马尔堡-比登科夫网球协会主席汉斯-于尔根·施耐德在参观施泰因米勒校区时，发现这里具备开展网球运动的绝佳条件：这所寄宿学校不仅设有网球场，还拥有完善的基础设施。 施耐德提出的“让斯坦米勒学校的年轻学生们对网球产生兴趣”这一建议，得到了校长比约恩·格默的积极响应。随后，学校在小学部以及五年级和六年级中调查了学生们对这项“白色运动”的兴趣。
此次征询活动反响热烈，自9月初起，每周三12:30至13:00有16名小学生参加训练，随后13:00至14:00则有19名五、六年级学生参加训练。 有三位教练负责指导孩子们：帕特里克·沃耶（Patrick Voyé）由网球协会派驻，前施泰因米伦学校学生妮娜和汤姆·霍恩（Nina und Tom Horn）则协助开展工作。
学校兴趣小组能够使用网球场，是学校与施泰因米勒寄宿学校成功合作的又一例证。 斯坦米勒相关负责人，当然还有作为发起人的汉斯-于尔根·施耐德，都希望学生们能从网球运动中获得如此多的乐趣，从而加入网球协会，并长期将网球作为自己的爱好。
暑假期间，施泰因米勒学校的最后一批教室和功能室也安装了交互式多点触控显示屏。这些显示屏取代了（几乎）所有现存的粉笔黑板——这些黑板作为施泰因米勒学校的捐赠，已被运往马尔堡的姐妹城市——罗马尼亚的锡比乌。
在学校管理层和行政部门决定将所有现有的黑板更换为功能更强大、用途更广泛的交互式电子白板后，校长贝恩德·霍利联系了“援助锡比乌”协会主席卡罗拉·冯·温特费尔德。 她对施泰因米勒公司的提议感到非常高兴，并安排将暂存于学校操场上的黑板装载到“夏季运输”公司那辆气势恢宏的40吨卡车上，运往锡比乌。
在装运这11块保存完好的黑板和7台投影仪时，施泰因米伦学校的学生汉娜·施密特-德格（8a班）和特蕾莎·丁格斯（7b班）也提供了帮助——她们几年来一直积极参与锡比乌援助项目，此前还曾随团前往过锡比乌。 因此，她们对马尔堡的姐妹城市有着切身的了解。
出于怀旧的原因，施泰因米勒学校最后两块黑板目前仍分别位于体育场旁木屋内双语小学的分层教学室和三年级教室中。 三年级目前暂时安置在那里，直到计划中的学习中心扩建工程于年底完工为止。
与此同时，施泰因米勒公司对锡比乌的援助仍在继续。目前，贝恩德·霍利正在收集五年级新生用过的旧小学书包。这些书包将随今冬的下一批物资运往锡比乌。
每三年，中学均可向化学工业基金申请实验教学的资金支持。施泰因米勒中学定期申请此类资助。 今年春季，学校再次获批2500欧元资助。利用这笔资金，学校已购置了新的分子拼装套件、用于模拟化学过程和现象的磁性教具，以及更多专业参考书籍。 借助用于二氧化碳气瓶的专用配件，学校现在可以直接压制干冰片，从而在校园内生产少量干冰。干冰实验是学生中最受欢迎的实验之一。 此外，还采购了更多供学生实验使用的材料，并将在未来几周内陆续补充到位。
干冰实验非常引人入胜
模型有助于理解化学结构和反应
智能传感器与平板电脑或智能手机配合使用，可对各种测量参数随时间的变化进行监测
导电性可以通过LED非常简单地进行测量
25年来，马尔堡每年3月都会邀请来自马尔堡及周边地区，以及友好城市北安普顿、普瓦捷、马里博尔、斯法克斯、艾森纳赫和锡比乌的乐队，在MaNo音乐节期间于当地的酒吧和俱乐部进行为期一个周末的演出。 所有受邀乐队都将在周四晚上通过演唱几首歌曲，向马尔堡的观众进行自我介绍。
联合组织者之一安特耶·施密特（Antje Schmidt）首次提出，在周年庆典年期间，通过海报而非主持人来在音乐会现场介绍乐队。海报的设计工作与施泰因米勒学校（Steinmühle）的一门高中课程展开了合作。
在美术课上，这11支乐队的“分配”过程就像相关选秀节目一样：先播放乐队的歌曲，最先按下虚拟“蜂鸣器”的学生就有资格为该乐队设计海报。 关于色彩对比、笔触、构图以及字体设计的决策都被纳入了概念构思和草图之中，随后美术教室便变身为了一间绘画工作室。
“这些学生海报的魅力，尤其体现在针对每支乐队的音色和节奏所进行的个性化设计上，”美术老师伊内斯·菲尔哈本评论道。“我们非常期待，不知道音乐家们是否会喜欢我们的设计。”
