在项目教学的框架下，施泰因米勒中学的10年级学生为双语小学的学生开设了各种兴趣小组。关于第一学期开设了哪些兴趣小组，请参阅以下总结：

“本学年，作为十年级学生，我们有机会在项目式教学框架下为小学开设兴趣小组。这些兴趣小组活动安排在小学的午休时间进行。在第一学期，我们开展了以下活动：

• 在我们的“Move & Relax”兴趣小组中，我们为一、二年级的孩子们安排了各种运动游戏。我们特别注重让孩子们在集体活动中玩得开心，并充分考虑了他们的兴趣和愿望。
• 乐高兴趣小组特别受欢迎，甚至还开设了两个！ 我们组织的乐高兴趣小组旨在激发孩子们的创造力，并让他们远离日常的学校生活，度过一段轻松愉快的时光。与此同时，这也让我们对教师和教育工作者的职责有了更深入的了解。总体而言，我们非常喜欢这个兴趣小组，也希望孩子们同样喜欢！
• 在第二期乐高兴趣班中，我们也搭建了很多作品，还玩得很开心。我们经常开展小组项目，搭建较大的作品。但我们也特别安排了自由活动时间，让每个人都能随心所欲地搭建自己想搭建的东西。
• 在创意兴趣小组里，我们做了很多手工，跳了舞，玩得非常开心。虽然过程充满挑战，但我们收获了一些既富有教育意义、又重要且美好的经历。
• 在一次激动人心的侦探兴趣小组活动中，我们组织了一场大型寻宝游戏。孩子们通过解答小谜题来完成任务。他们在校园里四处寻找并解开散布在操场各处的谜题时玩得非常开心，当找到“赃物”并获准将其留作纪念时，更是喜出望外。

通过游戏的方式传授责任的意义

• 在我们的“编织与穿线乐趣”兴趣小组中，我们制作了Loom手环和珠子手链，还编织了手链。我们使用了多种不同的材料，成品非常漂亮，现场气氛也很轻松。孩子们和我们都玩得很开心，非常享受这段共处的时光。
• 在游戏兴趣小组中，我们的目标是通过各种游戏向孩子们传达团结、合作和责任的重要性——而且取得了成功！——我们的一些兴趣小组在下半年也会继续开展，不过成员构成会有一些调整。我们已经非常期待了！”（Stm）