一年一度的“袋鼠竞赛”旨在激发学生对数学的兴趣，并鼓励他们探索数学问题。 在这场竞赛中，那些计算能力强、善于动脑、能够集中注意力，而且当天状态正佳的各年级学生将大显身手。
照片中缺席的是：西奥多·维尔德（一等奖，5i班）、索菲·萨赫尔（二等奖，5i班）、奥兰多·盖泽尔（二等奖，11d班）。
作为施泰因米勒，我们为获得的众多奖项感到无比自豪——而昨天又新增了一项： 在霍恩洛厄（Hohenloher）——未来STEM教育学习空间领域的专家——举办的“未来学校——教育与空间的交汇”活动中，我们荣获了“青年科研”（Jugend forscht）地区分会颁发的MINTSPACE学校奖。
该奖项由霍恩洛厄学院设立，在每届“青少年科研”地区竞赛中，均由一个独立的“青少年科研”评审团授予一所具有创新精神的学校。 教育学负责人兼霍恩洛厄学院院长迪尔克·苏尔博士（Dr. Dr. Dierk Suhr）与其同事圭多·耶格尔（Guido Jäger）共同将该奖项授予了施泰因米伦学校校长比约恩·格默（Björn Gemmer）。
空间设计对学习的影响
空间设计在学习过程中扮演着怎样的角色？教育学与建筑学之间是如何相互作用的？在施泰因米勒（Steinmühle）举办的活动中，无论是专程赶来的专家，还是原本就在施泰因米勒工作的专家，都对这些问题及其他相关问题进行了解答。
关于教育建筑
校长比约恩·格默（Björn Gemmer）阐述了以儿童为中心的教育愿景；来自施泰因米勒学校数字化团队的马尔特·克利姆扎克（Malte Klimczak）、托比亚斯·卡莱因（Tobias Karlein）和比约恩·瓦格纳（Björn Wagner）则介绍了构建数字化文化所需的硬件、平台及教学理念。
来自奥斯特勒建筑事务所的卡蒂亚·瓦格纳-格雷贝介绍了教育建筑与空间设计理念。
自然科学家兼人文科学家迪尔克·苏尔博士（Dr. Dr. Dierk Suhr）就“空间作为第三位教育者”这一主题发表了讲话。
“成功的未来学校”
随后，参与者们在导览员的带领下参观了斯坦米勒双语小学等场所，亲眼见证了斯坦米勒学校中这些各个组成部分是如何和谐地相互融合的——“……确实构成了一个成功的‘未来学校’”，苏尔对此给予了高度评价。
为了这次精彩的活动，我们对“施泰因米勒——一个支撑着大家共同体的社区”这一口号稍作调整：一个奔跑的社区！这一口号也是我们参加今年第26届马尔堡夜间马拉松的主题。比赛将于7月4日星期五晚上7点开始。
业绩并非首要考虑因素
施泰因米勒学校及其全体师生和寄宿生参与该活动，既是一项传统，也堪称传奇。 学生、教师、保育员、家长和校友们纷纷参与其中，只为共襄盛举。校长比约恩·格默（Björn Gemmer）表示，这与其说是为了取得成绩，不如说是为了享受乐趣——他本人也是这项活动最忠实的参与者之一。
马塞尔·卡尔布掌控全局
斯坦米勒项目的负责人是我们的学校体育主任马塞尔·卡尔布。如需报名或有任何疑问，请联系他。相关信息请参见图中的海报。
我们期待一个充满乐趣的夜晚，到那时我们肯定又能再次感叹：我们一切顺利！
施泰因米伦学校教师伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）和安特耶·塞尔（Antje Seel）呼吁大家参加“城市骑行”竞赛：
去年，我们参加了全国竞赛；今年，我校团队作为唯一参赛的学校，在地区竞赛中斩获四项冠军。如今，这一荣誉已得到官方认证：施泰因米勒学校及寄宿学校（Schule & Internat Steinmühle）被评为全德国在数学、信息学、自然科学和技术 （MINT）领域最积极的八所学校之一。这一成果源于我们近期对“2025年青年科研学校奖”的申请，该奖项由德国各州教育部长会议设立。
“‘青少年科研’竞赛的成功，与各学校及其项目指导教师的非凡奉献密不可分。他们陪伴学生走过整个过程，促进探究式和创造性学习，并鼓励学生追寻自己的好奇心以及探索引人入胜的科学问题。 由此，学校为长期培养儿童和青少年在STEM学科方面的能力奠定了基础，”‘青年科研’基金会董事会和德国各州教育部长会议秘书长在致校长比约恩·格默的信中如是写道。
