Научиться обходиться малым, жить скромно, на время отказаться от среднеевропейского комфорта — вот что составляет суть пребывания в Танзании. Выйти за рамки привычного, познакомиться с повседневной жизнью на другом континенте, переосмыслить свои критерии и по-настоящему оценить значение сообщества. — Ученики школы «Штайнмюле» во второй раз посетили свою школу-партнёра в Африке — One World Secondary School Kilimanjaro в Кисангаре. Их вывод: мы обязательно поедем туда снова. Несмотря на некоторые неудобства и отсутствие привычного комфорта.

«Мы заново открыли для себя многое»

Их было трое — и это было к лучшему: Пауль Шиха, Маттео Дея и Ида Крафт. «Если у нас чего-то не хватало, то у нас были мы сами». Впечатляющие слова десятиклассников, которые рассказывают об этом без пафоса и без приукрашивания.

Привыкание к жизни без мобильного телефона — ровно двадцать три с половиной часа в день в течение шести недель — прошло быстрее, чем мы предполагали. «Мы открыли для себя многое, к чему обычно практически не имеем доступа».

Работать, отдыхать, философствовать

Действительно — без мобильного телефона можно обойтись. Проекты стажёров, которые всегда проводились на месте, приглашали всех принять участие: мастер-классы по рисованию, спортивные дни с футболом и баскетболом по средам и субботам. Участники занимались музыкой, а кабинет немецкого языка был покрашен в стиле «Инь и Янь».

Работа, но и отдых были частью программы в обстановке, где природа и окружающие условия воспринимались такими, какие они есть — с легким чувством тоски по дому вначале, а после привыкания — с вопросом о том, действительно ли деньги делают человека счастливым.

На все вопросы были найдены решения

Школа «One World Secondary School Kilimanjaro», основанная немецкой супружеской парой Свантье и доктором Карлом-Хайнцем Кёлером, представляет собой немецко-танзанийский проект. Здесь школьников не бьют — что является абсолютным исключением для Танзании. Школьная форма является неотъемлемой частью повседневной жизни в школе «One World». Швей, работающий в школе, проживает и трудится на месте, изготавливая брюки, поло и рубашки с длинными рукавами. Не рекомендуется длительно находиться на солнце.

В целом программа танзанийских школьников полностью совпадала с программой гостей из Марбурга. С едой у них возникли некоторые трудности. Она была очень простой и однообразной — но выход из положения нашёлся.

Сафари и три дня на берегу Индийского океана

И было многое, что обогатило пребывание «трио Штайнмюлен» из 10а класса. Пробежки в прохладное время суток, пешая прогулка, посещение ресторана. Одним из самых ярких моментов стала поездка в Моши — город-побратим Марбурга, который с населением в 220 000 человек считается самым чистым городом Танзании. Посещение рынка, три дня на берегу Индийского океана в прибрежном отеле и пятидневная сафари-поездка с лихвой компенсировали меню, в котором преобладали бобы; после консультации с «руководителем по питанию» в него был внесен новый план: спагетти, рис с томатным соусом, фрукты.

Корова на школьном празднике

Д-р Беатрикс Фрайберт, учительница школы «Штайнмюле» и куратор африканской «вводной фазы», подтверждает это. Несколько иной подход к оценке, иной способ проявления уважения — и это тоже осталось в самых лучших воспоминаниях, как и корова, подаренная отцом одного из учеников на школьный праздник.

Посещение художественной школы и музея масаи

Чтобы увидеть и узнать как можно больше, учащиеся школы Штайнмюлен познакомились со многими местными особенностями. Посещение фабрики по производству сизаля, продукция которой экспортируется в Саудовскую Аравию, остановка на фабрике по производству соли, посещение художественной школы и краткая экскурсия в Багамойо — «столицу немцев», в архитектуре которой прослеживаются как индийские, так и арабские влияния. Не менее впечатляющими оказались второй по величине город Аруша, национальный парк, парк змей и музей масаев.

