Comment favoriser le plaisir d’apprendre et le bien-être scolaire à l’ère du numérique

Soirée pédagogique 2017 avec Olaf Axel Burow

Grâce à la recherche, nous en savons désormais beaucoup sur les mécanismes d’un apprentissage efficace et durable, ainsi que sur les éléments essentiels à sa réussite. Cependant, les structures fondamentales de l’école et de nombreux aspects des méthodes et de la didactique actuelles reposent sur une conception dépassée de l’apprentissage. Le professeur Olaf Axel Burow a exposé cette problématique fondamentale à l’aide d’exemples clairs et de résultats de recherche évidents.

Partant de cette analyse, M. Burow a présenté à un public intéressé et réceptif les différentes voies qui pourraient mener à l’école 4.0. En s’appuyant sur des exemples tirés du paysage scolaire allemand, il a ainsi pu démontrer que l’avenir n’est peut-être pas si lointain.

En ce qui concerne l’école, la structure d’une école tournée vers l’avenir doit intégrer les aspects suivants numérisation, le nouveau rôle de l’enseignant, la mise en réseau, la transformation des espaces d’enseignement et d’apprentissage, l’orientation vers la santé, démocratisation/participation et orientation vers le bonheur en tant que facteurs déterminants.

En ce qui concerne les élèves, il s’agira de mettre l’accent sur le profil de douance spécifique répondre aux besoins de chacun et faire ainsi de l’apprentissage une activité agréable, qui entretient le plaisir d’apprendre et favorise le bien-être à l’école. Il convient de remettre en question de manière critique les profils de fin d’études standardisés et les évaluations des acquis.

Cette soirée pédagogique a donné lieu à un échange animé entre l’intervenant, les parents, les collègues et les représentants de la formation des enseignants de l’université de Marbourg et du centre de formation des enseignants, notamment lors du petit buffet accompagné de boissons organisé par le service traiteur de la WU.