В рамках сотрудничества с округом Марбург-Биденкопф компания «Штайнмюле» выступила организатором однодневного «семинара по вопросам будущего», посвящённого обеспечению кадрами. Приглашения на мероприятие направили недавно созданная компания по развитию экономики «Marburg-Biedenkopf mbH» в лице её генерального директора Тобиаса Курки, а также отдел по обеспечению квалифицированными кадрами при Министерстве социальных дел и интеграции земли Гессен.

Приветствуя участников, директор «Штайнмюлен» Дирк Коннерц упомянул о тесном и постоянном сотрудничестве с округом, а также подчеркнул связь между темой конференции и «Штайнмюлен» как образовательным учреждением. Во время обеденного перерыва директор школы Бьорн Геммер провёл для гостей экскурсию по кампусу «Штайнмюле».

«Мастерская будущего», в которой приняли участие более сорока человек, является прекрасным примером успешного сотрудничества в округе, подчеркнул глава округа Йенс Вомельсдорф. На конференцию были приглашены, в частности, представители Торгово-промышленной палаты, Марбургского университета имени Филиппа, Технического университета Средней Гессении, банков и ведущих предприятий региона.

К 2028 году в округе будет не хватать более 4 000 специалистов с профессиональным образованием

«Обеспечение кадрами — это настоящая задача для общества и будущего, требующая участия всех заинтересованных сторон. Я благодарна за то, что в Гессене мы совместно решаем задачу обеспечения кадрами и рабочей силой. Необходимы скоординированные стратегии в области обеспечения квалифицированными кадрами, чтобы объединить региональные ресурсы, создать синергию и раскрыть дополнительный потенциал», — заявила Клаудия Веснер из отдела по обеспечению квалифицированными кадрами при Министерстве социальных дел и интеграции земли Гессен.

Д-р Криста Ларсен, руководитель Института экономики, труда и культуры при Франкфуртском университете имени Гете: «Ситуация на рынке труда в округе Марбург-Биденкопф уже сегодня является весьма напряжённой и в ближайшие годы ещё более усугубится. Только к 2028 году в округе будет не хватать около 4 000 специалистов с высшим или профессиональным образованием. В ближайшие годы дефицит квалифицированных кадров станет ещё более серьёзным из-за ухода на пенсию представителей поколения «беби-бумеров». Поэтому необходимо подвергнуть критическому анализу существующие подходы к обеспечению кадрами и изучить, какие новые подходы требуются. В рамках «Мастерской будущего» будут разрабатываться соответствующие идеи».

Свою лепту в решение проблемы нехватки квалифицированных кадров должна внести компания «Marburg-Biedenkopf mbH» по содействию развитию экономики (WFG), основанная в мае 2023 года. Данная компания будет продолжать работу на основе результатов «Мастерской будущего», чтобы устойчиво укреплять экономическую структуру и рынок труда в округе совместно со всеми заинтересованными сторонами.

Почему они не могут прийти к соглашению дипломатическим путем? — Учитывая множество политических конфликтов на нашей планете, этот вопрос задается снова и снова. Недавно нашу школу посетила делегация Центра исследований конфликтов Марбургского университета имени Филиппа. В рамках симуляции международного конфликта учащиеся 13-го класса получили возможность провести переговоры на вымышленной конференции ООН. Вскоре они поняли: достичь согласия вовсе не так просто.

Otium-Union, Anceps, Tavus, Furland и Gratenia: это были вымышленные государства с вымышленными названиями, представители которых должны были обменяться мнениями в ходе неформальных бесед, а затем — за круглым столом. Роли взяли на себя учащиеся, снабженные именными бейджами и обращающиеся друг к другу на «Вы». Им предстояло вжиться в свою роль и роль собеседника, при этом речь шла о самооценке, территориальных претензиях, экономических факторах и обеспечении мира.

Настаивать на своей точке зрения

Все участвующие стороны в кратких заявлениях изложили свои позиции. Вскоре стало очевидно: здесь столкнулись совершенно разные личности. Не со всеми сторонами удалось договориться, а с некоторыми — с большим трудом; многие упорно отстаивали свою позицию, например, решительно выступая против «переселения», предложенного противоположной стороной.

Порой «вызывает разочарование»

Итоговый анализ должен был выявить, как учащиеся чувствовали себя в своей роли. Прозвучало слово «фрустрация»: было отмечено, что достичь согласия сложно, особенно в тех случаях, когда участники переговоров преследуют в первую очередь собственные интересы, а не ориентируются на общую цель. Среди приведённых причин были, в частности: взаимозависимости, затрудняющие достижение согласия, а также множество узких интересов. Народ, как отмечалось, не готов к компромиссу.

«Не знаете ли вы, где это происходило?» Конечно, в конце было раскрыто, какой географический регион мира, возможно, обсуждался в течение этих трёх школьных уроков. Гости из университета сначала дали возможность погадать, а затем сообщили, что сценарий, изложенный в презентации, в общих чертах соответствует приднестровскому конфликту между Республикой Молдова и самопровозглашённой Приднестровской Республикой при участии России.

