Come trovare il piacere di imparare e la felicità a scuola nell’era digitale

Serata pedagogica 2017 con Olaf Axel Burow

Grazie alla ricerca scientifica, ormai sappiamo parecchio su come funziona un apprendimento efficace e duraturo e su cosa conta davvero. Le strutture fondamentali della scuola e molti aspetti delle attuali metodologie e didattiche derivano però da una concezione ormai superata dell’apprendimento. Il Prof. Dr. Olaf Axel Burow ha illustrato questa problematica di fondo con esempi chiari e risultati di ricerca evidenti.

Partendo da questa analisi, Burow ha illustrato a un pubblico interessato e aperto quali potrebbero essere i percorsi da seguire per arrivare alla Scuola 4.0. Citando esempi tratti dal panorama scolastico tedesco, è riuscito a dimostrare che il futuro non è poi così lontano.

Per quanto riguarda la scuola, la struttura di una scuola orientata al futuro deve tenere conto degli aspetti digitalizzazione, nuovo ruolo dell’insegnante, interconnessione, trasformazione degli spazi didattici, attenzione alla salute, democratizzazione/partecipazione e orientamento alla felicità come fattori determinanti.

Per quanto riguarda gli studenti, sarà fondamentale seguire il profilo specifico delle loro attitudini soddisfare le esigenze di ciascuno e rendere così l’apprendimento un’attività piacevole, che mantenga vivo il gusto per lo studio e renda possibile la felicità a scuola. I profili finali standardizzati e le valutazioni del livello di conoscenza vanno messi in discussione con spirito critico.

È stata una serata dedicata alla formazione che ha dato vita a un vivace scambio di idee tra il relatore, i genitori, i colleghi e i rappresentanti dei corsi di formazione per insegnanti dell’Università di Marburgo e del seminario di formazione, soprattutto durante il rinfresco con bevande offerto dal servizio catering della WU.