去年，一切始于一个小小的想法：积极践行爱邻如己。教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基今年再次成功激励了施泰因米勒寄宿学校的学生们参与两个志愿服务项目。 与去年一样，在圣诞节前夕，学生们再次亲手制作了贺卡，分发给马尔堡的独居老人。今年新增了一项与马尔堡食物银行的合作项目。

一项新的圣诞前夕传统：给老年人带来欢乐

为马尔堡的“工作与教育协会”（Arbeit und Bildung e.V.）制作了100多张亲手设计的圣诞贺卡，这些贺卡由施泰因米勒寄出，分发给马尔堡所有独居的孤寡老人，作为来自施泰因米勒的又一份圣诞祝福。 在部分送卡活动中，“斯坦米勒”寄宿学校的学生们也亲自参与其中。学生们挨家挨户地走访，通过简短的上门探访给一些老人带来了惊喜。

一些年长的居民甚至还记得去年的活动：“哦，你们又回来了，真好！”一位93岁的老太太高兴地说，“我把你们去年那次精彩的活动都告诉了我仅存的几位朋友了。 今年你们还能想起我，我更是高兴。这让我非常感动！”

爱邻如己能激发情感，并带来归属感——无论对学生还是对年长的长者而言都是如此

今年，学生们也再次被这项活动深深打动。“对我们来说，这只是件很简单的事——我们只是走近人们，祝他们圣诞快乐。而这个小小的举动却产生了如此大的影响，这让我非常感动！”学生维雷娜显然很受触动，她这样说道。

“今年是我第一次参加，”学生尼克拉斯说道，“看到老人们流露出的如此丰富的情感，真是令人难以置信。 我一定还会再参加这样的活动，看到我们仅仅通过一次小小的探访就能给他们带来如此多的快乐，真是太美好了！”而学生费利克斯今年也再次在受访者的家门口献上了天籁般的歌声，无论老少都为之倾倒。

当一个想法变成一个项目：寄宿学校的学生们希望长期从事志愿服务

双方都明显感受到了这种发自内心的、充满爱意的感动：无论是学生，还是那些感到惊喜的独居老人，都对每一次相遇心怀感激。工作与教育协会（Arbeit und Bildung e.V.）的工作人员安吉拉·舍内曼（Angela Schönemann）也再次显得非常感动： “看到年轻人如此热心地为老年人付出，并且我们能让不同世代的人稍微拉近距离，我感到非常高兴。我对这些年轻人的奉献精神深表感激，这对独居的老年人来说意义非凡！”

鉴于马尔堡市将在2022年继续为“有尊严地参与”项目提供资金支持，因此与施泰因米勒学校学生们的合作将在来年继续保持。 “其实我们很希望进一步扩大我们的参与范围，”教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基表示，“但疫情总是不断打乱我们的计划。不过，在2022年，我们仍会寻找创新的方式，继续开展这些志愿活动。”

爱邻如己，无国界：与马尔堡“食物银行”开展进一步合作

这种创造力在圣诞节前夕施泰因米勒寄宿学校志愿服务活动的进一步开展中也得到了体现：学生和教师们烘焙了各式各样的饼干、肉桂卷和蛋糕，并在校园内的操场上为另一项慈善事业进行了义卖。

“今年，我们与马尔堡的‘食物银行’展开了新一轮合作。 我们希望通过销售自制点心来筹集善款，以此为有需要的家庭准备圣诞食品礼包，”活动组织者弗朗辛·奥尔舍夫斯基介绍道。“最终筹集到了近650欧元这一令人难以置信的数额！”

为12户困难家庭送上美味惊喜

经与马尔堡食品银行协商，我们为12户困难家庭准备了内容丰富的食品包，内含面疙瘩、古拉什、红甘蓝及其他主食，还有圣诞惊喜，这些食品包在圣诞节前夕由马尔堡食品银行亲自分发给了这些家庭。 “我们从未想过，通过一次活动就能为这么多家庭带来如此多的帮助，”教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基高兴地说道。

马尔堡食品银行主席瓦乌佩尔女士也对施泰因米勒寄宿学校的这项活动表示赞赏：“这是一项非常棒的活动，也是给这些困难家庭的一份圣诞前惊喜。学生们的积极参与让我深受感动！”

