Activités extrascolaires en hiver : l’internat de Steinmühle relève les défis avec brio

L’équilibre entre la charge de travail et les activités de loisirs est un facteur de réussite essentiel pour les élèves. C’est pourquoi l’internat Steinmühle accorde une attention particulière à la qualité et à la diversité de ses activités pédagogiques de loisirs. Adapté aux saisons, un programme varié est proposé deux fois par an. L’objectif est de vivre les loisirs de manière consciente, en groupe, qu’il s’agisse d’activités physiques ou éducatives, plutôt que de les pratiquer de manière isolée.

L’hiver a toujours, par nature, été synonyme de défis majeurs : temps maussade, apathie, possibilités limitées en plein air, sans oublier la nuit qui tombe tôt. On imagine aisément que cette année s’avère particulièrement difficile. La pandémie de coronavirus et ses conséquences constituent un obstacle supplémentaire auquel il faut faire face.

Un concept qui fait ses preuves n’est pas le fruit du hasard

Pourtant, une fois de plus, l’équipe pédagogique a réussi à mettre sur pied un programme varié. Celui-ci tient compte des aspects liés à la sécurité tout en laissant place à l’expérience de l’autoefficacité et à l’épanouissement. Ce n’est pas un hasard si ce programme est authentique et adapté aux élèves de l’internat. Au préalable, les éducateurs et éducatrices ont mis en adéquation leurs idées et leurs possibilités avec les besoins des élèves.

Pas moins de 20 élèves souhaitent apprendre à danser

Les souhaits sont très variés : plusieurs élèves ont exprimé le souhait d’acquérir une nouvelle table de billard pour organiser des soirées de jeux conviviales, et pas moins de 20 élèves ont manifesté leur intérêt pour un club de danse. En collaboration avec un professeur de danse professionnel, l’équipe pédagogique a donc mis en place des activités de danse respectant les mesures sanitaires liées au coronavirus, afin de permettre, dans la mesure du possible, l’apprentissage des danses de salon.

À première vue, l’aménagement d’une salle Lego pourrait sembler être un projet destiné exclusivement aux plus jeunes élèves de l’internat. Mais les apparences sont trompeuses, car si les plus jeunes y laissent libre cours à leur créativité pendant la journée, les plus âgés peuvent utiliser cette salle le soir comme espace de détente et, bien sûr, s’y adonner eux aussi à des activités créatives avec des Lego.

« Auspowern für Jeden » est le nom d’un nouveau type d’atelier actuellement à l’essai. Une vaste offre, renouvelée chaque semaine et élaborée par plusieurs enseignant·e·s, sert en pratique de catalogue d’activités aux élèves de l’internat Steinmühle. L’une de ces activités devient obligatoire, tandis que les autres peuvent être choisies de manière flexible, en fonction du temps dont disposent les élèves. En cas d’examens ou de maladie, chacun peut adapter ses activités en conséquence.

Avec ce type d’offre, l’internat Steinmühle souhaite tenir compte des contextes de vie de chaque élève et des exigences accrues, afin d’en tirer des enseignements et d’en tirer des conclusions pour le prochain cycle. « Nous traversons actuellement une phase où nous remettons en question nos structures existantes, avec bienveillance mais aussi avec un regard critique, afin de vérifier si ce degré accru de flexibilité aide les élèves à organiser leur semaine de manière plus adaptée à leurs besoins », explique Patric Hahn, responsable des activités pédagogiques de loisirs à l’internat Steinmühle.

Upcycling : donner une nouvelle vie à de vieux t-shirts

Outre ces domaines qui ne figurent pas dans les programmes scolaires, l’équipe pédagogique s’appuie également sur des activités qui ont fait leurs preuves parmi l’éventail des ateliers proposés. Parmi celles-ci figurent des activités classiques telles que le badminton, le football, le basket-ball, le Jumping Fitness, le dessin numérique ou le lettrage à la main, mais aussi des animations saisonnières telles que la fabrication de lanternes, des promenades guidées en automne ou des cafés pédagogiques. Même si, dans les sports d’équipe, on renonce actuellement au « match classique », l’accent est mis sur l’entraînement technique et individuel.

C’est principalement le week-end que les élèves ont en outre la possibilité, avec le soutien organisationnel des enseignants, de s’essayer à de nouvelles activités dans un cadre sécurisé et de créer leurs propres initiatives. L’idée d’une élève de donner une nouvelle vie à de vieux t-shirts en est un bel exemple.

Déclaration d’impôts et autres : conseils pour l’avenir

Outre ce changement structurel, un tout nouveau domaine thématique a été ajouté à l’éventail des activités proposées par les groupes de travail : les compétences pour la vie. L’objectif est d’apporter des réponses aux questions qui se posent à la fin du parcours scolaire, mais auxquelles les jeunes ne savent souvent que répondre par un haussement d’épaules : Comment postuler à l’université ? Qu’est-ce qu’une déclaration d’impôts et comment la remplir ? Comment souscrire une assurance et de quelles assurances ai-je besoin ? « Cet atelier a pour objectif de préparer les jeunes à la vie, au-delà de leur passage à la Steinmühle », explique Nils Schwandt, responsable de l’atelier.

La combinaison d’offres qui ont fait leurs preuves et de nouveaux formats adaptés aux circonstances contribue ainsi à améliorer le bien-être de toutes les personnes impliquées dans la vie de l’internat, et ce malgré toutes les difficultés !