昨天(周三),施泰因米勒学校再次被授予“STEM友好学校”称号。尤塔·托尔-博尔斯多夫博士和斯文·弗赖伯特博士在北黑森州的菲利普斯塔尔接受了这一荣誉,他们代表施泰因米勒学校出席了颁奖仪式,该校是马尔堡地区唯一获此殊荣的参评学校。

 

施泰因米勒获得最高评级

 

“在评估中,施泰因磨坊获得了最高评级,”尤塔-托尔-博尔斯多夫博士高兴地说道。

据两位教师介绍,上午大家参观了东道主企业K+S Minerals and Agriculture GmbH Philippsthal的培训中心,并从中获得了许多有趣的见解,例如关于双元制教育项目的情况。

这些学校由萨宾·施图尔曼(MNU黑森州分会及“NaWi LoLa”项目)、本杰明·格辛(MINT Zukunft e.V.执行董事)和哈拉尔德·菲施(MINT Zukunft e.V.高级顾问)颁发了奖项。该奖项有效期为三年。

 

得到商界的认可和支持

 

数学、信息学、自然科学和技术(MINT)在学校发展中日益重要。 荣获“MINT友好学校”称号的学校表明,它们能够通过自身的办学理念,从教学法和教育学角度出发,将临时性措施(例如数字化转型)周密地融入日常教学中。 “MINT友好学校”通过这一荣誉在学生、家长、企业及公众中获得了广泛关注,不仅得到了商界的认可,还获得了特别支持。全国性倡议“MINT——创造未来!”的各邦合作伙伴,专门表彰那些有意识地将MINT作为重点发展的学校。 这些学校将根据一套严格且标准化的评估标准进行评审,并需经过全国统一的申请流程。

这张由乌韦·汉德克(Uwe Handke)受主办方委托拍摄的集体照中,尤塔·托尔-博尔斯多夫(Jutta Töhl-Borsdorf)博士和斯文·弗赖伯特(Sven Freibert)博士在颁奖仪式上手持获奖证书。

无论是活动策划、寄宿生委员会、装饰与设计,还是社交媒体内容创作——斯坦米勒寄宿学校的学生们如今正积极参与这些及其他领域的活动:上周六,“创新俱乐部”正式启动! 这些年轻人可以在活动开始前从总共八个小组中进行选择,并加入自己最感兴趣的主题小组。

在寄宿学校校长安克·穆希斯基(Anke Muszynski)带领的团队中,寄宿学校教育工作者们首先组织了一次头脑风暴:大家有什么想法?我们该如何制定计划?接下来的步骤是什么?

 

网球场的急救服务、文化活动以及一家新开的咖啡馆

 

选择“Peer Connect”的同学今后将参与 可持续项目、寄宿学校生活及急救等主题活动。文化俱乐部致力于组织各类文化活动,并致力于与马尔堡当地的文化活动建立联系。“欢迎俱乐部”将探索如何进一步完善施泰因米勒学校的欢迎文化。“Café Mühle”小组的任务是协助设计目前正在网球场区域建设的咖啡馆。

 

学生们已经提出了许多建议

 

教育团队表示,从一开始,学生们就始终表现出了极大的热情,而且这些年龄结构混合的班级已经为课堂带来了许多新思路。
在施泰因米勒寄宿学校,参加“创新俱乐部”(InnoClub)的活动与加入课外兴趣小组一样,均属于必修活动。

 

周四傍晚,一道色彩斑斓的彩虹高悬在马尔堡卡佩尔区和施泰因米勒上空,仿佛特意为克劳斯·迪特尔·斯潘根贝格的读书会再次向论坛发出邀请。 这位出生于马尔堡的社会工作专业毕业生在那里介绍了他的新书《弗里茨在哪里》。书中,他以自己的大伯父的命运为例,讲述了第三帝国时期军事司法的受害者以及同性恋者遭受迫害的经历。

对于各年龄段的来宾而言,这并非一场严格意义上的朗读会。取而代之的是,他们聆听了关于家族历史的温馨讲述,重点聚焦于大伯父弗里茨·斯潘根贝格的一生。

至今仍别具一格

当作家克劳斯·迪特尔·斯潘根贝格(1964年出生)在1982/83年间向家人出柜时,他得知:“你不是第一个”。 在马尔堡火车站街11号,此前曾有人经历过同样的遭遇,那就是他的大伯父弗里茨·斯潘根贝格。作为一名同性恋者,他在“第三帝国”时期亲身感受到了《刑法典》第175条的严酷——并因此承受了种种非人道的后果。