MaNo音乐节特邀乐队的宣传海报将于周四在瓦贡大厅向乐队成员和观众展示。
双方的合作已持续一段时间，如今施泰因米勒学校与“蓝黄体育之友”俱乐部之间的合作关系已正式确立。一方是学校和寄宿学校，另一方是马尔堡会员人数最多的体育俱乐部，双方已签署了相关协议。
最近，人们已经明显察觉到有些事情正在筹备中。在马尔堡茨韦琴韦格（Zwetschenweg）的“蓝黄”体育场，一块崭新的大型标牌昭示着施泰因米勒（Steinmühle）与“蓝黄”之间的合作伙伴关系。 “这块牌子挂上去还没多久，”埃贡·福佩尔透露道，“但赶在新闻发布会前，我们还是把它装好了。”
一旦得知埃贡·瓦乌佩尔不仅是施泰因米勒学校协会主席，同时也是“蓝黄”足球部的负责人，许多事情就变得一目了然了。这也解释了为何该协会约1350名会员与745名施泰因米勒学校的学生之间会存在重叠。 而“蓝黄”足球部主席安东·施莫尔茨博士同时担任施泰因米勒学校协会的法律顾问，则让整个情况更加完整。双方都看到了亟待改进的状况，并认为可以通过合作加以解决：为体育活动腾出更多空间，增加培训教室，丰富体育项目种类。
共同的世界观
校长贝恩德·霍利解释道，基于开放、相互尊重和宽容的现有共同基础，使得双方决定开展合作并非难事。 他、学校协会总经理迪尔克·科内茨、学校体育主任迈克尔·奈里希以及寄宿学校总经理乔治·里特，都对此次合作带来的切实便利和课程范围的扩展感到欣喜：
共享资源
作为交换，施泰因米勒学校将在固定的训练时间向BG青年足球队提供其体育场馆，并为青年教练的进修培训提供教室。沙滩排球场和篮球场也可供使用。 斯坦米勒学校将协助宣传“蓝黄”俱乐部的假期训练营，作为交换，斯坦米勒学校的学生可以参加这些训练营。此外，双方还计划在斯坦米勒学校校园内共同举办体育节。 据施泰因米勒学校和体育俱乐部一致表示，双方计划在短期内安排校队与“蓝黄”俱乐部青年队之间进行友谊赛。签约仪式上，各方一致认为，此次合作将开启一条成功之路。
为正式启动合作协议的签署程序，以下人员举行了会晤：埃贡·瓦乌佩尔（马尔堡施泰因米勒学校协会主席）、迈克尔·内里希（学校体育主任）、 贝恩德·霍利（斯坦米勒学校校长）、安东·施莫尔茨博士（马尔堡蓝黄体育之友协会主席）、乔治·里特（斯坦米勒寄宿学校总经理）、迪尔克·科内茨（马尔堡斯坦米勒学校协会主席）、 托马斯·科赫（马尔堡蓝黄体育之友俱乐部青年部负责人）以及丹尼尔·戈伊（马尔堡蓝黄体育之友俱乐部女子足球部负责人）。马尔堡蓝黄体育之友俱乐部是马尔堡-比登科夫县最大的足球俱乐部。
马尔堡SF/BG与施泰因米勒签署合作协议。照片：托尔斯滕·里希特（thr）
马尔堡SF/BG与施泰因米勒签署合作协议。照片：托尔斯滕·里希特（thr）
自2010年以来，《上黑森报》编辑纳丁·韦格尔一直资助着肯尼亚蒙巴萨市郊的一家儿童福利院。当时，她在非洲为一篇关于各类社会项目的报道进行调研时，偶然发现了一家破败不堪的孤儿院。 记者眼前呈现出的景象令人揪心。她当即决定，在当地提供帮助。
那次即兴的援助不仅直接挽救了一名儿童的生命，更演变为持久的帮助。2014年，纳丁·韦格尔与几位志同道合的伙伴共同创立了“Help for MiRO e.V.”协会，如今她担任该协会主席。
斯坦米伦学校的两组学生都认为纳丁·韦格尔（Nadine Weigel）的这个项目非常值得支持，因此决定将秋季庆典活动筹集的善款捐赠给“Help for MiRO”组织。
13d班在运动场上铺开旧的地理地图进行销售。 由于地图资料现已在网上提供，并可通过显示屏展示，因此这些旧地图已不再需要。
由扶轮社支持的、面向儿童和青少年的服务俱乐部“Interact Club”，在秋季庆典上向来宾出售了水果鸡尾酒。
总收入为625欧元，纳丁·韦格尔满怀感激地收下了这笔款项。照片中展示了两个团体的代表，他们由校长比约恩·格默带领。穿着白色Polo衫的便是“Interact”成员。
如果您对该协会的工作及其项目感兴趣，不妨再访问一下其网站www.help-for-miro.de。
