今年，我们的“青少年科研”小组不得不分别在两个不同的地点参赛。

我们周围的土壤状况如何？
安娜·丁格斯（12年级）和特蕾莎·丁格斯（9年级）姐妹俩带着她们的项目 “腐殖质：土壤与气候的拯救者？”，于2月11日星期六在指导老师安特耶·塞尔和尤塔·托尔-博斯多夫博士的陪同下前往卡塞尔。黑森州北部地区竞赛在卡塞尔-尼斯特塔尔的SMA公司举行。

土壤在气候系统中起着重要作用，因为腐殖质能够_储存 大量_二氧化碳 。安娜和特蕾莎开始思考，她们居住和上学周围的土壤状况如何。 除了测量腐殖质含量、pH值和KAK值（衡量土壤肥力的指标）外，她们还研究了土壤对酸雨的反应。 她们将采集的土壤样本测量值与市售花土的数值进行了对比，发现后者的腐殖质和KAK值确实更高。不过，一片针叶林土壤的整体表现也令人印象深刻。 评委会特别赞扬了他们在实验室中开展的出色工作——这些实验不仅水平高、精度大，而且研究方法严谨，内容上深入探讨了地方层面的可持续发展问题。

凭借该项目，她们在“地球与空间科学”领域荣获二等奖，并获得了一项特别奖——《natur》科学杂志的一年订阅。

关于雨水与天然粘合剂
2月24日星期五，一支规模较大的代表团出发前往吉森大学，在中黑森州竞赛上展示他们的项目。 安娜-莱娜·格里斯勒、玛雅·菲舍尔、玛琳·瓦格纳、尼科·法维格、尤斯图斯·佩施尔和罗宾·里希特——他们均来自六年级GuFi实验小组——在“学生实验”类别中迎接了挑战。
斯坦米伦校车满载着6名学生、他们的指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、STEM学科教师帕特里克·萨博博士以及参与辅导助理史蒂文·穆勒。
7:45出发，整个上午都安排得满满当当，包括与评委的交流以及有趣的实验室参观。 下午，展示摊位向广大公众开放。许多家长、祖父母和熟人借此机会，听取了这些年轻科学家们对各自项目的讲解。 下午5点左右，大家虽然有些疲惫，但满载着丰富印象回到了斯坦米勒。
今年的颁奖典礼于周六中午在线举行。为此，所有学生齐聚斯坦米勒享用披萨。最后，大家终于有理由庆祝一番了。

这三个男孩组成的团队提出了“雨水有价值吗？”这一问题，成功说服了评委，他们在“地球与空间科学”领域荣获第二名，并获得了一份《Geolino》杂志一年订阅的特别奖。
尤斯图斯、尼科和罗宾对雨水中的各种成分进行了检测，利用肥皂水设计了一种水硬度测试方法，并发现水芹用雨水浇灌比用自来水生长得更好。 评委们高度赞扬了他们清晰的研究流程、对测量结果的严谨呈现、水芹生长过程的可视化展示以及广博的知识储备。

安娜-莱娜、玛雅和玛琳凭借她们的项目“天然粘合剂的抗拉强度如何？”，在化学领域夺得第一名，从而获得了前往卡塞尔大学参加州级竞赛的入场券。她们亲手制作了多种粘合剂（例如利用食品原料制成的），并研究了云杉树脂、虫胶和蜗牛粘液等其他天然物质的粘合性能。 此外，该团队还成功研制出一套用于测量这些物质在纸张上粘合力的实验装置。
评委们尤其对这些年纪尚小的高中生能够持续改进和调整实验装置的做法印象深刻。 她们注重实验精度，并对各个实验环节的操作流程进行了批判性思考。团队展现出了非常突出的问题解决能力。
此外，该团队还获得了plusMint跨学科项目特别奖。

如果你也想开展自己的研究项目，欢迎随时来斯坦米勒（Steinmühle）的“开放实验室”看看，每周二和周五下午2点开始（127室）。

施卓·冉（Shizhuo Ran），来自施泰因米勒学校13届，已成功通过第55届国际化学奥林匹克竞赛（IChO）第一轮选拔，本届赛事将于今年在苏黎世举行。 这一消息由位于基尔的莱布尼茨自然科学与数学教育研究所的IChO团队发布。整个斯坦米勒学校向这一成就表示祝贺，参赛学生及其指导教师西里·维恩贝克（如图）均因此获得了一份证书。 化学奥林匹克竞赛涵盖了化学的几乎所有领域，例如无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学和光谱学。其中许多考题的难度已达到大学水平。

