• 电话
  • 电子邮件
  • 前往 Facebook
  • 前往 Instagram
  • 前往 LinkedIn
Loading
Steinmühle – Schule & Internat
  • 关于我们
    • 组织架构与发展历程
    • 团队
    • 利益相关方
    • 校内体育活动
      • 马术学校
      • 赛艇人才培养
      • 网球
    • 赞助协会
    • 合作伙伴
    • 指导方针与愿景
    • 生态与可持续发展
    • 一个安全的地方
    • 质量管理
  • 学校
    • 高中
    • 双语小学
    • 项目式教学
    • STEM人才培养
    • 语言与国际化
    • 体育与健康
    • 艺术、音乐与戏剧
    • 社会责任
    • 数字化
    • 培养自主性与个性
    • 履行社会责任,增强社区凝聚力
  • 寄宿学校
    • 寄宿学校——一次机遇
    • 对家庭的支持
    • 生活
    • 学习
    • 体育与休闲
    • 旅行与周末
    • “人才计划+STEM”
    • 为生活做好准备
    • 夏令营
  • 招生
    • 寄宿学校招生
    • 高中入学
    • 国际高中部
    • 双语小学
    • 费用与合同条款
  • 最新消息
    • 新闻
    • 新闻存档
    • 支持当前项目
  • 朋友与校友
    • 故事
    • 校友聚会
    • 施泰因米勒校友网络
  • 粉丝商店
  • 简体中文
    • 德语
    • 英语
    • 西班牙语
    • 法语
    • 意大利语
    • 俄语
  • 搜索
  • 菜单 菜单
  • 简体中文
    • 德语
    • 英语
    • 西班牙语
    • 法语
    • 意大利语
    • 俄语

菲利克斯和索菲·萨赫尔凭借机器人项目成功晋级在新加坡举行的WRO世界总决赛

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

施泰因米伦学校的学生兄妹费利克斯和索菲·萨赫尔给我们带来了一个令人振奋的消息: 在这位九年级男生和五年级女生参加的“世界机器人奥林匹克竞赛”(WRO)“未来创新者”青少年组比赛中,他们凭借项目“Ice Bär——I care everywhere”成功晋级在新加坡举行的世界总决赛。 11月26日至28日,预计将有来自80个国家的多达500支队伍齐聚新加坡参赛。

 

 

项目描述

它是该项目的核心设计,同时也构成了项目名称: “IceBär——I care everywhere”。“IceBär”对于这一年龄段的儿童而言是一个非常复杂的系统,由多种模块和生物识别传感器组成。 这只基于人工智能的毛绒熊内置心电图仪和计算机,作为一名拥有轮椅驾驶证的多功能助手,既能在慢性病患儿的日常生活中提供帮助,也能在紧急情况下发挥作用。目标群体包括年轻的偏头痛患者、心脏病患者以及行动不便的年轻人。 该技术可在偏头痛发作时按需提供冷却功能,或在心脏问题出现时监测关键心电指标并能将数据发送出去。借助生成式人工智能的语音功能,还能提供心理支持。这款集成式电动轮椅可自行启动和停止,IceBär能接收语音指令。

 

两位多才多艺的人

这两位年轻的发明家独立完成了整个技术设计,甚至亲自缝制了“冰熊”那蓬松的毛绒外套。“冰熊”专为3至17岁的儿童设计。它可在家庭、儿童医院或急诊科中使用。 萨赫尔兄妹为自己取了一个双关名字“Team JustUs”(just us——或拉丁语中的“公正”),他们对该系统的多种应用场景和进一步发展前景充满期待。

 

以明显优势获胜

在此次竞赛中,“未来创新者”(Future Innovators)各支队伍的任务是开发一种将人工智能与机器人技术相结合的机器人解决方案,以改善人们的生活。 “在‘德国未来创新者’大赛的111支参赛队伍中,我们是‘青少年组’中唯一晋级德国总决赛的队伍,并将代表德国参加在新加坡举行的世界总决赛,”菲利克斯和索菲高兴地说道。 早在“青少年组”德国总决赛的资格赛中,这对兄妹就给评委留下了深刻印象,并以明显优势夺得第一名。

 

27页的文件

在比赛中,参赛项目必须通过可运行的模型进行展示,并能对专业问题进行即兴答复。评分依据一份详细的评分表,涵盖多个项目和类别:创意、技术方案、展示效果以及团队协作。

据评委会介绍,该项目不仅展示得出色且游刃有余,其文档记录也展现出了令人印象深刻的专业水准。 “斯坦米勒”有幸查阅了这份长达27页的文档,其制作水准极高,从中可以看出,这些年轻人全身心投入到这个项目中,并且坚信该项目具有实际应用价值。

