近日，马尔堡-比登科夫县区域发展与气候保护专业服务处的气候保护团队在施泰因米勒校区举办了战略研讨会。 “有三位同事加入了这个由联邦政府资助、为期两年的新领域——气候适应工作，”团队负责人迈克尔·考尔解释道。 该小组就如何应对马尔堡-比登科夫县面临的气候变化影响，商讨了可能采取的措施。据此决定的各项举措将在未来几年内付诸实施。迈克尔·考尔表示，核心议题是如何实现政策层面的气候目标。

由乌尔里希·布德迈尔（Ulrich Buddemeier）担任负责人的县发展与气候保护专业部门，负责乡村和区域发展资助项目以及自行车交通规划，并协调与县发展相关的跨领域具体项目。

作为合作框架的一部分，施泰因米勒不定期向马尔堡-比登科夫县提供场地，用于举办中型和大型活动。在施泰因米勒进行的建设和扩建项目中，该县曾是其重要的支持者之一。

主题周末活动现已成为寄宿学校日常生活中不可或缺的一部分。教育团队会定期策划此类周末活动，让青少年有意识地深入探讨身体健康与心理健康、媒体教育或可持续生活等议题。 这些活动的主要特点是提供贴近生活的体验，帮助学生积累新经验并将其付诸实践。

圣诞假期前，又安排了一个以可持续发展为主题的周末活动。 在餐厅举行的联合启动活动中，整个寄宿学校社区首先通过Kahoot问卷测试检验了自己的知识储备，并展开了激烈角逐——这些问题涉及可持续发展的各个领域，对在场所有人来说都颇具挑战性。 例如，你们知道吗？咖啡的生产过程消耗的水比生产牛肉或一件棉质T恤还要多。在Instagram快拍中，大家也积极参与了竞猜。

在周末剩余的时间里，年轻人可以参加各种活动。在策划时，我们特意注重涵盖尽可能多样的生活领域，以此促进全面的体验。在此过程中，学生们也能积极参与其中。例如，有一组学生聚在一起，共同制作了各种天然化妆品。 在此过程中，大家不仅可以尽情发挥自己的创造力，更重要的是，能够致力于用尽可能少的包装材料制作日常用品。此外，这些香皂和护手霜非常适合寒冷的季节使用。也许其中还有一两件圣诞礼物已经制作完成了。

在“升级再造”兴趣小组活动中，同学们利用周末回家探亲的机会，带回了布料边角料和旧衣物，随后用这些材料缝制了文具袋。虽然有些人已是缝纫机前的行家，但也有一些人借此获得了初次尝试的经验。 能在日常生活中不时看到这些成品，真是件令人愉快的事。

另一组学生则致力于制作一张长凳，该长凳已安装在校园操场上，将在课间休息时作为休息场所使用。在此过程中，学生们不仅得以检验自己的手工技能，同时也为整个学校和寄宿社区做出了贡献。

“鸟屋”兴趣小组的成员们也忙得不亦乐乎。他们为那些冬季仍留在德国、不飞往温暖地区过冬的鸟儿们建造了一个舒适的栖身之所。

与去年一样，大家有机会登上斯坦米勒磨坊的屋顶——该屋顶安装了光伏系统，近年来一直为磨坊自身使用生产可持续电力。来自“太阳能倡议”协会（Sonneninitiative e.V.）的一位外部专家向年轻人详细讲解了如何利用太阳能发电。

一辆“石磨”巴士启程前往比尔肯霍夫教育基地。旅行团在那里的一家农场度过了一天。首先，大家采摘了新鲜的青草，喂给了马和牛。 有些孩子甚至鼓起勇气，小心翼翼地抚摸了牛的犄角。一尊木制奶牛模型让大家有机会亲自尝试挤奶。这段时光也让孩子们有机会反思自己平时与家畜的相处方式。 “现在我试着想象一下，牛们对待我们也是这样吧！”当话题涉及屠宰时，一名学生这样说道。

探望完鸡群后，是时候采摘晚餐所需的蔬菜了。待面包棍的面团也准备好后，大家便围坐在温馨的篝火旁，一边欣赏着锅中慢炖的汤，一边继续享受这美好的夜晚。

从农场带回的蔬菜第二天就派上了用场，为烹饪兴趣小组提供了食材。大家分成几个小组，分散在校园各处制作蔬菜汤。

周日晚上，寄宿学校组织了一场集体烧烤活动，为周末画上了句号。得益于良好的天气，寄宿学校的大部分师生在校园里逗留得更久，一边聊天，一边交流着过去几天的经历。

在这个主题周末活动中，我们策划了一系列让所有年轻人乐在其中的活动，同时还推动了一系列可持续的实践，促使大家反思自身的生活方式，并把握机会将可持续理念融入个人日常生活。 因此，不仅制作出了寄宿学校在周末之后仍可继续使用的物品，还成立了一个“升级再造”兴趣小组，今后将每周定期开展活动。

