Para mejorar las pruebas: la clase 8c participó en un estudio
La escuela Steinmühle fue una de las 50 escuelas de Hesse que participaron en un proyecto financiado por la Comunidad Alemana de Investigación (DFG). En este proyecto, llamado COINS, el Instituto Leibniz de Investigación e Información Educativa (DIPF) de Fráncfort del Meno estudia cómo se puede diseñar una prueba que refleje de forma óptima el progreso académico de los alumnos. Para el estudio, se quería medir el progreso en matemáticas con el temario de 8.º curso. Para ello, la clase 8.º C, junto con su profesora de matemáticas, Nicole Scholtes, se puso manos a la obra.
Para poder presentar los parámetros adecuados para el estudio, se necesitaron dos días de pruebas. A principios de diciembre fue la primera fecha de evaluación, elegida a propósito antes de que se hubiera tratado realmente el contenido de la prueba de matemáticas. La segunda fecha de evaluación fue el 23 de marzo. Ese día, los alumnos ya habían terminado la unidad didáctica sobre ecuaciones y funciones lineales.
La prueba duró dos horas lectivas cada una y consistió en un examen de matemáticas y un cuestionario. Nicole Scholtes, como profesora, también tuvo que rellenar un cuestionario. En él se le hacían preguntas sobre la organización y la planificación de las clases. Además, tuvo que entregar un informe detallado de los contenidos de las clases, incluyendo todos los ejercicios que se habían hecho.
El nombre del estudio COINS, que se lleva a cabo tanto en Alemania como en Suiza, significa «Construction of Instructionally Sensitive Test Items». El estudio pretende mostrar cómo deben ser las preguntas de los exámenes en las clases de matemáticas para reflejar el impacto de la enseñanza y mostrar de forma auténtica los resultados del aprendizaje. Con los resultados se podrán desarrollar luego exámenes que puedan hacer todos los alumnos y que sirvan para evaluar la calidad de la enseñanza en los colegios.
Los directores del colegio Steinmühle, Björn Gemmer y Bernd Holly, dicen: «En el Steinmühle nos encanta apoyar este tipo de proyectos innovadores y nos alegra que nuestros compañeros y compañeras estén dispuestos a participar».
En nuestra foto aparece la profesora de matemáticas Nicole Scholtes (a la derecha) con los alumnos y alumnas de la clase 8c.
