Un premio fantastico, progetti ambiziosi e un team di tutor MINT più numeroso

Un anno di sostegno ai talenti nel campo delle discipline MINT alla Steinmühle / Il prossimo termine per presentare le candidature è già iniziato

Da un anno la Steinmühle è uno dei sette collegi in Germania che partecipano al programma di promozione dei talenti plus-MINT. Abbiamo parlato con la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del settore MINT e plus-MINT alla Steinmühle.

Ciao dottoressa Töhl-Borsdorf. Se dovessi fare un bilancio: cosa è successo nel primo anno di plus-MINT?
Oh, tantissimo. Tutto è iniziato sul serio nell’ottobre 2022. Allora lo youtuber Marcel Häfele, alias Techtastisch, è venuto alla Steinmühle con esperimenti spettacolari. Questo ha entusiasmato tutti gli studenti dei laboratori di ricerca.
A novembre si è tenuto il convegno annuale di plus-MINT. In quell’occasione, alla Steinmühle sono arrivati tanti studenti e collaboratori dagli altri collegi plus-MINT. C’era un’atmosfera fantastica. Proprio come a gennaio 2023, quando abbiamo organizzato il nostro primo campo di matematica plus-MINT alla Steinmühle. È seguito il campo di astronomia plus-MINT a Heidelberg. E a luglio di quest’anno, finalmente, lo youtuber Dr. Whatson è venuto alla Steinmühle per girare un video (il link al video lo trovi alla fine dell’intervista).
A tutti questi eventi hanno partecipato anche tanti studenti della Steinmühle che frequentano solo di giorno. Questo mi fa davvero molto piacere. È un’offerta fantastica per tutti e permette a MINT e plus-MINT di crescere insieme.

Sembra un programma davvero interessante e ricco di attività. Gli studenti del programma plus-MINT hanno già un loro progetto?

Sì, proprio così, il “Progetto Barca”. Lì i quattro lavorano in collaborazione con il dipartimento di Scienze della Terra dell’Università di Marburg, cioè con il supporto del dott. Christoph Reudenbach. Stanno costruendo una barca per determinare in modo semiautomatico la qualità dell’acqua del fiume Lahn con l’aiuto di sensori e per prelevare anche campioni d’acqua. Un progetto davvero ambizioso.

Ci sono già stati risultati positivi nel campo delle discipline STEM quest’anno?

Sì, si può proprio dire! La Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp per il suo impegno nel settore MINT, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”.
Nella lettera di candidatura, il progetto “Boot” degli studenti del corso plus-MINT ha avuto un ruolo fondamentale. Il premio in denaro di 2.500 € è arrivato proprio al momento giusto, visto che i sensori necessari sono piuttosto costosi. Con quei soldi è stato possibile acquistare anche una potente stampante 3D. Ora speriamo ovviamente in un buon risultato quando i risultati del progetto verranno presentati a «Jugend forscht». Quindi incrociate le dita! Oltre al successo di immagine, è ovviamente fondamentale che gli studenti abbiano tutte le opportunità per coltivare al meglio i propri interessi scientifici.

Come hai vissuto personalmente il primo anno con gli studenti del programma “plus-MINT”?

È un lavoro impegnativo, ma davvero entusiasmante. Il primo tentativo non è mai perfetto, dopotutto. In realtà, per iniziare avevamo pensato a qualcosa sull’analisi biologica e chimica dell’acqua, dato che non sapevamo molto sugli interessi scientifici dei quattro. Ma tre dei “MINTis” sono interessati soprattutto alla fisica e alla matematica. Quindi abbiamo dovuto improvvisare un po’. Con il progetto della barca e la collaborazione con l’università, però, abbiamo trovato un’iniziativa fantastica che interessa a tutti.
Comunque, i quattro dovevano prima trovare un equilibrio come gruppo. Abbiamo avuto modo di conoscere quattro giovani straordinari e molto diversi tra loro. Naturalmente, ogni tanto ci sono stati anche dei «momenti difficili». Come spesso accade nel mondo della scienza, non sempre tutto funziona come te lo immagini all’inizio. In ogni caso, i quattro hanno già dimostrato di avere tenacia e voglia di impegnarsi.

Cosa rende speciale il programma plus-MINT?
Che si crei un contesto per chi è appassionato di materie STEM, che sicuramente non avevano nelle loro vecchie scuole in questa forma. Lavorano a un grande progetto nel modulo STEM e hanno tante altre opportunità di fare ricerca e di creare una rete a livello sovraregionale. Clara, ad esempio, dallo scorso semestre studia matematica all’Università di Marburg, mentre Fabian inizierà questo semestre con biologia.
Dato che tutti gli studenti e le studentesse del programma plus-MINT vivono in collegio, possono incontrarsi in qualsiasi momento per continuare a discutere, fare ricerca o semplicemente per divertirsi.

A proposito di divertimento, cos’altro aspetta le studentesse del programma plus-MINT al collegio Steinmühlen?

Gli studenti del programma plus-MINT fanno parte della comunità del collegio. Oltre al loro talento e alla loro passione per le materie MINT, i ragazzi del programma MINT sono semplicemente adolescenti che vivono in collegio. Hanno gli stessi diritti e doveri. Frequentano l’aula studio, mangiano insieme, scelgono i gruppi di attività e vivono in uno dei sei gruppi abitativi del campus. Danno il loro contributo alla comunità. Fabian e Marlene, ad esempio, sono attivi nel consiglio del collegio. Promuovere le doti MINT a livello accademico è uno dei nostri compiti. Ma per potersi integrare nel mondo del lavoro in futuro e avere successo, i giovani hanno bisogno anche di spirito di squadra, empatia e fiducia in se stessi. Un collegio può offrire un supporto ottimale in questo percorso.

