¡Ha sido genial! El equipo de Steinmühle volvió del torneo celebrado en el pabellón deportivo del estadio Georg-Gassmann tras conseguir el primer puesto en la fase regional de baloncesto del concurso «La juventud se entrena para las Olimpiadas» (categoría II, chicos).

Desde el principio estaba claro que el torneo se decidiría en los dos primeros partidos, cuenta Marc Bepperling, uno de los dos entrenadores. La Elisabethschule y el Gymnasium Philippinum partían como favoritos gracias a sus resultados de los últimos años.

Con una victoria contra el equipo de la Elisabethschule, mermado por las lesiones, el equipo de Steinmühle tuvo un buen comienzo en el torneo. A pesar de la pausa de dos horas tras la primera victoria, el equipo de Steinmühle supo mantener esa euforia ganadora en el segundo partido contra el Philippinum. Tras ponerse pronto 6-0 por delante, el equipo logró mantener el impulso y salir victorioso del campo.

Según Marc Bepperling, los mayores obstáculos se superaron con éxito gracias a un gran juego en equipo y a unas actuaciones individuales muy buenas.

A pesar de todo, el tercer partido se decidió por los pelos al final, ante unos alumnos de la Europaschule de Gladenbach que se mostraron inesperadamente fuertes. Con mucha resistencia y sin bajar la concentración ni un momento, el Steinmühle también se impuso a la Mittelpunktschule de Hartenrod en el último partido.

Según el coordinador de deporte escolar, Michael Neirich, el Steinmühle se ha clasificado así para la final regional que se celebrará el 13 de diciembre en Marburgo.

Jugaron: Eric Behrens, Linus Ingenbleek, Sebastian Jung, Jonas Neirich, Samuel Ruff, Hannes Schweitzer y Finn Steinfeld.

Entrenadores: Gordian Bachmann, Marc Bepperling.

Los resultados:

Partido 1: Steinmühle – Elisabethschule (20 : 13)

Partido 2: Steinmühle – Gymnasium Philippinum (20 : 16)

Partido 3: Steinmühle – Europaschule Gladenbach (20 : 17)

Partido 4: Steinmühle – Mittelpunktschule Hartenrod (30 : 11)

La clase 6b del colegio Steinmühle quiere convertirse en «la mejor clase de Alemania (2018)» y se ha inscrito para participar en el concurso del mismo nombre del canal infantil (https://www.kika.de/die-beste-klasse-deutschlands/index.html).

Pueden participar las clases de sexto y séptimo que envíen la documentación correspondiente a la cadena antes del 9 de noviembre. Puedes presentar tu candidatura, por ejemplo, con un vídeo, que es lo que ha decidido hacer la clase 6b.

Bajo la dirección de la profesora Nicole Faß, la clase ha estado preparando este vídeo prácticamente desde el principio del curso, al principio sobre todo en el consejo de clase. Después, un «equipo de dirección» formado para la ocasión escribió un guion a partir de las ideas que había aportado la clase. Para ello, a los alumnos les resultó útil, entre otras cosas, la experiencia que habían adquirido en el proyecto de audiolibro al final de 5.º, ya que allí también tuvieron que escribir un guion para las grabaciones.

Ahora mismo, con la gran ayuda de la profesora de Arte, Ines Vielhaben, ya se han rodado las primeras escenas: fragmentos de clase, escenas deportivas, escenas al aire libre y la presentación de los alumnos y alumnas. Otras escenas se rodaron junto con el señor Bonn, el tío de una alumna, que se dedica profesionalmente a esto y que también se ha ofrecido a editar el vídeo de presentación para la clase.

A los chicos y chicas de la clase 6b les está gustando mucho el proyecto. Además del título de «Mejor clase de Alemania», en el concurso se puede ganar un viaje escolar a Escocia.

 

La clase 9b, con su profesor, el Dr. Rainer Nietzke, se implica en un proyecto de ayuda sostenible

El 12 de enero de 2010, un terremoto de magnitud 7,0 en la escala de Richter arrasó el país insular de Haití. Desde entonces, Steinmühle colabora regularmente con la organización Haiticare y, recientemente, ha donado 3424,24 euros, recaudados gracias a varias iniciativas de la clase 9b.

La iniciativa de esta ayuda la puso en marcha un alumno de Marburgo que, en enero de 2010, participó como socorrista inmediatamente después del terremoto de Haití y se dirigió al director de la escuela Steinmühle, Bernd Holly, para pedirle ayuda. Ese mismo día, tras una charla del pedagogo de renombre internacional Jesper Juul en la Steinmühle, Holly pidió donativos a los numerosos asistentes. Fue el comienzo de un apoyo duradero a un proyecto solidario muy especial.

316 000 personas murieron a causa de la catástrofe natural. Otras 310 000 resultaron gravemente heridas y 1,85 millones de personas se quedaron sin hogar. Los daños causados se estiman en unos 5,4 mil millones de euros. Miles de personas siguen viviendo hoy en día en alojamientos de emergencia.

El compromiso de los alumnos ha permitido recaudar hasta ahora más de 20 000 euros

Hasta ahora, los alumnos del instituto Steinmühle han aportado un total de más de 20 000 euros para apoyar este impresionante proyecto en un barrio marginal de Puerto Príncipe, la capital de ese país caribeño tan empobrecido. Y, desde 2010, los alumnos del instituto Steinmühle no han dejado de ofrecerse para recaudar donativos para Haiticare. Así lo ha hecho también la actual promoción de 9.º curso, que ha llamado la atención sobre la situación de emergencia en Haití con diversas actividades y, además, ha pedido donativos en un puesto informativo en la parte alta de Marburgo.

La clase 9b, con su profesor, el Dr. Rainer Nietzke, se ha mostrado especialmente activa. Los alumnos no solo han hecho gofres y los han vendido a cambio de un donativo. Otra gran fuente de ingresos fue la música en directo de la banda de la clase, «Carrrla», que tocó canciones pop conocidas.

HaitiCare es una pequeña organización humanitaria alemana que funciona con voluntarios, por lo que el 100 % de las donaciones llega realmente a los niños de Haití. La asociación registrada HaitiCare centra su labor en los jóvenes del país, que son el futuro. Las donaciones se destinan a un orfanato, una guardería Montessori, una escuela infantil Montessori y un colegio Montessori, así como a material didáctico y al equipamiento de las aulas con estanterías y mesas. Se invierte en la formación de los jóvenes, con una oferta que abarca desde oficios manuales hasta la agricultura y las profesiones relacionadas con las tecnologías de la información. De este modo, se han creado y se siguen creando puestos de trabajo remunerados y seguros.