“堪称典范的支持”
施泰因米勒学校对“青少年科研”活动投入了特别大的精力，并以堪称楷模的方式支持STEM领域的年轻人才。为此，我们向全体教职员工致以衷心的感谢。
作为施泰因米勒学校，我们要特别向所有STEM学科的教师们表示感谢，尤其是由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士领衔的协调团队。没有你们，我们绝不可能取得这样的名次。
注：本文配图摄于“青年科研”州级竞赛现场。
在黑森州第57届数学竞赛第二轮比赛中，来自马尔堡-比登科夫县的38名八年级校级优胜者齐聚一堂，展示自己的数学能力。 斯坦米勒文理中学由三名才华横溢的学生代表参赛：菲利安·梅尔、安菲萨·卡什特和罗宾·里希特。
数学老师马克西米利安·莫尔表示，在第一轮比赛中，这三名学生分别取得了本校的最佳成绩。 菲利安和安菲萨在G9年级学生组中取得了优异的成绩，罗宾则作为G8年级成绩最好的学生晋级第二轮比赛，该轮比赛在伊丽莎白学校的教室内举行。
与第一轮不同，第二轮完全由选做题组成。学生们将收到六道难度较高的题目，其中成绩最好的四道将计入总分。 三位参赛者都表现得非常出色，其中菲利安·梅尔的表现尤为突出。他以40分满分中的31分，取得了优异的第4名。
全校师生衷心祝贺菲利安、安菲萨和罗宾取得的佳绩，并祝愿他们今后在数学学习中继续乐在其中！
天气很不错，其他条件也都很理想： 在斯坦米勒学校及寄宿学校五年级和六年级传统的春季长跑活动中，学校体育主任马塞尔·卡尔布及其教职团队遇到了心情愉快的学生们，他们怀着十足的干劲，像前几代人一样跑完了同一圈赛道。
“总体而言，这又是一场充满积极能量和浓厚体育精神的精彩活动，”马塞尔·卡尔布高兴地说道。“看到一项体育挑战如何激励一个年轻的群体，并推动他们发挥出最佳水平，这真是令人欣喜！”
奥利弗、卡罗琳、亚伯拉罕和阿努克是他们这一届中跑得最快的
在5年级组中，奥利弗·曼德和卡罗琳·赫克（均为5c班）跑得最快。在6年级组中，亚伯拉罕·索和阿努克·塞德尔迈尔（均为6a班）跑出了最佳成绩。
速度最快的接力队由5a班和6b班的学生组成。
详细结果如下：
5年级男生组——第1名：奥利弗·曼德，5c班（4分39秒），第2名：塞缪尔·帕乔，5a班（4分46秒）， 第3名 凯·冈德拉赫，5b班（4:53m）
五年级女生组——第1名 卡罗琳·赫克，5c班（5:18m），第2名 玛琳·耶伦特鲁普，5b班（5:28m）， 3. 达娜·戈尔，5a班（5:53米）
5年级接力赛——1. 5a班（3:47米），2. 5b班（3:51米）， 3. 5c班（4:01米），4. 5i班（4:03米）
6年级男生组——第1名：亚伯拉罕·索（Abraham Sow），6a班（4:40m），第2名：菲利普·莱昂特（Philipp Leont），6b班（4:49m）， 第3名 利奥·尼德霍费尔，6c班（5:00米）
六年级女生组——第1名 阿努克·塞德尔迈尔，6a班（5:19米），第2名 阿莱亚·施图布纳，6i班（5:24米）， 3. 克拉拉·科赫，6c班（5:29米）
六年级接力赛——1. 6b班（3:44米），2. 6a班（3:46米）， 3. 6i班（3:49米），4. 6c班（3:50米）
又到了这一刻：我们将第二次向今年的应届高中毕业生颁发本校的StoneMINT证书！ 通过该证书，我们旨在表彰学生在整个学业生涯中，在数学、信息学、自然科学和技术（MINT）领域取得的卓越成就和展现出的积极投入。
什么是StoneMINT证书？
StoneMINT证书旨在表彰学生在初中和高中阶段STEM领域取得的卓越成就和展现出的特殊奉献精神。该奖项可授予“成绩优异”或“优异”等级。
有哪些条件？
要获得MINT证书，必须满足以下条件：
科研活动：参加“学生实验”或“青少年科研”竞赛，或参加自然科学及数学奥林匹克竞赛，并取得的参赛情况及名次。
