在施泰因米勒论坛剧场上演了乔治·布赫纳的《沃伊采克》新版剧目，该剧由Q2年级戏剧班（DS班）在伊内斯·菲尔哈本的导演指导下排演完成。 这场演出承诺将带领观众踏上一段深入而充满情感的旅程，探索沃伊采克支离破碎的心理世界，其精彩之处不仅在于出色的演员阵容，更得益于精心设计的舞台布景。

这部剧作生动而扣人心弦地展现了沃伊采克的故事——这位普通士兵因社会环境和自身内心的魔鬼而逐渐陷入疯狂。 由西拉斯·克鲁格饰演的主角沃伊采克，通过富有表现力的肢体动作、面部表情和声音，令人信服地展现了角色内心的撕裂与绝望。 其中第7场“房间”尤为令人印象深刻：聚焦的灯光与极简的布景，完美地捕捉到了那种令人窒息的压抑氛围。

思想世界的洞察

**内心的声音（阿雯·塞法特）：** 阿雯饰演的沃伊采克内心之声，为这部剧作增添了一抹迷人的色彩。 她那些充满挑衅意味的低语评论为演出增添了新的维度，让观众得以窥见主角的内心世界。她正是沃伊采克自我怀疑的具象化体现。

**玛丽（路易莎·哈珀谢德特饰）：** 路易莎将玛丽这一角色演绎得既脆弱又坚强，令人印象深刻。她的戏份——尤其是与鼓队队长和沃伊采克的互动——情感充沛，生动展现了人物间错综复杂的关系和权力结构。

**医生（埃米莉娅·亚内茨饰）和上尉（路易莎·哈珀谢特饰）：** 那些配角，比如那个虐待狂医生和那个傲慢的上尉，也塑造得极为出色。 饰演医生的埃米莉娅将该角色冷酷无情的科学精神展现得淋漓尽致，而路易莎则完美诠释了军官们那种荒诞且时而滑稽的傲慢。

噩梦般的氛围

舞台布景虽简约，却极具效果。各个场景通过简单而精心设计的道具得以呈现，将观众的注意力集中在演员及其表演上。 灯光设计——尤其是柔光与强光的交替运用，穿插着充满戏剧张力的红色光影场景——进一步强化了场景的情感冲击力。其中，酒馆那场戏尤为值得称道：红光与民间音乐的结合，营造出一种近乎超现实的噩梦般氛围。

6月20日上演的《沃伊采克》是一部对布赫纳这部经典作品的精彩演绎。演员们的表演全程令人信服，该剧的舞台呈现有力地展现了故事中的悲剧性与绝望感。 尤其是将“声音”作为独立角色进行创新性融入这一处理，堪称一次成功的艺术抉择。

精彩的表演、精心设计的舞台布景以及富有创意的导演手法相得益彰，使这部剧目成为一场令人难忘的体验。

通过这场演出，由伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）指导的DS班展现出，他们能够以创新且感人的方式将戏剧文学经典作品生动地呈现出来。请为整个剧组送上热烈的掌声，感谢他们带来如此精彩的夜晚。

埃利亚斯·舒曼，12c班

丽莎·斯密特老师以“这一定会很精彩”的预言，拉开了今年施泰因米勒双语小学“开放舞台”活动的序幕。 事实证明她的预言成真了：她与共同主持的学生玛拉一起，以迷人而充满活力的方式主持了这场活动，整个节目充满了富有创意的表演和感人至深的时刻。

此次活动内容丰富多彩，包括诗歌、歌曲、小品和杂技表演，各年级学生均参与其中。一些学生不得不克服怯场心理，才能在观众面前展示自己的才艺。但他们的表演赢得了满堂彩，因为这些精彩表现让在场观众为之倾倒。

活动现场的音乐伴奏采用了钢琴和小提琴等乐器，为节目增色不少。有些表演纯粹是为了逗乐和惊艳观众，而另一些则具有教育意义：例如，有一个小品就以雷雨天气的正确行为规范为主题。

告别也是一个话题

活动在略带感伤的氛围中落下帷幕。这也是与即将离开双语小学的丽莎·福希海姆老师告别的时刻。 另一个令人动容的环节是与四年级学生告别，他们将在下个学年升入初中。三年级的学生们用一首精心排练的歌曲为他们送行，这首歌让在场的每个人都深受感动。

“开放舞台”活动生动地展现了小学生们的多样性和才华，为施泰因穆勒双语小学本学年的学习生活画上了一个圆满的句号。这场活动让观众带着笑容，当然也带着几分深思，踏上了归途。

在由贾斯敏·魏登巴赫（Jasmine Weidenbach）担任主席的施泰因米勒资助协会以及来自施塔特阿伦多夫-沃尔费罗德的雅斯基木结构建筑公司（Zimmerei Holzbau Jasky）的支持下，施泰因米勒双语小学获得了新的高架花坛，以继续推进其园艺项目。 此前，该促进协会已在年初提供了新的园艺工具和一座园艺小屋，以协助小学生们种植花园；如今，新的高架花坛已购置到位，并由专业人员按照不同高度进行了安装。 在此过程中，一些学生还展现出了使用充电式电钻的娴熟技巧！

此前，曾为孩子们举办了一场关于设计高架花坛的工作坊。该项目的发起人是卡特琳·魏森博恩。赞助协会再次感谢木结构建筑公司Holzbau Jasky的合作！