 

让医学界人士和STEM学科教师着迷

菲利克斯和索菲已经在德国各地采访了多位医疗领域的专家,并得到了他们的鼓励,希望他们能在国际舞台上展示这个项目。当该项目在施泰因米勒学校进行“现场”测试时,该校STEM学科的教师们也对此项目深感着迷。

我们很期待IceBären的后续发展,也期待它能否找到支持者,以便有朝一日将其推向市场。

 

2025年7月7日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/07/foto2-e1751875759599.jpeg 850 1283 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-07-07 10:19:472026-06-25 15:16:32菲利克斯和索菲·萨赫尔凭借机器人项目成功晋级在新加坡举行的WRO世界总决赛

对社会而言,社会参与至关重要

合作与伙伴关系, 政治、经济与社会责任, 最新消息, 社会公益

今天,施泰因米勒学校向学生们颁发了成绩单,并表彰了他们在校内校外取得的若干特殊成就,正式送他们进入暑假。成绩对某些人来说或许很重要,但对施泰因米勒学校而言,社会领域的志愿服务具有特别重要的意义。 因此,高中部主任康斯坦策·奥斯特赖希-戈尔德(Constanze Oestreicher-Gold)此前就特别提到了12年级学生埃尔莎·斯特雷姆(Elsa Stremme,左)及其两位同学莱蒂西亚·冈瑟(Leticia Günther,中)和阿梅莉·劳克尔(Amelie Laukel)的奉献精神。 这三人与来自不同年级的其他学生一起,因在社会领域取得的杰出成就而获得了表彰。

 

为患有白血病和肿瘤的儿童提供支持

在一次私下交谈中,我们了解到,埃尔莎、莱蒂西亚和阿梅莉多年来一直以志愿者身份持续支持“白血病和肿瘤患儿家长倡议”协会。 她们的奉献默默无闻,关注对象是不同年龄段的孩子及其父母——这些家长往往因难以应对现状而倍感压力,正如埃尔莎·斯特雷姆所言,“他们对任何帮助都心怀感激”。 这三位施泰因米伦学校的女学生,不仅积极参与各类活动、为孩子们朗读故事,还耐心倾听问题,用温暖的话语给予鼓励,提供实用建议,并凭借敏锐的直觉,能自然而然地察觉谁需要帮助以及该如何提供帮助。 “只要是我们力所能及的,我们都愿意帮忙,”埃尔莎·斯特雷姆说道。这三名高中生协助组织活动和工作坊,贡献创意,并为烧烤活动采购食材。

 

“看到他们好转了,真好”

若说这三位年轻女性对孩子们命运的处境无动于衷,那是不真实的。 “白血病和肿瘤患儿家长倡议组织”中患病的年轻人年龄都在18岁以下或略高于18岁,而这些孩子的病情发展正是埃尔莎、莱蒂西亚和阿梅莉所关注的内容之一。 “我们现在已经认识这些孩子了,”她们说道,“看到他们在化疗后头发重新长出来,身体状况逐渐好转,真的让人感到非常欣慰。”

 

家庭命运与共

“白血病和肿瘤患儿家长互助会”的办公地点位于马尔堡的施泰因韦格34号。对于许多患病的儿童和青少年,以及他们的父母而言,这里是一个避风港,他们可以在这里结识与自己命运相仿的人。 正因为深知这一点的重要性,协会成员们对每一位愿意伸出援手的人都表示欢迎。这既可以是亲力亲为的帮助,也可以是现金捐赠,如果事先协商一致,还可以是特定的实物捐赠。 可通过电话或电子邮件联系该家长倡议组织,详情请参见网站https://eltkmr.de/。

(关于最后一个上学日所有表彰活动的报道将刊载在年鉴中)

2025年7月3日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/07/IMG_55341-rotated-e1751546073160.jpg 1144 1494 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-07-03 14:38:112026-06-25 15:16:35对社会而言,社会参与至关重要

夏季音乐会现场座无虚席,演出精彩纷呈

最新消息, 艺术、音乐与戏剧

每当夏季音乐会临近,施泰因米勒学校的人们便知道:假期快到了!在这场活动中,各年级的学生将展示他们在过去几个月乃至几年里所掌握的音乐才华。

 

声乐和器乐水平都很高

由斯特凡·赖西格(Stephan Reissig)指导的五年级管乐班为本次活动拉开了序幕,观众们将我校礼堂座无虚席。随后,五年级学生尤娜·班伯格(Juna Bamberger)精彩的小提琴演奏,进一步展现了施泰因米勒学校在音乐领域的卓越水准。

