La matematica può essere davvero colorata: attività creative sul tema delle frazioni
La matematica non è né noiosa né asettica. Anzi, al contrario: la matematica può stimolare con successo anche il lato creativo del cervello, e chi non ci crede può dare un’occhiata alla nostra galleria fotografica qui sotto per convincersene. Come progetto alternativo sul tema delle frazioni nella classe 6, lo scorso anno scolastico sono stati realizzati numerosi lavori creativi. L’insegnante di matematica Malte Klimczak ci ha inviato alcuni esempi dei lavori realizzati dalle classi che lui e la sua collega Nina Kvachko hanno seguito durante le lezioni di matematica. Questo progetto alternativo ha sostituito in modo creativo una normale verifica in classe.
Compito: Realizzare un manifesto o un opuscolo informativo
Matematica e creatività? Come ci si deve immaginare una cosa del genere?
Si trattava di un lavoro individuale in cui lo studente o la studentessa doveva realizzare, utilizzando colori, immagini o diagrammi, un poster informativo o un quaderno di appunti/labbook sul tema “Calcoli con le frazioni”. Entro un tempo prestabilito di 10 ore scolastiche, il compito comprendeva attività obbligatorie e facoltative.
Illustrare le regole principali del calcolo delle frazioni
Per i compiti obbligatori bisognava illustrare le regole principali del calcolo delle frazioni e usare almeno un esempio chiaro per ogni regola. Tra i cinque compiti facoltativi c’era, ad esempio, la possibilità di creare una “fetta di pizza frazionaria” di carta pieghevole che spiegasse l’addizione delle frazioni, oppure una “bilancia delle frazioni” di cartoncino che mostrasse l’equilibrio nell’allungare e accorciare le frazioni.
Indicazioni per la pianificazione del progetto
Per la pianificazione del progetto, ogni studente ha ricevuto delle indicazioni generali valide per tutti su come lavorare in modo sensato e mirato. La valutazione è avvenuta a punti, sulla base di una matrice, tenendo conto di completezza, esempi e spiegazioni forniti, creatività e presentazione, gestione del proprio compito, nonché struttura e organizzazione. Inoltre, sono state fornite osservazioni scritte per spiegare agli alunni e alle alunne di prima media l’assegnazione dei punti e il voto nel modo più chiaro possibile.
