Une attention accrue portée à l’orientation professionnelle à la Steinmühle
La Steinmühle souhaite donner une nouvelle dimension à la question de l’orientation professionnelle. « Nous allons accorder une plus grande importance à ce domaine pour les classes de 4e jusqu’au lycée », déclare Mme Claudia Röder, future coordinatrice des stages scolaires.
En classe de 4e, le stage social constitue une première approche du monde extérieur à l’école. Il se termine par la rédaction d’un rapport de réflexion. Dans le cadre d’une orientation professionnelle de trois semaines, il s’agit ensuite de prendre conscience de ses propres forces et faiblesses. Prendre contact avec l’agence pour l’emploi, rédiger un CV et une lettre de candidature font également partie du programme – l’objectif étant, en effet, de trouver une place pour le stage en entreprise en classe de 3e. Lorsque ce moment est venu, cette étape s’achève également par un rapport rédigé par les élèves.
En classe de 10e, les élèves ont la possibilité de découvrir leurs points forts grâce à un stage de trois mois. Souvent, le choix d’une matière principale n’est pas si facile – cela doit changer.
Une fois la 11e classe atteinte, un « passeport d’orientation professionnelle » est remis. Celui-ci a pour but de consigner par écrit toutes les compétences acquises par l’élève, qu’elles aient été acquises à l’école ou en dehors.
L’importance des compétences sociales
« Ce ne sont pas seulement les critères objectifs qui déterminent les qualités d’une personne, mais aussi les compétences relationnelles », explique le Dr Claudia Röder. L’auto-évaluation, l’introspection et l’évaluation par autrui s’inscrivent toutes dans ce contexte.
Outre les séances de tutorat, qui jouent un rôle important et central, un test d’une durée de trois heures est également proposé. Ce test permet d’évaluer les aptitudes et les centres d’intérêt des participants et de mettre en évidence des domaines professionnels susceptibles de leur convenir.
Le Steinmühle souhaite également encourager les élèves à profiter des séances régulières d’orientation professionnelle organisées à l’école. Au cours de la phase de qualification 1, le salon des métiers organisé par le Rotary Club dans le forum de l’école constitue une autre excellente occasion d’échanger avec des représentants de différentes professions et de leur poser des questions concrètes. Les journées de découverte de l’enseignement supérieur, qui ont également lieu en Q 1, permettent de mieux appréhender les filières et le fonctionnement de l’université.
Le stage de la phase de qualification 2 s’achève par la rédaction d’un mémoire de gestion qui, selon le Dr Claudia Röder, permet de se familiariser avec un sujet choisi, mais exige également de s’y consacrer pleinement.
