施泰因米伦学校教师伊内斯·菲尔哈本(Ines Vielhaben)和安特耶·塞尔(Antje Seel)呼吁大家参加“城市骑行”竞赛:

亲爱的同学们、各位家长、尊敬的教师同仁以及寄宿部的工作人员们,
,我们诚挚邀请大家参加2025年“城市骑行”竞赛。 在2025年5月24日至2025年6月13日期间,作为斯坦米勒学校,我们将力争成为马尔堡地区骑行最活跃的学校。在过去三年里,我们已经取得了令人瞩目的第二名——现在,让我们齐心协力更上一层楼!
施泰因米勒磨坊坐落于风景如画的“行星之路”旁,骑自行车即可抵达。 在温暖的季节里,你们中的许多人本来就会定期骑车出行。但在活动期间,每一公里都至关重要——无论是上学途中、下班后的骑行,还是周末的骑行之旅。只需通过“STADTRADELN”应用将所有骑行记录上传至
,就能帮助我们团队积累里程!
马尔堡这座大学城授予以下奖项:
– 累计骑行总公里数最多的学校,
– 按参与者人均计算骑行公里数最多的学校(平均值),
– 成功动员最多学生参与的学校。
来自施泰因米勒方面:
– 骑行里程最多的班级将获得一次前往尼德韦马尔湖畔公园(Seepark Niederweimar)的特别远足活动,含门票,
– 骑行里程最多的参与者将获得一张价值20€的马尔堡礼品券,
– 我们将从骑行距离超过300公里的所有参与者中抽取五名幸运儿,每人可获得一张10€的马尔堡购物券,
。
“城市骑行”活动是一个绝佳的机会,既能倡导可持续出行、日常锻炼和气候保护,又能让大家一起参与,乐趣加倍!
今年的新内容:
2025年5月25日13点至20点将举行一场盛大的启动活动——相关详情请参见随附的宣传单。
斯坦米勒(Steinmühle)已完成注册,并组建了名为“斯坦米勒马尔堡学校及寄宿学校”的参赛团队。 所有感兴趣的人士均可通过以下链接报名参加比赛,加入“施泰因穆勒”团队,一起骑行:
www.stadtradeln.de/marburg
注册流程如下:
1. 打开链接
2. 填写用户信息
3. 选择黑森州
4. 市镇: 选择马尔堡-比登科夫县内的马尔堡市
5. 点击“继续”,并在下一步中选择“加入现有团队”
6. 在“团队名称”下拉菜单中,将显示所有已注册的团队
以及学校团队。 选择“马尔堡斯坦米勒”学校队
8. 确认隐私政策和比赛规则
我们非常期待大家踊跃参与 😊
诚挚的问候
伊内斯·菲尔哈本和安特耶·塞尔
如有疑问,请联系:antje.seel@steinmuehle.net 或 ines.vielhaben@steinmuehle.net
附言:你们也可以以班级、辅导班或寄宿学校宿舍为单位组建一个子团队,或者通过体育项目为施泰因米勒积累公里数。

 

在去年的秋季庆典上,大家就已经惊叹于施泰因米勒不仅养蜂,还出售自产蜂蜜。 在一次合作项目的框架下,卡佩尔埃里希·凯斯特纳小学的小学生们对这一主题有了更深入的了解。身着养蜂服的男孩子们和女孩子们不仅详细了解了这些昆虫“勤劳”的特性,还亲眼见证了它们辛勤劳动的成果。

斯文·弗赖伯特博士在施泰因米勒学校教授数学和生物学。在施泰因米勒“蜜蜂团队”同事尼克拉斯·贝特霍尔德的协助下,他为邻校的学生们准备了一堂课,旨在让孩子们更深入地了解施泰因米勒校园内那群嗡嗡作响的小蜜蜂。 这位蜜蜂专家斯文·弗赖伯特博士发现,学生们对此了解得非常透彻:“我们首先聊了聊蜜蜂的生态和生活习性。由于孩子们刚好学过‘蜜蜂’这一主题,我们很快就进入了实践环节。”

 