施泰因米伦高中对与候选人进行对话表现出浓厚兴趣

该县所有将参加即将举行的州议会选举的领军候选人齐聚施泰因米勒论坛的讲台，就一些备受关注的政治议题向12年级和13年级的学生发表看法。 在此次活动中，这些政客将大部分精力都用于与政治对手划清界限。

在座无虚席的礼堂里，面对今年或明年将首次投票的学生们发表演讲，这或许正是此次活动对候选人而言别具魅力的原因。 需要发表看法的提问由乔纳森·埃卡特和扬·滕普勒提出。他们是斯坦米伦中学12年级“政治与经济”进阶课程的学生。

这两位年轻主持人的提问以及听众席提出的补充问题，涉及的方面包括：对淘汰内燃机的看法、对性别平等的态度、关于性别中立语言的讨论， 还涉及马尔堡的“Move 35”交通规划，以及与此相关的思考：马尔堡周边地区的人们——特别是各城区的老年人——应如何设想自己的未来出行方式。 此外，讨论还涉及一些普遍性问题，例如针对教师短缺提出的解决方案，以及从候选人角度来看既可行又必要的环境保护措施，仅举几例。

鉴于各政党基本已知的立场，这些回答中并未出现太多意外。候选人的立场在某些方面引发了两极分化，而若要说此次活动有什么值得称道之处，那就是它大多在客观理性的氛围中进行。

本可以有更多“素材”来延续这场讨论。但遗憾的是，原定90分钟的时间显然不够用。无论如何，在施泰因米勒，根本谈不上公众常提到的年轻人对政治漠不关心的现象。

在专业教师克劳迪娅·罗德尔博士的统筹安排下，施泰因米勒学校成功邀请到了所有政党的候选人——无一例外——参加此次校园活动。 校长比约恩·格默向她以及各位政界嘉宾表示感谢，称这次活动让学生们度过了一个非凡而富有成果的上午，这对学生们形成政治观点而言，无疑又迈出了重要的一步。

这样的阵容预示着将有一场热烈的讨论。在与学生们的政治交流中，参与者包括（从左至右）：扬·沙劳斯克（“左翼党”）、 塞巴斯蒂安·萨克（社民党）、安吉拉·多恩（90联盟/绿党）、莉萨·戴斯勒（自由民主党）、迪尔克·班伯格（基民盟）、帕斯卡尔·施莱希（德国选择党）。乔纳森·埃卡特和扬·滕普勒（居中）主持了整个上午的活动。

 

被抓个正着：

安吉拉·多恩（联盟90/绿党）

淘汰内燃机是欧盟做出的决定。这一点常常被人们遗忘。

联邦宪法法院也曾裁定，性别不止两种。顺便提一句，在动物界也能看到这种现象。

我们已将道路翻新经费增加了一倍。但自由民主党（FDP）总是只支持新建，从不支持维护。

在德国，自行车道的规划耗时过长。

关于城市公共交通，我们依然支持“每个村庄每小时一班”的方案。但这不可能免费。

我们最大的资源就是我们的头脑。

教育领域亟需一场真正的变革。在这方面，施泰因米勒学校可以起到表率作用。

去国外吧！花点时间仔细观察。去实习吧！（对全体学生说，关于职业规划）。

如果我们无法实现气候目标，我们的繁荣将岌岌可危。

 

迪尔克·班伯格（基民盟）

我们必须认识到，电力也并非完全实现二氧化碳中和。

我对“性别中性语言”持批判态度。对于残障人士而言，这种语言只会让语言表达变得更加复杂。

Move35突然在紧闭的门后消失了。这一理念与汽车相悖。

10到15年后，或许会出现自动驾驶交通，包括公交系统。

面向所有学生的学生票——还得考虑如何筹措资金。

目前，黑森州的教师人数达到了历史最高水平，而学生人数却降至历史最低——同时，学校心理咨询师的人数也达到了历史最高水平。

 

丽莎·戴斯勒（自由民主党）

问题在于，（退出内燃机）的时机是否明智。以及我们是否具备（电动汽车）充电所需的基础设施。

关于Move35，我也有很多地方不明白。

对于一位绿党交通部长（塔雷克·阿尔·瓦齐尔）来说，黑森州的铁路和自行车道建设明显不足。

我们需要私人交通。否则，城郊地区就会变得冷清。

我们需要未来的技术，并必须为此继续开展研究。

在进行整修时，必须先从政府大楼着手，然后才能对民众下达规定。

 

