Kulturmühle: i fondatori ora fanno parte degli ex allievi, ma il loro progetto continua a evolversi

I fondatori hanno lasciato la scuola con la maturità in tasca, ma il loro progetto continua a vivere. La Kulturmühle – una piattaforma per i creativi – continuerà ad essere gestita anche in futuro. «Abbiamo piani concreti», rivelano Chiara Scheffczyk (classe 11) ed Evelyn Damer (9b).

Sono stati Francesco, il fratello di Chiara, e Riko Uphoff a trasformare questo sito, seguendo le loro idee, in quello che è oggi. Grazie al supporto creativo dell’insegnante di arte Ines Vielhaben e al sostegno del direttore dell’associazione scolastica Dirk Konnertz, il sito kulturmühle.de è diventato uno spazio in cui ogni studente può esprimersi con il proprio progetto creativo – che si tratti di teatro, film, arte, fantastiche creazioni di neve o abilità culinarie. Non importa dove sia nato il progetto: può essere stato realizzato a scuola, ma anche nel tempo libero.

Per far continuare a vivere le attività della Kulturmühle e ampliarle ancora di più, Chiara ed Evelyn hanno coinvolto altri ragazzi nel progetto. Di tutte le classi. Anche Lasse Zimmer, dell’undicesima classe, fa parte del team, così come Sascha Trofimov. Essendo in quinta elementare, è ancora uno degli studenti più giovani della Steinmühle. Ma non sembra per questo meno impegnato.

“Il nostro obiettivo è diffondere ancora di più l’idea del ‘Kulturmühle’ in tutta la scuola”, racconta Chiara. La creazione di gruppi dedicati a temi specifici dovrebbe essere d’aiuto in questo senso: si prevede di creare un gruppo culturale, un gruppo informativo e un gruppo di laboratorio. Un gruppo dedicato ai social media si occuperà della presenza su Instagram, che verrà potenziata. Già adesso, però, c’è un account con una ruota da mulino bianca su sfondo nero, ispirato al logo del mulino in pietra.

Ad aprile è in programma un incontro con il nuovo direttore artistico dell’Hessisches Landestheater, uno dei partner della Steinmühle. Il suo obiettivo è avvicinare i giovani al teatro – e il modo migliore per farlo è proprio attraverso i giovani stessi.

Il comitato ritiene quindi che abbia senso nominare uno o due rappresentanti culturali per ogni classe. Evelyn Damer: «Chi ricopre questo ruolo fa da anello di congiunzione con le nostre attività».