尽管数十年后,同性恋者争取到了越来越多的权利,《刑法典》第175条后来也得到了放宽,并于1994年最终被废除——但据演讲者所述,这件事始终有着某种特殊意义。 在他自己的家中,有一条不成文的规定:不谈论这个话题;毕竟这个家庭声名显赫,在马尔堡经营着一家老字号咖啡馆——据他的家人说,这种身份不允许有任何流言蜚语。 克劳斯·迪特尔·斯潘根贝格——顺便提一句,他是施泰因穆伦高中的毕业生——作为一名同性恋者,认为“在这个小城里没有未来”,于是离开了马尔堡,前往柏林。他将这座城市抛在身后,但对大伯父弗里茨的思念始终伴随着他。

截至2022年的研究

“爱难道是种罪吗?”扎拉·莱安德在同名唱片中的歌曲里这样问道,这位嘉宾在演讲时播放了这张唱片。 据斯潘根贝格本人所述,数年后,即2009年,他开始调查自己大伯父的命运,这项调查一直持续到2022年。 包括犯罪记录在内的档案、他在惩戒连服役期间的资料、他祖父的一本相册以及大伯父写给亲妹妹的信件,都记录了1914年出生的弗里茨·斯潘根贝格所经历的种种障碍、阻力、降级和惩罚。 照片中,这位药学专业学生(后成为药剂师)起初只是个帮厨,经常开玩笑般地穿着女装,但到了1935年,他也身着冲锋队(SA)制服——这曾被认为能带来某些特权。同年,《刑法典》第175条的规定进一步收紧。

弗里茨·斯潘根贝格经常与姐姐埃尔弗里德及其未婚夫汉斯·哈恩三人一同公开露面。这三位药剂师经常外出活动,并让摄影师为他们拍照。 – 对于克劳斯·迪特尔·斯潘根贝格而言,这些资料记录了一个时期,在那段时期里,他的大伯父至少表面上看起来过得不错。

旁听强制执行

弗里茨·斯潘根贝格在卡塞尔完成了基础军事训练。在弗里茨·斯潘根贝格的犯罪记录中,曾出现过一项指控:涉嫌引诱未成年人——当时,未满21周岁者均被视为未成年人。 虽然证据薄弱,但斯潘根贝格仍被列为“打击同性恋部门”的重点监管对象。

虽然作为一名受过专业培训的救护员,他得以逃脱被送进集中营或监狱的命运;但他于1943年被关进了位于易北河畔托尔高(Torgau)的德国国防军监狱。在那里,囚犯被强制要求在执行死刑时在场观看。
不仅如此。他被降职,失去了军衔,被剥夺了担任医务兵的资格,药剂师执照也被吊销。 由于他在国防军监狱中表现非常良好,1943年2月16日,在服刑九个月后,他获得了释放证明,该证明至少记录了他对所有人的良好表现和行为。
结局:东线战场的惩戒连

然而:同年12月,他不得不再次与家人告别,前往东线加入所谓的“惩戒连”。该连在俄罗斯和白俄罗斯开展行动。此后,他的家人一直希望他能被俘。 然而,他们——以及后来克劳斯·迪特尔·斯潘根贝格——从档案中的一份指挥官通报中得知,弗里茨·斯潘根贝格随其第299部队在一次沼泽和森林地带的夜袭行动中失踪了。

弗里茨·斯潘根贝格的遗体从未被找到,1969年他被宣告死亡。这里没有纪念碑。他的名字仅出现在一块纪念第一次和第二次世界大战遇难者的纪念牌上。

社会排斥、被吊销行医执照、耻辱,以及最终在东线惩罚连中的死亡——这就是弗里茨那段悲伤而感人的故事。 本书试图根据国防军档案和家族档案中的文件,重构他那悲惨的命运。弗里茨是纳粹司法体系下5万多名受害者之一,也是国防军内部约7000名被定罪者之一。

克劳斯·迪特尔·斯潘根贝格:《弗里茨在哪里?——第三帝国《刑法》第175条的受害者。德军中军事司法及对同性恋者迫害的一个案例》。 本书共116页,由马尔堡的布赫纳出版社于2024年出版,有平装本和电子书两种版本(ISBN:978-3-96317-349-3)。