帕斯卡尔·施莱希（德国选择党）

放弃内燃机是一个彻头彻尾的错误决定。我们根本没有足够的能源来支持电动汽车。

大家都在嘲笑我们。从生物学角度来看，只有两种性别。

教师的病假率高于其他职业。这主要是由于工作过度所致。

我们支持保留特殊教育学校。融合班需要经过专业培训的教师。

在气候保护方面，我们必须带动其他人，并首先促使他们履行责任。

 

塞巴斯蒂安·萨克（社民党）

我们必须承担起责任。从长远来看，这意味着内燃机的时代将终结。

对于该县偏远村庄而言，个人交通依然不可或缺。

我支持小型公交车和短间隔发车。

社区巴士是一项很有意义的服务。

教育必须是免费的。无论是技师还是硕士。

对房屋进行翻新非常重要。

我们不该再互相攻击了。

 

扬·沙劳斯克（左翼党）

我们必须竭尽全力实现气候目标。（内燃机）的淘汰是正确的。

我对“性别中性化”这一问题的看法与多恩女士一致。这关乎尊重。

应当重新规划道路，优先保障行人和自行车通行。

汽车共享模式对农村地区至关重要。

我对城市公共交通的愿景：免费，零票价。

教育成就仍然取决于父母的收入。

为了增加教师数量，应更多地依靠跨行业转行者。

施泰因米勒双语小学不仅是一个让学生在个人和学业上都能茁壮成长的地方。在毗邻的学校农田里，各种植物也生长得十分茂盛。 人们可以亲眼目睹各种蔬菜的生长过程：番茄、胡萝卜、南瓜等作物都由相应的四年级班级精心照料。

男孩和女孩们都很享受在户外劳动的乐趣。 在丽莎·福希海姆老师的指导下，孩子们使用相应的园艺工具进行播种、移栽、松土，并在需要时浇水。在这个过程中，他们不知不觉中了解到，蔬菜并不是在超市里长出来的，而且要等到收获，还需要付出大量劳动和耐心。

 

与 GemüseAckerdemie

与柏林“GemüseAckerdemie”组织的合作，为这些活动画上了圆满的句号。在三次不同的活动中，该小组与所谓的“Acker教练”们共同探讨了我们的食物从何而来。

该教学环节属于“可持续发展教育”（BNE）领域，这是施泰因米勒学校正日益重视的方向。“赞助协会非常乐意支持这些活动，”主席茉莉·魏登巴赫解释道。 为了让孩子们在参加户外活动时做好充分准备，能够安全地存放园艺工具，并在下次使用时能迅速取用，学校后援会为他们捐赠了一间园艺小屋。在钥匙交接仪式上，后援会董事会成员与孩子们一同接受了摄影师的拍摄。 小学生们通过一幅集体创作的感谢画表达了谢意。不出所料，这幅画不仅有所有参与者的签名，还配合主题装饰了一根胡萝卜图案。

 

入口区域的 入口区域

在整个学年中，校友会还会定期支持其他项目，但由于项目数量众多，此处仅能介绍其中部分。例如，校友会还为施泰因米勒校区入口处的雕塑提供了补充，这些雕塑彰显了学校丰富多彩且多元化的特色。 在此，发展促进会成员们还合影留念，照片中还出现了一位非常特别的施泰因米勒学校嘉宾——演员大卫·本内特（David Bennent），这位经典电影《铁皮鼓》的主演今年已是第二次来到施泰因米勒学校参与项目活动。

我们衷心感谢所有那些凭借自己的奉献精神，一次又一次为我们的校园生活增添光彩的人！

 

至此，施泰因米勒又增添了一个新的生态系统：在5月的一次令人印象深刻的植树活动中，这里建起了一片微型森林。 采用宫崎式（Miyawaki）种植法本身就非同寻常——在仅150平方米的区域内，竟种植了1200株不同的本土阔叶树和灌木。 该项目由贝恩德·霍利发起，在他结束漫长的职业生涯即将退休之际，将这片森林作为告别礼物留给了学校。
在为期两天的活动中，约50名热心的志愿者齐心协力，将一片繁花似锦的森林这一愿景变为现实。期间种植了种类繁多的树木和灌木，包括橡树、栗树、山毛榉和接骨木。 选择这些树种旨在确保正在形成的森林能够提供丰富的生态多样性，与当地的森林区域相媲美。
在为期两天的植树活动中，参与的学生和老师们切身感受到了学校的集体精神。 除了植树之外，大家还一边享用柠檬啤酒、蛋糕和披萨，一边进行了愉快的交谈。
此次植树活动取得了圆满成功，不仅为生态保护做出了持久的贡献，也增强了学校及周边社区对环境保护的意识。 未来几年，这片宫冈式森林将持续生长，不仅将成为学校社区的一片绿色绿洲，也将成为大家缅怀这位任职多年的校长的契机。如今，这片小森林已被大家亲切地称为“好莱坞”。