满怀热情地迈向2022年

就这样，这一年即将走到了尾声。“我已经很期待明年了！”学生维维安娜说道，“不管新冠疫情怎么发展，我们都会继续参与志愿服务！”

怀着这份对彼此的关爱与关怀，施泰因米勒寄宿学校就此告别了今年的日历年。 祝大家平安健康地迎接新的一年，我们期待着与所有斯坦米勒学子早日重逢，并对即将到来的各项活动充满期待。

 

与马尔堡-施洛斯扶轮社合作举办的年度职业信息日，在施泰因米勒学校早已成为一项传统。2020年受疫情影响，该活动只能以线上形式举行。今年，得益于一种新的活动形式，该活动得以在遵守防疫规定的前提下以线下方式举办，其内容一直广受欢迎且需求旺盛。

得益于中庭宽敞的空间，活动组织者——马尔堡-施洛斯扶轮社职业服务部的汉斯-海因里希·贝尔（Hans-Heinrich Bähr）和施泰因米伦学校教师克劳迪娅·罗德尔博士（Dr. Claudia Röder）——决定， 为每个特定职业的代表分配一个独立的房间或一个专属角落。这一安排受到了广泛欢迎。校长比约恩·格默向与会者致欢迎辞，并对各方表现出的浓厚兴趣表示欣喜。

 

建筑领域需求旺盛

共有来自20个职业领域的代表为学生们解答了疑问。 人气最高的是建筑学展区，该展区由新施泰因米伦大楼的建筑师托马斯·奥斯特勒（Thomas Oesterle）代表——考虑到目前所有现有建筑事务所的工作负荷，选择这一方向或许是个不错的选择。 医学、心理学、企业管理咨询和新闻学领域的展位也吸引了众多学生。作为本次活动中的新职业，药剂师、机电一体化工程师、剧院经理以及从事技术和商业工作的市政公用事业部门也派代表出席了活动。

当晚，高三学生们对此次职业信息活动表现出浓厚兴趣，他们通过以下方式表达了这一感受：

拉斯·西纳：“这次活动让我们对各种职业有了深入的了解，很高兴每个人都能从中找到适合自己的内容。”

菲利克斯·米塔格：“讨论在良好的氛围中进行得很顺利，不过我本希望有更多时间，还能再进行第四轮讨论。讨论是在平等的基础上进行的，这让我感到非常愉快。”

蒂尔曼·莫尔茨贝格：“在职业博览会上，人们破除了许多刻板印象，并深入了解了真实的职场日常。”

扬·齐格沃尔夫：“这是一场很棒的活动，大家从中获得了新的见解，并能对各行各业有了具体的了解。”

卢茨·莱宁：“这是一场非常棒的活动，但时间太短了。”

40%的大学生中途辍学——在德国拥有超过20,000个专业的情况下，这并非机会匮乏的迹象，而是选择不当的体现。 “找到合适的职业，既需要分析自身能力，更重要的是要有自信”——这是初创企业“Mein Mutiger Weg”由15人组成的团队所持的观点。该团队在学校里向学生们展示未来可能的发展路径，以及年轻人应该采取哪些行动。

超过20,000个专业，超过320个培训课程。还需要更多吗？恐怕不需要了。 大多数年轻人选择攻读工商管理专业。这个专业既能带来像法学那样的稳定感，又能满足像心理学那样的社会需求。加上医学、计算机科学、机械工程和经济学，这些就是最“热门”的专业。最糟糕的情况是，年轻人会被周围的人逼着选择某些职业。 但更大的问题在于对犯错的恐惧——这是当天上午在施泰因米勒（Steinmühle）听到的说法。这里正在为11年级的学生进行职业指导，他们中的许多人往往还不知道高中毕业后该何去何从。

 

发掘自身的优势

高中毕业后该怎么办？这个问题自古以来就存在。然而，要在琳琅满目的选择中理清头绪、发掘自身优势并据此规划道路，如今似乎比以往任何时候都更加困难。 帕斯卡尔和弗雷德里克·凯勒两兄弟创办了一家初创公司，致力于改善年轻人的处境，“……我们自己也曾身处其中。” 如今，这两位来自普法尔茨的兄弟正带着团队走遍德国各地，向学生们讲述如何有效进行职业规划。他们的使命是：“我的勇敢之路”。