关于工蜂、雄蜂和王台


最初的入门内容是一个“干”的蜂箱,也就是蜂巢。“我们以此为例,讲解了蜂箱的结构——包括带有进气口的活动底板、储蜜室、育虫室和箱盖——并了解了各部分的具体功能,其中还涉及了相关专业术语”。

为了近距离观察,随后每次有五名孩子依次穿上养蜂服——这真是件令人兴奋的事!斯文·弗赖伯特博士说:“我们带着这组孩子依次前往‘有蜜蜂居住’的蜂箱,近距离观察了蜜蜂的生活。 我们看到了工蜂、雄蜂、带有育王区的王台,以及装满蜂蜜的蜂巢。”这位来自施泰因穆伦的老师表示,幸运的是,在观察过程中没有孩子被蛰。

 

“那真是美好的一天”

 

该小组在活动结束时表示,原本计划随后进行一场蜂蜜品鉴,但遗憾的是因时间关系未能如期举行。 也许下次还有机会?埃里希·凯斯特纳学校的教师安娜·茨维肯普卢格注意到,她的学生们对这次参观斯坦米勒养蜂场表现出了极大的热情,她兴奋地说道:“在蜜蜂身边度过了一段美妙的时光。”

 

斯坦米勒学校的学生莱昂纳德·伯格和尼古拉斯·博恩施泰特凭借其针对传统石油基保鲜膜的可持续替代方案的研究,真正崭露头角。 在“青年科研”地区竞赛中获得化学组第一名、在州级竞赛中斩获特别奖,期间还曾接待过德国电视二台(ZDF)摄制组到访斯坦米勒学校,如今他们又传来了新的喜讯: 莱昂纳德和尼古拉斯在由德国商品测试基金会(Stiftung Warentest)主办的“青少年测试”(Jugend testet)竞赛中斩获了主要奖项之一。

我们的学生最终获得了这三项大奖中的哪一项,将于6月5日在柏林举行的颁奖典礼上揭晓,该团队及其指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士已受邀出席。 – 我们在此先向大家表示衷心的祝贺,并期待着你们带着这一佳绩回到斯坦米勒学校!

 

随着今年高中毕业班的离校,一代骑行爱好者即将告别施泰因米勒学校。施泰因米勒学校的教师伊内斯·菲尔哈本采访了其中的两位——安东和利奥。

Vielhaben:你们是从什么时候开始 骑自行车上学的?你们的父母为什么允许你们这么小就骑自行车上学?

莱奥: 从五年级开始 ,我就 一直骑自行车去施泰因米勒学校,只有冬天偶尔会坐公交车。我父亲当年也在这所学校上学,当时也是骑自行车去的——所以对我来说,照样骑自行车去是再自然不过的事了。

安东:我也是 从五年级开始骑自行车 上学的 。上小学的时候我还都是步行,但升入初中后,我和朋友们——其中包括莱奥——组成了一个骑行小组。

 

“开车或坐公交车也走不快”

Vielhaben: 你们认为骑自行车上学,相比由家长开车接送或乘坐公共交通工具 ,有哪些 好处?

莱奥:其实 自从我成年以来,只要有机会开上车,我偶尔就会开车去施泰因米勒,然后我自己也发现,开车或坐公交其实并没有更快。

“我觉得自己更平和了”

安东:除了 节省 时间外, 能随时出发也很方便——比如学校提前放学的时候。此外,早上呼吸新鲜空气、活动一下身体,我会感觉心情更平和。相比之下,我总觉得坐公交车更费劲、更累人。

Vielhaben:你们有没有 发现特别适合骑行的路线?

莱奥:我们 总是经过卡佩尔的田野。

安东:我上学的路上 几乎完全没有汽车。只有在过一座桥的时候,才会短暂地与道路上的车辆接触。这让我的路程变得舒适而轻松。

Vielhaben: 日常骑行中 遇到过 什么挑战吗?你们是如何应对的?

