伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）指导的艺术选修班发挥创意，策划了一场由令人印象深刻的纪实与摆拍照片组成的展览，以引人入胜的方式诠释了部分可持续发展目标。这场通过奉献精神与远见卓识展开的视觉之旅，诚邀所有感兴趣的观众前往施泰因米伦主楼的开放式工作区参观。 这些照片不仅讲述了各不相同的故事，更引发了人们的深思。
伊内斯·菲尔哈本表示，这场展览不仅仅是墙上的画作——它更是一份邀请，邀请人们通过可持续发展的视角来审视世界。
这组精选照片让人们得以一窥各个摄影系列的风采。
“小学开放舞台”活动是斯坦米伦学校活动日历上的新项目，也是四年级学生告别小学生活的最后一次、却也是难得的机会。 为此，家长们甚至在午休时间也纷纷赶来，只为在舞台上见证孩子们的风采。看到这些男孩和女孩们如此投入地背诵了《魔法学徒》中的片段，以及乐手们对乐器的娴熟掌控，家长们无不惊叹不已。 歌声洪亮而欢快，令人欣慰的是，这份欢愉成功驱散了离别的感伤。尤其感人的是，三年级的学生们向每一位四年级同学赠送了鲜花以示告别。 这完全是发自内心的！活动在大家齐声为彼此献上的告别歌声中落下帷幕，并向丽莎·斯密特和玛丽亚·格洛尔费尔德两位老师表达了最诚挚的感谢。
每个学年，施泰因米勒学校的夏季庆典都会以音乐的形式宣告：暑假前的最后一周课程已经开始。今年，来自不同年级的歌手和乐手们再次选了一个美好的夏日，共同登台献艺。 来自全校师生及家长的观众们将礼堂座无虚席，并以热烈的掌声对演出表示赞赏。登台演出的包括：由斯蒂芬·赖西格（Stephan Reissig）指挥的五年级管乐班、由安德烈亚斯·雅明（Andreas Jamin）指挥的六年级管乐班、 妮娜·马尔科（Nina Marko）担任钢琴伴奏，由安娜·普罗科普（Anna Prokop）和丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）指挥的六年级合唱团，由丹尼尔·桑斯指导的八、九年级选修课（WU）音乐剧班，以及由斯蒂芬·赖西格指挥的“音乐会乐队与现场”（Concertband & Life）均登台献艺。 由马蒂亚斯·奥特带领的“声音与灯光”选修课团队确保了技术环节的顺利进行。
每个学年，施泰因米勒学校的夏季庆典都会以音乐的形式宣告：暑假前的最后一周课程已经开始。今年，来自不同年级的歌手和乐手们再次选定了一个美好的夏日，共同登台献艺。 来自全校师生及家长的观众们将礼堂座无虚席，并以热烈的掌声对演出表示赞赏。登台演出的包括：由斯蒂芬·赖西格（Stephan Reissig）指挥的五年级管乐班、由安德烈亚斯·雅明（Andreas Jamin）指挥的六年级管乐班、 妮娜·马尔科（Nina Marko）担任钢琴伴奏，由安娜·普罗科普（Anna Prokop）和丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）共同指挥的六年级合唱团，由丹尼尔·桑斯指导的八、九年级选修课（WU）音乐剧班，以及由斯蒂芬·赖西格指挥的“音乐会乐队与现场”（Concertband & Life）登台献艺。 由马蒂亚斯·奥特带领的“声音与灯光”选修课团队确保了技术环节的顺利进行。