Сама школа, в которой расположена «Штайнмюле», принимает около 150 молодых людей в возрасте от 11 до 24 лет в формате пансиона, то есть интерната. Они изучают английский, немецкий и суахили. Доктор Беатрикс Фрайберт отметила: «Здесь общность ценится даже выше, чем у нас. Каждый несёт большую ответственность за себя и живет в духе общности. Там люди помогают друг другу — другого выхода просто нет».

Научился ценить «Стандард» у себя дома: «У меня даже слезы на глаза навернулись»

Пол, Маттео и Ида подтверждают это: они наладили контакт практически со всеми учащимися. «Все были очень дружелюбны». А то, что ещё двое учащихся ночевали в комнате у Пола и Маттео, — ну, так уж сложилось.

«Мы научились ценить этот стандарт у себя дома».

Пол вспоминает. Ещё не успев забыть о скудных условиях жизни в Танзании, он вернулся домой и открыл холодильник. Об этом моменте он рассказывает так, будто до сих пор не может прийти в себя от эмоций. «У меня на глаза навернулись слёзы».

Ангела Хайнеманн

Погода была прекрасной, и это касалось и других условий: руководитель школьного спорта Марсель Кальб и его коллеги встретили на традиционном весеннем забеге учащихся 5-х и 6-х классов школы и интерната «Штайнмюле» бодрых и веселых учеников, которые с немалой долей амбиций пробежали тот же круг, что и предыдущие поколения.

«В целом это снова было очень увлекательное мероприятие, наполненное позитивной энергией и спортивным духом», — с радостью отметил Марсель Кальб. «Очень приятно наблюдать, как спортивная задача может мотивировать молодое сообщество и подталкивать его к достижению лучших результатов!»

Оливер, Каролина, Абрахам и Анук стали самыми быстрыми в своём возрасте

Среди учащихся 5-х классов самыми быстрыми оказались Оливер Манд и Каролина Хеккер (оба из 5c). Лучший результат среди учащихся 6-х классов показали Абрахам Соу и Анук Седлмайр (оба из 6a).

Самыми быстрыми эстафетными командами стали команды из 5а и 6b классов.

Подробные результаты:

5-й класс, мальчики — 1. Оливер Манд, 5c (4:39 м), 2. Самуэль Пачо, 5a (4:46 м), 3. Кай Гундлах, 5b (4:53 м)
5-й класс, девочки — 1. Каролина Хеккер, 5c (5:18 м), 2. Марлен Йеррентруп, 5b (5:28 м), 3. Дана Горр, 5а (5:53 м)
5-й класс, эстафета — 1. 5а (3:47 м), 2. 5б (3:51 м), 3. 5c (4:01 м), 4. 5i (4:03 м)

6-й класс, мальчики — 1. Абрахам Соу, 6а (4:40 м), 2. Филипп Леонт, 6б (4:49 м), 3. Лео Нидерхофер, 6c (5:00 м)
6-й класс, девочки — 1. Анук Седльмайр, 6a (5:19 м), 2. Алеа Штюбнер, 6i (5:24 м), 3. Клара Кох, 6c (5:29 м)
6-й класс, эстафета — 1. 6b (3:44 м), 2. 6a (3:46 м), 3. 6i (3:49 м), 4. 6c (3:50 м)

Идеалы красоты существовали всегда — и существуют и сегодня. Однако в наше время они повсеместны, особенно в социальных сетях. Подростки ежедневно сталкиваются с потоком изображений, которые демонстрируют им, что считается «красивым». Каждый ищет себе образец для подражания, пытается приспособиться и приблизиться к этим идеалам. — Зеркальце, зеркальце в моём телефоне, скажи, я — король? (Alligatoah)

Самопрезентация занимает центральное место

Пьеса начинается со сцены, пронизанной влиянием средств массовой информации. Одержимость идеалами красоты в сочетании с постоянным ношением наушников приводит к сокращению реального, спонтанного взаимодействия в общественных местах. Вместо этого центральное место занимают самопрезентация и самоутверждение — что фиксируется с помощью селфи и сторис, которые публикуются в социальных сетях.

