Пути к удовольствию от обучения и счастью в школе в эпоху цифровых технологий

Педагогический вечер 2017 года с участием Олафа Акселя Бурова

Благодаря научным исследованиям мы к настоящему времени знаем уже немало о том, как происходит успешное и устойчивое обучение и что в этом процессе имеет решающее значение. Однако основные структуры школы и многие аспекты современной методики и дидактики обусловлены устаревшим представлением об обучении. Эту фундаментальную проблему профессор доктор Олаф Аксель Буров проиллюстрировал на понятных примерах и на основе очевидных результатов научных исследований.

Основываясь на этом анализе, Буров рассказал заинтересованной и открытой аудитории о том, какими путями можно проложить путь к школе 4.0. При этом, приводя примеры из немецкой системы образования, он смог доказать, что будущее вовсе не так уж далеко.

Что касается школы, то структура школы, ориентированной на будущее, должна учитывать следующие аспекты цифровизации, новую роль учителя, сетевое взаимодействие, трансформацию пространства для преподавания и обучения, ориентацию на здоровье, демократизацию/участие и ориентация на счастье как определяющие факторы.

Что касается учащихся, то здесь будет важно определить особым профилем способностей учитывать индивидуальные особенности каждого и тем самым превратить обучение в увлекательное занятие, которое поддерживает интерес к учебе и способствует счастью в школе. К стандартизированным профилям успеваемости и проверкам уровня знаний следует относиться с критическим подходом.

Это был педагогический вечер, в ходе которого состоялся оживлённый обмен мнениями между докладчиком, родителями, коллегами, а также представителями факультета педагогического образования Марбургского университета и педагогического семинара — особенно после мероприятия, во время небольшого фуршета с напитками, организованного компанией «WU Partyservice».