Inspiración para proyectos de investigación propios gracias a la visita al laboratorio escolar
Junto con su profe de biología, Malte Klimczak, un grupo de nueve alumnos del programa «plus-MINT» del instituto Steinmühle hizo una excursión al laboratorio escolar del Jardín Botánico. El objetivo era participar en el curso de biología molecular «Huella genética» para conocer de primera mano los métodos de trabajo de la biología molecular.
Se ha aislado y visualizado el ADN
La huella genética debía obtenerse a partir del propio material genético de cada uno. Para ello, primero cada participante aisló ADN de las células de la mucosa bucal. Este se amplificó mediante la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) y se hizo visible mediante electroforesis en gel.
«Intentamos que los alumnos conozcan diferentes ámbitos científicos a través de diversas excursiones y talleres», explicó Malte Klimczak. «Así pueden desarrollar ideas y métodos para sus propios proyectos de investigación».
Contenidos modernos en un entorno auténtico
El laboratorio para alumnos del Jardín Botánico lleva en funcionamiento desde 2010 y cuenta con 20 puestos de trabajo. Es un centro de aprendizaje extraescolar de la Universidad Philipps de Marburgo. El laboratorio ofrece principalmente cursos sobre fotosíntesis y genética molecular para alumnos y alumnas de la fase de cualificación. Más de 600 alumnos y alumnas de Marburgo y sus alrededores asisten cada año a los cursos del laboratorio escolar. De esta forma, las clases de ciencias de los colegios se complementan con contenidos modernos en un entorno auténtico.
Malte Klimczak, profesor de Steinmühlen, también trabajó antes en el laboratorio escolar y fue él quien diseñó las prácticas en su momento. Ahora, el apoyo in situ al grupo de Steinmühlen lo ha prestado Christian Deurer. Es investigador y profesor en el laboratorio escolar.
(Heinm)