YouTube STEM红人马塞尔·赫费勒（Marcel Häfele）造访了施泰因米勒学校，并与约25名学生共同进行了一项令人印象深刻的实验。

在一个阳光明媚的星期二早晨，克拉拉（16岁）、法比安（15岁）和路易斯（15岁）与施泰因米勒学校校长比约恩·格默一同站在马尔堡中央火车站，静静等待。 对于施泰因穆勒中学的“plus-MINT”项目学生们来说，今天绝非“寻常”的一天，因为他们马上就要亲眼见到马塞尔本人了。

马塞尔·赫费勒今年28岁，是德国STEM爱好者眼中的当红明星。他的YouTube频道“Techtastisch”拥有47.8万名订阅者，频道中以极具视觉冲击力的方式呈现化学和物理实验。 一年前，马塞尔首次做客斯坦米勒（Steinmühle），如今“Techtastisch”频道与“plus-MINT”协会已建立了合作关系。 马塞尔热情支持“plus-MINT”项目。他坚信：“如果我当时还是学生，‘plus-MINT’项目对我来说绝对是绝佳的选择！”

plusMINT：在选定的寄宿学校开展全国范围内的英才培养计划

2021年夏天，施泰因米勒学校成为德国六所“plus-MINT”寄宿学校之一。2022/2023学年伊始，“plus-MINT”项目便迎来了四名学生。 克拉拉、玛琳、路易斯和法比安于2021年秋季通过“plus-MINT”平台在线提交了申请。2022年复活节假期期间，学校举行了选拔活动。“那真是太棒了！”16岁的克拉拉兴奋地说道： “晚上，我们和50个人聚在一起琢磨数学题，大家都热爱数学。”起初，克拉拉完全无法想象自己会去寄宿学校：“我当时非常不确定这是否适合我，但选拔日彻底说服了我。 对STEM领域感兴趣的人绝对应该申请！”15岁的法比安对此也兴奋地表示赞同：“选拔日真的太棒了！我至今仍与一些参与者保持着联系。”

大家都一致认为：“这是最好的决定！”

寄宿学校生活的头几周对这四个人来说都是一种适应，对其中一些人来说更是巨大的挑战。“三天后我就特别想家，甚至想过放弃一切，”15岁的路易斯说道。 “后来，我给自己定了一个两个月的期限。现在，过了五周多，我可以肯定地说：作为‘plus-MINT’项目的学生进入施泰因米勒学校，是我一生中做出的最佳决定。”

14岁的玛琳娜对自己也感到惊讶：“我原本以为自己会想家，但不知为何，寄宿生活竟然非常适合我。我很喜欢和同龄人在一起，而在可以回家的周末，我就会回家和家人团聚。” 路易斯也觉得与寄宿学校大家庭共度的时光让他受益匪浅：“在家时我并不是特别活跃，更多是在网上和朋友们见面。而在斯坦米勒，你自然而然地就融入了寄宿生活，成为其中的一员。这让我感觉很好！”

路易斯已经是Techtastisch的忠实粉丝六年了。他从未想过自己能亲眼见到马塞尔本人。而此刻，马塞尔就站在他们面前。他平易近人、开朗，总觉得他就像是他们中的一员。

马塞尔的寄语：“走自己的路，活出自己的梦想！”

抵达施泰因米勒学校的化学实验室后，马塞尔受到了约25名来自该校科研课程的学生、STEM教师帕特里克·萨博博士以及STEM协调员尤塔·托尔-博尔斯多夫博士的热烈欢迎。 很快，大家便换上了实验服、戴上了护目镜，“Techtastisch”活动正式开始。马塞尔以满腔热情、风趣幽默和一丝自嘲的态度投入其中，他对学生们有着敏锐的洞察力。他正在实现自己的梦想，如今甚至能凭借对STEM的热情维持生计。

“我从未想过自己有一天会站在这里。我八岁时被诊断出患有注意力缺陷障碍（ADS），上学时有时会感到非常吃力。青少年时期，我还曾遭受过欺凌。” 如今，作为一名年轻的成年人，他身上已完全看不出当年那个内向学生的影子。他对STEM学科充满热情，并希望将这份热情传递给他人。他总是以平等的态度与他人交流，这种方式深受大家欢迎。