 

“运动让人暖和起来”

莱奥:有时 我们这个大团体——有时多达十二人——会给别人带来不便。有些人对此不太满意。除此之外,我几乎没有遇到过什么不愉快的经历。

安东:当然 ,下雨和寒冷有时确实挺难熬的。不过戴上手套、穿上防风雨的衣服就没问题了。骑了几分钟后,运动产生的热量自然会让人暖和起来。

Vielhaben: 骑自行车对你们的日常生活、体能和健康产生了 怎样的 影响?

莱奥: 每天总共要 走 大约12公里——这样既能保持身材,自己却几乎察觉不到。

安东:我也会 骑自行车去参加课外活动,或者去训练。即使有机会坐公交车,我还是更喜欢骑自行车,因为这样更轻松。以后我也想保持这种习惯。

Vielhaben:有没有 哪些特别的经历让你们至今难忘?

安东:冬天的时候, 卡佩尔的田野上总有一处结冰的水洼,我们总会特意骑车从上面经过。有时我们甚至会提前20分钟出发。这真是一项有趣的挑战——看谁摔得最酷,或者谁能保持平衡最久(笑)。

“可持续的生活方式并不意味着要放弃什么”

Vielhaben: 骑自行车 是否影响了 你们对环境保护的态度?

莱奥:环保因素 对我来说从来都不是主要原因,但这当然也是一个因素。因此我觉得这样做很好,今后也会继续这样做。

安东:我认为 这说明,可持续的生活方式并不复杂,也不一定意味着要做出牺牲。只要有良好的自行车道,选择骑自行车就变得很容易。

Vielhaben: 对于正在考虑骑自行车上学的低年级学生及其家长,你们会给出 什么 建议?

莱奥:不妨 试试看!最好和朋友一起——大家一起玩会更有趣。尤其是天气好的时候,绝对值得一试。

安东:家长们 不必担心。孩子们骑车时都很小心,而且穿过卡佩尔田野很安全。此外,长期骑车还能保持身体健康。

 

“轮胎应充好气,车灯应能正常工作”

Vielhaben:上学路上需要骑 特定的自行车吗?

莱奥:不, 完全 不是 。只要轮胎充好气,车灯能亮,就可以出发了。

Vielhaben: 你们更 喜欢用 背包还是自行车包?

莱奥:背包 ——这样更方便。

Vielhaben:还有哪些 改进措施能让骑自行车上学变得更具吸引力?

安东:是啊 ,从船屋那儿过来的路一直是个老问题。特别是在春秋两季,路很泥泞,走到那里时,背上总是沾满泥点。

Vielhaben:幸运的是, 最近在雨天时,大家也可以选择骑行在刚铺好石板的路——Steinmühlenweg上。非常感谢这次访谈,祝大家在高中毕业考试中取得好成绩——相信你们肯定也会骑自行车去参加考试的!

 

如何养护果树?这对施泰因米勒来说很重要,毕竟中庭后面有一片混植果园,已经存在有一段时间了。

斯坦米勒学校的生物教师卡门·巴斯蒂安邀请了持有认证资格的景观与果树养护专家大卫·伦彭担任讲师,共同举办了一场工作坊。 报名人数非常多,但遗憾的是,由于冬季的一波疾病流行,最终参与人数有所减少,不过这丝毫没有影响现场的热烈气氛和知识传授的效果。

请对园艺剪刀进行消毒!

如何以自然的方式修剪果树,既不损伤树木,又能让它们茁壮成长并最终结果——对此,位于舍恩施塔特(Schönstadt)附近弗莱肯布赫尔(Fleckenbühl)德米特农场(Demeterhof)的示范园项目负责人大卫·伦彭(David Rempen)进行了精彩讲解。 在这场持续五个半小时的工作坊中,首先围绕果树修剪的理论与实践进行了培训。在分发补充讲义并传授基础理论知识后,大家随即开始了实践操作。 对于许多人来说,得知园艺剪刀在使用后应进行消毒,以避免真菌孢子传播到其他树木上,这无疑是一个新发现。