六年级合唱团在丹尼尔·桑斯(Daniel Sans)的钢琴伴奏和安娜·普罗科普(Anna Prokop)的指挥下,尽情展现了饱满的声量,随后八年级的詹娜·戈塞雅科布(Janna Gosejacob)演唱了歌手阿黛尔(Adele)的歌曲《Hometown Glory》。 随后,约书亚·穆勒-布罗德曼(12年级)以一首肖邦钢琴曲延续了这场令人印象深刻的音乐表演,随后尼克·塔吉基(11年级)接过琴键,演奏了保罗·德·森内维尔的作品。

随后,由高三学生佩尔·胡布尔(Per Hübl)、克里斯蒂安·萨维奇(Christian Savage)及其指导老师——长号演奏家安德烈亚斯·贾明(Andreas Jamin)组成的三重奏带来了长号演奏。

 

演奏与演出的乐趣的乐趣

在钢琴前,严明周(12年级)将观众带入了约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的音乐世界,这一幕持续了几分钟。随后,戈尤斯·卡内斯(11年级)演奏了约翰内斯·勃拉姆斯的一首作品,为钢琴环节画上了令人印象深刻的句号。

夏季音乐会以六年级管乐班(由安德烈亚斯·雅明指导)和斯蒂芬·赖西格指挥的音乐会乐队的精彩演出落下帷幕。这些年轻的艺术家们在演出中展现了才华,他们将在今后的求学过程中继续享受音乐创作和在观众面前演出的乐趣。

施泰因米勒学校感谢所有参与其中的教师和技术负责人所付出的成功努力,若没有他们的付出,像夏季音乐会这样令人印象深刻的活动便无法举办。

2025年7月2日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/08/MG_0499a-Web.jpg 532 1000 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-07-02 11:30:132025-07-02 11:30:13夏季音乐会现场座无虚席,演出精彩纷呈

在与其他高中的角逐中脱颖而出:施泰因穆勒高中夺得“Abi-Cup”冠军

体育与健康, 最新消息, 竞赛与奖项

哎,如果2026届高三学生即将到来的新学年能像“Abi-Cup”比赛那样顺利的话,那我们就可以高枕无忧了。 在这项比赛中,这些未来的施泰因米伦高中毕业生战胜了当地其他高中的队伍,不仅捧回了奖杯和300欧元的奖金,还度过了几个充满乐趣的小时。

约400名球迷齐聚马尔堡体育公园,为施泰因米勒、马丁·路德学校(MLS)、马尔堡商业学校(KSM)、伊丽莎白学校、菲利皮努姆以及来自基尔希海因的阿尔弗雷德·韦格纳学校的各支队伍加油助威。 施泰因穆勒队开局表现极为出色。他们从比赛一开始就压制了对手菲利皮努姆队,凭借西奥·冯·坎彭豪森、蒂姆·劳克尔和西纳·海因茨曼的进球,最终以3:0的比分获胜。

 

紧张气氛逐渐升温

施泰因米勒队与KSM队之间的一场激烈对决以0:0的平局收场。此役对阵的双方都是阵容强大的队伍。 在第三场比赛——半决赛中,我队以2:1战胜了基希海因的阿尔弗雷德·韦格纳学校,成功晋级。 这无疑是因为本场比赛关乎能否继续留在锦标赛中,因此双方在身体对抗上的强度都有所提升。裁判为此向两队各出示了一张黄牌。斯坦米勒队的进球者是蒂姆·劳克尔和罗恩·乔治。

 

西奥·冯·坎彭豪森打入制胜球

在第四场比赛——斯坦米勒与MLS之间的决赛中,比赛的最终走向从一开始就难以预料。 观众们目睹了两支强队之间的对决,上半场由MLS占据主导地位。下半场局势发生逆转,尤其是其中一次射门:西奥·冯·坎彭豪森的进球帮助斯坦米勒队以1:0锁定胜局,从而夺得本届锦标赛冠军。

施泰因米伦队由西奥·塞弗特(教练)、本·汉特尔曼(门将)、西奥·冯·坎彭豪森、达米安·福格尔、莱昂·施密特、马克斯·普雷德尔、劳林·伊米施、西纳·欣茨曼、维克多·特雷斯·洛伊特维德、蒂姆·劳克尔、蒂姆·加斯帕里奇、 罗恩·乔治和卢卡·克兰茨。特别要感谢最后提到的这四位11年级的学生,他们临危受命,作为增援力量,弥补了12年级因病和受伤而缺席的队员。

 

支持协会赞助了球衣

“我们还要感谢筹备工作十分周到的组织方KSM,他们不仅提供了餐饮,还组织了抽奖活动、开场小模特,并安排了
演唱欧冠主题曲,”负责斯坦米勒内部球衣和球队组织工作的蕾贝卡·岑克(Rebecca Zenker)说道。 在此,她还特别向斯坦米勒支持协会主席贾斯敏·魏登巴赫(Jasmine Weidenbach)表示衷心感谢,感谢她赞助了球衣。

丽贝卡·曾克与安娜·莱因哈特、内莱·舒尔特海斯一起,通过Instagram和TikTok对本次比赛进行了记录。赫塞因·科海尔拍摄了一段比赛精彩集锦视频。斯坦米伦队在场边提供了绝佳的支持,为比赛营造了热烈氛围并鼓舞了士气。 – 大家齐心协力展现了非凡的拼搏精神!我们为你们感到自豪!

