了性取向自由、宗教自由以及语言自由。 在这方面，通过精心设计练习题或文本题，并有意识地处理刻板印象，已经可以产生积极影响。

“多样性无法定义”，5月23日课间活动中，所有感兴趣的学生都身着主题T恤，随着歌曲《Cotton-Eye Joe》在论坛上翩翩起舞。 参与T恤活动的主要有5、6、7年级以及11a班和12f班的学生。 自“多样性日”以来，斯坦米勒学校（Steinmühle）的入口处增添了一条艺术长廊，长廊上的各式雕塑昭示着：我们欢迎每一位以自身独特方式展现多样性的人。 这些雕塑由原10年级选修课（现为11年级）和艺术选修课的学生们制作。校长贝恩德·霍利再次向所有参与者表达了感谢，赞赏他们的付出与奉献精神。

因此，如果斯坦米伦学校的来宾们不久后在我们学校入口处看到那幅艺术作品，并好奇为什么《蒙娜丽莎》头上戴着头巾，那么我们将本着多元包容的精神，简单地回答：为什么不呢？

学校的下课铃声响亮地提醒着课程已经结束。要不是这个铃声，11年级的学生们恐怕还会和安吉拉·多恩继续聊上好几个小时。 这位黑森州科学与艺术部长作为嘉宾出席了施泰因米勒能源论坛——正如她事先所言，她深知在那里会遇到见多识广的学生们。 一方面是充分的准备，另一方面是可信且深思熟虑的回答，以及与年轻人平起平坐的敏锐感——这大概就是与那些即将成为首次投票者的年轻人进行富有成效的对话的秘诀所在。不过，让我们按顺序来谈。

在活动的第一部分中，很明显，由专业教师埃尔诺·门泽尔（Erno Menzel）、卡门·巴斯蒂安（Carmen Bastian）和克劳迪娅·罗德尔博士（Dr. Claudia Röder）指导的学生们对能源议题进行了深入探讨。 11a至11e班的同学们深入探讨了液化气作为天然气潜在竞争对手这一话题，详细阐述了其优点、缺点及特性。 关于核电站的话题，学生们也进行了类似的权衡分析，当然，他们同时也指出了潜在的危险以及尚未解决的核废料最终处置问题。 此外，学生们还探讨了电动汽车是否真的能拯救气候。在此过程中，童工问题、锂矿开采及其耗水量、电池回收难题、充电站基础设施建设，以及采矿地区居民可能面临的强制搬迁等问题均被纳入考量。 节目还讨论了数字化带来的能源消耗问题，并采访了弗龙豪森/拉恩（Fronhausen/Lahn）大社区市长克劳迪娅·施纳贝尔（Claudia Schnabel），同时公布了一项调查结果：受访者平均而言都愿意参与气候转型。

 

为了加强欧洲内部的互联互通

“学校里可不是每天都能迎来一位部长，”校长比约恩·格默在欢迎这位来宾时高兴地说道。因此，大家纷纷向安格拉·多恩提出了迫切想了解的问题：碳捕获技术——即二氧化碳的地下封存——是否是一种有效的手段。 “这是我们额外需要的，”这位部长表示，德国在这方面正朝着正确的方向前进。当被问及核能退出政策时，部长断言这是不可避免的。因为：如何处理放射性废物才是核心问题，而这个问题总是按照“圣弗洛里安原则”来回答：请别放在我们这里。 “目前，我们仍然不得不依赖其他国家的核能，”这位嘉宾承认道。但这绝不能成为未来的发展方向。安格拉·多恩将政府向那些降低能源消耗的企业提供补贴视为一种可能的解决方案。 “这需要迅速和灵活的应对。而且我们必须精准地做出反应。”

另一名学生希望就利用非洲太阳能这一问题进行讨论。“当地居民也必须从中受益，”部长回答道，并呼吁进一步加强欧洲范围内的互联互通，并充分利用现有空地的潜力。

与全面普及电动汽车相比，转向步行、骑行或乘坐公共交通工具对安吉拉·多恩而言更具现实意义。“仅靠电动汽车，我们无法实现能源转型。”安吉拉·多恩认为，推出“德国通票”就是正确的信号。 通过公共交通实现“每小时一班，每个村庄都有覆盖”，这是公共交通领域设定的目标。学生们对此目标持怀疑态度，并对在实施某些私营能源转型措施时缺乏或不足的政策支持提出了批评。

 

没有去工业化

此次与部长共同参加的活动以她发表的几段讲话作为结尾。她指出，应为市民提供更广泛的选择空间，使其能在与能源相关的行为和措施上做出选择，并强调：“我们只有通过提升吸引力才能实现这一目标”。 安格拉·多恩认为，在城市地区节约能源显然比在农村地区容易得多，而且将负担强加给个人从根本上来说是不对的。 绝不能容忍去工业化，也不能容忍所谓的“最后一代”组织剥夺所有人的权利。

在讨论中，“动力”一词屡屡被提及。她明确表示，部长坚信应侧重于鼓励而非强制。 讨论中还提到了应追求代际公平，以及无论如何社会凝聚力都至关重要：“我们所有人，”安格拉·多恩总结道，“都不应在转型过程中被抛在后面”。

在11年级能源论坛以及黑森州科学与艺术部长安吉拉·多恩（Angela Dorn）到访期间，还讨论了以下其他议题： 饮食、农业休耕、UKGM的私有化、移动通信信号盲区、A5高速公路上的卡车“电子高速公路”测试路段、限速问题。

复活节假期结束后的第一个星期一，市级和县级比赛的获胜者便需在吉森市图书馆举行的下一轮地区级比赛中以朗读者身份登台亮相。6c班的菲利安（Philian）再次以令人信服的表现成功完成了这一任务。
他再次娴熟地根据文本情节营造出相应氛围，无论是预先准备好的文本还是未曾接触过的陌生文本，而在朗读后者时，他再次展现出对当下情境的敏锐把握能力。 总体而言，他非常擅长巧妙地将听众带入故事的情境之中。不过，在本轮比赛中，表现出色的不仅有他一人。九位实力强劲的年轻朗读者展现了令人赞叹的朗读艺术，评委们在简短的点评中也特别强调了这一点。 评委们的评选工作自然并不轻松。菲利安与另外六位实力强劲的年轻朗读者未能晋级下一轮，但正如比赛惯例，这一点我们必须接受。 总体而言，这是一段令人钦佩的“阅读之旅”，我们很高兴能陪伴他走过这段旅程。真了不起！