园艺方面的一些“恍然大悟”的体验,还通过一场关于航天主题的交流得到了补充——在交流中,生物老师斯文·弗赖伯特博士与主讲人就专业话题展开了深入探讨。

此次研讨会被普遍认为非常成功,而从各方面来看,施泰因米勒与弗莱肯布尔之间的合作显然取得了丰硕成果。

几十年来,作为施泰因米勒学校校长,贝恩德·霍利一直负责发布通知:无论是活动期间、通过广播系统,还是当他希望大家注意某些事项时亲自宣布。他于1月底向高中部学生发表的这番讲话却与以往不同。 这是一份呼吁,呼吁大家重新审视自己的行为,如果地球上的所有人都希望继续生活下去的话。

“我们知道自己在破坏地球。但我们依然在这么做。”这位自2023年夏季起退休的教育工作者的演讲便是以此开场。 最糟糕的是:他说得没错。在所有听众都意识到这一点的基础上,贝恩德·霍利列举了大量实例,让大家在其中看到自己的影子并引发深思。我们是多么轻率地购买外带咖啡,仅在德国一国,就产生了10亿个一次性纸杯。 我们为了追求最完美的“英式”风格而修剪草坪,却在无意中毁掉了野花草地。 而且,我们最渴望赢得那次纽约购物周末之旅——那是黑森州一家公共广播电台在圣诞节期间抽奖送出的。思考是靠运气吗?是啊,这还说得过去吗?

 

能量饮料?简直太离谱了!

霍利在演讲中明确表示,尽管他也会在企业面向成年人进行演讲,但在学校演讲时会稍作调整。 “喝能量饮料的人都是受害者,完全迷失了方向。”他呼吁大家警惕那些被去皮后又用塑料包装的水果,提倡食用应季水果,并从健康和生态角度重新审视肉类消费。 “世界并不需要人类,这关乎我们的生存根基。像阿尔河谷、瓦伦西亚,以及如今加利福尼亚州发生的气候灾难所带来的影响,不都摆在我们眼前了吗?”霍利呼吁道,他已坚持素食四年。 他质疑这种广受欢迎的坚果牛轧糖酱,不仅是因为其含糖量,还因为其中使用了棕榈油——这会导致雨林被砍伐。这位前校长表示,人们往往不愿正视许多问题,并特别提到了圣诞火鸡产业等例子。

 

35%的食品最终被扔进了垃圾桶

摆脱“必须看似完美”的束缚并非易事,但并非不可能:不断购买根本不会穿的新衣服,不断换新手机,买太多食品,其中35%最终被扔进垃圾桶——这一点已有研究证实。 “购物会激发幸福激素,我知道,”霍利说道。他在退休之初就以志愿者身份加入了马尔堡食物银行,“这是一个象征着社会问题的机构,”他指出。 随后话题很快转向了政治:将移民德语能力不足视为融合失败的标志, “性别中立”不过是场虚假的争论(“我不参与”),随后话题又回到了令他深信不疑的“不买清单”,并提出质疑:在柏林库达姆大道(Ku’damm)驾驶改装车飙车,真的就是获得社会认可的唯一途径吗?

 

“回馈社会”

不过——贝恩德·霍利是个现实主义者。他深知,自己提出的观点并非都能立即付诸实践,也清楚实现这些观点的可能性有多大。“你们是幸运的一代,将来会在关键岗位上发挥作用,请多加思考,并成为榜样。”他说,只要上述观点中有一条能付诸实践,这次演讲就值得了。

贝恩德·霍利回顾自己迄今为止的人生。他出身于极其简朴的家庭,却一路晋升为备受欢迎且人人向往的施泰因米勒学校校长,如今他希望为社会做些贡献。这是出于责任感——“(转向学生们)将来你们也会承担起这份责任”。

该讲座是“施泰因米勒”机构所推进的“可持续发展教育”(BNE)项目的一部分

“富而不富”是Motivés协会举办的巡回展览名称,该展览由12年级历史进阶班的学生于昨日在主楼二楼布展。除了展示锂、钴、棕榈油和黄金等精选原材料外,展览还探讨了生态足迹这一主题。

 