Мучимый сомнениями в себе

Один из этих подростков, роль которого убедительно исполняет Элиас, как раз собирается создать новую прямую трансляцию о себе. Но внезапно его внимание привлекает молодая девушка, которая магнетически притягивает его. Он решается подойти к ней и даже включает её в свою трансляцию. Но прежде чем он успевает заговорить с ней, чтобы договориться о встрече, его одолевают сомнения: а что, если она скажет «нет»? — Я… я не такой, как вы. Я не из тех, кто производит впечатление с первого взгляда.

Победа над неуверенностью

Эта неопределённость усиливается контрастом с двумя персонажами, которые представлены как воплощение совершенства и самосовершенствования. «Идеал» вызывающе обращается к нему с вопросом: «А что именно означает „ты сам“?» Заикающийся мальчик, который выглядит так, будто только что выпал из постели? Однако Сомневающийся не соглашается с этим. Он настаивает на спонтанности, подлинности и красоте несовершенства. Несмотря на свою неуверенность, он принимает решение пригласить её на свидание.

Чувства, описанные с юмором

В заключительной сцене зрители погружаются в мысли двух главных героев, готовящихся к свиданию. Такие чувства, как волнение, весеннее настроение и мечты, с юмором описываются и оживают благодаря впечатляющему театральному искусству тела. Одновременно на видеопроекции показано, как Элиас и девушка, в которую он влюблён, сидят друг напротив друга — но вместо того, чтобы смотреть друг на друга, оба заняты тем, что приводят свой внешний вид в идеальный вид перед зеркалом.

Они наконец смотрят друг другу в глаза

Эта небольшая выставка работ завершается многозначительным моментом: они наконец смотрят друг другу в глаза.
Зрители — учащиеся музыкального курса 13-го класса и курса DS 12-го класса — были особенно воодушевлены выразительным театральным представлением с использованием тела, тщательно подобранной музыкой и впечатляющей актерской игрой.

В спектакле приняли участие:
Арвен Зайферт
Элиас Шуман
Силас Крюгер и
Луиза Харпершайд

Инес Вильхабен

Это мероприятие, отличающееся, пожалуй, самым большим музыкальным разнообразием из всех, что может предложить гимназия, когда ученики с 5-го по 13-й класс вместе поют и играют на сцене. Ежегодно в марте все выпуски собираются в «Форуме» на мероприятии «Bands On Stage», и в этот раз это снова был такой музыкальный микс, который многим запомнится надолго. Особенно те, кто присутствовал на нём в последний раз, поскольку они относятся к выпускному классу. И, безусловно, Фрэнк Вемме, организатор и ведущий этого вечера. Его охватила лёгкая грусть, когда он увидел и услышал учащихся 13-го класса. Стал ли этот вечер для них грандиозным финалом?

Программа, заполняющая все пространство

Музыкальный кружок 5/6, открывавший вечер, подготовил для выступления сложные произведения. Публика вознаградила их за это теплыми аплодисментами. Будь то Анника Бартш с её мощным голосом или, позднее вечером, Ларри и группа «Громкие древесные лягушки» с их наполняющей весь зал программой: здесь каждому выступлению было отведено своё место, и все они были должным образом отмечены публикой в переполненном зале «Форум». В программе прозвучали джаз и поп-музыка 80-х годов. Конечно же!

Для всех возрастных групп

Как и в предыдущие годы, традиционный вечер «Bands On Stage» стал удачным сочетанием самых разных музыкальных направлений: для зрителей всех возрастов были гарантированы подходящие выступления. И многие из них, наверное, унесли с собой домой ту или иную «запоминающуюся мелодию».

В мероприятии приняли участие:

• Кружок «Музыка» для 5-го и 6-го классов
• Янна Госеякоб и Самри Вульф
• Анника Бартш
• Изабель Кербер
• Ларри и громкие древесные лягушки
• Джазовый ансамбль
• StoneMill Houseband

WU Sound & Light (техническое обеспечение)