“朗读文本的方式不止一种。而这正是我试图向青少年们展示的。”因在电影《铁皮鼓》中饰演主角而闻名的演员大卫·本内特，本学期已是第二次来到施泰因米勒学校。 “这次，剧作家海纳·穆勒的一部作品——题为《赫拉克勒斯2，或九头蛇》——对青少年们来说是一项挑战，‘看着他们如何应对，真是令人兴奋，’”本内特说道。 这位演员解释道，当然，文本研读能否取得成效，始终与兴趣息息相关。起初，课程主要围绕戏剧叙事的基础展开。通过一系列练习和指导，大家围绕“语言究竟意味着什么”这一问题，探讨了具体的切入方式。 “顺便说一句，就连那些曾表示自己无法朗读此类剧本的学员，最终也做到了，”这位专业演员对大家的共同成就感到欣喜。
在由伊内斯·菲尔哈本主持的为期两天的项目活动结束时，大卫·本内特表示，他很喜欢在马尔堡的施泰因米勒。这位演员现居柏林，目前正在瑞士拍摄一部犯罪剧。
一切都会好起来的……反正——谁会对此表示怀疑呢？对于施泰因米伦社区的居民来说，五年级学生们为他们的集体音乐剧选定这一主题，又有谁会感到惊讶呢？ 每年当学年末冲刺阶段来临时，这场活动都会如期在日程表上占据一席之地。而到了这个时候，通常已经不会再有什么大的意外了。 对于那些可能没能尽如人意的事情，此时也已为下个学年看到了解决的曙光。——一切都会好起来的。反正。
马克·福斯特（Mark Forster）2016年发行的同名歌曲《Sowieso》，整晚都像一条主线一样贯穿了这86名学生整个晚上的演出。 众所周知，好心情是会传染的，因此，身穿“Steinmühen”T恤的这些男孩和女孩们成功地将这股热情传递给了座无虚席的观众席。 他们演绎了那些虽已过时但观众席上的家长们却非常熟悉的歌曲，这起到了很大的作用。 演出曲目包括《Let’s Twist Again》、《The Lion Sleeps Tonight》，以及《Fly Me To The Moon》和《Another Brick in the Wall》等经典歌曲。此外，节目单中还包含了一些较新的热门歌曲，如《Sunroof》，以及克里斯蒂娜·施图尔默（Christina Stürmer）2015年的歌曲《Millionen Lichter》，这首歌被演绎得精彩绝伦。
这场穿越过去几十年音乐作品的旅程，因“莫扎特”的突然造访而再次中断，并在后视镜中被进一步推向了更遥远的过去。这位伟大的作曲家自然是以标志性的发型登场的，还抛出了几句犀利的俏皮话。 也许是为了提醒我们，音乐确实能够跨越几个世纪而流传下来。
这场充满乐趣的晚会还演唱了更多歌曲，直到安可环节才落下帷幕，现场氛围依然如开场时那般积极热烈——这完全契合了本次活动的主题。 活动尾声，校长比约恩·格默（Björn Gemmer）和贝恩德·霍利（Bernd Holly）向众多辛勤付出的志愿者们表示了感谢。虽然他们并未站在聚光灯下，但他们的协助对当晚活动的顺利进行至关重要： 负责音响与灯光的马蒂亚斯·奥特及其团队、负责布景和海报的海克·拉多，以及负责化妆和服装的家长团队。 当然，首先要向音乐教研组致以最诚挚的感谢，特别是“音乐剧夫人”乌尔里克·维尔姆斯迈尔（Ulrike Wilmsmeyer）、丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）、由弗兰克·韦梅（Frank Wemme）和安娜·普罗科普（Anna Prokop）组建并参与演出的音乐剧乐队，感谢他们出色的组织工作及音乐支持。
剧名《“凶案时刻”有害健康》早已预示：这不仅仅关乎一栋古色古香的建筑的命运。 这关乎生命——如果情况不妙——甚至还关乎死亡！25名学生将克里斯蒂娜·施泰因瓦瑟的一部犯罪喜剧搬上了舞台——剧中角色众多，部分角色由两名演员共同饰演。面对如此丰富的剧情，观众们也得睁大眼睛仔细看才行！