 

2025年7月1日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/07/image01-scaled.jpeg 1500 1125 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-07-01 12:09:072025-07-01 12:09:07在与其他高中的角逐中脱颖而出:施泰因穆勒高中夺得“Abi-Cup”冠军

与南极“诺伊迈尔三号”研究站保持无线电联系的独家大型项目

MINT, 最新消息

上个学年尚未结束,新学年却已令人充满期待:今年9月,我校将迎来一场非凡的活动——与位于南极的德国科研站“诺伊迈尔三号站”进行长达一小时的实时无线电联络!

斯坦穆伦学校教师兼项目负责人马尔特·克利姆扎克表示,在此期间,我们的学生将获得难得的机会,能够与现场的科学家们直接交流、提出问题,并深入了解他们在地球上最极端地区之一开展的引人入胜的研究。

 

各班级和课程均可参与

诚挚邀请各位教师带领班级或课程参与此次活动,将该主题融入课堂教学,并准备具体的问题,供学生们随后与科学家们进行现场讨论。

该项目是与德国业余无线电俱乐部(DARC)马尔堡地方分会合作实施的。在进行无线电通信之前,感兴趣的学生还有机会从理论和实践两个方面了解无线电技术。

 

“无线电日”筹备活动

据马尔特·克利姆扎克介绍,为帮助大家做好内容准备,已提供一份关于诺伊迈尔三号站(Neumayer-Station III)的概述,其中包含气候研究、地球物理学、臭氧与空气分析、企鹅观测以及EDEN-ISS温室项目等研究领域的信息。 时间安排也已确定:“计划是在9月15日当周举办一个‘无线电日’,届时感兴趣的学生将搭建和调整天线,并接受技术指导,进行试发。”

 

9月24日实时互动

9月24日,终于将与该空间站进行实时连线,届时,此前已进行过演练的学生们将能与空间站进行实时对话并提出问题。

马尔特·克利姆扎克表示,暑假结束后,该项目将在各班级进行讨论,最好也能在课堂上进行讲解,以此收集学生们想要提出的问题。

2025年6月29日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/Screenshot-2025-06-27-at-19-01-24-01-Neumayer-Station-III-Mappe.pdf-e1751212268840.png 719 575 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-29 18:01:552025-06-29 18:01:55与南极“诺伊迈尔三号”研究站保持无线电联系的独家大型项目

施泰因米勒寄宿学校举办的“家庭日”活动让各类体育项目广为人知

体育与健康, 寄宿生活, 往届学生与校友, 最新消息

每年6月中旬的“家庭日”期间,施泰因穆勒寄宿学校都会向家长、兄弟姐妹以及所有希望了解该校的人士敞开大门。 今年,由安克·穆希斯基(Anke Muszynski)及其副手菲利普·多恩格斯(Philipp Dönges)领导的寄宿学校教育团队,与学生们共同展示了各种体育活动项目,并展示了如何将新兴和经典的体育项目融入寄宿学校的日常生活中。 在每年的家庭日活动中,家长们还有机会与寄宿学校管理层进行面对面交流,以解答疑问并商讨新学年的个性化安排。

 

正为参加马术比赛而积极备战

在过去的几个月里,施泰因米勒在体育设施方面取得了重大进展。马术项目已提升至一个新水平,与此同时,马术场地的负责人也进行了调整。 围绕该设施的马术俱乐部也进行了重组。各项举措的目标是打造一座现代化且运营专业的马术中心,在各方面均符合举办马术比赛的要求。

 

专业网球训练正式启动

网球场的情况也是如此。在工作人员的辛勤付出下,原有设施经过全面翻新,现已重新开放供比赛使用。 在家庭日活动现场,与合作方“Play The Pro”的总经理海科·汉普尔(Heiko Hampl)共同宣布,从即日起,斯坦米勒(Steinmühle)将提供专业网球培训。 家长们也亲眼见证了斯坦米勒原本就极具运动氛围的一面。年轻人们在沙滩排球比赛中全力以赴,并在水上游戏和“碰碰球”活动中玩得不亦乐乎。

 