高中毕业后该何去何从?施泰因米勒学校非常重视让学生在高中阶段就尽可能明确地规划好,当他们拿到毕业证书时想要做什么。因此,每学年都会定期安排职业指导活动。 如今,与教育初创公司“Mein mutiger Weg”合作举办的上午研讨会已成为标准项目之一。培训师们提供现代化的职业指导。他们的信条是:规划自己的未来应该充满乐趣,而不是恐惧。

发掘能力

在上周二的研讨会上,高中生们再次认识到,厘清自身的能力、兴趣乃至梦想是多么重要——只有这样,才能通过有针对性的行动,在自主负责和充满自信的状态下,向这些目标更近一步。 将想法、人生优先事项以及自身优势具体化,是找到理想大学专业或职业培训方向的重要指南。 “如果能明确未来理想职业的决策标准,就能避免许多中途放弃的情况,”来自卡尔斯鲁厄的这家经认证的教育机构团队表示。

在施泰因米勒论坛举行的上午活动,主要通过回答问题、进行对话式练习以及使用研讨会练习册开展学习。

负责斯坦米勒学校职业指导和实习工作的克劳迪娅·罗德尔博士组织了此次活动,并分享了一些活动照片。不知为何,学生们似乎甚至很享受围绕“未来”这一本应严肃的话题展开的讨论。

 

在这美好的夏日里,施泰因米勒论坛的大门敞开着——这真是再好不过了,因为这样,我们五年级学生所有的父母、祖父母、兄弟姐妹和亲戚都能全程观看入学典礼的节目。 在施泰因穆勒中学开启高中生涯的日子,确实是一个特别的日子!

国际高中部开设14门语言课程

2024/25学年,我们五年级将以四个班级开启新学年。除了5a、5b和5c班外,5i班是我们国际高中部的一年级班级。 事实上,在这个班级里确实能看到不少熟悉的面孔——这些学生在斯泰因穆勒双语小学毕业后,继续在国际高中部接受教育。就读于该校部的男生和女生们,在家里说的是14种不同的语言!

走进音乐世界

但今天,在开学典礼上,五年级的所有学生听到了另一种“语言”:音乐的语言! 现任六年级的学生们再次在舞台上呈现了他们为庆祝斯坦米勒学校及寄宿学校成立75周年(今年6月)而演出的周年纪念音乐剧选段,并献上了合唱表演。 由乌尔里克·维尔姆斯迈尔、安娜·普罗科普、弗兰克·韦梅和丹尼尔·桑斯组成的音乐教研组为此倾力筹备,旨在一开场就让大家领略声乐与器乐演奏的魅力。 六年级学生们以1950年代为起点,通过音乐史上广受欢迎的经典曲目,瞬间将全场观众带入了音乐的海洋。 《Rock around the Clock》、《Dancing Queen》、《They don’t care about us》和《Waka Waka》等脍炙人口的歌曲,不仅带领大家踏上了一段时光之旅,回溯了施泰因米勒学校的往昔岁月,更唤起了人们对学校诸多重要里程碑的回忆。

信任、耐心和乐趣

“要相互信任、保持耐心、享受相处的乐趣”——这是教师们给学生们送上的临别寄语。校长比约恩·格默(Björn Gemmer)最后还提醒大家,离开时顺道去看看茉莉·魏登巴赫(Jasmine Weidenbach)。 马尔堡施泰因米勒学校后援会主席为所有人准备了一份欢迎惊喜。

照片也是其中的一部分

随后,新五年级的学生们聚集在校园里那座传奇般的“攀爬蜘蛛”旁,先是按班级与家长一起合影,随后又以班级为单位单独为摄影师摆好姿势。

下面的照片按以下顺序展示了各班及其班主任:斯蒂芬·施泰纳巴赫(5i班)、迪尔克·朗格(5c班)、乔纳森·格罗布(5b班)和里克·舒斯勒(5a班)。 其余照片则展现了入学典礼的盛况,该典礼主要由6年级的学生们积极组织策划。

 

 

 

 