Сделать сотрудничество с университетами более ощутимым

Бернд Хюльсбек, учитель-предметник и руководитель направления социальных наук в рамках кафедры политики и экономики школы «Штайнмюле», рассматривает подобные мероприятия прежде всего в контексте концепции «открытости школы»: «Мы сотрудничаем с Марбургским университетом имени Филиппа, и нам необходимо сделать это сотрудничество ощутимым». Преподаватель школы «Штайнмюле» поблагодарил делегацию университета, в состав которой вошли проф. д-р Торстен Бонакер, д-р Стефан Фоэлл, д-р Керстин Циммер и Табеа Ханке, вручив им памятный подарок в знак признательности за их визит. Благодаря подобным мероприятиям учебный процесс, в рамках которого в 13-м классе в настоящее время изучается тема «Международные отношения», становится более ориентированным на практику.

Программа «Исследования в области мира и конфликтов» готовит, в частности, к работе в ООН в случаях, когда сотрудников направляют в кризисные регионы.

Ежегодно в один из ноябрьских вечеров атриум школы «Штайнмюле» становится местом встречи учащихся 12-го класса и представителей Ротари-клуба «Марбург-Шлосс». Под девизом «Учащиеся спрашивают — профессионалы отвечают» у молодых людей появляется возможность узнать о различных профессиях, получить представление о них и задать вопросы.

Чтобы обмен информацией был максимально эффективным и представители охватывали те профессии, которые интересуют учащихся, учащиеся 12-го класса заранее влияют на состав группы экспертов. Учащиеся могут высказать пожелания относительно тех профессий, о которых они хотели бы узнать подробности из практики. Как только состав группы экспертов будет определён, они заранее получат в формате PDF информацию о каждом специалисте и его задачах в соответствующей профессии. Таким образом, выбор для участия в трёх возможных беседах с экспертами может быть сделан с учётом конкретных интересов.

За предварительную организацию и бесперебойное проведение мероприятия ежегодно отвечают д-р Клаудия Рёдер и Ханс-Хайнрих Бэр. «Мы уже стали слаженной командой», — говорят они. Учительница школы «Штайнмюлен» отвечает в школе за профориентацию и ориентацию в выборе направления обучения, а Ханс-Хайнрих Бэр — в Ротари-клубе «Марбург-Шлосс» — за службу профессиональной информации. Директор школы Бьорн Геммер поблагодарил обоих за тщательную подготовку, после чего открыл мероприятие.

Конкретные предложения были положительно восприняты

Если в прошлом году абсолютным хитом стали лишь отдельные предложения, такие как профессия психолога и различные возможности службы в Федеральных вооруженных силах, то на этот раз основные сферы интереса были несколько более разнообразными. Например, большим интересом пользовались консультации по различным профессиональным возможностям в службе скорой помощи Средней Гессении, в полицейском управлении Средней Гессении, в сфере стратегических услуг для гостиничных сетей, а также по программе «Управление устойчивым развитием» в Техническом университете Средней Гессении — последние две программы были впервые представлены в рамках Дня профессиональной ориентации, так же как и учебная программа «Материаловедение». Популярностью пользовались также творческие и коммуникативные профессии, такие как дизайн и арт-дирекция или журналистика, и это лишь некоторые примеры. Многочисленные заинтересованные слушатели также посетили информационную сессию, посвящённую профессиям адвоката, врача (стоматолога) и консультанта по управлению. Большая группа собралась также у стенда Сестринского общества Немецкого Красного Креста, которое, в частности, рассказало о возможности прохождения года добровольной социальной службы. Всего было представлено 22 различных профессии.

«Нам понравилось, что представители профессий сами по собственной инициативе рассказывали о своей работе, и нам не пришлось задавать вопросов», — с радостью отметили ученицы Вивиен Эттрих и Амели Шрёдер. Они интересовались психологией и журналистикой, но также сочли интересной возможность сначала пройти год добровольной социальной практики. Ина Арнольд и Паула Хенке оценили информацию, предоставленную представителями полиции, как весьма познавательную: «Там присутствовали три человека из разных подразделений, и сразу становилось ясно, насколько разнообразны возможности в полиции». Обе девушки также остались под впечатлением от информации, представленной представителем Бундесвера: «Он предложил стажировки, участие в лагерях, а также программы обучения», — рассказали они.

Лучшие возможности для сочетания сдачи выпускных экзаменов и обучения ремеслу

Константин Менсинг, Джонни Эккардт и Ману Ярноз были впечатлены рассказом представителя гостиничной группы Hyatt, оценив полученную информацию как «очень достоверную» и теперь знают, что именно в этой сфере деятельности существуют отличные возможности для карьерного роста, если человек готов приспособиться к определённым условиям, таким как график работы. Они также получили хорошее представление о профессиях архитектора и юриста, открывающих широкие перспективы. Очень познавательной ученики сочли беседу со Стефаном Грэзером о деятельности менеджера по энергоэффективности зданий. Вывод: существуют отличные возможности совместить сдачу выпускных экзаменов и обучение ремеслу.

Барис Джем Туту и Селим Озкан сочли встречу с представителями сберегательной кассы Марбург-Биденкопф очень познавательной, равно как и выступление представителя Бундесвера, который, по их словам, «прекрасно изложил» суть вопроса. «Теперь у меня сложилось общее представление», — говорит Селим. «В целом было бы неплохо, если бы у нас было чуть больше времени».

Помимо упомянутых вакансий были также представлены следующие сферы профессиональной деятельности: специалист по экономике, руководитель предприятия, ИТ-специалист, налоговый консультант/аудитор, консультант по инвестициям/страховой агент, физик.