摄制组进行了采访

想必很少有人没有注意到,一支摄制组正在施泰因米伦园区内活动,对某些嘉宾进行采访。 其中一个采访地点就在船屋——这里是施泰因米伦赛艇运动的中心。在教练马丁·施特罗门格及其助手的指导下,从残奥赛艇运动员到奥运选手等各年龄段的年轻人都会受邀登上赛艇。

2025年6月24日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/08/IMG_4446.jpeg 427 640 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-24 17:29:592025-06-24 17:29:59施泰因米勒寄宿学校举办的“家庭日”活动让各类体育项目广为人知

反对街头性骚扰:积极抵制性骚扰

最新消息

值此6月13日全国“反街头调戏”行动日之际,施泰因米勒(Steinmühle)也与马尔堡-比登科夫县地方妇女与平等事务办公室携手,共同对公共场所的性骚扰行为表达了反对立场。
为此,6月11日上午的大课间休息时间,食堂前设立了宣传台,提供宣传资料、贴纸和明信片。 该县妇女与平等事务专员现场与大家交流,向学生、教师和家长介绍“街头调戏”这一话题,并告知县内现有的援助和咨询服务。 此外,女学生和年轻女性还可以在校园操场上用粉笔写下她们曾遭遇过的“猫叫”言论——并附上话题标签 #keinkompliment。

 

行为建议

据施泰因米伦学校的教师西格伦·加尔特博士和丽莎·布劳恩介绍,该项目还在各个班级和课程中进行了简短介绍,向学生们讲解了相关主题,并安排了问答环节。

此外,参与者还有机会分享个人经历,并就遭遇“猫叫”时男女应如何应对征集建议。大家特别强调,在遭遇“猫叫”的紧急情况下,支持受害者是多么重要。此外,大家还就如何表达能让人感到愉快的赞美进行了交流。

关于如何识别和应对街头性骚扰的建议,也可参见下方的宣传海报。

 

2025年6月23日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/IMG_5795-e1750676521219.jpg 483 1088 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-23 13:07:562025-06-23 13:07:56反对街头性骚扰:积极抵制性骚扰

在西班牙度过难忘的一周:我们在维拉-雷亚尔的交换生活动

施泰因穆勒的旅程, 最新消息, 语言与国际化

5月19日至26日,在ERASMUS项目的支持下,我们有幸参加了与维拉-雷亚尔圣玛丽亚学校(Santa-Maria-Schule)的学生交流活动。 有一点我们可以肯定地说:这一周充满了激动人心的经历、新结交的友谊和难忘的回忆!

在去程途中,大家明显能感受到那份激动,尤其是满怀的期待。 抵达学校后,我们受到了交换生伙伴及其家人的热情接待和款待。我们很快就适应了西班牙家庭的日常生活。无论是上课、一起参加郊游,还是与家人共进晚餐——我们收获了无数新的体验,这些记忆将长久地留在我们心中。

 

深入了解西班牙文化

在维拉-雷亚尔的校园生活是一次令人兴奋的经历。不过,最让我们兴奋的还是那些集体活动:一次海边之旅、在瓦伦西亚度过的一天精彩时光,当然还有参观著名足球俱乐部比利亚雷亚尔CF的体育场。 这些经历不仅让我们更深入地了解了西班牙文化,还为我们提供了许多结交新朋友的机会——这些友谊肯定会延续到交流项目结束后。

 

还积累了人生经验

即使在没有正式活动安排的日子里,我们的交换生伙伴们也积极参与其中:他们组织了各种外出活动,向我们介绍了他们的朋友圈,让我们真切地感受到了宾至如归的温暖。我们不仅见识了许多、学到了很多,还感到无比舒适自在。 在马·蒙特内格罗(Mar Montenegro)和妮可·霍姆(Nicole Hohm)两位老师的陪同下,这次交流活动对我们来说是一次难忘的经历。我们学会了更加独立,更开放地与他人交往,用外语表达自己,并结识了新的文化和不同的人。

最后,告别对我们大家来说都非常难舍难分,但我们知道,我们不仅提高了西班牙语水平,还积累了宝贵的人生经验。谁知道呢——也许我们很快就能再见面!