大家都有过这样的经历：前妻们往往要求颇高，而企业顾问则颇具创意。 而当涉及房产的未来时——就像这里普茨施泰因城堡的情况一样——各种观点自然层出不穷。这场戏剧之夜也不例外，不少演员似乎都找到了自己的角色定位，并将角色演绎得既出色又令人信服。 雪上加霜的是，这部犯罪喜剧围绕其未来展开的普茨施泰因城堡，在谈判期间竟然还有人居住——而且住的正是患有多重人格障碍的患者。 因为这座古老的建筑此前一直被用作精神病疗养院。这让人不禁猜想，居民们方面似乎也对用途变更产生了抵触情绪，并暗中策划了截然不同的计划……
凶手一直都是……
而且，伯爵雇来的那位园丁，光凭他的职业身份，不就特别适合担任……呃，那种在推理小说里通常会寻找的角色吗？他的前妻还雇了一位同行的同事。 至迟到那时，他注定要履行他那份非常特殊的职责了。
该剧以幽默的方式戏谑了某些刻板印象，例如还调侃了企业顾问这一职业以及各种认证。 这是一部充满幽默感的戏剧，演员们在结尾处通过滑稽喜剧的表演手法，既成功地略微缩短了那些排练得非常到位的冗长台词，又丝毫没有影响剧情理解。
“我们度过了非常愉快的时光，”校长比约恩·格默最后总结道，并特别感谢了DS班教师达格玛·穆勒-特塞罗的付出，以及职业演员迈克尔·科克里茨的大力支持。
这是一场令人乐于前往的戏剧之夜，尤其适合喜欢搞笑场景、反应敏捷的演员以及大量幽默桥段的观众。你们表现得太棒了！
“简直让人觉得克劳斯·金斯基复活了。”校长贝恩德·霍利对7年级学生在戏剧工作坊中的表演深感震撼。 这并非纯属巧合，7b班作品中的一位“病人”名为克劳斯·坎斯基（Klaus Kanski，名字末尾带“a”）——而这个化名康斯坦丁·约斯陶弗德斯特罗特（Konstantin Jostaufderstroth）的角色，确实让人强烈联想到那位著名演员年轻时的模样。 无论饰演的是精神病患者、足球运动员还是建筑机器人，七年级的年轻演员们都凭借各自的表演赢得了热烈的掌声。
在七年级戏剧工作坊中，由专业演员提供指导和辅导已成为一项传统。经历了疫情带来的痛苦中断后，学生们连续第二年得以重返舞台，并获得了宝贵的支持。 活动旨在让学生们运用自己的身体、声音和表现力，在舞台上塑造独特的角色，并以此创作一部剧目。 在表演热情的驱动下，在想象力的启发下，并辅以机智的表演，这些年轻的演员们为座无虚席的论坛剧场观众奉上了一场从头到尾都充满娱乐性的视听盛宴。
智能机器的风险与副作用
未来，没有人还需要自己打扫或整理公寓了。7a班在学科教师伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）和戏剧导演丹尼尔·森普夫（Daniel Sempf）的指导下，将这一题为“未来？”的充满希望的愿景搬上了舞台。 由于技术只有在正常运转时才有帮助，因此这个话题也存在两面性。7a班以幽默的方式向观众展示了使用智能机器所带来的风险和副作用，而人工智能能否以任何方式解决世界上的问题，仍是一个悬而未决的问题。
别怕在博物馆过夜
光是想象在博物馆里过夜，就需要相当大的胆量，不太怕黑，并且能从容应对寂静。 但如果作为一名窃贼在那里过夜，却听到了另一名窃贼的脚步声，又会怎样呢？7c班的这部名为《Night@theMuseum》的剧目，由斯坦米伦中学的弗兰克·韦默老师（他同时担任初中部主任）和迈克尔·皮奇共同指导。 作为演员、木偶制作师和木偶表演者，皮奇自然掌握着吸引观众的必备技巧。而这次演出也确实取得了极佳的效果。