今年，施泰因米伦学校的学生们共向马尔堡的姐妹城市锡比乌的孩子们捐赠了37个书包。校长贝恩德·霍利刚刚宣布了这一成果，捐赠数量甚至超过了去年。 与往年一样，他呼吁各家庭在新学年开始时，将不再使用的书包捐赠出来，用于公益事业。毕竟，这些书包在绝大多数情况下都保存得非常好。
通过这一善举，施泰因米勒公司定期参与儿童与青少年议会（KiJuPa）的公益活动——该组织自2010年起便通过捐款资助锡比乌的贫困学生。 每年年底，这些书包都会在“援助锡比乌/赫尔曼施塔特”协会的协助下运往锡比乌，往往会出现在那些买不起书包的孩子们圣诞节的礼物桌上。
伯恩德·霍利表示，由于施泰因米勒学校不再使用粉笔黑板，早在今年春季，在德国技术救援组织（THW）的协助下，已有18块完整的学校黑板捐赠给了锡比乌。截至目前，施泰因米勒学校捐赠的200多个书包已运抵锡比乌。
和往年一样，“WU-Forschen”在秋季嘉年华上设立了互动展台。今年，我们的学生——如同2015年那样——得到了马尔堡“Chemikum”移动化学实验室的支持。正是施泰因米勒学校家长协会促成了此次合作。
除了涉及隐写术、海藻酸盐、干冰等内容的互动实验外，“Chemikum”还展示了广受欢迎的“小球爆炸”实验（见图）。
展位上吸引了众多参观者。尤其是来自双语小学的年幼孩子们，在这里既学到了很多知识，又玩得非常开心。
13年级艺术选修班的学生莱娅·泽辛（Lea Zessin）和娜塔莉亚·比克尔（Natalia Bieker）在美术课上为马尔堡市立图书馆设计了一幅海报。 “市图书馆负责学校合作事务的协调员海克·罗特曼曾向斯坦米勒学校询问，我们能否围绕‘高考备考文学’这一主题，为市图书馆设计并制作一张信息性宣传海报，”美术老师伊内斯·菲尔哈本介绍道。
当艺术课上讨论到“视觉媒体设计”这一主题时，这两位女学生与老师在现场会合，通过一场精心策划的摄影拍摄，为海报的制作构思了视觉创意。 莉娅和娜塔莉亚对照片处理软件Photoshop已经非常熟悉，因此她们的作品非常成功。
这两幅海报的移交仪式于8月在市图书馆举行。 在场的所有市图书馆员工都称赞了这些作品的专业水准。“尽管我们很早就开始为这个主题构思创意，但从未像对这些海报创意这样满意，”海克·罗特曼高兴地说道。
施泰因米勒学校正大力推进可再生能源的发展。目前，该校的屋顶已增设了更多光伏发电系统。 马尔堡施泰因米勒学校协会主席埃贡·瓦乌佩尔（Egon Vaupel）与“太阳能倡议”协会的代表以及学校校长迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）在暑假前的最后一个上学日共同为这些设备举行了启用仪式。
“学校协会将学校论坛和新落成的‘中庭’大楼的屋顶提供给‘太阳能倡议’协会。该协会再将这些屋顶转提供给有意在该处生产环保太阳能电力的市民，”科内茨报道道，并解释道： “对我们来说，该项目是利用可再生能源的又一举措。”斯坦米勒学校已拥有自己的水力发电站，不仅能满足本校的用电需求，还能将多余的电力并入电网。
随着更多建筑安装光伏系统——学校论坛的部分区域此前已配备自有系统，如今又在“阳光倡议”协会的协助下进行了扩建——施泰因米勒学校正朝着未来迈进：“我们正在考虑为更多建筑安装光伏系统。”
总部位于马尔堡的“太阳能倡议”协会（Sonneninitiative e.V.）在总经理沃尔克·克洛斯（Volker Klös）的领导下负责该项目的组织工作并承担财务结算。该协会目前已运营250座社区太阳能电站。
施泰因米勒社区太阳能电站的发电量最高可达125千瓦。这每年可减少91吨二氧化碳排放。 每年122,000千瓦时的发电量，足以满足马尔堡约40户家庭的用电需求。
马尔堡施泰因米勒市民太阳能电站
其他数据：
功率：125 kWp
面积：780 平方米（净组件面积）
使用寿命：30–40年
遮挡：无
业主：10位市民
项目总成本：约150,000欧元
年发电收益：13,500–14,000欧元
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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