作者:莉莉和汉娜,9年级

2025年6月23日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/VilaReal-25_Besuch-Rathaus-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-23 11:12:102026-06-25 15:15:13在西班牙度过难忘的一周:我们在维拉-雷亚尔的交换生活动

“Café Mühle”:一个凝聚社区的地方

寄宿生活, 最新消息

施泰因米勒寄宿学校的同学们正继续全心全意、亲力亲为地优化校内网球场旁新开设的“米勒咖啡馆”的运营方案。“我们希望尽可能地满足大家的需求,”负责咖啡馆事务的两位核心成员伦纳德和海伦解释道。 对于寄宿生们来说,这个经过翻新和重新设计的聚会场所,在寄宿周末起着至关重要的作用。 热饮、冷饮、冰沙和糕点为大家提供了相聚和交流的绝佳机会。寄宿学校教育工作者马尔隆·韦尔施介绍说,“笔与纸”兴趣小组会定期在那里聚会。此外,这里还举办其他各类集体活动。

 

相遇与交流

从中长期来看,关键在于将营业时间和提供的服务与毗邻网球场的运营情况相协调,以便积极参与体育运动的运动员们也能时不时光顾“Mühle”咖啡馆。 “这家咖啡馆首先应该是一个促进交流、增进社区凝聚力的场所,”寄宿学校副校长菲利普·多恩格斯补充道。

“Café Mühle”是斯坦米勒寄宿学校同名创新俱乐部(Inno-Club)的一个项目。在创新俱乐部中,成员们致力于探索各种主题,例如活动策划、寄宿生委员会、装饰与设计,以及社交媒体内容创作等。

 

塑造并拓展自己的生活世界

菲利普·多恩格斯:“创新俱乐部首先被设计为参与式空间。 年轻人应当有机会根据自身的个人能力和兴趣,以独立和协作的方式共同塑造、改变和拓展自己的生活世界,并以此为目标,发掘新的技能和兴趣。”

 

2025年6月16日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/IMG_5686-e1750074494109-scaled.jpg 952 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-16 13:49:492025-06-16 13:49:49“Café Mühle”:一个凝聚社区的地方

五年级学生带来的音乐剧充满活力,带领观众穿越时空,走进电影音乐的世界

最新消息, 艺术、音乐与戏剧

“这简直没完没了啊,”当五年级学生们上演的音乐剧拉开帷幕时,观众们不禁这样想——因为我们高中部最年轻年级的学生们正一个接一个地涌上论坛剧场的舞台。 今年,这场由乌尔里克·维尔姆斯迈尔(Ulrike Wilmsmeyer)总策划的活动以“小对大”知识竞赛的形式呈现,现场气氛极其热烈,杂技、轮滑等表演精彩纷呈。 一首接一首的经典金曲响起,将坐在屏幕前的观众带回了几年前的过去:《狮子今夜沉睡》、《芭芭拉·安》、《彩虹之上》、《活下去》等曲目,引领大家重温了那些昔日最受欢迎的银幕经典。 活动穿插着趣味问答环节——甚至连校长比约恩·格默(Björn Gemmer)也参与其中——整个过程充满幽默与娱乐性,现场每一分钟都精彩纷呈,令人目不暇接。 难怪挤满斯坦米伦论坛(Steinmühlenforum)所有座位的众多观众,都满怀热情地呼吁加演。

 

奉献与热忱

正是众多参与者的共同努力,才造就了当晚舞台上呈现的精彩演出。学生们投入了极大的热情,教师们也倾注了心血和精力,旨在为家长、亲属及所有观众带来一段难忘的时光。

参演人员:5a、b、c、i班合唱团(指挥:丹尼尔·桑斯和安娜·普罗科普),音乐剧乐队:吉他: 康斯坦丁·弗朗茨(13年级)、本特·代德尔;贝斯:莉卡·施纳贝尔;长笛:萨沙·特罗菲莫夫(12年级)、朱莉安娜·斯皮斯(13年级);萨克斯风:尤斯图斯·曼肯(13年级);上低音号:朱莉安娜·斯特里(12年级);钢琴: 菲利安·梅尔,打击乐:利诺·诺德瓦尔德(指导:弗兰克·韦梅),表演:5c班和5a班,非管乐组(指导:安娜·普罗科普和乌尔里克·维尔姆斯迈尔),体育/舞蹈/滑板:5a班(马塞尔·卡尔布), 5b班(克里斯蒂安·芬兰斯)、5c班(贝内迪克特·霍曼)、音响与灯光团队(汉娜·哈布雷希特、洛塔·斯坦菲尔德、莉莉·穆勒、伊娃·里格尔斯贝格、祖里·肖凯尔——均为9年级,负责人马太·奥特)、海报: 5i班和5c班在海克·拉本-马丁的指导下,餐饮服务:12年级学生,组织:尤尼亚·莫尔茨贝格和艾米莉亚·斯佩尔。

总负责人乌尔里克·维尔姆斯迈尔特别赞扬了基拉·格雷泽的奉献精神——过去10年来,她一直身着面具和戏服,在“5人音乐剧”以及其他活动中为施泰因米勒剧团提供支持。

希望大家在浏览以下图片集时能乐在其中,同时也请特别留意这两幅画作:五年级学生尤娜·班伯格(5a班)和莉娜·哈默(5c班)分别通过画作记录了音乐剧的排练过程以及正式演出当天的场景。