贸易关系植根于权力结构之中

在总计12幅展板中,观众可以了解到当今的贸易关系如何植根于历史形成的权力结构之中,并至今仍在全球资源的控制、获取和利用方面导致严重的不平等。 本次展览聚焦于围绕土地、人权和体面生活条件展开的斗争,这些斗争与原材料的开采及加工过程密不可分。展览还探讨了全球资源公平、抵抗运动以及每个人可采取的行动方案等问题。

据教师伊内斯·菲尔哈本介绍,该展览将在施泰因米勒展出六周,希望它能在课堂上和课间休息时引发富有启发性的讨论。

岁末传来好消息:在奥芬堡布尔达出版社旗下杂志《我的小花园》举办的2024年校园花园活动中,由玛丽亚·拉莫斯老师带领的团队赢得了由TressBrüder公司提供的价值50欧元的美食礼包。 校长比约恩·格默(Björn Gemmer)对这一奖项及随附的证书表示祝贺——该证书旨在表彰学生的兴趣与创造力——并感谢玛丽亚·拉莫斯在园艺领域的不懈投入以及参与此次竞赛。

事实上,我们现在都已经迫不及待地想知道,今年春夏两季,施泰因米勒又会有什么植物生长、茁壮成长并绽放花朵了!

 

 

与往年一样,选修课(WU)“校园花园”项目组会在圣诞节期间在教师休息室展示这一心血之作的成果。

那里陈列着《料理鼠王》、牛至盐,以及来自坦桑尼亚的纸制品和布艺品,比如桌旗和薰衣草香包——这些都是精美的小物件,非常适合作为圣诞礼物。

 

学会保持全球视野

“我们践行可持续发展原则,”施泰因米伦学校的教师玛丽亚·拉莫斯解释道。 “我们
不仅学习烹饪和园艺,还学习如何合理利用资源并保持全球视野。为此,我们像一家公司一样运作,并将利润与位于坦桑尼亚的合作伙伴学校‘One World School Kilimanjaro’分享。 通过销售我们自制的产品,我们支持当地的养鸡项目,该项目使学校食堂能够自给自足地供应鸡蛋和鸡肉。”这些产品的面料同样来自坦桑尼亚。

学生团体致全校师生:“请随意挑选您心仪的物品,并留下捐款,这笔捐款将改变我们这个小世界。”

 

在施泰因米伦校区,一个体现跨年龄段活动的绝佳范例,是由三名十年级女生为小学四年级学生开设的“升级再造”兴趣小组。莉萨·玛丽亚·施赖尔、艾米莉亚·伯格和齐亚·曲在项目课程的框架下负责开展该兴趣小组的活动。 “我们的目标是通过游戏和艺术的方式,在孩子们年幼时就进一步培养他们的环保意识。在这个兴趣小组中,我们向男孩和女孩们传达这样一个理念:垃圾并非全都是垃圾。 我们希望激励孩子们利用旧物创造出新的实用物品,或者为日常生活增添一份美好,”丽莎·玛丽亚·施雷尔介绍道。

 

让材料和物品“焕发新生”

这个计划取得了令人印象深刻的成效。小学生们利用旧的罐头瓶,制作出了用来存放香料和其他物品的精美收纳盒。 那些已经穿不下的旧衣服可以改造成文具袋——这些只是众多例子中的几个,说明物品实际上获得了“新生”,而材料也常常被赋予了新的功能。

该兴趣小组于本学年第一学期的第二季度启动。该活动为自愿参加,需要定期参与。 十年级女生和小学生们每周四下午14:45至15:25在小学的一间教室里聚会。虽然仍可晚些时候加入,但必须事先与发起人协商。

 

最佳项目评选

这些十年级女生身后是负责的教师雷纳·尼茨克博士和海克·拉本-马丁。由于他们无法在小学负责监督工作,因此这项任务由施泰因穆勒双语小学的副校长洛林·赫尔曼负责。 她观察到:“其实我这里并不需要我。这些十年级女生和孩子们相处得像专业人士一样。”

为了进一步激发大家对工作的热情和上进心,每节兴趣小组课结束时,都会通过投票选出最成功的一个项目。如果自己制作的笔盒或自制的卡片盒获选,那份喜悦自然格外强烈。