帕斯卡尔和弗雷德里克·凯勒借助一本练习册，以一种与学生平等交流、使用他们日常语言的生动讲授方式，通过大量源于生活的实例，带领大家度过了整个上午。一份职业清单——完全没有按顺序排列——让人隐约感受到选择的多样性。

活动组织团队中的年轻人——他们自己都不到30岁——坦言：“有些人早在八年级时就已经知道自己将来想做什么了。”如果情况并非如此，那么关键就要在于发掘自身的优势。 “不妨问问那些更了解你们的同学和朋友，你们擅长什么，”有人这样建议道。

 

通过实习积累经验

通过实习也能很好地发掘自身的优势。德国目前有53,000个实习岗位空缺。如果在这里找到了合适的，就该开始投递简历了——这是又一步，也是一个障碍。决策者想听到什么？

在面试中被问及自身优势时，许多求职者给出了千篇一律的回答。“我很可靠”、“我很富有创造力”——这样的回答几乎已经无法给任何人留下深刻印象了。 更重要的是，要讲述自己已经取得的成就，以及在学校之外做过的事情，即使这些经历有些与众不同。“要有自信，大胆谈谈自己的能力。 讲一个故事，举一个例子。通过这些，招聘经理能看出你未来的发展方向。如果能在日常工作中尽可能多地发挥自己的优势，那么职业选择就是成功的。如果能实现自己生活中认为重要的事情，那就是成功的。”

 

数字帮助

在此过程中，在职业规划方面也可借助数字化工具。其中包括模拟求职面试以及帮助求职者在纷繁复杂的职位信息中理清头绪。 活动主办团队邀请粉丝关注其Instagram账号@meinmutigerweg，并推荐访问www.traumjob-campus.de或www.berufenet.arbeitsagentur.de等平台。

联邦劳动局的职业指导服务被“鼓励者团队”明确推荐为多个组成部分之一。对于施泰因米勒学校的学生而言，安娜罗丝·格洛克纳是马尔堡联邦劳动局负责该校的职业指导顾问。 她同样出席了斯坦米勒中学的活动，除其他事项外，她可以协助寻找实习机会，并为E阶段的学生提供一对一咨询。联系方式：annerose.gloeckner@arbeitsagentur.de。斯坦米勒中学的职业指导负责人是克劳迪娅·罗德尔博士。

被炸毁的房屋、战争场景、尘土、瓦砾和灰烬：新闻中呈现的伊拉克画面虽真实，却并不全面。这个本应富饶却饱受贫困之苦的国家，还有其他不同的一面。 自拍、水烟、自行车赛、台球，以及在巴格达底格里斯河桥下酗酒——夜幕降临后，年轻男子们便聚集在桥下。正如文森特·海格斯所说，夜间“气温在35度左右，尚可忍受”。人们的生活都在户外进行。

这位曾就读于施泰因米勒寄宿学校的学生在伊拉克生活了两年。起初在北部，后来搬到了首都。他还走访了其他危机地区。为了直面这些众所周知的痛点，为了促进世界信息的透明度，也为了了解事物的另一面。 为了完善画面、提供解释、传递知识。

 

“自由意味着 责任”

高中毕业后，海格斯第一次踏上了旅途，21岁时他来到了摩洛哥。“跟我说说德国吧，”时至今日，他依然能听到穆斯塔法这么说。正是那一刻，海格斯开始意识到全球不平等的存在。只是，该如何面对这一认识呢？他不禁自问。

他意识到：自由意味着责任。文森特·海格斯开始求学，先后在维也纳和伦敦攻读冲突研究与国际法专业。

他从大学毕业，获得了政治学硕士学位。他那探访世界各处冲突热点、通过摄影记录并呈现事件的渴望始终未减。

通过影像，他做得非常出色，其纪实作品广受好评。媒体界一批顶尖的客户对文森特·海格斯带回“安稳的中欧”的影像内容深感兴趣：《明镜周刊》、《德国之声》、《时代周报》、歌德学院。 此外还有来自日本、瑞士乃至半岛电视台等国外媒体。文森特·海格斯还为联合国拍摄危机地区的纪实影像。

 

“他们戴着口罩—— 并非因为新冠”