 

 

 

 

 

 

 

 

2025年6月10日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/08/MG_0496b-e1754484030957.jpg 572 1000 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-10 14:38:502025-06-10 14:38:50五年级学生带来的音乐剧充满活力,带领观众穿越时空,走进电影音乐的世界
第 15 页,共 109 页«‹1314151617›»

页数

  • ……今天到底在做什么呢?
  • “人才计划+STEM”
  • STEM人才培养
  • 一个安全的地方
  • 一个新的谢蒂马术场
  • 上传成绩单
  • 为什么是施泰因米勒?
  • 为生活做好准备
  • 了解寄宿学校
  • 会员
  • 体育与休闲
  • 体育与健康
  • 体育替代方案
  • 你的家
  • 关于我们
  • 关于施泰因米勒的评论
  • 关键词搜索
  • 出版物
  • 利益相关方
  • 双语小学
  • 双语小学
  • 双语小学合同条款
  • 双语小学合同条款
  • 双语小学报名表
  • 合作伙伴
  • 团队
  • 国际学校
  • 国际学校合同条款
  • 国际学校报名
  • 国际高中
  • 国际高中合同条款
  • 国际高中报名表
  • 国际高中部
  • 培养自主性与个性
  • 夏令营
  • 奖项
  • 学习
  • 学校
  • 学校作为共同体
  • 寄宿学校
  • 寄宿学校——一次机遇
  • 寄宿学校招生
  • 对家庭的支持
  • 小学注册
  • 履行社会责任,增强社区凝聚力
  • 已订阅电子报
  • 年度日历下载
  • 录音
  • 忘记密码了吗?
  • 我的个人资料
  • 指导方针与愿景
  • 捐款未成功
  • 捐款确认函
  • 捐赠者仪表盘
  • 捐赠项目
  • 支持当前项目
  • 故事
  • 数字化
  • 数据保护
  • 斯坦米勒的施工工作
  • 新闻
  • 新闻存档
  • 施泰因米勒作为青少年援助机构
  • 施泰因米勒校友网络
  • 旅行与周末
  • 最新消息
  • 朋友与校友
  • 校内社团
  • 校友动态
  • 校友登录
  • 校友聚会
  • 活动
  • 生态与可持续发展
  • 生活
  • 电子报
  • 电子报
  • 社会责任
  • 筹款
  • 粉丝商店
  • 组
  • 组织架构与发展历程
  • 网球
  • 网站信息
  • 联系方式
  • 艺术、音乐与戏剧
  • 语言与国际化
  • 谢谢学校
  • 谢谢寄宿学校
  • 质量管理
  • 费用与合同条款
  • 资助伙伴
  • 赛艇人才培养
  • 赞助
  • 赞助协会
  • 重置密码
  • 隐私政策(详细版)
  • 项目式教学
  • 首页
  • 马术学校
  • 高中
  • 高中入学
  • 高中合同条款
  • 高中报名表

分类

  • MINT
  • 人才培养
  • 体育与健康
  • 划船
  • 双语小学
  • 合作与伙伴关系
  • 国际高中
  • 寄宿生活
  • 往届学生与校友
  • 招聘信息
  • 政治、经济与社会责任
  • 数字化与人工智能
  • 施泰因穆勒的旅程
  • 施泰因米勒骑术学校
  • 最新消息
  • 未分类
  • 档案
  • 班级、课程及宿舍组织的外出活动
  • 生态与可持续发展
  • 社会公益
  • 竞赛与奖项
  • 艺术、音乐与戏剧
  • 节日与庆典
  • 语言与国际化
  • 调查与研究
  • 青少年科研