“大家好!”在温馨的问候和动人的音乐声中,我们与新入学的双语小学学生及其父母、祖父母和亲属们,齐聚在学校精心装饰的礼堂里。对于这17名来自不同国际背景的学生来说,这是个值得纪念的日子! 在接下来的四年里,Janine Küster、Lori Herrmann及其团队将通过英语和德语双语教学,帮助这些男孩和女孩为升入中学做好准备,他们将优先进入斯坦米勒学校(Steinmühle)发展迅速的国际文理中学部继续学业。

首次登台演出

上午的活动安排包括各种音乐表演,其中既有乐器演奏,也有声乐演唱。 按照传统,斯坦米勒双语小学的“大”孩子们通过歌曲和诗歌为年幼的同学们准备了一场充满氛围的欢迎仪式,现场气氛很快就被点燃了。 当沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特的《小夜曲》响起时,观众席上——其中包括混在其中的校长比约恩·格默——大家积极参与其中,纷纷拍手、拍掌、跺脚。 不过,当校园里最年幼的孩子们被一个接一个地叫上舞台时,他们还是感到有些紧张。但他们的班主任汉娜·阿亨巴赫和托比亚斯·莱斯格早已在台上等候,准备迎接他们。 随着一阵雷鸣般的掌声响起,现场的尴尬气氛彻底消散了。

纪念照片

为了纪念这个对每一位学生来说都将成为人生中极其特别的一天的上午,大家拍摄了大量照片,记录了“一年级新生”们的个人照、全班合影以及同学们在舞台上的表演。 斯坦米勒学校家长协会主席茉莉·魏登巴赫甚至还给每一位学生准备了一份个人礼物。

祝在施泰因米勒的各位玩得愉快!

 

“MINT人才培养协会”正式发布了其最新的plus-MINT宣传册! 因此,如果您对数学、计算机科学、自然科学和技术特别感兴趣,在这些领域表现优异,并且有兴趣就读像施泰因穆勒(Steinmühle)这样的plus-MINT寄宿学校,我们诚挚邀请您浏览该宣传册,若您对此感兴趣,欢迎提交申请。 关于“plus-MINT”项目的宣传册可在本文中查看,也可点击以下链接下载:pm_flyer-2025-26#web

在与我们的行政团队完成最后的入校手续后——我们的新寄宿生们便在教师们的带领下前往各自的住宿组,并入住了自己的房间! 我们很高兴昨天能在斯坦米勒寄宿学校迎来这么多新面孔,同时也迫不及待地期待着不久后所有熟悉的面孔——老生们——也能陆续抵达。——经过六周的暑假,校园里又重新焕发了生机!

从家中自然过渡

当孩子们和青少年们或是在自己部分全新的“第二故乡”中熟悉环境,或已重返原有的生活和求学之地时,家长们则一边享用着咖啡、蛋糕、水果和软饮,一边悠闲地 与寄宿学校校长安克·穆希斯基(Anke Muszynski)和学校校长比约恩·格默(Björn Gemmer)闲聊,并欣喜地感受到,孩子们从家中过渡到马尔堡施泰因米勒寄宿学校(Steinmühle Marburg),迎接2024/25新学年的过程是如此顺畅。 “感觉就像我根本没离开过一样,”一名高中寄宿生抵达时高兴地说道。

为精彩的开局感到高兴

我们的照片中(从左至右)依次是:持有执业资格的护士曼迪·蒙克(Mandy Mönke),以及由桑德拉·韦尔纳(Sandra Werner)、伊娜·布洛克(Ina Block)组成的寄宿学校管理团队,还有担任寄宿学校会计兼管理层助理的迈克·弗里奥夫(Maike Friauf),以及寄宿学校校长安克·穆辛斯基(Anke Muszynski)。

欢迎日当天天气也十分配合,如图所示,新入学寄宿生家长们正坐在这些配有遮阳伞的座椅区上。

从家长席上的一张快照可以看出,他们对这次精彩的开局感到非常高兴。

 

再见,分数制!在施泰因米勒学校,5至8年级的体育课即将迎来变革:用质量证书取代分数。 据体育教研组成员贝内迪克特·霍曼报道,这一创新举措在最近一次全体教师大会上获得一致通过,标志着我校朝着更现代化、多视角的体育教学迈出了重要一步。