充满波折的16岁生日
7b班本该度过一个美好的生日——这也是她们话剧的标题。 这是“约翰娜”的16岁生日，她的朋友们原本对她和这场派对寄予了更高的期望。然而，他们却意外地结识了一对有些难缠的父母、警察，以及一家治疗机构里的全体医护人员。 是的，即便是庆祝活动，事情也往往会与计划大相径庭！在这部作品中，由斯坦米伦学校的斯蒂芬·乌尔韦尔老师和马尔堡听觉剧团的迈克尔·科克里茨组成的核心团队，同样交出了一份出色的答卷。
总而言之，当晚呈现了一场精彩绝伦的舞台演出，观众与演出氛围相得益彰，在Sound & Light团队一如既往的出色统筹下，技术设备也布置得井井有条。可惜，距离七年级戏剧工作坊的下一次演出，还要再等将近一年。
马尔堡音乐论坛在座无虚席的施泰因米勒论坛厅，以电影配乐为观众带来了一场精彩演出
马尔堡“声音论坛”乐团在视觉和听觉上都填满了整个大厅。55位歌手在合唱团指挥丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）以及奥拉夫·罗特（Olaf Roth）率领的现场乐队伴奏下，演绎了过去80年来不同流派的丰富多彩的电影配乐。 这场音乐会吸引了众多观众，施泰因米勒论坛的240个座位座无虚席。
参加“声音论坛”的人都热爱唱歌。在疫情期间，这个美妙的合唱团能否继续存在一度岌岌可危。 “我们曾经有80人，”丹尼尔·桑斯略带感伤地回忆道，但他同时也为自己和同伴们能够作为团队共同度过这段非自愿的休整期而感到欣慰。
为母亲节营造氛围
5月13日那个在施泰因米勒举行的音乐会之夜，整个大厅的氛围格外热烈。丹尼尔·桑斯在邀请函中将其称为“母亲节前奏”。事实上，舞台上的亮点确实来自女士们，因为女歌手的人数明显占了大多数。 这是一场生动活泼的音乐会，演出曲目、创作时期以及伴奏乐器都呈现出丰富多样的特色。现场乐队一如既往地以贝斯、鼓和键盘的组合为观众带来了精彩的表演。 在演出中途，乐队领队奥拉夫·罗斯（Olaf Roth）演奏键盘时，由此前已演奏过三角钢琴的玛丽-加布里埃尔·桑斯（Marie-Gabrielle Sans）接替了一段。在音乐中，灵活性同样至关重要！
为了让这个夜晚内容丰富、精彩纷呈，节目中穿插了多首独唱曲目，由伦纳德……、费利克斯·穆勒以及斯文雅·施耐德献唱；其中斯文雅·施耐德与奥拉夫·罗特同为“声音论坛”的创始成员，该团体至今已有近12年的历史。
在这场充满乐趣的合唱与乐队之夜中，丹尼尔·桑斯不仅担任合唱指挥，还担任了主持人，当晚演绎了以下曲目：
卡尔·詹金斯的《Adiemus》、拉莫的《O nuit》、克劳德·舍恩贝格的《On my own》（伦纳德·维达谢克独唱）， 莱昂纳德·科恩的《哈利路亚》，海滩男孩乐队的《芭芭拉·安》，迪士尼动画电影《白雪公主》中的《我的王子会来》（独唱：斯文雅·施耐德），乔治·格什温的《夏日放克即兴曲》， 赫尔曼·胡普费尔德的《卡萨布兰卡》（独唱：斯文雅·施耐德）、哈罗德·阿伦的《彩虹之上》、席琳·迪翁的《我心永恒》、埃尔顿·约翰的《今夜你能感受到爱吗》（独唱：费利克斯·穆勒）、G.D. 韦斯的《无法抗拒的爱》）， 恩雅的《愿它成真》，阿黛尔的《007：大破天幕杀机》（斯文雅·施耐德独唱），以及范吉利斯的《征服天堂》。热情高涨的观众在安可曲结束前不肯让这些出色的歌手们离场，离场时仍赞不绝口：“多么美妙的音乐会啊，真是太棒了”。
丹尼尔·桑斯坚信：“人人都能唱歌”