专业能力：修读STEM进阶课程，且平均成绩至少为“良好”或“优秀”。
其他STEM活动：参加其他STEM活动（例如竞赛、工作坊、plusMINT夏令营、实习、特殊学习成果等）。
颁发证书的具体标准已在示例证书中列出。你们可以在其中查阅各领域要求的详细信息。
所有服务均会记录在案
鉴于部分学生远超要求标准，完整的个性化STEM档案将印制在证书上。这样，所有提交的成绩和活动都将得到全面记录和认可——即使这些成果超出了最低要求。
即使你们现在还在初中或小学，也可以开始收集了！
有问题吗？
如对StoneMINT证书有任何疑问，我们的MINT协调员尤塔·
·托尔-博尔斯多夫博士（Dr. Jutta Töhl-Borsdorf）将很乐意为您提供帮助（jutta.toehl@steinmuehle.net）。
我们的证书样本：
斯坦米勒学校的学生莱昂纳德·伯格和尼古拉斯·博恩施泰特凭借其针对传统石油基保鲜膜的可持续替代方案的研究，真正崭露头角。 在“青年科研”地区竞赛中获得化学组第一名、在州级竞赛中斩获特别奖，期间还曾接待过德国电视二台（ZDF）摄制组到访斯坦米勒学校，如今他们又传来了新的喜讯： 莱昂纳德和尼古拉斯在由德国商品测试基金会（Stiftung Warentest）主办的“青少年测试”（Jugend testet）竞赛中斩获了主要奖项之一。
我们的学生最终获得了这三项大奖中的哪一项，将于6月5日在柏林举行的颁奖典礼上揭晓，该团队及其指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士已受邀出席。 – 我们在此先向大家表示衷心的祝贺，并期待着你们带着这一佳绩回到斯坦米勒学校！
这些学生在“青年科研”（Jugend forscht）地区赛（本报曾作报道）取得的佳绩，随后在达姆施塔特和卡塞尔举行的州级比赛中进一步巩固，不仅斩获两项名次，还赢得了若干特别奖。“这是我们年轻科研人员取得的卓越且实至名归的成绩”， 由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、斯文·弗赖伯特博士、伊娃·诺伊曼博士以及马尔特·克利姆扎克组成的指导团队欣喜地表示，该团队还获得了作为指导奖的联邦竞赛参赛邀请。
在达姆施塔特，托希罗·贝亚托、莱昂廷·施密特和诺亚·维德再次登台，并介绍了他们的项目“追寻绝对音感：它取决于什么？我们如何掌握它？”他们在生物学组中荣获第三名，并额外获得了德国助听器行业协会颁发的特别奖。
凭借其关于 “传统、再生及生物基家用保鲜膜——全面对比” 的研究 ，莱昂纳德· 伯格和尼古拉斯·博恩施泰特 再次脱颖而出 。 他们获得了特别奖——在莱布尼茨/亥姆霍兹研究所进行材料研究的暑期实习机会，并临时受邀前往法兰克福参加材料研究会议（MatFo），在会上介绍了他们的项目。
由法比安· 索托尼卡（Fabian Sotonica）和尼克拉斯·福克斯（Niklas Fuchs）共同发起的“Orbitals——环绕全年的计划 ”项目荣获了“知识工厂”协会（Wissensfabrik e.V.）颁发的“企业家精神”特别奖。
最年轻的队伍取得优异的第二名
在卡塞尔举行的“青年科研”州级竞赛中，斯坦米勒团队在化学领域获得第二名，并 凭借“通过无损检测实现质量保证”项目 荣获特别奖 ，该赛事面向年轻参赛队伍。 由安娜-莱娜·格里斯勒（Anna-Lena Griesler）和玛雅·菲舍尔（Maya Fischer）组成的二人组，其研究课题为“天然与合成紫外线过滤剂的对比”。
我们衷心祝贺大家，并感谢所有参与者对这些有趣项目的投入与关注——这些项目无一例外都耗时较长，且需要极大的毅力。我们为你们感到自豪！
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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