Cómo disfrutar del aprendizaje y ser feliz en el colegio en la era digital
Tarde pedagógica de 2017 con Olaf Axel Burow
Gracias a la ciencia, hoy en día sabemos un montón sobre cómo funciona el aprendizaje eficaz y duradero y qué es lo que realmente importa. Sin embargo, las estructuras fundamentales de la escuela y muchos aspectos de la metodología y la didáctica actuales se basan en una concepción anticuada del aprendizaje. El Prof. Dr. Olaf Axel Burow expuso esta problemática fundamental con ejemplos muy claros y resultados de investigación evidentes.
Partiendo de este análisis, Burow presentó ante un público interesado y abierto de mente las posibles vías para llegar a la Escuela 4.0. Para ello, se valió de ejemplos del panorama educativo alemán para demostrar que el futuro no tiene por qué estar tan lejos.
En cuanto a la escuela, la estructura de un centro educativo con visión de futuro debe tener en cuenta los aspectos la digitalización, el nuevo papel del profesor, la interconexión, la transformación del espacio de enseñanza y aprendizaje, la atención a la salud, democratización/participación y enfoque en la felicidad como factores determinantes.
En cuanto a los alumnos, lo importante será perfil específico de aptitudes satisfacer las necesidades de cada uno y, así, convertir el aprendizaje en una actividad agradable que mantenga el entusiasmo por aprender y haga posible la felicidad en el colegio. Hay que cuestionar con espíritu crítico los perfiles de fin de estudios estandarizados y las evaluaciones de nivel de conocimientos.
Fue una velada pedagógica que dio lugar a un animado intercambio de ideas entre el ponente, los padres, los compañeros y los representantes de la formación del profesorado de la Universidad de Marburgo y del seminario de formación docente, sobre todo después, durante un pequeño aperitivo con bebidas que había preparado el servicio de catering de la WU.