Sembra fantastico! Il programma di promozione dei talenti “plus-MINT” alla Steinmühle continua?

Sì, il programma plus-MINT va decisamente avanti. Nel nuovo anno scolastico abbiamo dato il benvenuto ad altri quattro MINTis alla Steinmühle. In totale, ora alla Steinmühle ci sono 8 studenti e studentesse del programma plus-MINT. Ora bisogna far conoscere ancora di più questa fantastica opportunità alla Steinmühle e motivare ancora più ragazzi e ragazze a candidarsi per la prossima edizione (anno scolastico 2024/2025).

Quali sono i progetti della Steinmühle per il futuro nel campo delle discipline STEM?
Vogliamo rendere il programma ancora più accessibile ai nostri studenti che frequentano solo di giorno. I bambini e i ragazzi non dovrebbero solo partecipare ai campi e alle gare, ma anche lavorare a progetti comuni. Per questo abbiamo urgentemente bisogno di un laboratorio più grande, in modo che tutti i gruppi di ricerca abbiano una postazione tutta loro, dove non debbano mettere via continuamente il materiale per gli esperimenti, ma possano continuare a lavorare ai propri progetti durante le pause o le ore libere.
Un altro punto da considerare è l’utilizzo dell’SFM, il Centro di Ricerca Studentesca dell’Assia Centrale. Purtroppo, dalla Steinmühle è relativamente lontano per i nostri studenti.

E poi… come scuola, vogliamo diventare a impatto zero sul clima. In questo ambito, ovviamente, pensiamo di coinvolgere anche gli studenti delle materie STEM, ad esempio nel progetto della centrale idroelettrica.

Sono progetti davvero ambiziosi! Oltre ai fondi, probabilmente ci vorranno anche un sacco di risorse umane. Come pensi di farcela?

A questo punto posso darti una bella notizia: il nostro team di tutor MINT alla Steinmühle si è allargato! Sono davvero felice di poter contare sul supporto del dott. Sven Freibert e di Jonathan Gröb e do ancora una volta un caloroso benvenuto a entrambi. Questo significa che ora siamo in cinque nel settore MINT della Steinmühle.

Quali sarebbero i tuoi desideri per i settori plus-MINT e MINT alla Steinmühle?

È chiaro: più tempo per gli studenti. Il mio desiderio più grande sarebbe “semplificare” e riformare i programmi scolastici. La nostra società sta cambiando a un ritmo vertiginoso, ma i ministeri dell’istruzione non reagiscono quasi per niente. Perché non dare agli studenti più tempo per dedicarsi ai propri punti di forza e ai propri interessi? I nostri studenti devono fare tantissime cose e hanno troppo poco tempo libero per dedicarsi ai progetti che stanno loro a cuore, soprattutto nelle classi superiori, dove però abbiamo poca influenza.

Ci sono comunque delle soluzioni possibili alla Steinmühle?

Alla prossima SchiLf (formazione interna per insegnanti), la Steinmühle si occuperà di un nuovo modello di orario scolastico che dovrebbe offrire più opportunità di lavoro autonomo e di apprendimento guidato dagli interessi. Mi aspetto molti miglioramenti in questo senso per l’area MINT. Al momento le nostre strutture, con WU / laboratorio GuFi / modulo MINT / laboratorio aperto, sono molto complicate e c’è una lacuna nella 7ª classe che per ora viene colmata solo dal laboratorio aperto. Ad esempio, la formazione dei gruppi è diventata estremamente complicata.
Questo ovviamente non vale solo per le materie STEM, ma anche per gli altri settori. Alla Steinmühle vogliamo pur sempre soddisfare le esigenze di tutti gli studenti!

Anche a me piacerebbe avere più tempo per lavorare di nuovo di più sui contenuti con gli studenti. Anche a me affascinano le materie STEM. Mi piace discutere di argomenti specialistici con gli studenti e dare loro nuovi spunti. In ogni progetto imparo sempre qualcosa anch’io, ed è davvero fantastico. Ormai però ci sono così tante pratiche amministrative da sbrigare che mi rimane pochissimo tempo per gli studenti.

Sì, la scienza ha bisogno di tempo E anche di spazio. Hai già detto che mancano i locali.
È vero. Vorremmo un laboratorio MINT per diventare ancora più attraenti per i futuri studenti e studentesse MINT e plus-MINT.

Come si diventa studenti del programma plus-MINT alla Steinmühle?
Puoi candidarti online al programma plus-MINT fino al 31 gennaio 2024, iniziando con una breve lettera di motivazione (candidatura iniziale). La Steinmühle accetta studenti che frequentano la 10ª o l’11ª classe. Nella seconda fase del processo di selezione bisogna presentare referenze degli insegnanti, pagelle, ecc.
Una volta superati questi ostacoli, verrai invitato a un seminario di selezione di 4 giorni al Birklehof nella Foresta Nera. Superarlo non è così difficile come potresti pensare. Ci sono già molti posti disponibili.
L’alternativa è una “wildcard” (biglietto gratuito), che può essere assegnata dalle studentesse o dagli insegnanti del programma plus-MINT; in questo caso verrai invitato direttamente al seminario di selezione.

Oltre all’interesse e al talento, i criteri di ammissione più importanti sono l’impegno extrascolastico nel settore MINT, i risultati scolastici, ma anche la personalità e le competenze sociali.

Speriamo di ricevere tante candidature per il prossimo anno scolastico!

Il termine attuale per presentare la candidatura al programma di promozione dei talenti plus-MINT scade il 31 gennaio 2024.

Maggiori informazioni su www.mint-verein.de