质量证书将于下个学年起逐步推行。因此,五年级学生将成为首批在体育课上体验这种新型成绩评估方式的学生。斯坦米勒学校正与已经采取这一举措的其他学校密切合作。

“我们坚信,这一创新举措将对体育课、斯坦米勒学校的体育文化以及我们全体学生的积极性产生积极影响,”贝内迪克特·霍曼表示。“我们期待着这些新机遇,也对通过质量认证所积累的经验充满期待。”

在2023/24学年,利亚姆·巴赫特就读于施泰因米勒学校五年级。然而,这位年轻的学生如今已拥有一项让他在校外广为人知的爱好:射箭。 他于2022年夏天开始接触这项运动,此后便一直满怀热情地投入其中。在父母的支持下,利亚姆定期在所属射箭俱乐部的场地进行训练,并展现出了极大的投入。

 

在“Vegas Shoot”比赛中获得第七名

这份投入已初见成效,因为利亚姆已参加了众多比赛。他在一次采访中表示,这些比赛涵盖不同级别——从地区和州级比赛,到德国全国、欧洲范围的赛事,乃至世界锦标赛。 他尤其为自己在黑森州级比赛中的胜利感到自豪,当时他以领先30环的惊人优势摘得金牌。

然而,利亚姆的视野并不局限于本地——他手持弓箭走向世界。 他迄今为止职业生涯的一个亮点,是参加了在美国举办的一项国际比赛。他与父母一同前往美国,在那里与来自世界各地的约80名顶尖射箭选手同场竞技,最终取得了出色的第七名——这一成就让利亚姆和他的家人有充分的理由感到自豪。

利亚姆参加美国射箭比赛的地点是位于内华达州拉斯维加斯的南角酒店、赌场及水疗中心(South Point Hotel, Casino & Spa)。那里每年都会举办“拉斯维加斯射箭赛”(Vegas Shoot),这是全球规模最大、声誉最高的室内射箭赛事之一。 这项赛事吸引了来自世界各地的参赛者,其中包括许多像利亚姆一样的天才选手。比赛场地位于拉斯维加斯西南部,为比赛和配套活动提供了令人印象深刻的场地。

在那里,他还遇到了德国国家队,这让他相当兴奋。 与顶尖运动员的交锋以及国际化的比赛氛围,对利亚姆来说是一次特别的体验。尽管有些紧张,但他还是展现出了自己的实力,最终取得了出色的第七名。这使他跻身全球最优秀的青年射箭选手之列。

 

一位志存高远的年轻运动员

“能去沙漠参加比赛,简直是个梦想。这让我更加充满动力,”利亚姆回顾自己参加“拉斯维加斯射箭赛”的经历时说道。他对射箭的热情显而易见——而且他非常清楚这项运动的精髓所在。 “射箭的关键在于保持冷静。专注力是可以培养的,”利亚姆坚定地说。

 

虽然才11岁,但他心中已有明确的目标。他尤其期待着自己的13岁生日,因为从那个年龄起,他终于可以参加德国锦标赛了。 不过,要想参加欧洲锦标赛或德甲联赛,他还需要再耐心等待一段时间——这些赛事的参赛年龄限制为18岁以上。

 

“我想成为职业选手”

尽管成绩斐然,利亚姆在班上依然是个再普通不过的同学。每当他赢得又一项赛事冠军时,同学们都会为他高兴,并经常向他表示祝贺。 “对他们来说,我的成功几乎已经成了家常便饭,”利亚姆笑着说道。他留着一头长长的金发,举止干练果决,不仅在赛场上,在学校里也是一位引人注目的学生。

利亚姆最喜欢的科目之一是德语,他的德语老师是弗兰克·韦梅。正是这位老师鼓励利亚姆向全校师生介绍他这项引人入胜的爱好。当被问及未来计划时,利亚姆斩钉截铁地说:“我想成为职业选手。” 他深知,对于高水平运动员来说,德国联邦国防军或警察部门都提供了令人兴奋的职业前景。如果他对射箭的热爱能够持续下去,这条道路或许有一天会成为现实。

 

目前,利亚姆·巴赫特似乎正在坚定不移地推进自己的计划。这位学生每周至少两次与由迈克尔和朱迪思·伊金组成的教练团队一起训练。 凭借这种自律和支持,利亚姆很有希望实现自己的目标。他的故事生动地展现了热情、毅力和强有力的支持能带来多大的成就。我们拭目以待,看看他未来还将在体育生涯中书写怎样的篇章。