所有内容都是专门为Techtastisch社区拍摄的，并发布在TikTok和Instagram上。Plus-MINT项目的学生法比安被聘为助理，在马塞尔的指导下（并格外小心）混合化学物质。 片刻之后，一簇火焰照亮了实验室，在场的所有人都明显为之惊叹。

该实验进行了哪些操作？

该实验在美国被称为“Negativ X”。在德国，人们则称其为“水火相生”。

实施：
称量硝酸铵和氯化铵，并将它们在烧杯中混合。 随后将混合物置于耐火垫上，小心拌入称量好的锌，并将混合物堆成锥形。用移液管滴入少量水。

这种混合物几乎是被水点燃的。

实验的解说由玛琳和路易斯现场配音，并通过摄像机录制发布到YouTube上。第二天，路易斯依然兴奋不已：“这些年来，马塞尔和Techtastisch对我影响深远，他就是我的偶像。 正是通过他，我才了解到plus-MINT项目，并最终响应他的号召提交了申请。能在斯坦米勒（Steinmühle）这里亲自见到他，而且不仅只是旁观，还能真正与他一起合作，这简直太棒了！”

Techtastisch在施泰因米勒留下了足迹，并承诺很快会再来。

他对所有对STEM领域感兴趣的人传达了一个明确的信息：“快来报名参加下一轮的plus-MINT项目吧！”克拉拉、玛琳、法比安和路易斯对此深表赞同。

Steinmühle学校的一支队伍首次参加了“青少年测试”竞赛。这是德国商品测试基金会（Stiftung Warentest）举办的一项全国性竞赛，青少年可以在其中自主测试产品和服务。由商品测试基金会、媒体及消费者保护领域的专家组成的评审团将对最优秀的测试项目进行评奖。 该竞赛旨在培养青少年形成批判性的消费态度。

今年，在联邦消费者保护部长斯特菲·莱姆克的赞助下，共有3152名青少年参与了活动，并提交了总计826份测试报告。
约书亚·维德、本杰明·舒尔和莫滕·科勒对所谓的“氧系清洁剂”进行了测试，这些产品在洗衣过程中也被用作去渍盐或漂白剂（我们曾在3月份报道过）。 他们提交的研究成果现已被评为全德国前50名最佳测试项目之一。为此，他们获得了荣誉证书以及《Test》和《Finanztest》杂志的一年期订阅。

三位参赛者对本次竞赛的总结各不相同。他们认为，自己的研究具有实际意义，而且比赛内容不像“青少年科研竞赛”那样复杂，这一点很棒。 简而言之：参赛过程没那么费时费力。
不过，三人均对“前50名”这一排名方式的模糊性以及缺乏反馈表示质疑。他们很希望知道，如果下次再参赛，该如何改进。
此外，该竞赛也没有线下活动供各团队交流。由于没有像“青年科研”竞赛那样的地区预选赛，在超过3000名参赛者中，竞争已经非常激烈。
尽管如此，总体而言这还是一次有趣的经历，将来再次参加也绝非不可能。

继2020年取消、2021年以线上形式举办之后，今年“青少年科研/学生实验”州级竞赛再次以线下形式举行。这场为期两天的活动由卡塞尔大学电气工程与计算机科学系主办。 共有39名学生组成28支团队，凭借各自的项目成功晋级。他们向竞赛评委展示了研究成果，并设置了展台来介绍自己的项目。
8a班的莱昂纳德·伯格（Leonard Berger）和昆汀·赫维格（Quentin Herwig）也凭借其项目“生物薄膜与塑料薄膜——制备及物理性能测量”，在2月份的物理学科区域赛中夺冠，从而成功晋级。 他们与指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士一同前往卡塞尔，进行了为期两天的考察。
在该项目中，他们研究了自制生物薄膜在日常生活中的适用性，并在此基础上进一步完善了研究方案。例如，他们设计了一套用于测量弹性模量的装置，以便测试薄膜的抗拉强度和伸长率。
凭借该项目，他们在物理学科组中获得第三名，并赢得了“REset Plastic”特别奖，这不仅是对他们成就的认可，还获得了总额为225€的奖金。
这两位小伙子对本次线下活动感到非常高兴。这是两天精彩纷呈、充满收获的时光。所有参与者都一致认为，尤其是年轻科研人员之间以及与专业评审团的面对面交流，是任何数字形式都无法充分替代的。
这两位年轻研究者都确信该项目仍具有巨大的潜力，他们无论如何都希望继续开展相关研究。
借此机会，我们也要感谢所有同事——过去几周里，他们在课堂上曾多次因这两位年轻研究者的参与而暂时缺席。