“谁都能唱歌，”合唱团指挥丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）一再强调。这位音乐会男高音同时也在施泰因米勒（Steinmühle）担任音乐教师，他鼓励所有感兴趣的男女——无论年龄大小、音域如何——若有意愿，都可加入“声音论坛”（Klangforum）合唱团。即使只是顺道来看看也完全没问题。 “克朗论坛”是马尔堡音乐学校与斯坦米勒音乐学校联合组建的合唱团。该合唱团每周五晚上19:30在斯坦米勒音乐学校的论坛厅排练，也就是音乐会举办的那个地方。
与德国的许多其他机构一样，施泰因米勒学校也为5月23日的“多样性日”（Diversity Day）筹备了多项活动。穿着印有口号的T恤以及在第二节课间休息时开展的活动，旨在推动该议题在学校中获得更多关注。 教师西格伦·加尔特博士、伊内斯·菲尔哈本和安特耶·塞尔此前为同事们编制了一份旨在提升教学材料多样性的检查清单，该清单也在最近一次全体教师会议上进行了讨论。 会上同时介绍了“彩虹工作组”，该小组由西格伦·加尔特博士和贝拉-珍·格诺特克领导，联系邮箱为regenbogen@steinmuehle.net。此外，还提供了面向各学科教师的、关于多样性意识教育的指导手册。
将“Impulse”理解为“启动”
“这不仅仅关乎这一天，”西格伦·加尔特博士、伊内斯·菲尔哈本和安耶·塞尔解释道，“我们更希望将我们的倡议视为一个‘启动’，因为许多议题都可以归纳在‘多样性’这一总概念之下。” 这三位专家提到的议题包括机会均等、歧视、性别平等、种族主义、仇外心理、对酷儿群体的敌视，同时也涵盖了性取向自由、宗教自由以及语言自由。 在这方面，通过精心设计练习题或文本题，并有意识地处理刻板印象，已经可以产生积极影响。
“多样性无法定义”，5月23日课间活动中，所有感兴趣的学生都身着主题T恤，随着歌曲《Cotton-Eye Joe》在论坛上翩翩起舞。 参与T恤活动的主要有5、6、7年级以及11a班和12f班的学生。 自“多样性日”以来，斯坦米勒学校（Steinmühle）的入口处增添了一条艺术长廊，长廊上的各式雕塑昭示着：我们欢迎每一位以自身独特方式展现多样性的人。 这些雕塑由原10年级选修课（现为11年级）和艺术选修课的学生们制作。校长贝恩德·霍利再次向所有参与者表达了感谢，赞赏他们的付出与奉献精神。
因此，如果斯坦米伦学校的来宾们不久后在我们学校入口处看到那幅艺术作品，并好奇为什么《蒙娜丽莎》头上戴着头巾，那么我们将本着多元包容的精神，简单地回答：为什么不呢？
复活节假期结束后的第一个星期一，市级和县级比赛的获胜者便需在吉森市图书馆举行的下一轮地区级比赛中以朗读者身份登台亮相。6c班的菲利安（Philian）再次以令人信服的表现成功完成了这一任务。
他再次娴熟地根据文本情节营造出相应氛围，无论是预先准备好的文本还是未曾接触过的陌生文本，而在朗读后者时，他再次展现出对当下情境的敏锐把握能力。 总体而言，他非常擅长巧妙地将听众带入故事的情境之中。不过，在本轮比赛中，表现出色的不仅有他一人。九位实力强劲的年轻朗读者展现了令人赞叹的朗读艺术，评委们在简短的点评中也特别强调了这一点。 评委们的评选工作自然并不轻松。菲利安与另外六位实力强劲的年轻朗读者未能晋级下一轮，但正如比赛惯例，这一点我们必须接受。 总体而言，这是一段令人钦佩的“阅读之旅”，我们很高兴能陪伴他走过这段旅程。真了不起！
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