存档

  • 2026 年 8 月
  • 2026 年 7 月
  • 2026 年 6 月
  • 2026 年 5 月
  • 2026 年 4 月
  • 2026 年 3 月
  • 2026 年 2 月
  • 2026 年 1 月
  • 2025 年 12 月
  • 2025 年 11 月
  • 2025 年 10 月
  • 2025 年 9 月
  • 2025 年 8 月
  • 2025 年 7 月
  • 2025 年 6 月
  • 2025 年 5 月
  • 2025 年 4 月
  • 2025 年 3 月
  • 2025 年 2 月
  • 2025 年 1 月
  • 2024 年 12 月
  • 2024 年 11 月
  • 2024 年 10 月
  • 2024 年 9 月
  • 2024 年 8 月
  • 2024 年 7 月
  • 2024 年 6 月
  • 2024 年 5 月
  • 2024 年 4 月
  • 2024 年 3 月
  • 2024 年 2 月
  • 2024 年 1 月
  • 2023 年 12 月
  • 2023 年 11 月
  • 2023 年 10 月
  • 2023 年 9 月
  • 2023 年 8 月
  • 2023 年 7 月
  • 2023 年 6 月
  • 2023 年 5 月
  • 2023 年 4 月
  • 2023 年 3 月
  • 2023 年 2 月
  • 2023 年 1 月
  • 2022 年 12 月
  • 2022 年 11 月
  • 2022 年 10 月
  • 2022 年 9 月
  • 2022 年 8 月
  • 2022 年 7 月
  • 2022 年 6 月
  • 2022 年 5 月
  • 2022 年 4 月
  • 2022 年 3 月
  • 2022 年 2 月
  • 2022 年 1 月
  • 2021 年 12 月
  • 2021 年 11 月
  • 2021 年 10 月
  • 2021 年 9 月
  • 2021 年 8 月
  • 2021 年 7 月
  • 2021 年 5 月
  • 2021 年 4 月
  • 2021 年 3 月
  • 2021 年 2 月
  • 2020 年 12 月
  • 2020 年 11 月
  • 2020 年 10 月
  • 2020 年 9 月
  • 2020 年 8 月
  • 2020 年 7 月
  • 2020 年 6 月
  • 2020 年 5 月
  • 2020 年 4 月
  • 2020 年 3 月
  • 2020 年 2 月
  • 2020 年 1 月
  • 2019 年 12 月
  • 2019 年 11 月
  • 2019 年 10 月
  • 2019 年 9 月
  • 2019 年 8 月
  • 2019 年 7 月
  • 2019 年 6 月
  • 2019 年 5 月
  • 2019 年 4 月
  • 2019 年 3 月
  • 2019 年 2 月
  • 2019 年 1 月
  • 2018 年 12 月
  • 2018 年 11 月
  • 2018 年 10 月
  • 2018 年 9 月
  • 2018 年 8 月
  • 2018 年 7 月
  • 2018 年 6 月
  • 2018 年 5 月
  • 2018 年 4 月
  • 2018 年 3 月
  • 2018 年 2 月
  • 2018 年 1 月
  • 2017 年 12 月
  • 2017 年 11 月
  • 2017 年 10 月
  • 2017 年 9 月
  • 2017 年 8 月
  • 2017 年 7 月
  • 2017 年 6 月
  • 2017 年 5 月
  • 2017 年 4 月
  • 2017 年 3 月
  • 2017 年 2 月
  • 2017 年 1 月
  • 2016 年 12 月
  • 2016 年 11 月
  • 2016 年 10 月
  • 2016 年 9 月
  • 2016 年 8 月
  • 2016 年 7 月
  • 2016 年 6 月
  • 2016 年 5 月
  • 2016 年 4 月
  • 2016 年 3 月
  • 2016 年 2 月
  • 2015 年 12 月
  • 2015 年 11 月
  • 2015 年 10 月
  • 2015 年 9 月
  • 2015 年 7 月
  • 2015 年 6 月
  • 2015 年 5 月
  • 2015 年 4 月
  • 2015 年 3 月
  • 2015 年 2 月
  • 2015 年 1 月
  • 2014 年 12 月
  • 2014 年 11 月
  • 2014 年 10 月
  • 2014 年 9 月
  • 2014 年 7 月
  • 2014 年 6 月
  • 2014 年 5 月
  • 2014 年 4 月
  • 2014 年 3 月
  • 2014 年 2 月
  • 2014 年 1 月
  • 2013 年 12 月
  • 2013 年 11 月
 
上一页下一页
12
 
上一页下一页
123456

您对学校有任何疑问吗?

校领导及管理层

Björn Gemmer & Dirk Konnertz
电话:06421 408-20

schule@steinmuehle.de

您对寄宿学校有疑问吗?

寄宿学校管理层及行政管理

安克·穆希斯基(Anke Muszynski)与迪尔克·科内茨(Dirk Konnertz)
电话:06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • 新闻通讯
  • 出版物
  • 施泰因米勒的职业发展
  • 夏令营
  • 版权声明
  • 数据保护
  • 联系我们

您对学校有任何疑问吗?

校领导及管理层

Björn Gemmer & Dirk Konnertz
电话:06421 408-20

schule@steinmuehle.de

您对寄宿学校有疑问吗?

寄宿学校管理层及行政管理

安克·穆希斯基(Anke Muszynski)与迪尔克·科内茨(Dirk Konnertz)
电话:06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • 新闻通讯
  • 出版物
  • 在石磨坊的工作
  • 夏令营
  • 版权声明
  • 数据保护
  • 联系我们

© Copyright – Steinmühle 2026 | Erneuern oder ändern Sie Ihre Cookie-Einwilligung
滚动到顶部