当这位记者讲述底格里斯河桥下酗酒现象时，他绝非意在淡化该国存在的暴力与恐怖。对他而言，最令人难忘的记忆莫过于参观伊拉克北部摩苏尔的一所高度戒备监狱。海格斯表示，通过照片可以再现那里发生的一切。 “人们戴着口罩”……“但不是因为新冠，而是为了遮挡尸体的气味。”

随着时间的推移，这些经历让这位记者不得不保持一份谦逊。并非每个人都适合担任危机记者，即使他会写会拍。关键在于能否与当地人建立联系，展现出明显的适应意愿，并流露出希望融入他们的意愿——哪怕只是暂时的。 文森特·海格斯（Vincent Haiges）学习了阿拉伯语，并且总是与一位女同事合作——由她负责在现场对女性进行采访，这源于伊拉克女性的社会角色。在她们身边，陌生男性是绝对被禁止的，更不用说作为采访对象了。 尽管如此，聘请当地制片人和翻译——即所谓的“协调员”——仍是必不可少的。——这是一个虽然规模不大，但必须加以组织并确保其正常运转的团队。

 

“别看太多 ”

在施泰因米勒举行的讲座上，有人问海格斯是否会感到精疲力竭。他会在柏林克罗伊茨贝格的公寓里通过必要的休息来放松身心——这个地名本身就让许多省城居民心生敬畏。 海格斯表示，为了保持精力和活力，有些方法虽然由来已久，但确实行之有效：适时休息、避免一次性处理太多事务、保证良好的饮食和睡眠，以及坚持运动。

他那个无形的对手：创伤后应激障碍。

文森特·海格斯（Vincent Haiges），1988年出生，当年还曾见过划船教练马丁·施特罗门格（Martin Strohmenger）担任寄宿学校宿舍主任。 双方都对此记忆犹新，不过如今两人的生活轨迹已大不相同。当施泰因米伦社区在持续封锁的影响下平静地迎来新年之际，海格斯却正在为一月份的下一次任务做准备。这次的目的地是欧洲——位于克罗地亚边境地区的波斯尼亚。

有人问他是否能这么快就再次做好准备，他的回答非常明确：“相信自己所做的事。这是最重要的韧性因素。”

（文森特·海格斯于12月在遵守疫情防控规定的前提下，为13年级的学生们作了演讲。本次活动的组织者是贝恩德·胡尔斯贝克，他是施泰因米勒中学的政治、经济及历史教师。）

作为马尔堡第一所举办该活动的中学，施泰因米勒中学为所谓的“未来日”活动提供了平台。该活动的组织方——来自卡塞尔的“青年经济教育倡议”组织——旨在向高中生传授有关财务、住房、税收和医疗保险方面的知识。

这四个领域在中学课程中并未得到深入讲解——这令许多学生深感遗憾：他们虽然从学校学到了丰富的专业知识，却对租赁合同或理财一窍不通。 卡塞尔倡议（Kasseler Initiative）是一个非营利性协会，其活跃成员自己也才刚刚告别校园生活不久，该组织正是着眼于此。自2019年1月以来，这些年轻人已在德国各地的学校举办了数十场“未来日”活动。自《商报》（Handelsblatt）对此进行报道以来，该活动几乎成了自发传播的热门活动。

 

来自该地区的演讲嘉宾

无论在哪个领域，关于金融、住房、税收和医疗保险方面的知识均由该地区的专家传授。讲师由本协会聘请，并有义务不得为其雇主做宣传。为确保这一点，协会会与相关专家提前共同制定好讲授内容。

在施泰因米勒，一家金融机构的代表、一名房地产经纪人、一家医疗保险公司的代表以及一名税务顾问分别发表了讲话。活动结束后，向学生们分发了反馈问卷。这些问卷概述了专家们在哪些领域讲解得尤为出色。

 

该倡议源自卡塞尔

本·格贝尔是卡塞尔大学的一名经济学专业学生，他与安娜·普罗特尔共同负责了施泰因米勒学校“未来日”活动的组织工作。安娜主修社会学和政治学，与本一样，也是主办协会的成员。 他们与另外六位伙伴以及一个由志愿者组成的网络一起，以志愿者的身份开展工作，起初在马尔堡开展活动，不久后又几乎同时在慕尼黑、柏林和吉森展开了活动。活动组织和后勤工作得到了各基金会的资金支持。 黑森州文化部也是赞助方之一。该部认为这项活动并非与学校教育相竞争，而是对其的补充。